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CURSO BÁSICO
DE ENTRENAMIENTO Introducción
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Se ha diseñado El Curso Básico de Entrenamiento del Personal de Conquistadores para enseñar a los dirigentes los principios fundamentales de la dirección de un Club de Conquistadores para ayudar a los padres y maestros a familiarizarse con los procedimientos, los reglamentos y los recursos necesarios para comenzarlo y mantenerlo en funcionamiento. Este curso no tiene como propósito enseñar los elementos básicos de lo que deben aprender los Conquistadores, sino los elementos básicos de información necesaria para que cualquier miembro del personal o dirigente de Conquistadores pueda llevar a cabo satisfactoriamente sus responsabilidades. Los participantes deberán asistir durante un mínimo de 10 horas al seminario de entrenamiento que llevará a cabo el personal de Ministerio de Conquistadores de la asociación local. Idealmente, éste se llevará a cabo durante un fin de semana, pero, si fuera necesario, puede organizarse en segmentos, según le convenga a la asociación o a los participantes en las diversas regiones. El entrenamiento consistirá en presentaciones orales y participación de los presentes.
El currículo del Curso Básico es un requisito previo requerido para el currículo de Guía Mayor.
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CURSO BÁSICO DE
ENTRENAMIENTO DEL PERSONAL DE
CONQUISTADORES
1RAS 5 HORAS DEL CURSO DE 10
HORAS
FOLLETO
Página Inic ia les
del Instructor
Historia y Filosofía 04 Organización del Club 07 Especialidades 10 Ministerio 12 Liderazgo 15 Nombre:
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Historia, Filosofía y Propósito del Club de Conquistadores
(Parte 1)
Historia Nace un Legado • Principios de 1930s – El término
«Conquistadores» se usa por primera vez por 2 jóvenes en Santa Ana, California
• 1932 – Un campamento juvenil fue comprado en Idyllwild, California y se nombró «Camp. de Verano de los Conquistadores J.M.V. (Jóvenes Misioneros Voluntarios)»
• 1946 – El secretario de la Sociedad de M.V. (Misioneros Voluntarios), J.H. Hancock, fundó un programa en la Asociación Sudeste de California llamado «Club de Conquistadores J.M.V.»
• Francis Hunt inició el primer Club de Conquistadores auspiciado por la Asociación en Riverside, California
• 1948 – El primer Coordinador de Área fue designado en California
• 1950 – La Asociación General autorizó oficialmente el establecimiento mundial del Club de Conquistadores J.M.V.
Actividades Originales • Agricultura • Artes y
Manualidades • Campamento • Marchas • Salud y Seguridad • Pasatiempos • Oficios del Hogar • Naturaleza • Paseos en Barcos • Desayunos • Salidas en la Nieve • Exploración
Vocacional
• Ferias • Alpinismo • Paseos por la
Naturaleza • Eventos
Sociales • Paseos a
Lugares Históricos
• Visitas a Museos
• Zoológicos • Jardines
Botánicos y Marinos
Eventos Importantes • 1922 – A. W. Spalding y Harriett Holt abogaron
la idea general del Club de Conquistadores • 1927 – «Camarada» Mayor fue apobrado
oficialmente • 1938 – El Manual de Camarada Mayor fue
publicado
• 1950 – El Curso de Entrenamiento para el Personal de Conquistadores fue desarrollado
• 1951 – Primera feria de Conquistadores toma lugar en la Universidad de La Sierra
• 1951 – Camarada Mayor cambió a Guía Mayor • 1954 – Primer campestre en Iddyllwild,
California • 1960 – Primer campestre de la Unión en Lone
Pine, California • 1965 – Manual de J.M.V. fue combinado con el
Manual de Guía Mayor para convertirse en el Manual de M.V.
• 1971 – Primer campestre de una División toma lugar en Vasterang, Suecia
Objetivos Originales • Demostrar lo atractivo de los ideales cristianos
en un programa de actividades • Guiar a los jóvenes a un servicio de ser
misioneros activos. • Desarrollar el carácter de un buen ciudadano. • Promover las clases de M.V. y las
especialidades. Logo del Conquistador • Diseñador – Anciano J.H. Hancock • Cuándo - 1946 • Rojo – Sacrificio
o Juan 3:16 o Romanos 12:1
• Blanco – Pureza o Apocalipsis 3:5
• Azul – Lealtad o El propósito del Club de Conquistadores es
enseñar a los jóvenes a ser leales a Dios, a sus padres y a la Iglesia
• Dorado – Excelencia o Cada Conquistador y Club debe de
mantener un estándar cristiano o Apocalipsis 3:18
• Tres Lados (triángulo) o La Trinidad Padre, Hijo, Espíritu Santo
o Trípode del Desarrollo Cristiano Mental
Nivel de Estudio Especialidades
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Físico Campamentos Abejas Industriosas Ejercicio Físico
Espiritual Trabajo Misionero Estudios Bíblicos Evangelismo
• Escudo = Protección
o Génesis 15:1 o Escudo de la Fe La única defensa contra los ataques del
pecado Efesios 6:16
• Espada = La Biblia o Efesios 6:17 o La Espada del Espíritu es la Palabra de Dios La única ofensiva contra el pecado
El Himno del Conquistador Soy Conquistador, fuerte y fiel Un siervo de Dios yo soy Fieles marcharemos, sí Por la senda de verdad Mensaje tenemos que dar Verdad que libertará Muy pronto el Señor Jesús vendrá por ti, por mí • Soy Conquistador, fuerte y fiel
o Isaías 1:31 - «Y el fuerte será como estopa, y lo que hizo como centella; y ambos serán encendidos juntamente, y no habrá quien apague.»
• Un siervo de Dios yo soy o Mateo 25:21 - «Y su señor le dijo: Bien,
buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor.»
• Fieles marcharemos, sí o Salmo 101:6 - «Mis ojos pondré en los f ieles
de la tierra, para que estén conmigo; el que ande en el camino de la perfección, éste me servirá.»
• Por la senda de verdad o Filipenses 4:8 - «Por lo demás, hermanos,
todo lo que es verdadero, todo lo honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo que es de buen nombre; si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto pensad.»
• Mensaje tenemos que dar o Mateo 28:19, 20 - «Por tanto, id, y haced
discípulos a todas las naciones,
bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo; enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado; y he aquí Yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo. Amén.»
• Verdad que libertará o Gálatas 5:1 - «Estad, pues, firmes en la
l ibertad con que Cristo nos hizo l ibres, y no estéis otra vez sujetos al yugo de esclavitud.»
• Muy pronto el Señor Jesús vendrá por ti, por mí o San Juan 14:1-3 - «No se turbe vuestro
corazón; creéis en Dios, creed también en Mí. En la casa de Mi Padre muchas moradas hay; si así no fuera, Yo os lo hubiera dicho; voy, pues, a preparar lugar para vosotros. Y si Me fuere y os preparare lugar, vendré otra vez, y os tomaré a Mí mismo, para que donde Yo estoy, vosotros también estéis.»
Ministerio de Conquistadores
Ministerio a las Familias • El Club de Conquistadores anima a los jóvenes
a desarrollar una relación diaria con su Salvador; ayuda y anima a los niños querer y esperar por el culto familiar.
• Provee un ambiente donde los padres pueden interactuar con sus hijos en un programa divertido y espiritual.
• Es la última fusión de los jóvenes y los adultos. Hay un intercambio de ideas entre los Conquistadores y el personal. Esto ayuda a los padres y a las familias quedarse informados con los problemas que cada día plagan a sus jóvenes.
Ministerio a las Iglesias • Por medio de programación y eventos
especiales, los Conquistadores provee un vistazo de cuales jóvenes son positivos y elevadoras a la congregación.
• Es un ministerio dedicado a enseñar a los jóvenes cómo ser líderes y proveer el fundamento para el futuro de la Iglesia Adventista.
• El Club de Conquistadores enseña a los jóvenes el valor de servir mientras ayudan a mejorar a la Iglesia y a la comunidad.
Ministerio a la Comunidad • Los Conquistadores necesitan estar orgullosos
de quienes son. Deben formar personalidades
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como Cristo para ser luces resplandecientes en su comunidad.
• Por medio de evangelismo, (asistencia, recolección, ministerio callejero), los Conquistadores aprenden cómo interactuar con la comunidad como líderes y ayudantes.
Filosofía y Propósito
Filosofía • Los Conquistadores pueden alcanzar a los niños
que no se alcanzan en sus casas o en sus escuelas.
• Es una forma dinámica y divertida de interactuar con los jóvenes de una manera que desafía constantemente su modo de pensar.
• Es uno de los campos misioneros más importantes de la Iglesia Adventista.
• La estadística de divorcios dentro de la Iglesia Adventista no difiere con el resto de la sociedad (ya 6 de cada 10 matrimonios).
• En 1 de cada 5 hogares adventistas, uno de los padres no es miembro de la iglesia
• Menos de 50% de todos los niños adventistas asisten a una academia de la iglesia.
• ¡La idea es simple! No puedes enseñarle a un perro viejo trucos nuevos, así que enséñale a un cachorrito.
• Proverbios 22:6 - «Instruye al niño en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará de él.»
• Los patrones cerebrales de un niño ya están formados a la edad de 12 años. Es importante ayudarles en este proceso.
Propósito • El propósito de los Conquistadores es ser un
programa que es Cristo-céntrico, recreacional y espiritual, diseñado para los jóvenes empezando el quinto grado y continuando hasta el duodécimo grado.
• El propósito principal del Club de Conquistadores es cumplir el mensaje de Elías que se encuentra en Malaquías donde «Él hará volver el corazón de los padres hacia los hijos, y el corazón de los hijos hacia los padres».
Objetivos 1. Ayudar a los Conquistadores a entender que la
Iglesia los ama, se preocupa por ellos y los aprecia, y que los necesitan en su programa total.
2. Mostrar a los Conquistadores lo que Dios tiene planeado para sus vidas.
3. Entrenar a los Conquistadores para el servicio misionero.
4. Trabajar por la salvación de cada Conquistador.
5. Desarrollo de aprecio para la naturaleza e interés por el entorno.
6. Enseñar destrezas específicas y pasatiempos que darán propósito a sus vidas y ocuparán su tiempo provechosamente.
7. Mantener los Conquistadores aptos físicamente. 8. Dar la oportunidad para el desarrollo del
liderazgo. 9. Desarrollar una vida balanceada físicamente,
mentalmente, socialmente y espiritualmente.
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Organización del Club (Parte 2)
Conquistadores en 3 Niveles
Aventureros • Ardillitas - Tener 2 años cumplidos antes del 01
de septiembre. • Conejitos - Tener 3 años cumplidos antes del 01
de septiembre. (Las clases de Ardil l itas y Conejitos pertenecen al grupo de clases del club de Castores. No son clases oficiales en la División Norteamericana pero son otros instrumentos para ayudar a mantener a nuestros niños ocupados e interesados en las actividades de la iglesia y apropiadas para su edad) • Corderitos – Pre-kínder o tener 4 años de edad
antes del 01 de septiembre. • Castorcitos – Kínder o tener 5 años de edad
antes del 01 de septiembre. • Abejas Industriosas – Primer grado de la escuela
o un mínimo de 6 años de edad. • Rayos de Sol – Segundo grado de la escuela o
un mínimo de 7 años de edad. • Constructores – Tercer grado de la escuela o un
mínimo de 8 años de edad. • Manos Ayudantes – Cuarto grado de la escuela
o un mínimo de 9 años de edad. Conquistadores • Amigo – Quinto grado de la escuela o un
mínimo de 10 años de edad. • Compañero – Sexto grado de la escuela o un
mínimo de 11 años de edad. • Explorador – Séptimo grado de la escuela o un
mínimo de 12 años de edad. • Orientador– Octavo grado de la escuela o un
mínimo de 13 años de edad. • Viajero – Noveno grado de la escuela o un
mínimo de 14 años de edad. • Pionero – Décimo grado de la escuela o un
mínimo de 15 años de edad (sólo en la Florida). • Navegador – Undécimo grado de la escuela o
un mínimo de 16 años de edad (sólo en la Florida).
• Guía – Duodécimo grado de la escuela o un mínimo de 15 años de edad (17 en la Florida).
Guías Mayores • Un mínimo de 16 años de edad (18 en la
Florida) y terminar un curso de entrenamiento básico para el personal en uno de los siguientes temas:
1. Ministerio de Aventureros
2. Ministerio de Conquistadores 3. Servicio de Emergencia Juvenil (YES, por sus
siglas en inglés) 4. Ministerio de Adolescentes/Jóvenes Adultos
• Certificación de Liderazgo de Aventureros – Tener un mínimo de 18 años de edad y haber completado: Clase de Guía Mayor; Curso de Entrenamiento Básico para el Personal del Club de Aventureros (ALG por sus siglas en inglés)
• Guía Mayor Máster – Tener un mínimo de 18 años de edad y haber completado: Clase de Guía Mayor; Curso de Entrenamiento Básico para el Personal del Club de Conquistadores (PLA por sus siglas en inglés)
• Guía Mayor Máster Avanzado – Haber completado Guía Mayor Máster; ser miembro de la Directiva de los Conquistadores como mínimo un año; enseñar una clase J.A. por un periodo mínimo de 5 meses (PIA por sus siglas en inglés)
• Instructor de Guías Mayores – (sólo en la Asociación de Texas) Haber completado Guía Mayor Máster Avanzado; ser miembro activo en el Club de Guías Mayores como mínimo un año (MGI por sus siglas en inglés)
Objetivo del Club
Objetivo Principal del Club • Animar y desafiar a los jóvenes de cada edad
en un ambiente espiritual y Cristo-céntrico Otros Objetivos • Trabajar por el compromiso personal de cada
Conquistador hacia el Señor. • Proveer un programa de logros atractivos
basado en Cristo y centrado en la Iglesia. • Animar a los padres y a los jóvenes para
participar en las actividades organizadas por la Iglesia.
• Animar al Conquistador a descubrir el potencial de sus dones, dados por Dios, para servir a otros.
• Promover el desarrollo armonioso en los aspectos físicos, sociales, intelectuales y espirituales del Conquistador.
• Dar la oportunidad para el desarrollo del liderazgo.
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• Ayudar a los padres en la educación y en el entrenamiento de sus hijos.
• Enseñar cómo apreciar el amor de Dios a través del estudio de la naturaleza.
Responsabilidades de los
Líderes y del Personal Director Administrativo • Tiene vital interés en los niños y los jóvenes • Es ejemplo de espiritualidad, pulcritud,
puntualidad, liderazgo, amabilidad y auto-control
• Siempre tiene su uniforme pulcro y completo Director del Club • Tiene recursos y es entusiasta; sabe llevar
responsabilidad; busca ideas nuevas; muestra iniciativa
• Puede trabajar con el personal y asistir a los consejeros con cualquier problema que se presente
• Tiene las mismas cualidades de liderazgo como el Director Administrativo
Subdirector del Club • Acepta tareas del Director del Club • Comparte las responsabilidades del liderazgo
del Club • Tiene las mismas cualidades de liderazgo como
el Director del Club Secretaria del Club • Responsable de mantener todos los archivos
del club, menos los que mantiene el tesorero Tesorero del Club • Mantiene al Director del Club y al Tesorero de
la Iglesia informados de los gastos y los fondos del Club
• Ayuda al Club a usar sus fondos sabiamente • Mantiene a la Junta Directiva de la Iglesia
informada de los gastos, los fondos y las necesidades del Club
Capellán del Club • Conduce los servicios y da la oportunidad para
el desarrollo espiritual • Tiene la habilidad de organizar y conducir
efectivamente las actividades espirituales del club
Consejero de Unidad • Dispuesto a aprender y conocer • Debe ampliar su conocimiento de arte y la
naturaleza mientras ayuda a expandir el conocimiento de los miembros de su unidad
• Dar buen ejemplo en actitud y conducta
• Debe defender los principios del Club en todo momento
• Trabajar con otros consejeros del Club • Dispuesto a ayudar cuando se le pida Instructores del Club • Personas que enseñan destrezas específicas o
temas específicos • No es necesario que sea personal o miembro
del Club. Se puede considerar como personal temporáneo
Directiva Administrativa
• Cuando existen 2 clubes o más (Aventureros y Conquistadores), una Directiva Administrativa debe ser formado con el Director Administrativo como cabeza. La Directiva establece reglas para la operación de los clubes, elige consejeros e instructores, y aprueba los programas propuestos por los directores de los clubes.
Organización al Nivel Mundial
Asociación General |
División Norteamericana |
Asociación de la Unión local |
Asociación local |
Club local
Pasos Para Organizar • Consultar al Director de Conquistadores de la
Asociación o El Director de Conquistadores de la
Asociación es responsable por orientar todos los clubes dentro de esa Asociación.
• Presentar el plan a la Junta Directiva de la Iglesia o Es importante que los padres de los niños y
los jóvenes apoyen el plan de organizar un Club.
• Informar a la congregación durante el culto divino o Es importante que toda la Iglesia sea
informada del programa y los objetivos del Club.
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• Hacer una reunión especial para organizar o Una reunión especial debe ser planeada
para juntar los interesados a la organización de un Club.
• Enseñar lo fundamental del Club o Un curso básico de entrenamiento, como el
que usted está asistiendo ahora, debe ser enseñado a la iglesia o al personal.
• Elegir Director y Subdirectores o La Junta Directiva de la Iglesia debe
familiarizarse con aquellos que están mejor calificados a ser líderes en el Club y recomendar a la Iglesia un director, subdirectores y un director administrativo (si es necesario).
• Directiva Administrativa del Club o Este grupo hace las reglas para la operación,
las metas y los objetivos del Club. Elige consejeros e instructores.
• Crear el Programa
o Este puede ser el paso más importante en todo el proceso de organización. Crear el programa consiste de planear a largo plazo.
• Inscripción o Todo personal debe de estar entrenado y
haber adquirido y preparado su uniforme antes de esta fecha.
• Interés de la Iglesia y la Comunidad o Cuando se haya establecido un Club,
solicite a los miembros de la Iglesia o de la comunidad que antes no expresaron interés.
Cómo Tener Éxito
• Dejar que los Conquistadores hagan publicidad por el Club.
• Mantener el Club antes de la Iglesia. • Tener fechas especiales cuando nuevos
miembros pueden matricularse. • Tener un buen personal que goza y disfruta de
los varios aspectos del Club.
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Especialidades (Parte 3)
¿Qué es una Especialidad? • Son «insignias» que se colocan en la banda. • Emblemas de Logros
o Castorcitos o Corderitos o Aventureros o Conquistadores
• Estrellas de Corderitos de la Asociación de Florida: 19 disponibles/8 obligatorias
• Fichas de Castorcitos de la Asociación de Florida: 38 disponibles/8 obligatorias
• Galardones de Aventureros de la Asociación de la Florida: 102 disponibles
• Especialidades J.A. de la División Norteamericana: 388 disponibles/306 no avanzados
• Certificaciones de la División Norteamericana • Maestrías (Experto)
o Artesanía o Acuática o Salud y Ciencias o Artes Domésticas o Naturaleza o Industria Agrícola
o Deportes o Recreación o Conservación o Técnico o Vida al Aire Libre o Testificación
• Nuevas Especialidades o Banderas y
avanzado o Canotaje,
Avanzado o Cataratas o Dunas o Hacer Cartas o Montañas o Odonatos y
avanzado
o Oración o Puentes o Reciclaje o Ríos y Arroyos
Seguridad Ante Incendios
o Supervivencia en Clima Frío
o Tiburones
• Especialidades de Diferentes Divisiones • 41 disponibles / 34 no avanzados o División del Oriente de África – Folclore
Africano o División Euroafricana – Cuidado de Niños o División del Pacífico Sur – Folclore de
Aborígenes Australianos • Especialidades de la Asociación de la Florida
• 23 disponibles / 19 no avanzados o Historia Denominacional o Prevención del Crimen o Conciencia de los Inválidos o Sogas Altas
o Sogas Altas, Avanzado o Mantenimiento del Hogar o Huracanes o Manatís o Catástrofes o Bolígrafos y Tinta o Álbum de Recortes
• Niveles Avanzados o Principiante, Regular, Avanzado o Estrellas pequeñas de bronce en vez de
insignia nuevo o Diamantes de Instructor o Bandas
Metas y Filosofía al Enseñar Especialidades • Parcialidad Personal • Cristianismo
o Lecciones Espirituales o Acercamiento a la Naturaleza o Enfoque Competitivo o Desarrollo de Estilo de Vida o Evangelismo
• Adventista del Séptimo Día o Doctrinas de la Iglesia o Vida Cristiana
• Conquistadores o Requisitos de niveles o Desarrollo de liderazgo o Premios o Desarrollo de habilidades distintas o Nacional/Mundial o Organización
• Club o Compartir la experiencia o Experiencia distinta o Trabajar en equipo
• Individual o Crear auto-confianza o Desarrollo de estilo de vida o Porque es divertido o Porque se ve bien en la banda
• Edad/Sexo o Panadería vs. Aeromodelismo o Acolchado vs. Radio o Gatos vs. Gramíneas Nivel 1 (Grados 5 – 6) Nivel 2 (Grados 7 – 10) Nivel 3 (Grados 11+)
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• Logro o Porque es requerido o Porque los niños más grandes lo hicieron o Porque es divertido o Porque se ve bien en la banda
Plan de Enseñar Especialidades • Conozca los Requisitos
o Requisitos cambian o Especialidad de Nudos o Invertebrados Marinos o ¿Conoce la clase los requisitos?
• Conozca el Tiempo y el Costo Envuelto o Unas horas, unas semanas, todo el año o Gratis, Barato, Invertir $$$
• Conozca el Grupo o Joven / Adulto o Individual / Grupo o Dispuesto a aprender / sólo otra clase más
• Arte de Acampar I al IV, Campamentismo, Fogatas y Cocina al Aire Libre, y Nutrición se pueden completar como una serie
• Conchas/Invertebrados Marinos • Serie del Medioambiente • Serie de Primeros Auxilios/Rescate Básico • Avenidas de Enseñanza
o Templo vs. un cuarto para el club o Bajo techo vs. aire libre o Parque vs. bosque o ¿Tareas? / Ayuda Paternal
• Integración al Programa Anual • Requisitos de Cada Nivel • Si hay una salida, aprendan una especialidad
Materiales y Recursos • Libros
o Biblioteca o Biblioteca de Casa o Librería
• Internet • Servicios de Extensión del Condado • Clubes de Intereses Especiales • Fotocopiadora • Tiendas de Artesanía • Tiendas de Excedente • Ferretería • Páginas Amarillas ¿Quién es el Experto? • Conviértase en «experto» - busque la
información • Llame a un miembro de la iglesia • Aprendan juntos • No actúe como un «sabelotodo» • Planifique para limitaciones Conclusión • Termine lo que inició • Si usted está aburrido, ¡ellos están aburridos! • Alcance lo mínimo antes de lo profundo • No los desanime • Otorgue las insignias de las especialidades
o Ordene temprano y seguido o Investidura al final del año o Investidura a medio año o Ceremonia de cocer a las bandas o Ceremonia de cinta azul o Quedarse con las bandas (¿?)
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Ministerio (Parte 4)
Cuando se diga «Conquistadores» en esta presentación, se referirá al Ministerio entero.
Ministrar ministrar. (Del lat. ministrāre). 1. tr. p. us. Servir o ejercer un oficio, empleo o ministerio. U. t. c. intr. 2. tr. p. us. Dar, suministrar a alguien algo. Ministrar dinero, especies. 3. tr. ant. administrar. • Para ser utilizado por el Espíritu Santo y
ministrar a la necesidad espiritual de una persona, a veces hay que ayudar de diferentes maneras. Esto debe ser algo natural para los líderes de Conquistadores.
• Como voluntarios en una relación de siervo/líder con la Iglesia Adventista, atendiendo a los deseos de otros debe venir naturalmente.
Ministerio
• Ministerio es nuestra labor o Hilo que corre a través de las actividades de
los Conquistadores o Dando el ejemplo para los jóvenes o Dando el ejemplo para los adultos o Creando un ambiente de espiritualidad o Creando oportunidades para servicio y
ministerio • Los Conquistadores es un ministerio. El
ministerio es uno de los hilos corriendo a través de todas las actividades con lo que los Conquistadores se envuelven. Sea manualidades, recreación, campamentos – el ministerio es el enfoque.
• «Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo; enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado; y he aquí, yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo. Amén.» - Mateo 28:19, 20
• «Con semejante ejército de obreros como el que nuestros jóvenes, bien preparados, podrían proveer, ¡cuán pronto se proclamaría a todo el mundo el mensaje de un Salvador crucificado, resucitado y próximo a venir! ¡Cuán pronto
recibirían nuestros hijos, en vez de una posesión aquí, marchita por el pecado y el dolor, una herencia donde “los justos heredarán la tierra, y vivirán para siempre sobre ella”; donde “no dirá el morador: Estoy enfermo”; y “nunca más se oirán en ella voz de lloro”.» (Salmo 37:29; Isaías 33:24; 65:19) - La Educación; página 244, párrafo 2
División Norteamericana: Visión • El Ministerio de los Conquistadores de la
División Norteamericana es una organización, de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, dedicado a alcanzar el desarrollo social, físico, mental y espiritual de niños y jóvenes por medio de desafiar al Conquistador a experimentar una relación personal con Cristo, tener un sentido de responsabilidad y desarrollar respeto por la creación de Dios, incluyendo a su prójimo.
• Los Conquistadores fue diseñado no sólo para ministrar A los jóvenes, sino también para organizar el ministerio DESDE los jóvenes.
Blanco de los Conquistadores • El mensaje del advenimiento a todo el mundo
en esta generación
Atraer a los Jóvenes a Cristo • Para ministrarle a otros, hay que tener una base
espiritual desde el principio. La primera meta es traer los jóvenes a Cristo.
• Las imperfecciones en líderes pueden ser piedras de tropiezo. Si se basa el Club en Cristo y Su ministerio, el Espíritu Santo trabajará con nosotros como líderes y en nuestros clubes.
Uno a Uno • Después de atraer a los jóvenes a Cristo,
vendrán otros por medio de ellos mismos. • Compartir el amor de Cristo a través del
ministerio puede tener varias formas, pero debe venir del corazón.
• Hay que pasar suficiente tiempo explicando apropiadamente la actividad que se ha de realizar, y también la razón por la cual se hace.
• A medida que el grupo avanza en edad, se necesita pasar tiempo en técnicas.
• Técnicas para levantar el auto-estima y la actitud hacia ministrar; hasta técnicas de ministrar.
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• Hay varios programas disponibles para desarrollar y animar a los jóvenes a ministrar uno a uno.
Uno a un Grupo • Una persona ministrar a un grupo muchas veces
se entiende como «subir al frente». Muchas personas prefieren no estar «al frente».
• Cuando se crea oportunidades, como participar en el protocolo de las reuniones, dramas, recolección y otras actividades, se puede entrenar a los jóvenes a cumplir alegremente esta porción del ministerio.
Grupo a Grupo • Ministrar grupo a grupo muchas veces es la
manera más fácil de participar, pero requiere mucha planificación y organización.
• Sea un viaje de ayuda hacia Haití o ir a la ciudad con los sin techo, cada actividad necesita planearse.
Usar a los Jóvenes Para Traer Otros
a Cristo Atraídos a la Iglesia • Para que un ministerio atraiga a los individuos
a Cristo, muchas veces son atraídos primero por una organización de la Iglesia.
• Hay varios programas en que los Conquistadores pueden participar: conferencias, distribuir literatura y hasta escuelas del arte culinario.
• Cuando se considera cómo atraer a los jóvenes a la familia de la iglesia, otras opciones tienen que ser exploradas.
• ¿Tal vez el Club de Conquistadores? Atraídos a los Conquistadores • El Club de Conquistadores puede ser una
herramienta de ministrar a los jóvenes que no son de la iglesia.
• Si se anima a los miembros a traer a sus amigos y se anuncia cuando hay actividades sociales, la membresía del Club puede subir.
• Se ha sugerido que no más de 20% del club sea de otras denominaciones, pero eso dependerá en las circunstancias de cada club.
• Especialmente en el Club de Aventureros, atraer más niños quiere decir atraer más padres.
Ministrar a: Las Familias
• Familias o Comunicación o Sensibilidad
o Hermanos menores o Interacción social o Modificación de conducta
• Parte del Ministerio de los Conquistadores es ministrar a las familias.
• El Ministerio Familiar es particularmente especial en el Ministerio de los Aventureros.
• Es muy importante, hasta todo el camino hacia Guía Mayor. ¡Esto incluye el liderazgo de Conquistadores también!
• ¿Sabe qué tanto le gusta el Club de Conquistadores a los cónyuges de su personal?
• ¡Comunicación es la clave! • Hay que conocer las necesidades, los deseos y
las expectativas de las familias. Esto hará ministrarles mucho más fácil.
• Nunca se llegará a sus expectativas si no son conocidas.
• Después de hablar con las familias, se puede estructurar mejor la programación de los Conquistadores para ayudar a las familias.
• Tal vez hay familias con necesidades económicas; tal vez se podrá encontrar patrocinadores para las actividades de los Conquistadores.
• Tal vez unas familias necesitan sus hijos en la casa más tiempo o menos tiempo.
• ¿Cómo le va a sus Conquistadores en la escuela?
• ¿Tienen ellos hermanos menores? (¿miembros potenciales?)
• Actividades para la familia pueden ser planeadas para el Club.
• Mejorar el Club de Conquistadores para miembros potenciales.
• Conducta aceptable de interacción social se aprende en parte con los Conquistadores.
• «¿Tu madre te dejaría hacer eso en la casa?» • Enseñar y dar amor a las familias de los
Conquistadores es la obra de Cristo.
Ministrar a: Las Iglesias • El ministerio en nuestra propia iglesia es
sumamente importante. • Sábado del Conquistador es importante para el
entrenamiento de los Conquistadores. • Planear actividades que ayuda en alguna
necesidad de la iglesia cambia la actitud a lo positivo hacia el club y esparce el amor de Dios.
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Expectativas de la Iglesia • Día del Conquistador • Acomodadores • Distribución de Literaturas • Visitas • Limpieza
Ministrar a: La Comunidad
• Necesidades de la Comunidad o Ecológico o Social Los sin techo Orfanato
o Catástrofes • Proyectos de limpieza de ríos, estacionamientos
vacíos y crear caminos por la naturaleza. • Estas actividades son de lo que se trata la
misión del Conquistador y puede ser parte del ministerio.
• Enseñarle a los jóvenes de su entorno siempre ha sido importante.
• Cuando hay catástrofes, siempre hay personas que necesitan ayuda.
• ¡Los Conquistadores pueden tener un gran impacto! Aunque sea solo limpieza de una casa
después de una inundación, el amor de Dios puede brillar por medio de ellos.
Hacer Público Lo Que Se Hace • Anuncios a la Iglesia • Anuncios en el boletín • Publicaciones de la Asociación • Publicaciones de la Unión • La radio • La televisión • Periódicos locales • Internet Háganse Distintos o Los Conquistadores tienen que ser distintos por
su servicio, su ministerio y su carácter como Cristo.
o ¿Qué clase de testimonio da un joven cuando es insoportable y odioso o no quiere participar?
o ¿Cuál es la impresión que uno deja cuando los adultos pasan el tiempo para hacer obra misionera gritando a los niños para corregirlos?
o Estos son temas que se deben considerar. ¿Qué Hará? o Metas o Planificación o Realización o Resultados
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Liderazgo (Parte 5)
• líder.
(Del inglés leader, guía). 1. Persona a la que un grupo sigue, reconociéndola como jefe u orientadora.
• liderazgo. 2. Condición de líder; m. Situación de superioridad en que se halla una empresa, un producto o un sector económico, dentro de su ámbito.
• «El que coopera con el propósito divino para impartir a los jóvenes un conocimiento de Dios, y modelar el carácter en armonía con el suyo, hace una obra noble y elevada. Al despertar el deseo de alcanzar el ideal de Dios, presenta un educación tan elevada como el cielo, y tan amplia como el universo» - La Educación; página 19, párrafo 1
Oficiales del Club • Director Administrativo • Director del Club • Subdirector • Secretaria • Tesorero • Capellán • Consejero de Unidad • Instructor
Cualidades y Actitudes
Vivir una vida Cristo-céntrica • Toma líderes cristianos para producir hombres
y mujeres cristianos. Amor por la juventud • El único motivo satisfactorio para servir en el
Club es el amor por los niños. Este amor será expresado más en acciones que en palabras. Los Conquistadores notan cuando un adulto aparta tiempo y energía para ellos.
Ser optimista y entusiasta • Un líder exitoso enfatiza lo positivo y apoya al
programa con su energía. Tener dominio de sus emociones • Un líder necesita disciplina, temperancia, fe y
confianza en Dios, y un sentido de responsabilidad.
Disfrutar la vida al aire libre • Un líder debe disfrutar las actividades al aire
libre como los campamentos, las caminatas, y debe aprender las habilidades requeridas.
Entender las características de los jóvenes • Un líder exitoso entiende las presiones que
afecta a los adolescentes y las características comunes de esta edad.
Manejar diversas habilidades • Un líder que es diverso y versátil; siempre tiene
algo nuevo que enseñarle al grupo. Saber organizar • Líderes necesitan ser organizados. Mantener buenas relaciones con compañeros de trabajo • Un líder debe usar los principios de amor como
base en todo lo que hace. Tener una personalidad autoritario • El líder tiene una dignidad que demanda el
respeto sin usar otros métodos. Tener un sentido de humor • Para trabajar con niños, un sentido de humor
es importante. Ser creativo y recursivo • Un líder debe de ser capaz de lograr un
objetivo a pesar de varios obstáculos y dificultades.
5 Estilos de Liderazgo • Autoritario: se hace cargo; no hace preguntas,
solo actúa. • Político: trata de acomodar a todos y llegar a
un acuerdo con todos. • Evaluador • Participante • Liberal: bien relajado, va con la corriente, no es
muy organizado
Características de un Líder • Un verdadero líder cristiano ...
o es una persona espiritual Un líder espiritual sigue el ejemplo de
Cristo. Sólo cuando se convierte en un trabajador espiritual, puede su liderazgo llevar el impacto espiritual que se necesita para el éxito.
o es una persona que tiene una visión Líderes con visión van adelante, con la
fuerza de Dios, y alcanzan sus metas, a pesar de los impedimentos desalentadores.
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o es una persona de la Palabra Cuando un líder no tiene tiempo para
pasarlo con Dios y Su Palabra cada día, está demasiado ocupado con cosas que no son importantes.
o es una persona humilde «El que es el mayor de vosotros, sea
vuestro siervo. Porque el que se enaltece será humillado, y el que se humilla será enaltecido.» - Mateo 23:11 y 12
o es una persona de paciencia «Por esto, mis amados hermanos, todo
hombre sea pronto para oír, tardo para hablar, tardo para airarse» - Santiago 1:19
o es una persona bondadoso «Si Cristo vive en nosotros, seremos
sufridos, bondadosos y prudentes, alegres en medio de los enojos e irritaciones.» El Ministerio de Curación, página 387, párrafo 8
o es una persona de valor Cuando el líder pierde su ánimo, pierde la
causa. o es una persona de integridad Los líderes de Dios deben ser limpios,
hombres y mujeres de integridad impecable.
• Un líder debe ... o trabajar con sus ayudantes «Donde no hay dirección sabia, caerá el
pueblo; mas en la multitud de consejeros hay seguridad.» (Proverbios 11:14)
«Oirá el sabio, y aumentará el saber, y el entendido adquirirá consejo» (Proverbios 1:5)
o de no temer admitir cuando hace un error «Porque todos ofendemos muchas veces.»
(Santiago 3:2) o dejar que otros tengan reconocimiento «Amaos los unos a los otros con amor
fraternal; en cuanto a honra, refiriéndoos los unos a los otros.» (Romanos 12:10)
o dar segundas oportunidades «Los obreros pueden cometer errores,
pero usted debe darles la oportunidad de corregir sus errores y aprender a ser cautos, al dejar la obra en sus manos.» (Testimonios Para los Ministros, página 299, párrafo 2)
o de no pedir a otros que hagan lo que él es capaz de hacer pero no quiere
Un líder verdadero dice: «¡Vamos!»; nunca dice: «¡Vayan!»
o siempre apoyar a su personal «Tenga un corazón que nunca se
endurezca, un temperamento que nunca se canse, un toque que nunca hiera.» (Autor desconocido)
Nunca Olvide: • «No os engañéis; Dios no puede ser burlado:
pues todo lo que el hombre sembrare, eso también segará. Porque el que siembra para su carne, de la carne segará corrupción; mas el que siembra para el Espíritu, del Espíritu segará vida eterna. No nos cansemos, pues, de hacer bien; porque a su tiempo segaremos, si no desmayamos.» - Gálatas 6:7-9
17
CURSO BÁSICO DE
ENTRENAMIENTO DEL PERSONAL DE
CONQUISTADORES
2DAS 5 HORAS DEL CURSO DE 10 HORAS
FOLLETO
Página
Inic ia les del
Instructor
Entendiendo al Conquistador 18 Currículo del Conquistador 22 Preparación y Programación 24 Campamentos y Salidas 26 Marchas y Ceremonias 28 Nombre:
18
Entendiendo al Conquistador (Parte 6)
Conquistadores ¿Qué es lo que pasa por sus cabezas? ¿Cómo alcanzarlos?
Preadolescencia (10-12) Esta edad está llena de ruido, actividad incesante, madurez lenta y salud interminable. Las muchachas tienden a ser más desarrolladas físicamente, mentalmente y emocionalmente. A la edad de 12, este cambio ha avanzado 2 años. Pero, los muchachos empiezan a alcanzarlas. Los preadolescentes aprenden rápidamente y tienen una memoria increíble. Características Mentales • Aprenden rápido y pueden memorizar
fácilmente. • Ansiosos de averiguar y aprender. Les
gustan desarmar cosas y ver cómo funcionan.
• Les encantan las historias, los libros y quieren leer.
• Interesados en coleccionar; algunos maestros calculan que un 90% de niños de esta edad coleccionan cosas.
Características Físicas • Saludables y fuertes. • El cuerpo y la mente coordinan muy
bien. Juegos, marchas, y habilidades físicas son fáciles de aprender.
• Inquietos, quieren muchas actividades. Características Sociales • Les gustan las aventuras y códigos
secretos. • Se sienten independientes pero aprenden
trabajar en grupo. • Tienen un deseo natural de viajar. • Adoran a los héroes. • Tienen poco deseo del sexo opuesto. Características Espirituales • Interesados en las cosas espirituales y la
obra de la iglesia. • Les gustan actividades de «comparte tu
fe» y les encantan premios y trofeos. • Fáciles de instruir en religión; aceptan y
creen todo lo que se les enseña.
Adolescencia Temprana (13-15) Esta edad trae crecimiento rápido con momentos torpes y falta de coordinación. Muchas veces causa vergüenza debido a que ciertos órganos, como la nariz, la boca y los pies, crecen más rápido que el resto del cuerpo. Muchas veces se sienten como «patitos feos» y temen que siempre serán así. Comienzan a tener interés en el sexo opuesto. Características Mentales • Alertos, pero sujetos a soñar despiertos. • Aprenden rápidamente. Características Físicas • Salud excelente. • Crecimiento físico rápido, acompañado
con un apetito tremendo. • Torpes debido a que el crecimiento
muscular es más lento que el crecimiento de los huesos.
• Cambios sexuales y hormonas que influencian comportamiento.
• Usualmente, las muchachas son más altas que los muchachos.
Características Sociales • Consciente de posiciones sociales con
temor de ser marcado como «diferente» del grupo. Busca aprobación en todas las actividades.
• Busca más independencia individual y tiene un nuevo entendimiento de las cualidades internas de un individuo.
• Interesado en el dinero. • Su humor cambia frecuentemente. Puede
ser generoso por la mañana y egoísta por la tarde.
• Atraído al sexo opuesto, aunque no está preparado para manejar una relación.
Características Espirituales • Interés en la espiritualidad empieza a
menguar, pero es influenciado por la actitud del grupo.
• Menos dispuesto de mostrar sentimientos en asuntos espirituales.
• Tiene conflictos de consciencia.
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9 Claves para Ministrar Exitosamente a los Conquistadores Preadolescentes y
Adolescentes 1. Diversidad: hay diferentes clases de
programas cada reunión 2. Auto-Exploración y Definición: ellos
necesitan más oportunidades para explorar y entender su nuevo mundo.
3. Participación Significativa: Darles más responsabilidades acuerdo a sus intereses y destrezas. Necesitan sentirse que están contribuyendo y que son importantes.
4. Interacción Positiva con Adultos y Amigos: Construya una comunidad. Dé ánimo frecuentemente. Use la discusión en vez de corregir.
5. Actividad Física: No esperar que se sienten tranquilos por hora y media, y luego enojarse cuando se inquietan. Su tiempo de atención es de corto plazo.
6. Aptitud y Logros: Preadolescentes y adolescentes quieren hacer las cosas bien.
7. Estructura y Límites Claros: Hacer las reglas simples, claras, y fáciles de seguir.
8. Diversión: Los jóvenes aprenden de experiencias positivas y placenteras.
9. Orientado a la Familia: Incluir a los padres. Explorar temas de familia.
Adolescencia Mediana (15-18)
El crecimiento continúa siendo rápido. El adolescente usualmente alcanza su altura máxima al final de este período. Desarrolla su propia identidad e individualidad. Características Mentales • Cuestiona todo y quiere prueba antes de
aceptarlo. • Respeta «erudición» y las opiniones de
personas importantes. • Se convierte idealista. Características Físicas • Desarrolla la sexualidad y la identidad de
su sexo. • Acelera en el crecimiento físico: ha
alcanzado 85% de su estatura y peso. • Músculos se desarrollan; le gusta
programa de ejercicio. • Cambios en el sistema endocrino. • Madurez del sistema reproductivo. Características Sociales • Le gusta los grupos sociales y rodearse de
amigos especiales. • Crítico, bien franco al opinar de otros.
• Sensible, guiado por la opinión del público y la presión social.
• Empieza establecer y mantener relaciones con sus compañeros.
• Quiere ser independiente de sus padres. • Empieza a prepararse para la vida
cotidiana. Características Espirituales • Sigue reconociendo los valores
espirituales y sociales o pierde el interés. • Pasa de aceptar la fe de sus padres a
tener su propia fe. • Edifica en el fundamento espiritual ya
puesto.
Adolescencia Tardía (18-22) Físicamente, es un tiempo de crecimiento lento; los más lentos en madurar alcanzan a los demás. La personalidad surge y el carácter está relativamente fijo. Cualquier duda sobre la religión ha sido analizado en detalle y ha encontrado una base satisfactoria para la fe, o ha abandono la religión como una reliquia del pasado. El interés en el sexo tal vez ha encontrado su expresión en el matrimonio y en el establecer un hogar. Desarrollo de la Fe • Entender el desarrollo de la fe es
importante para cualquiera que trabaje con el ministerio juvenil. Expresar la fe en un lenguaje que el Conquistador puede entender, dando un marco de referencia, es un paso crucial para el desarrollo de su fe. Al comprender el desarrollo de la fe de los Conquistadores, uno puede estar mejor preparado para asistirlos en su crecimiento espiritual.
5 Características de la Fe de los Adolescentes
Medios y Tardíos 1. La experiencia religiosa debe tener
sentido en el presente. 2. La fe debe elegirse libremente, sin forzar
o intimidar. 3. Hay búsqueda, cuestiones, y
examinación de la fe individual. 4. Hay un cambio rápido y reorganización
en la forma de que ven al mundo. 5. La fe se convierte en un verbo; es más
que una creencia, es algo en lo que uno actúa.
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Motivando al Conquistador Qué Hacer • Crear relaciones
o Proveer el ambiente (grupos o uno a uno)
o Sinceramente apoyar o amablemente rechazar a personas capaces de dirigir el comportamiento
o Deben creer que los adultos son importantes para ellos
o Animarlos y cuidarlos • Ser un modelo para imitar • Tener cuidado con estereotipos • Proveer oportunidades para que tomen
la iniciativa • Incluirlos al tomar decisiones • Hacer la influencia de compañeros
positiva • Maximizar el deseo de compromiso • Proveer oportunidades seguras para
tomar riesgos
Abuso Infanti l • Abuso es un término genérico para
referirse a toda clase de maltrato, incluyendo: negligencia, violencia física, sexual o emocional.
• Además de ser un crimen, el abuso es usualmente perpetrado por alguien cercano a la víctima y en una posición de control o poder, como los padres, padrastros, cuidadores, trabajadores o profesores.
• Las víctimas de un abuso infantil prolongado sufren de baja auto-estima, el sentir de inutilidad, una perspectiva anormal de la sexualidad (promiscuidad o disfunción sexual), y muchas veces se convierten en abusadores ellos mismos. La víctima puede ser encerrado o desconfiado de los adultos. Puede recurrir al abuso de drogas y otros comportamientos autodestructivos, incluyendo convertirse en suicida.
Respondiendo al Abuso
• Si un individuo indica de que un abuso ha ocurrido, aun de manera ligera, anímelo a hablar en confianza
• Tome el reporte en serio. Una resolución positiva del trauma es más probable cuando la víctima ha sido escuchado y entendido.
• Asegúrele al individuo que hizo lo correcto al decirlo. Puede haber sentimientos de culpabilidad o temor de represalia.
• Ofrezca protección y prometa tomar pasos inmediatos para terminar el abuso.
• Reporte cualquier sospecha de abuso. • Inicialmente, dar perdón puede ser una
carga muy pesada de la víctima. Asegúrele al individuo que el abuso no le separará del amor de Dios (Romanos 8:35-39)
Disciplina
• Crear relaciones: El Conquistador aprende más del ejemplo que la instrucción. Sé su amigo. Escuche tanto como hable. Sepa qué pasa en su mundo.
• Recordar lo que no puede hacer: No es el padre, no puede golpearlo o mandarlo a la cama. No es el guardián, no debe ser castigo estar en su presencia.
• Ser consistente: Si es amistoso una semana y grosero la próxima, habrá problemas. Si da sermones por un mes y luego pide opiniones, se decepcionará.
• Mantener el sentido de humor: Sonreír, reírse cuando sea apropiado y gozar del ministerio.
• Establecer un Alto Nivel de Excelencia Para el Programa: La mayoría de los problemas con disciplina provienen de aburrimiento, falta de participación, e irrelevancia.
• Hacer fácil el obedecer: Invitar al Conquistador a participar en crear las reglas. Los límites deben ser pocos y razonables.
• La Meta es Autogobernación: Recordar que el propósito de la disciplina es la formación de habilidades donde el individuo puede tomar buenas decisiones sin motivaciones extrínsecas. (La Educación, p. 287)
• Nunca Disciplinar Enojado: Pare lo que hace, cálmese y hable con el individuo en privacidad.
• Siempre Disciplinar con Gracia: Demostrar su deseo de perdonar y olvidar. Ser paciente.
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Esti los de Aprendizaje La manera en que un individuo aprende, incluyendo la forma física, social y emocional, puede referirse como un estilo de aprendizaje. Las personas aprenden mejor cuando el estilo de enseñanza iguala su estilo de aprendizaje. 4 Estilos de Aprendizaje • Aprendiz Innovador: ¿Por qué debo
aprender esto? • Aprendiz Analítico: ¿Qué debo
aprender? • Aprendiz de Sentido Común: ¿Cómo
trabaja? • Aprendiz Dinámico: ¿Qué si la
información se aplica diferente? Otras Perspectivas de Estilos de Aprendizaje • Aprendiz Auditivo: ¿Oyes lo que te digo?
(escuchar) • Aprendiz Visual: ¿Ves el punto
claramente? (vista) • Aprendiz de Tacto: ¿Puedes palpar el
significado? (toque)
Inteligencia Múltiple Introducido por primera vez por Howard Gardner en su libro Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences (Estados de Ánimo: La Teoría de Inteligencia Múltiple); presenta el argumento que la inteligencia es
polifacética, que hay varias maneras de aprender. El aprendizaje aumenta cuando se acerca al tema a través de un «punto de entrada», puertas a temas que él describe como fortalezas y habilidades cognitivas, o «inteligencias». 9 clases de Inteligencias • Inteligencia Artística: inteligencia
espacial; comprender formas e imágenes en tres dimensiones
• Inteligencia Corporal: coordinación física, habilidades motoras
• Inteligencia Interpersonal: comunicando y comprendiendo a otras personas
• Inteligencia Intrapersonal: conocimiento de sí mismo, sus metas y habilidades
• Inteligencia Matemática: habilidades numéricas y de computación; clasificando y resolviendo problemas a través de la lógica
• Inteligencia Musical: evidente en músicos, por supuesto
• Inteligencia Naturalista: sensibilidad del mundo natural
• Inteligencia Lingüística: la capacidad de utilizar el lenguaje para comunicarse apropiadamente
• Inteligencia Religiosa: la más nueva de las inteligencias de Gardner
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Currículo del Conquistador (Parte 7)
Niveles del Conquistador - Escalones
Hacia la Madurez Crist iana • Amigo – Quinto grado de la escuela o un
mínimo de 10 años de edad • Compañero – Sexto grado de la escuela
o un mínimo de 11 años de edad • Explorador – Séptimo grado de la
escuela o un mínimo de 12 años de edad • Orientador – Octavo grado de la escuela
o un mínimo de 13 años de edad • Viajero – Noveno grado de la escuela o
un mínimo de 14 años de edad • Pionero – Décimo grado de la escuela o
un mínimo de 15 años de edad (sólo en la Florida)
• Navegador – Undécimo grado de la escuela o un mínimo de 16 años de edad (sólo en la Florida)
• Guía – Duodécimo grado de la escuela o un mínimo de 15 años (17 en la Florida) de edad
• Guía Mayor –Un mínimo de 16 años de edad (18 en la Florida) y terminar un curso de entrenamiento básico.
7 Secciones • En 2011, los niveles J.A. fueron
actualizados a formar los requisitos de «Logros para la Investidura».
• Cada nivel consiste de 7 secciones mas requisitos de lectura y la opción de hacer el trabajo avanzado
• Las secciones para todos los niveles, de Amigo a Guía, son los siguientes: o Desarrollo Personal o Descubrimiento Espiritual o Sirviendo a Otros o Haciendo Amigos o Salud y Aptitud Física o Estudio de la Naturaleza o Vida al Aire Libre
• Una última sección sirve para el nivel avanzado: Especialidades Adicionales
Ejemplo: Clase de Orientador • Desarrollo Personal:
o Estudiar el significado del emblema de los Jóvenes Adventistas.
• Descubrimiento Espiritual: o Leer las 13 creencias doctrinales del
Voto Bautismal de la Iglesia Adventista del Séptimo Día y explicar la importancia de cada una.
• Sirviendo a Otros: o Completar los requisitos 7 y 8 de la
especialidad Sirviendo a las Comunidades.
• Haciendo Amigos: o Dramatizar la historia del Buen
Samaritano y pensar en las maneras en las que se puede servir al prójimo y llevar a cabo 3 de sus ideas.
• Salud y Aptitud Física: o Durante 5 días consecutivos, pasar 8
minutos cada día en un lugar tranquilo (sin aparatos electrónicos, libros o distracciones) y reflexionar sobre las maneras en que Dios impactó su vida durante las últimas 24 horas.
• Estudio de la Naturaleza: o Leer 2 artículos de científicos que
hablen de las leyes de la naturaleza. • Vida al Aire Libre:
o Obtener la especialidad de Arte de Acampar IV.
Lectura del Orientador • Estudiar la guía devocional semanal
(semanas 40 a 52) y el evangelio de Juan, utilizando recursos impresos o electrónicos.
• Leer el libro La Historia de los Conquistadores (versión mundial).
• Leer/escuchar a El Camino a Cristo (nivel avanzado).
Niveles Avanzados
También hay niveles avanzados disponibles • Amigo de la
Naturaleza • Compañero de
Excursionismo • Explorador de Campo
y Bosque • Orientador de Nuevas
Fronteras
• Viajero al Aire Libre
• Pionero Avanzado • Navegador
Avanzado • Guía de Vida
Primitiva
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Ejemplo: Clase de Explorador de Campo y Bosque • Completar los requisitos de Explorador. • Comparar la expansión de la iglesia
cristiana del primer siglo mencionada en el libro de los Hechos con la expansión misionera que ocurrió en la iglesia Adventista del Séptimo Día hasta el año 1950.
• Completar la especialidad de Modales y Apariencia Cristiana.
• Participar en un examen de aptitud física correspondiente a tu edad.
• Completar una especialidad en el área de naturaleza que aún no hayas obtenido, de nivel de destreza 2 o 3.
Emblemas de Logro
• Sólo se usan si han sido desarrolladas. • Asegurar que los Conquistadores logren
desarrollarlas. • Los diferentes niveles de Conquistadores
permiten a los directores y consejeros a guiar a los jóvenes en varios aspectos de sus vidas.
• «Como representantes vivientes de la gracia divina, un tutor de la fe ha experimentado la gracia de Dios en su vida y, por medio de una vida llena de gracia, la ofrece a otros.» - Cita del libro de Sondra Higgins Matthaei, Faith Matters: Faith-Mentoring in the Faith Community
• El trabajo de niveles mantiene los programas de Conquistadores Cristo-céntricos.
• «Si, pues, coméis o bebéis, o hacéis otra cosa, hacedlo todo para la gloria de Dios.» - 1 Corintios 10:31
• Los niveles del Club de Conquistadores están diseñados para ayudar a los jóvenes a encontrar a Jesús, desarrollar una vida devocional, aprender a servirle a Él y a ser líderes en la iglesia.
• Los niveles del Club de Conquistadores son el fundamento del programa.
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Preparación y Programación (Parte 8)
Propósito
• Ayuda a los Conquistadores: o a encontrar a Cristo o a expandir su ministerio personal o a alcanzar niveles y especialidades o a descubrir su mundo a sí mismos o a tener actividades que fortalezcan
sus relaciones con sus amigos.
Objetivo del Seminario • Tener conocimiento de las actividades
que forman la programación de los Conquistadores
• Dar ideas, permitiendo que el personal planifique y coordine programas exitosos.
Programa Anual
• Misión y Metas o Voto, Ley, Blanco, Lema o Logros, Predicación, Enriquecimiento o Espiritual, Mental, Físico
• Calendario de 10 meses o Agosto a Mayo o Iniciación a la Investidura
• Reuniones Regulares o Rutina para el personal y para los
Conquistadores • Eventos Especiales
o Cada evento debe tener un propósito
• Campamentos o Educacional, espiritual, al aire libre
• Actividades de la Asociación o Rutina o Especial
• Clases de Conquistadores o Niveles o Especialidades
• Ministrar a los Padres o Los padres también son parte del
Club de Conquistadores
Actividades Mensuales • Por lo menos dos reuniones • Reuniones del personal • Actividad de compartir la fe • Una salida
• Clases de especialidades • Actividad de recaudar fondos • Marchas
Reuniones del Club • Modelos de Programación
o Formal o Social o Especial
• Reuniones Medidas o A tiempo o Siempre iniciar con una oración o Protocolo de apertura
• Especialidades J.A. o Cómo Enseñar Unidad Club En reuniones En campamentos En salidas
o Cuándo Enseñar No es simplemente más tarea Actividad manual, no estar quietos
Eventos de la Asociación
• Metas o Asistir clubes locales al completar los
requisitos o Proveer recursos que clubes locales
tal vez no tengan o Dar una experiencia única
• Eventos o Entrenamientos o Especial
• Entrenamientos • Campamentos • Fin de Semana del Conquistador • Competencias de la Biblia • Viajes Misioneros
Eventos Anuales • Iniciación • Sábado del Conquistador • Investidura
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Programas Especiales • Inscripción
o Asistencia o Formas o Notario
• Inspección Oficial del Club o Planificación o Coordinador del Área o Uniformes Completos
Investiduras
• Poner la fecha • Ordenar el Material • Planificar el Programa
o Visitas o Demostraciones
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Campamentos y Salidas (Parte 9)
Experimentar la Creación
• Actividades al Aire Libre o Acampar o Estudio de la naturaleza o Práctica de habilidades al aire libre
• Aprender de la Creación o Salud y primeros auxilios o Estudios agrícolas o Enseñar a otros a disfrutar la
naturaleza
Los Niveles J.A. Enfatizan la Naturaleza / Vida Si lvestre
Requisitos de la Clase Amigo Como Ejemplo: • Salud y Ejercicio
o Hablar sobre los principios de la temperancia en la vida de Daniel.
o Hablar de los peligros y efectos del alcohol, tabaco y las drogas.
o Estudiar y practicar «Seguridad Personal».
• Estudio de la Naturaleza o Revisar la historia de la oveja
perdida y encontrar 3 otros ejemplos en la naturaleza que se usa en la Biblia para describir el carácter de Dios.
o Completar una especialidad de la naturaleza acuerdo a su nivel que no haya obtenido.
• Vida al Aire Libre o Aprender las reglas de seguridad de
un campamento. • Campestres • Días de Andar en Bicicleta • La Isla de Navegador • Viajes a las Cavernas • Campamentos de Invierno
Tener un Propósito • Cuando se salga, que siempre haya una
razón o Aprender de las aplicaciones
espirituales o Aprender de la ciencia o Aprender diferentes habilidades al
aire libre • Cuando se salga, que siempre haya una
razón
o Papeleo/Permisos o Junta de Iglesia o Chóferes, seguro de carros o Permiso de los padres o Permiso Médico o Permiso de los dueños del área del
campamento
Planif icación • Planear
o El tiempo (al llegar y al regresar) o Actividades (sábado, secular,
espiritual, aprender) o Logística (levantar, desmontar,
coordinación) o Responsabilidades (adultos y
jóvenes) o Recursos (¿de dónde viene y quién
está encargado para que llegue?) • Diferentes Clases de Salidas
o Excursionismo o Salida de un día o Pasar la noche o Fin de semana o Días extendidos o Viaje de campamento (excursión con
mochila, piragüismo, ciclismo, equitación, etc.)
o Acampar durante el invierno
6 Puntos de Acampar • Disposición
o ¿Estás dispuesto? o ¿Está el personal dispuesto? o ¿Están los Conquistadores dispuestos? o ¿Está la Iglesia dispuesta?
• Clima o ¿Se sabe cómo será el tiempo? o ¿Saben los Conquistadores cómo será
el tiempo? o ¿Hay equipo para la clase de tiempo
que se espera? o ¿Hay un plan B por si acaso cambia
el tiempo? • Viento
o El viento es tan importante que se trata aparte del clima
o El viento puede arruinar todo el viaje
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o El viento causa problemas de salud (hipotermia, frío, problemas auditivos, etc.)
• Agua o El sol y el calor puede producir
deshidratación o ¿De dónde se conseguirá agua
durante el viaje? o Si no hay agua potable Filtrar, hervir Traerlo en el viaje
o En la Florida, ¡sólo unas horas sin agua es peligroso!
• Vida Silvestre o Debido a los avances ecológicos
modernos, la vida silvestre invade al hombre y los campamentos invaden a la vida silvestre
o Asuntos de la Vida Silvestre Almacenamiento de comida (¿es
anti-criaturas?) Condiciones de salubridad Seguridad humana Seguridad animal
• Madera o La leña no siempre es necesaria, pero
se debe planificar o La madera es un obstáculo, una
herramienta y un refugio o Ramas y árboles que se caen pueden
ser un peligro mientras en el bosque
Asuntos de Salud y Seguridad • Condiciones de Salubridad
o Funciones Biológicas o Comida o Lavar Platos/Higiene
• Equipo de Primeros Auxilios o Empacado para las actividades o Guantes, lentes de seguridad, etc.
• Hachas, sierras y cuchillos • Zapatos adecuados • Prevención contra incendios • Estufas, linternas, faroles • Planificar como si fuera a perderse
Código del Conquistador • «Tomar sólo fotos, dejar sólo huellas»
28
Marchas y Ceremonias (Parte 10)
¿Por Qué Ceremonias?
• Gente de todas edades y culturas les encantan las ceremonias. Desde los ritos de una tribu hasta la coronación de un rey, o la inauguración de un presidente, las personas recuerdan con cariño las ceremonias formales.
• Los Conquistadores son personas, personas de la edad más impresionable. Atesorarán la experiencia cuando sean aceptados formalmente a los Conquistadores o cuando sean honrados por cualquier logro.
• Se emocionan con la santidad de participar en su primer servicio de Santa Cena.
• Vibran con patriotismo al saludar la bandera nacional.
Ceremonias Son Importantes
• Es importante recordar, al planificar una ceremonia, que tiene significado verdadero al grupo y no es para jugar.
• Si una ceremonia religiosa significa hacer o renovar votos sagrados, entonces es una ceremonia digna de la participación entusiasta del Conquistador.
No Hay «Policía Ceremonial»
• Hay manuscritos disponibles para varias clases de ceremonias.
• Ninguno dice qué hacer exactamente. • Si no se sabe qué hacer, se puede
improvisar. • ¡No hay «policía ceremonial» para
arrestar a uno por si acaso no se hace las cosas perfectamente!
Sugerencias
• Hacer la ceremonia simple, corta y sincera.
• Que sea edificante en vez de sobre-dramático.
• Ensayar partes de la ceremonia si es necesario.
• Preparar manuscritos si las partes no serán memorizadas.
• No apurar la ceremonia, sino ver que todo marcha tranquilo y sin demora.
• Hacer una lista de materiales y preliminares.
• Fogatas (real o artificial), luces y velas crean un ambiente especial; atenuar las luces (no apagarlas) cuando se usan velas.
• Invitar a la ceremonia diferentes líderes para que asistan al programa.
• Usar la bandera nacional, del estado, cristiana, del Conquistador y otros emblemas para inspirar y dar color.
• Presentar a los que recibirán especialidades, premios, etc. y ponerlos de frente a la congregación.
Ceremonias de los Conquistadores Iniciación Reunión de
Apertura Sábado del
Conquistador Investidura Ceremonia de
Banderas
Izar la Bandera Bajar la
Bandera Guardar la
Bandera Desfile Funeral
Sugerencias Prácticas • Velas
o Hacer la ceremonia suficientemente corta para no quemar totalmente las velas.
o Ha sido tradición encender las otras velas con la vela del «Espíritu del Conquistador», mientras ésta se mantiene fija.
o No dejar caer cera al piso o a la alfombra. Que haya suficiente espacio para colocar las velas en la mesa en vez de detenerlas en las manos.
o Velas que se refrigeran 24 horas antes de la ceremonia duran más tiempo y gotean menos.
• Banderas o La bandera nacional siempre queda
más alta. o Está en primer lugar en una fila de
banderas. o Siempre está a la derecha del orador
en una plataforma.
29
o No se «inclina» a ninguna otra bandera o persona.
o Sugerencia de Orden de las Banderas: Bandera nacional Bandera del estado/provincia Bandera de la ciudad Bandera cristiana Bandera del Aventurero Bandera del Conquistador/J.A. Bandera del Guía Mayor Otras banderas
ceremoniales/históricas o Cuando la bandera se deteriora o
gasta, se retira, no se quema. o Se iza la bandera de manera rápida;
se baja de manera lenta. o Hay una manera específica para
doblar la bandera nacional, ¡se debe practicar!
¿Por Qué Ejercicios y Marchas?
• Los ejercicios y marchas no son principios fundamentales de los Conquistadores; ¡son la espiritualidad y el estudio de la naturaleza!
• El primer requisito de la especialidad de Ejercicios y Marchas dice: «explicar 5 o más objetivos de los ejercicios». o Las marchas acostumbra al individuo
a trabajar como miembro de un grupo – un equipo que se mueve al unísono.
o Se usan para mover un grupo de un lugar a otro de manera simultánea y ordenada.
o Enseñan la disciplina al inculcar hábitos de precisión y respuesta automática a las órdenes.
o Sube la moral y desarrolla un sentido de un equipo.
o Da al Conquistador confianza de comando y experiencia en dar los órdenes apropiados.
• Mal Uso de las Marchas o Castigo o Elevar el auto-estima de uno y
degradar el de los demás. o Excusa para avergonzar un
participante. o Excusa para dominar a los demás. o Jerarquía irrazonable colocada en el
Club.
Definiciones • Línea es la agrupación de individuos,
colocados cada uno al lado del otro. • Fila es la agrupación de individuos,
hileras o unidades, colocados uno tras otro.
• Intervalo es la medida entre las filas (intervalo cercano y regular)
• Distancia es la medida entre las líneas (abrir líneas, cubrirse)
• A la derecha, izquierda se ejecutan cuando uno está firme
• Columna a la derecha (izquierda) y flanco derecho (izquierdo) se ejecutan mientras uno está en marcha. o Órdenes de columnas son cuando los
participantes giran en el mismo lugar. o Órdenes de flancos son cuando los
participantes giran a la misma vez. • La marcha siempre comienza con el pie
izquierdo.
Consejos Para las Marchas • Firmes – pararse recto, pecho afuera,
barriga para adentro, las manos copadas a la costura y la nariz apuntando al frente.
• Descanso de Desfile – desde firme, extender el pie izquierdo (el pie derecho siempre permanece inmóvil), mover las manos a la espalda sobre la correa. La mano izquierda va contra el cuerpo, la derecha cubre la izquierda, los pulgares hacia arriba y cruzados.
• Descanso en Lugar – es igual a descanso de desfile pero uno gira su cabeza y sus ojos en la dirección del instructor.
• Descanso – pie derecho tiene que permanecer en su lugar; uno se puede mover pero tiene que mantenerse callado y de pie.
• Posición de Oración – igual a descanso de desfile pero los muchachos se quitan sus gorras y todos inclinan la cabeza como muestra de reverencia. o Secuencia de órdenes para la
posición de oración: Firmes Descanso de desfile Posición de oración Firmes (al terminar la oración,
todos dicen de manera fuerte «amén»)
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• Al ejecutar órdenes a la derecha o a la izquierda, siempre se gira sobre un talón y los dedos. Cuando ejecuta a la derecha, se gira en el talón derecho y los dedos izquierdos. Al ejecutar a la izquierda o media vuelta, se gira sobre el talón izquierdo y los dedos derechos.
• Al ejecutar una media vuelta, siempre se gira hacia la derecha (en el sentido del reloj).
• Cuando se acerca uno de rango superior, se eleva la mano derecha en un saludo y no se baja hasta que el saludo sea devuelto.
• Practicar las marchas usando medio paso y paso completo.