10 claves para abordar las dificultades en el hogar

7/23/2019 10 Claves Para Abordar Las Dificultades en El Hogar

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Autismo: 10 claves para abordar las dificultades en el hogar

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Autismo: 10 claves para abordar las dificultades en el hogar
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El Autismoes un Trastorno que no slo afecta al nio!a" sino que repercute

directamente en los familiares que le rodean# Entender cmo piensa $ procesa la

informacin $ saber cual es el perfil sensorial de un nio!a con autismo" es

fundamental#

Ahora bien" cuando los problemas de conducta aparecen el hogar" los familiares se

ven totalmente desolados ante la impotencia de no entender el comportamiento de

sus hi%os!as con autismo# Si bien en los &ltimos tiempos los profesionales

disponemos de ma$or informacin acerca del autismo $ de cmo traba%ar en las

escuelas $ gabinetes especiali'ados" las familias tienen que hacer frente

diariamente a las diversas dificultades que se les presentan $ que repercuten en su

calidad de vida#

Es importante que la intervencin tenga lugar en el hogar $ que los familiares

adquieran las estrategias necesarias para hacer frente a las dificultades# (o

obstante aqu presentamos 10 claves generales para abordar las dificultades del

da a da#

Autismo: 10 claves para abordar las dificultades en el hogar.

Utiliza una agenda y/o panel para anticiparle las rutinas que van a

tener lugar durante el da

)os soportes visuales deben a%ustarse a cada nio!a con autismo# *ueden

utili'arse ob%etos" pictogramas" palabras" o fotografas dependiendo del nivel de

comprensin del nio!a# *odemos empe'ar por anticiparle dos rutinas e iremos

incrementando con el tiempo# )os paneles pueden ser diarios" semanales $

mensuales#


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elimitar los diferentes espacios de la casa por rutinas

+etermina un espacio concreto para cada rutina diaria $ que siempre tenga lugar

en el mismo sitio , comer en la cocina" vestirse en la habitacin" ver la tele en el

saln"- El orden $ la estructura son necesarios# )a seali'acin a nivel visual delos diferentes espacios tambi.n puede a$udar a tu hi%o!a#

arle al ni!o/a la oportunidad de comunicarse.

Si queremos que se comunique"

tenemos que darle la oportunidad" $ para ello podemos crear situaciones que

fomenten la comunicacin donde el nio!a tenga la necesidad de pedir# /na buena

estrategia es hacerlo en las diferentes rutinas#

Algunos e%emplos, para la rutina de %uego metemos en una ca%a grande los

%uguetes preferidos del nio!a# *ondremos fotografas a su alcance para que pueda

pedirnos el %uguete# En la rutina de la comida es un buen momento para poner a su

vista refuer'os que sabemos que le gustan, papas" chocolate- *oder elegir qu.

pelcula ver en la rutina de ver la tele" es otra forma de traba%ar la comunicacin a

trav.s de rutinas#

"stablece un rinc#n o espacio de rela$aci#n en la casa.

usca un rincn de la casa que no tenga muchos estmulos donde pueda ir a

rela%arse en momentos de rabietas descontroladas# Apaga la lu' $ empie'a con la

t.cnica de rela%acin# Intenta que siempre consista en los mismos pasos#


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)os masa%es corporales" las canciones o melodas as como los movimientos de

balanceo" presionar cuerpo con cuerpo o con almohadas" son algunas de las

t.cnicas que puedes utili'ar# Se trata de hacer cosas que rela%en al nio!a# Es mu$

importante que la persona que le acompaa en ese momento est. tranquila $ le

trasmita calma#

(o obstante esto vara en funcin delperfil sensorial del nio!a# Es por ello que

debemos conocerlo $ preguntar a los profesionales# ecuerda que t& conoces a tu

hi%o!a me%or que nadie" $ sabes qu. le puede rela%ar#

Utiliza las canciones u ob$etos para los cambios de rutina.

2uando finali'a una rutina $ queremos ir a otra" la m&sica puede ser un gran

aliado# /tili'a siempre la misma cancin para cada rutina, puede ser referida a la

actividad a reali'ar o simplemente una que sepas que le gusta" pero siempre la

misma cancin asociada a la misma rutina# Tambi.n podemos utili'ar sus ob%etos

preferidos" si los tuviera#

Esta t.cnica es mu$ &til para cambiar de conte3to cuando el nio!a muestra una

rabieta sin motivo aparente $ necesitamos cambiar de ambiente $ actividad para

cortar la rabieta#

Utiliza un lengua$e claro y conciso.

+emasiada carga verbal acompaada de movimientos corporales $ e3presiones

faciales puede confundir al nio!a con autismo# Es me%or utili'ar frases cortas $ que

trasmitan un mensa%e concreto: por e%emplo" 45ara" a comer6, en lugar de: 45ariavenga" recoge que la comida $a est7 lista6#

El tiempo de respuesta ante una orden o una pregunta puede ser m7s lento en el

nio!a con autismo# (o debemos repetirle una $ otra ve' el mismo mensa%e porque

puede obstaculi'ar el correcto procesamiento de la informacin# 8a$ que respetar

los tiempos de reaccin de cada nio!a#

%er firmes y poner lmites


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)as normas dentro del hogar son necesarias en cualquier familia# *oner lmites

puede resultar complicado pero a la larga repercute positivamente en el desarrollo

emocional del nio!a con autismo o no#

9u. normas poner; Educar es una tarea comple%a $ cada familia establece las

normas seg&n su criterio" pero es importante que no se haga distincin por el

hecho de tener autismo o no# )a forma de hacerle entender las normas a un nio!a

con autismo qui'7s sea diferente $ por ello tendremos que asegurarnos que sean

comprensibles#

&onvertirse en peque!os detectives

En ocasiones los nios con autismo tienen conductas que no sabemos a qu.

obedecen" por e%emplo: balancearse" aletear" desnudarse"- *ara poder redirigir o

e3tinguir dichas conductas es necesario que las analices# (o olvides que siempre

tienen una causa $ cumplen una funcin#

eirles o distraerlos para que de%en de hacerlo no conseguir7 que la conducta

despare'ca# 2on la a$uda de un profesional reali'a un anlisis funcionalmediante

un registro# 5ientras tanto trata de no ponerte nervioso!a $ escribe en una ho%a qu.

estaba reali'ando cuando empe' la conducta" qui.n estaba presente" cmo se

siente cuando la reali'a" hora $ espacio en la que tiene lugar- Anota durante

varias semanas para posteriormente ver qu. aspectos se suelen repetir#

Se trata de convertirse en pequeos detectives $ poder llegar al origen de la

conducta o 4mana6# *or otro lado" poder observar sin %u'gar la conducta de tu

hi%o!a te a$udar7 a conocerlo me%or#

'ecuerda que t( eres el me$or terapeuta para tu hi$o/a y que los

aprendiza$es naturales surgen como parte de la vida diaria.

)ara m*s informaci#n:

)a intervencin familiar en casa# Testimonio de una mam7 de un nio con autismo

2apacitacin familiar: la clave del .3ito
http://www.dobleequipovalencia.com/la-intervencion-familiar-en-casa-testimonio-de-una-mama/http://www.dobleequipovalencia.com/capacitacion-familiar-la-clave-del-exito/http://www.dobleequipovalencia.com/la-intervencion-familiar-en-casa-testimonio-de-una-mama/http://www.dobleequipovalencia.com/capacitacion-familiar-la-clave-del-exito/


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*rograma de intervencin en conte3tos naturales: *rograma 2reer es 2rear#

Autismo: 10 claves para abordar las dificultades en el hogar.

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hogar6" puedes compartirlo con un amigo!a

FUENTE: http://www.dobleequipovalencia.com/autismo-10-claves-

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