1. personal social taller setiembre
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ÁREA PERSONAL SOCIAL
III TALLER DE ACTUALIZACIÓN
DOCENTE
Juanjui, 16 – 18 setiembre 2015
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Propósito:
Identificar los enfoques, procesos didácticos y estrategias en el área de Personal Social desde un enfoque intercultural.
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Mano DerechaMano Izquierda
Expectativas del Taller:
Cualidades Expectativa
del Taller
Personal:Profesional:Laboral:
Área: Personal Social
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Lectura y análisis CUANDO UN CONFLICTO AFECTA A TODO EL SALÓN O A LA MAYORÍA DEL MISMO
¿Quiénes son los actores del conflicto? ¿Quién es el mediador? ¿Quién sugiere la solución?
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Respuesta:PROBLEMA: Conflicto CAUSA: Juego del rompe cabezas
SOLUCIÓN: Un Proyecto de Aprendizaje (Situación Significativa)
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RUTAS DEL APRENDIZAJE
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Saberes Previos:1. ¿Cómo se está trabajando el área de personal social en
las aulas para lograr las capacidades en los estudiantes?
2. ¿Conocen y manejan adecuadamente los enfoques del área? Explique
3. ¿Qué procesos didácticos se trabaja en el aula, para lograr las capacidades en los estudiantes en el área de personal social?
4. ¿Qué recursos y materiales utilizan los docentes para el desarrollo de las capacidades en los estudiantes?
5. ¿Cómo evalúan los docentes los aprendizajes de los estudiantes en el Área de Personal Social?
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AREA DE PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO PERSONAL
EJERCICIO DE LA CIUDADANIA
Busca contribuir al desarrollo integral de los estudiantes, para que desplieguen su potencial y se formen como personas autónomas, así como miembros conscientes y activos de la sociedad. Involucra dos campos de acción:
CAMPOS DE ACCION
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El área busca aportar a la puesta en práctica de la Ley General de Educación
Sostiene que el fin de la educación en el Perú
Consoliden su identidad personal y social. Sean capaces de lograr su propia realización en todos los
campos. Se integren de manera adecuada y crítica a la sociedad, y
puedan ejercitar su ciudadanía en armonía con el entorno. Contribuyan a forjar una sociedad democrática, solidaria, justa,
inclusiva, próspera y tolerante. Apuesten por una cultura de paz y afirmen la identidad
nacional, que se sustenta en la diversidad cultural, ética y lingüística.
Afronten los constantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
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Rutas del Aprendizaje área Personal Social – Versión 2015
Pers
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Afirma su identidad
Se desenvuelve éticamente
Convive respetándose a sí mismo y a los demás
Participa en asuntos públicos para promover el bien común
Construye Interpretaciones Históricas
Actúa responsablemente en el ambiente
Actúa responsablemente respecto a los recursos
económicos
CO
MPETEN
CIA
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Características del estudiante:
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Campos temáticosEl Desarrollo Personal
Es importante recordar que no se trata solo de “aprender conocimientos”, sino también de compartir vivencias y desarrollar competencias vinculadas al crecimiento personal.
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Campos temáticosDesarrollo Personal
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Procesos Didácticos del áreaÁreas
Específico General
Competencia1 Afirma su Identidad
Competencia 2 al 7
1. Problematización
4. Motivación
5. Gestión y Acompañamiento
6. Evaluación
PROCESOS DIDÁCTICOPROCESOS PEDAGÓGICOS
1. Problematización
3. Propósito y Organización
2. Saberes Previos
(Se toma decisiones para el cambio)
Dilemas morales, problemática ambiental
2. Analizamos Información
Nos permite identificar lo que pasóacerca de la problemática y contrastarcon la bibliografía
Compromisos, conclusiones, acuerdo.
3. Tomamos acuerdos, toma decisiones
¿Qué pasó? ¿Qué ocurrió?
1. Vivencia de Experiencias
(Puede ser juegos de roles,dramatizaciones)
2. Diálogo a partir de laexperiencia
3. Transferencia a otras situaciones
PERSONAL SOCIAL
1.Construcción de la Autonomía2. Ejercicio de la Ciudadanía
ENFOQUE
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Análisis de las estrategias metodológicas por cada competencia.
Diseño de una sesión de aprendizaje del área en función a una estrategia seleccionada.
Trabajo en grupo: