Teoría de la COMUNICACIÓN

UFT– 1er semestre 2015Prof. Marcelo Luis B. Santos

Comunicación Científica

Comunicación

como ciencia

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Conocimiento Científico

DOXA x EPISTEME

- Creencia, saber vulgar, sentido común, apariencia

- Conocimiento acrítico, asistemático, empírico- Ausencia de método

- Conocimiento pleno, lógico, profundo- Conocimiento crítico, sistemático, reflexivo- Método

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Conocimiento Científico

EPISTEME

- Conocimiento pleno, lógico, profundo- Conocimiento crítico, sistemático, reflexivo- Método

Saber

sistemático

Saber

verificable

Saber

comunicable

Saber

predictivo

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Tipos de Argumento - Peirce

ANOMALÍA

PRUEBA DE CONCEPTOS

SIMILITUD

MEDIACIÓN

CHOQUE

HIPÓTESIS

COMPROBACIÓNEMPÍRICA

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Abducción según Peirce

• Hipótesis = similitud y sincronía con lo real

• Insight

• Instinto:

– Como herramienta de supervivencia

– Capacidad de ¨adivinar los designios de la naturaleza¨

– Como tendencia hacia el conocimiento

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Ejemplo

• Teoría de la Relatividad

• El concepto antes de la posibilidad técnica de comprobar

• Eureka! (Arquímedes)

• Manzana de Newton

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Inducción

• Relación directa con el mundo real = vínculo = índice

• Comprobación de las hipótesis

• Experimentación empírica

• Acción-Reacción = Comprobación “Bruta”(“Lo real insiste”)

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Ejemplo

• Qué tan creativo es:

– Intento y error

– Choque con realidad

– Acción y reacción

• ¿Qué hay después de la muerte?

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Ejemplo

• Arquímedes II: en búsqueda del π (PI)

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Deducción

• Razonamiento lógico conceptual = mental = símbolo

• Predicciones virtuales

– Serie de consecuencias experimentales escogidas de un conjunto de potenciales

• Leyes, Creencias

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Ejemplo

• Yo voy a morir?

• Los hombres son mortales. Sócrates es un hombre, luego Sócrates es mortal.

• x = y + 3

y = 7

x = ?

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Posibles objetos de estudio

1. Niveles

• Interpersonal, Grupal, Masivo, etc.

2. Perspectivas/Marcos teóricos

• Semiótica, Crítica, Retórica, Cibernética etc.

3. Elementos

• Fuente, Canal, Receptor, Código, Medio etc.

4. Procesos

• ¿Quién dice qué para quién por cuál canal con qué efectos?

5. Aspectos sociales

• Campos, profesiones etc.