10 guia propiedad planta y equipo - cont

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Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

Regional Distrito CapitalCentro de Servicios Financieros

GUÍA DE APRENDIZAJEF002-P002-08 Versión 1 - PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR

GUIA DE APRENDIZAJE No.10Propiedad Planta y equipo

1. Identificación:

PROGRAMA DE FORMACION:(Código – nombre)

TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FIANANZASCODIGO 123112

PROYECTO ASOCIADO:(Código – nombre)

SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES DE PROYECCIÓN Y PRESUPUESTACIÓN FINANCIERA PARA ENTES ECONOMICOS.CODIGO 252470

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Elaborar procesos que mejoren los sistemas de información contable, modelos de decisión financiera como herramientas indispensables en la administración de un ente económico, permitiendo crecimiento y permanencia en el sector al que pertenece.

FASE DEL PROYECTO:

Diseñar un sistema de información contable para un ente económico de acuerdo a la normatividad vigente

DURACIÓN: Duración Fase: 1040 HorasDuración Guía: 80 horas. Semana 21 y 22

ACTIVIDAD DEL PROYECTO:

Efectuar los registros contables manuales y automatizados de acuerdo a la normatividad legal vigente.

RESULTADOS DE APRENDIZAJES TÉCNICOS:(Código – nombre)

RESULTADOS DE

21030101904 Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la empresa.21030101905 Registrar los hechos económicos según las normas comerciales, tributarias y laborales.21030101906 Aplicar los elementos y procedimientos para el ciclo contable en un proceso manual y sistematizado..

24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los pprincipios y Valores Universales. 24020150004 Redimensionar permanentemente su

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APRENDIZAJES SOCIALES:(Código – nombre)

Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

MODALIDAD DE FORMACION:

Presencial – desescolarizada – virtual

2. Presentación

¡Estimado aprendiz!

En el desarrollo de esta guía usted comprenderá los conceptos de propiedad, planta y equipo, descubrirá el uso y la importancia dentro de la empresa; la clasificación, contabilizaciones; conceptos y aplicaciones de depreciación y agotamiento.

Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en el manejo de los propiedad, planta & equipo, le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos.

Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación disciplina y responsabilidad, el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni cuando se refina y profundiza, es continuo y debe aplicarlo significativamente en el logro de sus metas.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.

3. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

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Actividad Enseñanza –Aprendizaje -Evaluación

3.1. CONCIENCIACIONReflexiones Iniciales

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)1. Representación gráfica2. Expresión Escrita

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL 3 Horas

DESESCOLARIZADA Horas 0

VIRTUAL0 Horas

1. Dibuje todos los bienes ú objetos de mayor valor que poseen usted su familia, e identifique con un 1 si es inmueble y 2 si es mueble.

2. Elabore un collage con recortes de revistas de los bienes muebles e inmuebles que con su trabajo anhela tener para vivir cómodamente. ¿Cuáles de éstos bienes le generaran ingresos y cuáles gastos? ¿Cuánto tiempo considera que le pueden durar estos bienes?

Con su grupo GAES, comparta su trabajo y establezcan las diferencias y similitudes encontradas para socializar con el gran grupo.

Dicha evidencia debe ser guardada en su Portafolio de evidencias, para luego confrontarlo con los resultados obtenidos después del desarrollo de las actividades propuestas.

CONCEPTUALIZACION

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1Desarrollar procesos, técnicas y conceptos de registro de las cuentas de Propiedad, Planta y Equipo, según normas legales vigentes y políticas institucionales.

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)1. Exposición 2. Trabajo Colaborativo

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL 12 Horas

DESESCOLARIZADA 12 Horas

VIRTUAL1 Horas

1. Elabore un cuadro sinóptico sobre las normas técnicas relativas a la propiedad, planta &equipo. Para desarrollar esta actividad, consulte el CAPÍTULO II - SECCIÓN I - Artículos 64 y 65 del Decreto 2649 de 1999; y el Estatuto Tributario, libro primero, artículos 67 al 72, costo de los activos fijos.

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2. Identifique el grupo 15 del PUC y en la siguiente matriz, relacione las cuentas mayores (4 dígitos) de los mismos. Para realizar esta actividad, consulte el Decreto 2650 de 1993 y ubique en el CAPÍTULO II Artículo 14, el grupo 15 Propiedad, Planta & Equipo.

GRUPO 15Código Cuenta Nombre de cuenta

3. Elabore un diagrama que muestre las descripciones y dinámicas de las cuentas mayores de la propiedad, planta & equipo. Para hacer esta actividad, consulte el CAPÍTULO III Descripciones y Dinámicas Artículo 15 GRUPO 15 Propiedad, Planta & Equipo, del Decreto 2650 de 1993.

4. Investigue y realice un cuadro comparativo en su portafolio de todos los activos no depreciables, depreciables y agotables.

5. Diligencie la siguiente matriz donde muestre como se contabiliza cada operación relacionada con los bienes enunciados:

CONTABILIZACIONESActivo Adquisición Adiciones o

MejorasVentas Retiros o bajas Depreciación

o AgotamientoTerreno

Edificaciones

Maquinaria en montaje

Equipo de Oficina

Maquinaria y Equipo

Equipo de TransporteEquipo de

Comunicación y computación

6. Elabore un ejemplo con la contabilización de la depreciación del mismo activo fijo por los diferentes métodos de depreciación y, en un cuadro comparativo, refleje el gasto y su efecto en la utilidad, indicando si es alta, media ó baja. Para hacer esta actividad, lea el tema depreciación de activos fijos en el Estatuto Tributario, artículos del 127 al 141, y el capítulo Activos No Corrientes Propiedad Planta y Equipo del libro Contabilidad General, Díaz Moreno Hernando. Pearson Educación de Colombia Ltda.

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METODO DEPRECIACION

VALOR ACTIVO

GASTO DEPREC.

EFECTO EN LA UTILIDAD

EFECTO TRIBUTARIO

Línea Recta (Constante)Suma de los dígitos de los años (Acelerada)Saldos decrecientes(Acelerada)Unidades de Producción (Acelerada)

7. Identifique los controles de Activos fijos y realice una lista de chequeo para el seguimiento y control.

CONTEXTUALIZACIÓN Transferencia de Conocimientos

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)1. Trabajo Proyecto Formativo2. Visitas institucionales3. Paso a paso procedimental

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividadPRESENCIAL 12 Horas

DESESCOLARIZADA15 Horas

VIRTUAL1 Hora

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3.1 Resuelva el taller anexo propuesto por el instructor.3.2 Elabore los asientos contables, con sus respectivos soportes, de las

transacciones de propiedad, planta y equipo del Taller Prototipo de un Sistema Contable.

3.3 Actualice su Proyecto con los asientos contables, y los respectivos soportes, de las transacciones de propiedad, planta y equipo correspondientes.

3.4 Socialice ante el grupo.

Nota: Organice el desarrollo de esta guía, guárdelo en su portafolio de evidencias y téngalo disponible al momento de la socialización en aula.

4.- Evaluación:

Criterios de Evaluación:• Define y clasifica los activos fijos. • Registra transacciones de entrada, depreciación y salida de activos fijos. • Interpreta los métodos de depreciación. • Conoce los controles necesarios para los activos fijos.Evidencias de Conocimiento:Responder a cuestionarios sobre:• Definición y características de los activos fijos.• Registro contable de transacciones: adquisiciones, depreciaciones y salidas de activos fijos.• Control de activos fijos.Evidencias de Desempeño: Aplicación de listas de chequeo en la observación del desarrollo y socialización de

las actividades propuestas en esta guía.Evidencia de Producto: Entregar los asientos contables, con sus respectivos soportes, de las

transacciones de diferidos de taller prototipo de un sistema contable (Maqueta). Actualizar su Proyecto con los asientos contables, y los respectivos soportes, de

las transacciones de intangibles y diferidos correspondientes. Taller propuesto por el instructor.

5. Escenarios de aprendizajes, medios y recursos

Escenarios de Aprendizaje:

Aula.

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Biblioteca. Internet. Sala de videoconferencia Sala de audiovisuales Plataforma Blackboard Aplicativo Sofía.

Medios y Recursos Didácticos: Computador Video Beam Televisor Videos Guía

6. Bibliografía

Actividades 2.1 - 2.2 y 2.3LEGIS EDITORES S.A. Plan único de cuentas. Última edición. Colombia. Decretos 2649 y 2650 de 1993.

Actividades 2.4 - 2.5 y 2.6

HERNANDO DIAZ. Contabilidad General. Editorial Prentice. Hall Pearson Education. Primera Edición. Colombia 2001. Capítulo 8 ACTIVOS NO CORRIENTES.

CHARLES T. HORNGREN, WALTER T. HARRISON. Contabilidad. Pearson Educación. Quinta Edición. México 2003. Capítulo 10 ACTIVOS FIJOS Y ACTIVOS INTANGIBLES.

EDUARDO GODOY RAMIREZ. Contabilidad y Presentación de Estados Financieros. Editorial ECO. Última edición. Colombia. Capítulo PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO.

GONZALO SINISTERRA V., LUIS E. POLANCO I., HARVEY HENAO. Contabilidad Sistema de Información para las organizaciones. Editorial MC Graw Hill. Quinta edición 2005. Colombia. Capítulo 7. ACTIVOS NO CORRIENTES.

7. Cibergrafía

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Para toda consulta realizada en internet debe verificar que aplique al entorno colombiano y que sea de actualidad.

Para todas las actividades:

www.google.com.co o cualquier otro buscador.

www.gerencie.com

www.actualicese.com.co

8. Infografia

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en ingles y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA.http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest.

9. Control de documento

Nombre Cargo Dependencia / Red

Fecha

AutoresNorberto Alejo Cante Instructor Coordinación de

Contabilidad Finanzas e Impuestos

Agosto /2012

Revisión Stella Patricia Vargas Martínez

Líder Desarrollo Curricular

Líder Desarrollo Curricular CSF

Agosto-2012

Aprobación Jorge Alberto Betancourt Sub-Director CSF

Subdirección del CSF Agosto-2012

http://biblioteca.sena.edu.co/

http://www.google.com.co/

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Aprobación Aída Bohórquez Coordinadora Coordinación de Contabilidad Finanzas e Impuestos

Agosto-2012

10. Control de Cambios

Descripción del cambio Razón del cambio FechaResponsable (cargo)

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