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El acoso escolar. Una preocupación de todos
IES JUANA I DE CASTILLA. DPTO DE ORIENTACIÓN.
Ilustraciones y contenido extraídos del material “Colegas, amig@s y compañer@s “ REA, JCYL.
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1.¿Qué es el acoso escolar o bullying?
• UN COMPORTAMIENTO PROLONGADO de insulto verbal, rechazo social, intimidación psicológica y/o física , agresión física,...
• INTENCIONADO• EN UNA RELACIÓN DESEQUILIBRADA, ASIMÉTRICA Y DESIGUAL
– Por poder físico– Por capacidad de respuesta
– Por desventaja numérica
• QUE PERMANECE SECRETA, OCULTA PARA LOS ADULTOS
2.- ¿Quiénes están implicados?EL/LA INTIMIDADOR/A EL/LA VÍCTIMA LOS/LAS ESPECTADORES
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Perfil del intimidador
• Características físicas• Ligada al sexo (más frecuente en chicos)
• Mayor fortaleza física
• Características psíquicas:• Conducta habitual agresiva
• Extraordinaria necesidad de poder y dominio
• Falta de autocontrol de emociones como ira o enfado
• Impulsividad
• Exceso de confianza en sí mismo
• Alta autoestima
• Dificultades para interpretar correctamente situaciones sociales.
Características sociopersonales: • extrovertido y sociable• busca, necesita la complicidad de los otros• falta de empatía• facilidad para la relación con los adultos• gran capacidad para autoexculparse y justificar su actuación.
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Perfil de la víctima
• Características físicas• Se da igual en chicos que en chicas• Aspecto de debilidad o menor fortaleza• Presenta alguna variable diferente: ser de
otra etnia, albino, de otro color,...• Poseer alguna característica “especial”:
– Un defecto físico, – signos de deficiencias físicas (gafas,
tartamudeo,...)– Cualquier característica “diferente”: ser muy
alto/a, gordo/a, nariz grande, pecas, amaneramientos,...
• Características psíquicas:• Debilidad psicológica• Inseguridad y baja autoestima• Timidez
• Patrón Conductual:
• No responde a las agresiones• Se siente incapaz de defenderse y salir de la situación.• Tiene dificultades para pedir ayuda• No se atreve a contar nada por miedo a las amenazas.• Intenta disimular y ocultar lo que le ocurre y sufre en
silencio.
Víctimas provocadoras
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Los/as espectadores/as
• Son compañeros/as de la víctima que sospechan, conocen y/o presencian los actos de intimidación y no hacen nada.
• Es un grupo muy heterogéneo en el que se pueden diferenciar tres formas de implicación:
– ANTISOCIALES: no actúan directamente, pero muestran complicidad.
– ESPECTADORES PROPIAMENTE DICHOS: observan y no hacen nada; permanecen neutrales; a veces se sienten incómodos o nerviosos pero no hacen nada.
– PROSOCIALES: ayudan a la víctima e incluso pueden llegar a recriminar al agresor, verbal o gestualmente “macho, te has pasado”, “ya te vale tía”.
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3. ¿Cómo se intimida?
• FÍSICAMENTEpegar, empujar,
dar patadas, poner la zancadilla, ...
• VERBALMENTEInsultar, poner motes, “sacarle canciones”, imitar su forma de hablar,...
• PSICOLÓGICAMENTE
Humillar, burlarse, ridiculizar, acosar, amenazar, atemorizar, provocar y buscar pelea,...
• SOCIALMENTE
Aislar, hablar mal de él/ella, crear rumores, manipular relaciones de amistad, ...
• SEXUALMENTE
Abusar, acosar, chantajear sexualmente,...
• OTROS• Robar, esconder, romper objetos personales• Obligar a hacer algo que no quiere hacer• Acoso on-line
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4. ¿Qué consecuencias tiene el acoso ó bullying?
EN LA VÍCTIMA EN EL AGRESOR EN ESPECTADORES
•Sentimientos negativos: miedo,
tristeza, humillación
•Baja autoestima
•Aislamiento, timidez,
introversión
•Bajo rendimiento escolar
•Conductas agresivas y hostiles
•Síntomas psicosomáticos
•Vida amargada
•Intentos de suicidio (bullicidio)
•Revictimación
•Desconfianza en los demás
•Aprende a maltratar
•Dificultades para mantener
relaciones interpersonales.
•Problemas de rendimiento
escolar.
•Transferencia del modelo de
conducta a otros ámbitos de su
vida.
•Tendencia a implicarse en
violencia juvenil.
•Incremento del temor a ser
victimizados
•Insensibilización hacia la
violencia y el sufrimiento de
otros
•Aprenden a ser cómplices o
pasotas
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5. ¿Qué hacer como padre/madre?• Hablar con él/ella sobre este tema (cómo se produce, qué
consecuencias tiene,...).• Hazle ver lo perjudicial que es para todos la violencia o intimidación.• Rechazar explícitamente cualquier tipo de violencia y
especialmente la que pudiera estar justificada como defensa: No transmitir mensajes como “si te pegan, tú pega”.
• Intentar estar informados de la vida de su hijo/a en el instituto y en el tiempo de ocio.
• Estar atento a cambios anormales de comportamiento del chico/a.• Pedir ayuda, acudir al instituto, si se sospecha que el hijo/a sufre
acoso o lo ejerce sobre algún compañero.