TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA 2015SESION DE TUTORAINSTITUCION EDUCATIVA : N 2022 SINCHI ROCATEMA : TU ME PROTEGES , T ME CUIDASAREAS DE TUTORAS : Personal Social.QU SE BUSCA? : Que nios y nias identifiquen personas de su entorno familiary/o social que les puedan brindar verdadera proteccin y ayudaen casos de abuso sexual..TUTORA : Mara Elena Prez Z.GRADO Y SECCIN : 4 C NIVEL: PRIMARIA FECHA: 12-05-15FASESACTIVIDADESTEMPORALIZA-CINMATERIALES

PRESEN-TACIONLa maestra da la bienvenida a los nios y conforma 4 grupos de trabajo. Se les anunica que van a realizar el juego sobre la confianza. Solicita que por grupo elijan una pareja de nios que los representar.Los miembros de cada pareja se ubican mirndose frente a frente pero separados por una distancia de 6 a 8 metros.A continuacin se venda los ojos a un miembro de la pareja. El tutor coloca algunos obstculos en el camino de los nios para hacer ms emocionante el juego. A su seal, todos los nios que tienen los ojos vendados deben caminar en lnea recta hacia donde est su compaero, pero evadiendo los obstculos. El compaero que no est vendado ayudar desde su extremo dicindole a su pareja qu obstculo viene y si debe ir a la derecha o a la izquierda, nadie ms puede darle ninguna indicacin. El juego finaliza cuando el primer compaero vendado llega a donde est su pareja.Terminado el juego pregunta a todo el grupo:Cmo se sintieron durante el desarrollo del juego?Qu significa la confianza?En qu personas confiamos nosotros?La maestra seala Seala que es normal que en la casa tengamos una persona en la que confiemos ms. Esa persona puede ser nuestra mam, pap, un hermano o hermana o cualquier otro familiar que viva con nosotros. Indica que en esta sesin vamos a hablar de este tema.5Pauelos para vendar los ojos.Sillas o mochilas que sirvan de obstculos.Hojas de papel A4 y plumones.

DESARRO-LLOExplicar que la confianza es de suma importancia entre los miembros de una familia, pero existen algunas situaciones en que se puede debilitar.Ramona, es una nia de 9 aos de edad. Un da su mam sali de viaje y Ramona se qued al cuidado de su primo. Desde ese daRamona dorma en la cama de su primo hasta que un da ocurri algo que la nia tiene vergenza de contar.Una noche Ramona se despert y se dio cuenta que su primo le estaba tocando indebidamente las piernas mientras ella dorma.Ramona se despert, se asust y se fue corriendo. Al da siguiente, le cont a su vecina, quien le crey y la cuid en su casa hasta que su mam regres de viaje.Genera la reflexin y el dilogo en torno a las siguientes preguntas.Qu sucedi con Ramona?Est bien que un nio o una nia duerma junto con sus primos, padres, hermanos u otras personas?Cmo se sinti Ramona cuando descubri a su primo tocndole las piernas?Debe quedarse callada?Est bien que Ramona haya buscado ayuda en su vecina?Qu puede hacer Ramona para que esto no vuelva a ocurrir?Qu debe hacer la mam de Ramona?A quin puede pedirle ayuda un nio o una nia en caso que le ocurra algo parecido?A medida que van respondiendo a las preguntas busca que queden claraslas siguientes ideas:Confiar en mi familia, significa estar seguro que voy a encontrar respeto, afecto y aquello que necesito para estar bien y crecer como persona.Sin embargo existen casos de nios y nias que se ven expuestos al contacto con personas de su propia familia o entorno que tienen hacia ellos un acercamiento abusivo de tipo sexual. Cuando esto ocurre, por lo general, los amenazan para que no divulgue el secreto.Si esto ocurre, un nio o nia debe buscar ayuda inmediata en la persona adulta que ms confa. Si en casa no les hacen caso o no creen en lo que dice, debe comunicarlo, oportunamente a su tutor u otra persona mayor que sea significativa.Cuando un nio comunica que est siendo vctima de alguna forma de abuso sexual, habr dado un paso importante para que se detenga esta agresin a su persona. Es importante recordar que un nio no es culpable de lo que ocurre.Si un miembro de la familia agrede sexualmente a un nio debe ser denunciado. Cuando un nio comunica lo que est sucediendo evita que se repita la situacin y que le ocurra lo mismo a otro nio.30

CIERRE Finaliza la sesin pidindoles que escriban los nombres de todas aquellas personas de su familia y de su entorno en quienes confan.10

DESPUS DE LA HORA DE TUTORAElaboran dibujos en los que aparecen acompaados de las personas en las que ellos ms confan y los pegan formando un mural.