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1- Las vocales y las consonantes pueden unirse dediferentes maneras.

2- La vocal va antes de la consonante.• Completa

3- La vocal va después de la consonante.Completa..

1 - Las vocales y las consonantes pueden unirse dediferentes maneras.

2 - La vocal va antes de la consonante.

3 - La vocal va después de la consonante.

Completa..

Cuaderno de ortografia 3 ISBN 97888461562862 @ Laura Berdejo Balboa

2

sol

4 - La vocal se une con dos consonantes.

Completa..


3

5 - Forma palabras muy cortas.

6 - Dos vocales se unen con dos consonantes.


4

La unión de vocales y consonantes o vocales solas se llama sílaba y no sepuede separar ni al hablar ni al escribir.

7 - APRENDE.

Completa las palabras..


2

5

¿Cuántas sílabas tienen las palabras que has escrito? ___.

FÍJATE: esta palabra tiene dos sílabas..Escribe la palabra..

2 - Repasa las letras del gráfico y escribe la palabra.

1 - Las sílabas a veces se ponen unas junto a otras paraformar palabras más largas.


6

toro

hoja

loro

cama

3 - Mira los dibujos y rellena las letras.


7

ga to

ro sa

sa po

pi no

mes seta paz tospala mar faro luna

4 - Subraya en rojo las palabras de dos sílabas y en verde lasde una sílaba.

5 - Completa las palabras.

¿Cuantas sílabas tienen las palabras anteriores? ___.Cuaderno de ortografia 3 ISBN 97888461562862 @ Laura Berdejo Balboa

3

8

cuela

muela

rueda

carta

zurdo pardomuslo caldo

1 - Esta palabra tienen dos sílabas.

2 - Separa las sílabas de las siguientes palabras.

3 - Esta palabra tiene dos sílabas.

4 - Separa las silabas de las siguientes palabras.


9

cuer da

suel do

cuento viento

5 - Escribe el nombre de los siguientes dibujos.

6 - Separa las sílabas de las siguientes palabras.

7 - Completa cada palabra.

¿Cuántas sílabas tienen las palabras anteriores? ____.Cuaderno de ortografia 3 ISBN 97888461562862 @ Laura Berdejo Balboa

10

cobra

cebra

8 - Escribe las palabras de cada gráfico.

9 - Completa los gráficos.


4

11

• Tiene dos sílabas.

tensión

pastor

región

misión

can-ción

can - ción can - ción

1 - Mira la siguiente palabra.

2 - Repite la palabra dando una palmada por cada sílaba.

3 - Separa las sílabas de cada palabra.


12

rí o

ba úl

pí a

4 - Mira los gráficos y escribe el número de sílabas.

5 - Completa cada palabra.


13

6 - Escribe cada palabra, separando las sílabas.


14

cable

faro

cuerpo

pastor

pensión

tía

7 - Escribe cada palabra en su gráfico.


5

15

caseta

molino

butaca

farola

1 - Vamos a formar palabras de tres sílabas.

2 - Completa las letras de los gráficos.¿Cuántas sílabas tiene?______.


16

tijera maceta muñeca

pelota pijama

cha - que - ta

pu - che - ro

za - pa - to

escoba

3 - Escribe cada nombre, separando las sílabas.

4 - Escribe las palabras.


17

bañador señor sombrilla

pa - ra - lám

cua - no - der

ma - dia - de

guas - ra - pa

5 - Ordena las sílabas y escribe las palabras.

6 - Pon una rayita debajo de las palabras de tres sílabas.


6

18

pan - ta - lón

camisón macarrón

1 - Lee esta palabra de tres sílabas.

2 - Escribe estas palabras separando las silabas.

3 - Completa los esquemas.

ilusión

ambición

colección


19

aleta

abrigo

4 - Lee esta palabra que también tiene tres sílabas.

5 - Completa los gráficos.

Rellena las letras en rojo..

oreja

alubias


7

20

ma - re - o

1 - Lee esta palabra de tres sílabas.

2 - Completa las letras de los gráficos.

Da una palmada por cada sílaba..

pasea

polea

peleaCuaderno de ortografia 3 ISBN 97888461562862 @ Laura Berdejo Balboa

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alfombra

cazador

persiana

espejo limón chupete

coche naranja lápiz

- -

- -

- -

3 - Escribe las palabras separando las sílabas.

4 - Subraya en rojo las palabras de dos sílabas.Subraya en verde las palabras de tres sílabas..


22

casa

puerta

cañón

calcetín

pizarra

plato

5 - REPASA.

Escribe cada sílaba en su arco..


8

23

Rompe el remo y la rama.

Escribo una sola “r” a principiode palabra y la pronuncio confuerza.

reglariñe rueda

rezaremoriega

1 - Lee en voz alta.

3 - Subraya la “r” de cada palabra.

2 - APRENDE:

Subraya la “r”..¿Está al principio? ______.


24

ifle ancho íe

ío aso aíz

ama oble adio

rata

lata

mata

lana

rana

cana

losa

cosa

rosa

4 - Completa la letra que falta.

5 - Elige y escribe el nombre de cada dibujo.


25

ulo eja uso

amo eno oca

to deo pa

6 - Completa la letra que falta.

7 - Completa cada palabra poniendo “ro”.


26

co ñón zo

Escribo una sola ____ a principiode palabra y la pronuncio __________________.

La niña __egala un __amo de __osas.

El niño __ompe la __ueda __oja.

El __emo está __oto.

El __atón __oe la __opa.

No hay que __eñir ni __egañar.

8 - Completa las palabras poniendo “ri-”.

9 - Completa la frase:

10 - Completa las letras que faltan.s

ss

ss


9

27

La ma__ioneta se mueve con una

va__ita.

Pone ca__a de agrado.

El ca__acol tiene capa__azón.

ara pero tira caramelo

oro paro llora pera

vara era pira poro pura

para cera mira coro jura

1 - Lee en voz alta las siguientes palabras.

2 - APRENDE.

3 - Subraya la “r” de cada palabra.


ss

s

Subraya la vocal que va antes y después de la “r”..

Escribo una sola “r” entre vocales y lapronuncio suave.


28

lira

lila

lima

loto

loro

loco

moto

mono

moro

ca a to o pe a a o

mu o ce a mo a pu o


6 - Escribe la palabra eligiendo entre las tres


29

tira - cerezo - basura - careta

• El mo__o fuma un pu__o.

• El lo__o come una ce__eza.

Te__esa te mi__a a la ca__a.

Pu__a no está pa__ada.

Una cariciaen la caray un caramelode premio.

Escribiré una “__” entre __________ y lapronuncio_______________

u

u

u

u

7 - Copia las palabras.

8 - Completa las letras.

9 - RECUERDA.

10 - Subraya la “r” entre vocales.


10

30

porra - corre - perra - verruga

barre berrea becerro

error borra gorrión

1 - Lee en voz alta.

2 - APRENDE:

3 - Copia las palabras.

¿Las palabras anteriores tienen una “r” o dos “rr”?______.¿Las pronuncias suave o fuerte?_______________.Subraya la vocal anterior y posterior a las “dos erres˝..

Escribiré “dos erres” entre vocales y las pronuncio con fuerza.


31

ta o sie a go a

bandu ia bu o cho o

go ión to e co ea



32

Esta goma no bo__ __a.

Llega pronto porque co__ __e mucho.

Tiene la ba__ __iga llena.

ja o guita a po a

ca eta co o zo o

5 - Completa las palabras poniendo “-rra-, -rre-, -rri-”.


u

u

u


33

La pe__ __a tiene cacho__ __os.

Ama__ __a el bu__ __o con una co__ __ea.

No co__ __as tanto con la ca__ __eta.

pelopechoperro

chulochurrochuzo

parrapanapala

Escribiré “dos erres” entre vocales y las pronuncio con fuerza.

Escribiré “una erre” a comienzo de palabray la pronuncio con fuerza.

7 - Escribe el nombre de cada dibujo, eligiendo entre los tres.


9 - RECUERDA.

u

u

u


34

Mi burro Curro

derriba la torre,

corre la rampa

y rompe la trampa.

• Co__ __e por la o__illa del __ío.

• Ten cuidado pa__a no __omper elja__ __ón.

• Toca la guita__ __a y la bandu__ __ia.

• El león __uge entre el __amaje.

• Es una niña __ubia y con __izos.

• Un joven __uso lleva un __ifle.

10 - Subraya en rojo las palabras con “dos erres”.

11 - REPASA. Completa con “r” o “rr” según convenga.

Subraya en verde las palabras con “r” a comienzo depalabra.

.


35

_ _ ta sie _ _ _ _ _ ma to _ _ _

lo _ _ pu _ _ chu _ _ _ _ _ sa

pe _ _ _ _ _ na _ _ mo pe _ _

to _ _ _ _ pa

12 - REPASA.Completa las letras que faltan..


36

13 - Rellena en rojo las “hojas” con palabras que tienen “rr” yen verde las que tienen “r”.


11

37

Como el membrillo

es el color,

que lo tiene el

huevo

y también el

limón. _______

_________________ _________________

_________________ _________________

1 - ADIVINA.

2 - Subraya en color rojo las palabras que tienen “b”.Subraya en verde la que tiene “v”..Subraya en azul la palabra que tiene “h”..Escríbelas..


A orillas de un estanque

diciendo estaba un Pato:

“¿A qué animal dio el cielo

los dones que me ha dado?”

38

El pato y la serpienteFábula de Iriarte

1 - Lee el texto.


39

Soy de agua, tierra y aire:

cuando de andar me canso,

si se me antoja, vuelo;

si se me antoja, nado.

_____________ _____________ _____________

2 - Subraya en rojo la palabra que tiene “b”.

Escríbelas..Subraya en verde la palabra que tiene “v”..Subraya en azul la palabra que tiene “h”..


40

Mañanicas floridas

del mes de mayo,

despertad a mi niña,

no duerma tanto.Lope de Vega

1 - Lee el texto.

2 - Subraya la palabra que termina en “d”.Escríbela..


41

Peras da el peral,

nueces el nogal,

olivas hay en el olivar

y limones en el limonar.

_________________ _________________

1 - Lee el texto.

2 - Subraya las palabras que tienen “v”.Escríbelas..


42

Mi padre lee el periódico,

mi madre lee un libro,

yo juego con el balón.

Vivimos todos juntos

2- Subraya en rojo las palabras que tienen “b”.

_____________ _____________ _____________

1 - Lee el texto.

2 - Subraya en rojo las palabras que tienen “b”.Subraya en color verde la palabra que tiene “v”..Escríbelas..


43

Una mosca se acercó a

beber en un vaso de agua. Por

atolondrada, se ahogó en el

líquido. Así pues, podemos

aprender que debemos ser

pruedentes.

_____________ _____________ _____________

1 - Lee el texto.

2 - Subraya en rojo las palabras que tienen “b”.Subraya en color verde la palabra que tiene “v”..Escríbelas..


44

Si los árboles hablaran,

nos contarían historias de

niños que corren, de nidos

escondidos, de su propia vida que

renace al llegar la primavera.

_________________ _________________

1 - Lee el texto.

2 - Subraya en color rojo las palabras que tienen “b”.Subraya en verde las palabras que tienen “v”..Subraya en azul las palabras que tienen “h”..Escríbelas..


45

Para merendar, algunos

días tomo un bocadillo de

tortilla. Otros días llevo un

bollo y una pastilla de

chocolate. Si me sobra algo, lo

guardo en el bolsillo.

1 - Lee el texto.

2 - Subraya en color rojo las palabras que tienen “b”.

Subraya en amarillo las palabras que tienen “ll”.(Algunas palabras pueden tener dos subrayados).

. Subraya en verde la palabra que tienen “v”..


46

No corráis, vientecillos,

con tanta prisa,

porque al son de las aguas

duerme la niña.

Lope de Vega

1 - COPIA y colorea:


47

Redondita, pequeñita,

golosina favorita;

vistes de muchos colores,

tienes variados sabores.

_____________

_____________ _____________ _____________

1 - ADIVINA.

2 - Subraya en color rojo la palabra que tiene “b”.

Escríbelas.. Subraya en color verde las palabras que tienen “v”..


48

CUADERNO DE ORTOGRAFÍA Nº3MARIQUITAS 3

CONTENIDOS

1 - Palabras de una sílaba y tres o cuatro letras. 2 - Palabtras de dos sílabas y cuatro letras.3 - Palabras de dos sílabas y cinco letras.4 - Palabras de dos sílabas siete, cinco y tres letras.5 - Palabras de tres sílabas y seis letras.6 - Palabras de tres sílabas y ocho letras. 7 - Palabras de tres sílabas y cinco, seis, siete y ocho letras. 8 - “r” a comienzo de palabra.9 - “r” suave y fuerte entre vocales.

10 - REPASO.11 - Lecturas.

Nº de lecciones 11Número de páginas: 48


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