13 de febrero 2013 dinamizaciÓn de los delegados de madres y padres en los centro educativos...
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13 de febrero 2013
DINAMIZACIÓN DE LOS DELEGADOS DE MADRES Y PADRES EN LOS CENTRO
EDUCATIVOS
PARTICIPAR, REPRESENTAR, PARTICIPAR, REPRESENTAR, CONSTRUIRCONSTRUIR
Delegad@s
de fam
iliasC
omun
ida
d Educativa
Presentación del grupo!
* Nombre* Dibujo-deseo* Palabra (recuerdo agradable)
Vías de colaboración con el centro educativo en la educación de nuestros hijos e hijas.
Desarrollar el sentimiento de unión entre escuela y familia y la necesidad de coordinación y colaboración como comunidad educativa.
Conocer la legislación básica que promueve esta colaboración.
Favorecer la comunicación entre los miembros de la familia.
Proporcionar a los padres y madres diferentes recursos y habilidades que le ayuden a afrontar posibles dificultades en el núcleo familiar.
OBJETIVOS
Presentación del curso-taller. Nos presentamos. Recursos. Funciones y características. Estrategias y buenas prácticas. Los secretos de la Motivación. Participación de las familias. 20 Junio Compromisos.
Esquema
La clave está…… Enseñanza –Aprendizaje…
A veces se gana y otras se….. Proyecto: Juntas x una ilusión…Anécdota
jarrones.
Solos…sencillamente Imposible!! Anécdota del azucar…..
IDEAS PREVIAS
Os vamos a dar un Regalo!!Os vamos a dar un Regalo!!¿Gafas de mosca o de abeja?¿Gafas de mosca o de abeja?
Donde estamos…Sistema educativo del XIX/Familias y Docentes formados en el XX/Alumnado del siglo XXI
Es suficiente en el siglo XX ..… con saber Leer ,escribir y hacer las cuentas?..
El cirujano que saca un 8…
7 de cada 10 niños y niñas de 5 años trabajaran en actividades y trabajos que hoy no existen .
Clave: La Participación. informar-escuchar-decidir ej huevo
Los cimientos
Competentes??
Los niños y las niñas NOS APRENDEN Profesor felizAmpas participativas…CCEE…Centros…..?
El día de la Paz…. tod@s estresados?¿?
ACERTAR EN LAS PREGUNTAS!!
Hay vida antes de la muerte?? Hay vida inteligente en el universo? O hay vida
INTELIGENTE.. en nuestro planeta PREGUNTA CLAVE¿Estamos seguros que prevalecen los intereses
de la PERSONA que se educa, por encima de los intereses de los maestros y maestras o del sistema educativo?...
o de las Familias..Administración ..Sindicatos..
Dame un Por Qué…..y te diré un Cómo…
Clave : El Modelo Educativo…. Cual es nuestro Proyecto??
Los deseos impulsan a actuar..nos lanzan a la acción.
El deseo busca algo valioso para mi..alcanzar una meta, un objetivo.
La acción está dirigida x el Objetivo.
La fuerza interior que nos mueve hacia objetivos dotados de valor……es la Motivación.
Los secretos de la Motivación
Esquema
Motivación: Deseo + Valor del objetivo +
Facilitadores de la tarea
Ej: Deseo de aprender (Fuerza de la motivación) favorecido si:
1. La Meta es Interesante..enlaza con sus intereses y deseos.
2. Se presenta atractivamente…Valor,incentivo,premio…
3. Si la tarea es capaz de alcanzarla y le indicamos Estrategias para que pueda hacerlo….Facilitadores…Hábitos…
Intensificar el deseo:
Aumentando la Necesidad Haciendo + atractiva la meta
Cada uno es lo que ama…Agustin
La esencia del ser humano es el deseo..Spinosa
Somos inteligencia deseante…Aristóteles
Enseñar a desear lo deseable!!
Aprender a crear y buscar buenas metas.
Buscar y elegir buenas ideas, buenos sentimientos y buenos deseos.
Video Elsa
Nos exige conocernos mejor Desarrollar competencias Mirar con otros ojos Despertar la curiosidad perdida…
Enseñar a alguien
CONSTITUCIÓN, artículo 27:
La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza,
con participación efectiva de todos los sectores afectados
y la creación de centros docentes.
Principios y Finalidad de la educación
NormativaLEY ORGANICA 8/1985
La actividad educativa, orientada por los principios y declaraciones de la Constitución, tendrá, en los centros docentes a que se refiere la presente Ley, los siguientes fines:
a. El pleno desarrollo de la personalidad del alumno.
b. La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
c. La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos,
técnicos, humanísticos, históricos y estéticos. d. La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales. e. La formación en el respeto de la pluralidad lingüística y cultural de España. f. La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.
g. La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.
Fines de la Educación
El sistema educativo andaluz, guiado por la Constitución y el Estatuto de Autonomía para Andalucía, así como por los principios del sistema educativo español establecidos en el artículo 1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, se fundamenta en los siguientes principios:
a) Formación integral del alumnado en sus dimensiones individual y social que posibilite el ejercicio de la ciudadanía, la comprensión del mundo y de la cultura y la participación en el desarrollo de la sociedad del conocimiento.
b) Equidad del sistema educativo.
c) Mejora permanente del sistema educativo, potenciando su innovación y modernización y
la evaluación de todos los elementos que lo integran.
d) Respeto en el trato al alumnado, a su idiosincrasia y a la diversidad de sus capacidades e
intereses.
LEY 17/2007, DE 10 DE DICIEMBRE, DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA.
Artículo 4. Principios del sistema educativo andaluz.
e) Promoción de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres en los ámbitos y prácticas del sistema educativo.
f) Convivencia como meta y condición necesaria para el buen desarrollo del trabajo del alumnado y del profesorado, y respeto a la diversidad mediante el conocimiento mutuo, garantizándose que no se produzca segregación del alumnado por razón de sus creencias, sexo, orientación sexual, etnia o situación económica y social.
g) Reconocimiento del pluralismo y de la diversidad cultural existente en la sociedad actual, como factor de cohesión que puede contribuir al enriquecimiento personal, intelectual y emocional y a la inclusión social. ??
h) Autonomía, participación, responsabilidad y control social e institucional, como elementos determinantes del funcionamiento y la gestión de los centros docentes.
Orden 20 junio del 2011
Orden deDecretos 327 y 328
“Cuenta que en un país del norte de África, un padre, al morir, legó a sus tres hijos un rebaño de 17 camellos como herencia. Y les dejó dicho que se los tenían que repartir de la siguiente manera:
-La mitad de los camellos para el hijo mayor.-La tercera parte para el hijo mediano.-La novena parte para el hijo menor”.
Los Camellos…