1º período › 2016-17 › criterios › 10ano › hist_10_a… · - avaliação diagnóstica...

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Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano Av. Camilo 4300-096 - Porto Telef. 225 371 838 / 225 102 689 Tlm. 938 368 852 Fax 225 365 502 Email: [email protected] AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO COD. 153000 DGEstE/DSR Ano Letivo 2016 / 2017 HISTÓRIA A Planificação Síntese 10º ano * De acordo com as orientações do programa e tendo em vista a preparação da aluna para o exame nacional a nível de escola é dado particular ênfase às aprendizagens e conceitos estruturantes, sem deixar de relevar os conteúdos que suportam, consolidam e dão sentido às aprendizagens estruturantes. Não se trata de uma planificação rígida pelo que poderá estar sujeita a reajustamentos, em função das características e necessidades específicas da turma, embora tendo sempre em vista o cumprimento do programa. Nesta planificação os tempos letivos correspondem a uma aula de 50 minutos. CONTEÚDOS/PROGRAMA Tempos * 1º Período - Apresentação do programa e metodologia - Avaliação diagnóstica Módulo 0 Estudar / Aprender História 1. A História: tempos e espaços Módulo 1 Raízes Mediterrânicas da Civilização Europeia Cidade, Cidadania e Império na Antiguidade Clássica 1. O modelo ateniense 2. O modelo romano 3. Espaço Civilizacional greco-latino à beira da mudança Módulo 2 Dinamismo Civilizacional da Europa Ocidental nos séculos XIII e XIV Espaços, Poderes e Vivências 1. A identidade civilizacional da Europa ocidental - Realização de trabalhos, testes sumativos, correção, auto e heteroavaliação 2º Período 2. O espaço português a consolidação de um reino cristão ibérico (continuação) 3. Valores, vivências e quotidiano Módulo 3 A abertura europeia ao mundo Mutações nos conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI 1.A geografia cultural europeia de Quatrocentos e Quinhentos 2.O alargamento do conhecimento do Mundo 3. A produção cultural - Realização de trabalhos, testes sumativos, correção, auto e heteroavaliação 3º Período 3. A produção cultural (conclusão) 4. A renovação da espiritualidade e religiosidade 5. As novas representações da Humanidade - Realização de trabalhos, testes sumativos, correção, auto e heteroavaliação (59) (73) (35)

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Page 1: 1º Período › 2016-17 › criterios › 10ano › hist_10_a… · - Avaliação diagnóstica Módulo 0 Estudar / Aprender História 1. A História: tempos e espaços Módulo 1

Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano ▪ Av. Camilo 4300-096 - Porto

Telef. 225 371 838 / 225 102 689 ▪ Tlm. 938 368 852 ▪ Fax 225 365 502 Email: [email protected]

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO COD. 153000 DGEstE/DSR

Ano Letivo 2016 / 2017

HISTÓRIA A Planificação Síntese 10º ano

* De acordo com as orientações do programa e tendo em vista a preparação da aluna para o exame nacional a nível de escola é dado particular ênfase às aprendizagens e conceitos estruturantes, sem deixar de relevar os conteúdos que suportam, consolidam e dão sentido às aprendizagens estruturantes. Não se trata de uma planificação rígida pelo que poderá estar sujeita a reajustamentos, em função das características e necessidades específicas da turma, embora tendo sempre em vista o cumprimento do programa. Nesta planificação os tempos letivos correspondem a uma aula de 50 minutos.

CONTEÚDOS/PROGRAMA Tempos *

1º Período - Apresentação do programa e metodologia

- Avaliação diagnóstica

Módulo 0 Estudar / Aprender História

1. A História: tempos e espaços

Módulo 1 Raízes Mediterrânicas da Civilização Europeia – Cidade, Cidadania e Império na Antiguidade Clássica

1. O modelo ateniense

2. O modelo romano

3. Espaço Civilizacional greco-latino à beira da mudança

Módulo 2 Dinamismo Civilizacional da Europa Ocidental nos séculos XIII e XIV – Espaços, Poderes e Vivências 1. A identidade civilizacional da Europa ocidental

- Realização de trabalhos, testes sumativos, correção, auto e heteroavaliação

2º Período

2. O espaço português –a consolidação de um reino cristão ibérico (continuação)

3. Valores, vivências e quotidiano

Módulo 3 A abertura europeia ao mundo – Mutações nos conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI

1.A geografia cultural europeia de Quatrocentos e Quinhentos

2.O alargamento do conhecimento do Mundo

3. A produção cultural

- Realização de trabalhos, testes sumativos, correção, auto e heteroavaliação

3º Período

3. A produção cultural (conclusão)

4. A renovação da espiritualidade e religiosidade

5. As novas representações da Humanidade

- Realização de trabalhos, testes sumativos, correção, auto e heteroavaliação

(59)

(73)

(35)

Page 2: 1º Período › 2016-17 › criterios › 10ano › hist_10_a… · - Avaliação diagnóstica Módulo 0 Estudar / Aprender História 1. A História: tempos e espaços Módulo 1

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO

COD. 153000 DGEstE/DSRN

Ano Letivo 2016/ 2017

Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano - Av. Camilo 4300-096 - Porto Telef. 225371838/225102689 - Tlm. 938368852 - Fax 225365502

Email: [email protected]

Grupo 400 – Critérios de Avaliação - História A

10º Ano do Ensino Secundário

Dom

ínio

s

ASPETOS A AVALIAR / INDICADORES

INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO

COEFICIENTES

DE PONDERAÇÃO

CO

GN

ITIV

O

sabe

r

-Integra conhecimentos no respetivo contexto histórico; - Reconhece a relatividade do conhecimento histórico, a complementaridade das perspetivas sincrónica/diacrónica e as interações entre os diversos campos; - Interpreta o diálogo passado/ presente e entende a dinâmica histórica como um processo de continuidades e mudanças.

-Testes

- Questionários - Trabalhos individuais - Trabalhos de grupo - Participação oral - Relatórios -Caderno diário - Mapas conceptuais - Glossário

80%

Saber

faz

er

- Pesquisa de forma autónoma, mas planificada, informação relevante; - Interpreta fontes diversas; - Utiliza instrumentos das ciências sociais; - Formula hipóteses; -Utiliza corretamente o vocabulário específico da História; - Organiza e sistematiza adequadamente o trabalho; - Utiliza diferentes formas de comunicação.

Saber

ser

- Desenvolve a curiosidade, o espírito crítico, a sensibilidade estética, a compreensão da pluralidade, a participação, a consciencialização de problemas e a abertura à mudança.

AT

ITU

DES

/ V

ALO

RES

Empe

nho

- Mostra assiduidade e pontualidade; - Traz o material necessário; - Cumpre tarefas e prazos; - Mantém-se atento; - Participa de modo relevante e oportuno.

- Registos das observações

10%

Ati

tude

cív

ica - Revela civismo;

- Tem respeito pelas pessoas e pelo material; - Mostra cooperação/sociabilidade; - Revela autonomia;

- Registos das observações

10%