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El Alma del Disléxico

Síntomas oficiales:

• Inhabilidad lecto-

escritora

• Falta de atención

• Fracaso escolar

• Mala memoria

• Lectura en espejo

• Confusión Izq-

Dcha.

• Dislateralidad

• Desorientación

• Etc.

Sistema de Caja Negra

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Hipótesis en boga:

• Psicología Cognitiva

• Neurología

• Embriología

• Genética

Dificultades:

• Motoras

• Visuales

• Auditivas

• Psicológicas

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El diagnóstico oficial

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El diagnóstico oficial DSM-IV

El DSM–IV (Manual diagnóstico y estadístico delos trastornos mentales, creado en 1994 por laAsociación Norteamericana de Psiquiatría)simplemente ignora a la dislexia, NO EXISTE.

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El diagnóstico oficial CIE-10

Clasificación Internacional de las Enfermedades y problemas

relacionados con la salud en su décima revisión (CIE-10)

En su capítulo V (Trastornos Mentales y del Comportamiento)

NO ALUDE EN NINGUNO DE SUS EPÍGRAFES A LA

DISLEXIA.

En el epígrafe F81 (Trastorno específico de la lectura), se

excluyen de él tres trastornos y uno de ellos es referido como

«Dislexia sin especificar (R48.0)». Y se incluye la dislexia del

desarrollo. Pero ninguna de estas dislexias aparecen por

ninguna parte de la citada guía diagnóstica.

El código R48.0 se encuentra en el capítulo XVIII, se titula

«Síntomas, signos y anormalidades clínicas y de laboratorio no

clasificados en otro lugar».

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El Alma del Disléxico

Fármacos:

• Ritalin

• Concerta

• Rubifen

• Ritalina

• Focalin

• Etc.

Tratamiento para una enfermedad “fantasma”

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I Jornada Interprofesional DEA

Principio activo:

• Metilfenidato

Amina simpaticomimética

perteneciente al grupo

de las anfetaminas

¿Qué relación guarda

la Dislexia con el

TDA/H?

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El Alma del Disléxico

«Los psicoestimulantes, tendrán un

efecto intencionado en el niño que

suprimirá la conducta autónoma,

espontánea, social y juguetona

provocando complacencia,

docilidad, una sobrefocalización

obsesiva y una conducta

repetitiva. El uso extendido de

estimulantes habilita a los adultos

a dominar y controlar a los niños

sin mejorar su propia condición

de padre o profesor y sin mejorar

la estructura de la familia, de la

sociedad, y de los sistemas

educativos».

(Peter R. Breggin, médico

psiquiatra de Harvard y

Director del Centro

Internacional para el Estudio

de Psiquiatría y Psicología).

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El Alma del Disléxico

«El médico psiquiatra de Harvard Peter

R. Breggin es la Consciencia de la

psiquiatría».

(Bertram Karon, profesor de

psicología de la Universidad del

estado de Michigan (EEUU).

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El Alma del Disléxico

«El desarrollo de una clasificación basada en

síntomas tiene el peligro de psiquiatrizar estados o comportamientos no

patológicos, y diagnosticar de enfermos a personas que presentan algún síntoma aislado o un rasgo poco

frecuente»

(Prof. J. J. López-Ibor, Catedrático de Psiquiatría, Presidente de la

Asociación Mundial de Psiquiatría y Presidente del Grupo Coordinador de

Centros de la CIE-10 de la OMS)

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Hipótesis Neurológica

«Los sistemas magnocelulares pequeños o lentos pueden

suponer una variación normal del cerebro humano y

probablemente no se deben considerar un trastorno.

Aunque estas personas tengan dificultades para aprender a

leer, puede que tengan un talento extraordinario en otras esferas de la vida incluida la

física teórica o la cirugía cerebral»

Dr. Galaburda

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«Los científicos han descubierto el

alfabeto genético, pero no saben leer

la poesía de la Vida»

(Vandana Shiva. Científica, filósofa y escritora India. Activista a favor del

ecofeminismo, recibió el Premio Nobel Alternativo en 1993)

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Disléxicos famosos

Políticos:

• Gustavo Carl XVI, Rey de Suecia.

• Thomas Jefferson, político y presidente de Estados Unidos.

• John Fitzgerald Kennedy, político y presidente de Estados

Unidos.

• Winston Churchill, político, literato y premio Nobel.

• George Washington, militar, político y presidente de

Estados Unidos.

• George Patton, militar.

• Woodrow Wilson, político y presidente de Estados Unidos.

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Disléxicos famosos

Artistas:

• Hans Christian Andersen, escritordanés.

• Michelangelo Buonarroti, pintor italiano.

• John Lennon, cantante y músico inglés.

• Enrico Caruso, cantante de ópera italiano.

• Walt Disney, dibujante y empresario.

• Lewis Carroll, escritor inglés.

• Agatha Christie, escritora inglesa.

• Tom Cruise, actor.

• Whoopi Goldberg, actriz.

• Robin Williams, actor.

• Charles Dickens, escritor inglés.

Disléxicos famosos

Artistas:

• Gustave Flaubert, escritor francés.

• Harrison Ford, actor.

• Steve McQueen, actor.

• Danny Glover, actor.

• Ernest Hemingway, escritor. «Por

quién doblan las campanas», Nobel de

literatura.

• Quentin Tarantino, director de

cine.

• Fred Astaire, actor y bailarín.

• Pablo Picasso, pintor.

• Leonardo Da Vinci, inventor,

pintor, escultor, etc.

• Harry Belafonte, cantante.

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Disléxicos famosos

Científicos:

• Einstein, físico, violinista y

premio Nobel.

• Thomas Alba Edison,

descubridor de la electricidad.

• Alexander Graham Bell,

inventor del teléfono.

Deportistas:

• Muhammad Ali, boxeador.

• Magic Johnson, jugador de

baloncesto.

Disléxicos famososEmpresarios:

• Bill Gates, informático y

empresario.

• Richard Branson, fundador de

Virgin.

• Henry Ford, ingeniero e

industrial.

• William Hewlett, fundador de

Hewlett-Packard.

• Ingvar Kamprad, fundador de

Ikea, sueco.

• Nelson Rockefeller, político y

empresario.

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«Imperfecto como soy,

comencé con

hombres y mujeres

imperfectos, por un

océano sin rutas»

Siddharta Gautama

(Buda)

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El Alma del Disléxico

«Nunca vayas por el

camino trazado,

porque conduce hacia

donde otros han ido

ya»

Alexander Graham Bell

(1847-1922). Inventor estadounidense de

origen escocés. Inventor del teléfono.

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El Alma del Disléxico

¿Qué hay en el interior de la Caja Negra?

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El Alma del Disléxico

Un Ser Curioso, Creativo e Hipersensible

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I Jornada Interprofesional DEA18

De Niños:

• Piensan en imágenes

• Muy intuitivos e imaginativos

• El arte es su oxígeno

• Su atención es amplia y selectiva

• Todo les interesa

• Generalmente tímidos aunque

inquietos

• Falta de resistencia al estrés

• Viven en su tiempo interior

• Muchas ensoñaciones

• Inconstantes

• Muy vulnerables

• Su autoestima depende de los

resultados escolares

• Miedos

• Dislexia, si están desadaptados

De Adultos:

• Gran capacidad de síntesis

• Viven el Arte y la Ciencia como

un todo inseparable

• Pensamiento holístico

• Todo cautiva su interés y atención

• Valen para cualquier profesión

• Múltiples profesiones

• No soportan la rutina

• Tiene mucha empatía

• Más sensibles al fondo que a la

forma

• Individualistas e independientes

• Inconformistas y Rebeldes

• Aman los desafíos

• Sobresalientes, si están

adaptados

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• La Constitución

Simbólica es la

naturaleza propia y

diferencial de un amplio

grupo humano.

• La dislexia es el

síndrome ―agrupación

de diferentes signos y

síntomas― de

desadaptación al medio

que sufre una persona de

Constitución Simbólica

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I Jornada Interprofesional DEA19

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El único y real peligro relacionado con la Dislexia:

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I Jornada Interprofesional DEA22

Sentirse tontos e inferiores.

Muchos niños sienten que

bajo la etiqueta

diagnóstica de

«disléxico» se esconde:

«Este niño es tonto y no

vale para nada».

El verdadero peligro es

creérselo.

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Gigantes que nos llevan en sus hombros (Parafraseando a Newton)

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I Jornada Interprofesional DEA23

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Las Medicinas Naturales. La dislateralidad

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I Jornada Interprofesional DEA24

George Goodheart (Quiropráctico), creador de la Kinesiología Aplicada

Dr. Paul Nogier (Neurólogo), creador de la Auriculomedicina

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Epílogo

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I Jornada Interprofesional DEA25

• Los genetistas dicen que no

hay ni nunca ha habido ni

habrá dos Seres Humanos

iguales.

• Los psicólogos saben bien que el concepto de «normalidad» sólo se puede aplicar a objetos o tal vez a animales, pero jamás a los Seres Humanos.

¡VIVA LA DIFERENCIA!

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Conclusiones

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I Jornada Interprofesional DEA26

• La Constitución Simbólica es el eslabón perdido sin

el cual no se puede comprender el Alma del

Disléxico.

• Todas las personas diagnosticadas de TDA, TDA/H

y dislexia pertenecen a dicha Constitución.

• La Constitución Simbólica es de origen congénito;

ni “genético” (Genotipo) ni “ambiental” (Fenotipo).

• Necesariamente, al menos uno de los padres ha de

tenerla también.

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Contacto

[email protected]

[email protected]

La verdadera riqueza

está en el compartir.

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