1. actividades de ortografía 3º eso (pendientes)

ACTIVIDADES DE ORTOGRAFA.

3 ESO.

EVALUACIN DE PENDIENTES.

Departamento de Lengua Castellana y

Literatura.

I.E.S. Salduba.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I.E.S. Salduba

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1. REGLAS DE ACENTUACIN.

1. Subraya las slabas tnicas de estas palabras.

2. Marca las palabras agudas de esta serie: general, zngano, telfono, nombre, adalid,

candidez, avestruz, valo, rehn, vestbulo, mstil, violn.

3. Marca las palabras llanas de esta serie: azcar, sntoma, virus, nombrar, pluma, scar,

disco, mdico, cuadro, elegir, cenit, pueblo.

4. Separa las slabas de las siguientes palabras y subraya las slabas tnicas:

casual: ________ acciones: ________ transicin: _______

cambiis: ______ examen: _________ comedia: ________

vrgenes: ______ acufero: _________ rehu: ___________

ritual: _________ archipilago: ______ ciempis: ________

puentes: _______ beduino: _________ saludis: _________

5. Por qu lleva tilde cada una de estas palabras? comn, catlico, ayudars, all, ngel,

mvil, exmenes, tab, lnea, cmetelo.

6. Copia este texto y pon tilde a las palabras que la necesiten; luego di si son agudas, llanas

o esdrjulas: Fijemonos que los moviles han dejado de ser telefonos para convertirse en

maquinas de escribir. Veamos en este nuevo lenguaje la vivacidad que tienen los jovenes para

comunicarse entre ellos. Es una escritura rapida, alegre y renovada. Sera preocupante si se

expresa tambien en situaciones y contextos que no se requiere: cartas oficiales, examenes,

trabajos escolares,...

7. Coloca la tilde en las siguientes palabras cuando lo consideres necesario y justifcalo:

caida, nervio, bombon, ordenador, mrtir, embarcar, holgazan, lapiz, dificil, tonica,

comodamente, suavidad, quimica, tendra, menu.

8. Las siguientes palabras tienen diptongo y todas llevan tilde. Escrbelas correctamente:

estiercol, sueter, ciempies, adios, miercoles, luciernaga, truhan, sarampion.

9. Subraya las palabras del texto que tengan diptongo: Hoy, examen

Hoy, Juan se ha levantado radiante. Mientras se limpia los dientes, escucha canciones en la radio

y, luego, animoso, desayuna copiosamente.

Israel Europa Convierte Acamparemos

Medalla Pronombre Gerundio General

Sublevar Estado Portavoz Domingo

Jardines Actriz Aquella Estrella

Carpeta Colocar Amistad Agudeza

Extraordinario Lapicero Accidente Arboleda

rboles Caballero Ahumbamos Limosna

Sbado Aguador Actor Culpabilidad


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Al salir por la puerta, respira el aire fresco de la maana y, de camino al colegio, se dice en voz

baja: "nimo, valiente!".

10. Escribe las siguientes oraciones, seala los diptongos y escribe las tildes que faltan.

Tambien despues de comer podeis y debeis descansar.

Si estudiais y os aplicais llegareis a donde os propongais.

Si mediais vosotros, os ruego que averigeis bien la verdad.

Cuidate mucho y cuidalo tambien a el.

Maria decia que su tia habia sufrido una caida.

El tahur llevaba metido en el baul un buho disecado.

Hariais muy bien si aquella ganzua que teniais la tirais.

Yo diria que eso que pediais os sentaria mal.

Creo que contribui a que vuestra huida no produjera ruido.

Huisteis por el mismo sitio que huimos nosotros.

11. Subraya las palabras que tienen hiato. Despus, rodea con un crculo los hiatos

formados por vocal abierta ms vocal cerrada tnica o viceversa, es decir, los hiatos que

tienen acentuacin especial. Y pon tilde a todas las palabras que deben llevarla.

- Raul preparo una deliciosa paella.

- Andrea es una autentica herona.

- Mario dio el parte meteorologico el viernes.

- Gandia es una poblacin situada a orillas del mediterraneo.

- Dario actua todos los dias en un teatro de aficionados.

- La cacatua y el buho cantaban a duo.

12. Subraya de rojo los diptongos y de azul los hiatos. Despus, pon tilde en las palabras

que deben llevarla siguiendo las reglas generales de acentuacin.

rehen

toalla

traer

geologo

cuidado

aereo

vocear

despus

farmaceutico

marea

beato

poetico

leon

juez

traer

Israel

Jaen

Mediterraneo

Andrea

13. Pon las tildes que faltan en el siguiente texto:

El baul de la memoria.

De vacaciones en mi pequea aldea, siempre iba de paseo por el rio con Mario y Diana.

Ahora, lejos de mi pais, recuerdo afectuosas palabras de mis amigos y el caotico parloteo que

tanto me hacia reir incluso cuando yo sentia deseos de llorar o de huir. Pasados los aos, continuo

ansiando al apacible verano en mi aldea natal.

14. Indica las palabras de este texto que contengan diptongo o hiato:

Cuando Hrcules lleg a Micenas, Euristeo se ech a temblar pensando que su primo pretenda

arrebatarle el trono. Sin embargo, Hrcules se arrodill ante el rey y le dijo:

- Quiero ponerme a tu servicio para purgar mi crimen.

El rey se qued boquiabierto.

- Entonces, puedo encargarte el trabajo que quiera? dijo.


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Hrcules asinti, y en el rostro del monarca se dibuj una sonrisa radiante: Euristeo siempre

haba considerado a Hrcules como su rival ms temible, as que era una suerte tenerlo por

esclavo. Ahora podra quitrselo de encima de una vez por todas si le encargaba un trabajo difcil

en el que encontrara la muerte. Pero, qu misin poda encomendarle?

15. Divide en slabas las siguientes palabras, indica (cuando sea necesario) si tienen

diptongo, triptongo o hiato, y coloca la tilde siempre que convenga.

Huerto

Media

Casais

Quedaria

Piedra

Truhan

Anciano

Guion

Estruendo

Avisais

Elegancia

Leon

Heroe

Cohete

Confiar

Confia

Sonreir

Aviado

16. Divide en slabas las siguientes palabras. Para hacerlo bien revisa el esquema acerca de

la formacin de diptongos e hiatos que hemos visto en clase.

Teatro

Caos

Leer

Cuento

Cigea

Pingino

Mara

Ro

Bal

Sociedad

Cielo

Aire

Teniente

17. Divide en slabas las siguientes palabras, indica si tienen diptongo, triptongo o hiato y

coloca la tilde cuando sea necesario:

Cuentista

Anciano

Soareis

Increible

Fuimos

Estudiais

Huesped

Acentuar

Acentua

Averiguais

Video


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18. Divide en slabas las siguientes palabras. Pon una D encima de los diptongos, una H encima de los hiatos, una T encima de los triptongos y, entre parntesis, una A a las agudas, una L a las llanas, una E a las esdrjulas y una S a las sobresdrjulas:

1.-rueda 2.-real 3.-muy

4.-carpintera 5.-causa 6.-odo

7.-asiento 8.-luego 9.-averiguar

10.-sueo 11.-hay 12.-gra

13.-invierno 14.-distribuir 15.-cuanto

16.-creer 17.-sabrais 18.-aclaracin

19.-diecisis 20.-despus 21.-espantapjaros

22.-Juan 23.-leer 24.-estoy

25.-nuez 26.- amortiguis 27.-pastelera

28.-Mara 29.-prohibir 30.-da

31.-serio 32.-fiel 33.-pas

34.-debis 35.-bueno 36.-alcohol

37.-violento 38.-bho 39.-cuatro

40.-Dios 41.-solo 42.-buen

43.-navo 44.-miel 45.-ornitologa

46.-rumorologa 47.-estomatlogo 48.-ciempis

49.-apaciguis 50.-mareo 51.-habrais

52.-veo 53.-bal 54.-pa

55.-ruedo 56.-reo 57.-desvo

58.-ahto 59.-fro 60.-fue

61.-miento 62.-criar 63.-incluir

19. Pon las tildes donde sea necesario.

1. Luis rogaba a Dios que, en vez de uno, le tocasen diez. 2. Te diria mas cosas, mas no puedo hacerlo. 3. Yo tengo mi libro; el tiene el suyo. 4. El primer premio y el segundo son poco para el. 5. Solo se que cuando me vio a mi, dio media vuelta y se fue. 6. Solo tu puedes conseguir esa meta. 7. El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo. 8. Tu recibiras tu parte como los demas. 9. Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador. 10. Fui a que me diese un pan y me dio tres. 11. Tuvieron sus mas y sus menos, mas luego terminaron amigos. 12. Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre. 13. A mi me gusto mucho tu regalo. 14. Si tu vas con fe en pos de el, tu exito sera tambien para mi. 15. A mas triunfos, mas y mas felicitaciones. 16. Con tu consentimiento, y aun sin el, ire de todos modos. 17. Solo pido a Dios que no me quede solo. 18. Lo que mas me gusto fue aquel solo de acordeon. 19. Ni aun la oposicion estaba de acuerdo en ese punto. 20. Aun no se haban sentado algunos, cuando llego el primer gol.

20. Completa las siguientes oraciones con s o se, segn corresponda.

1. ______ compra oro y plata.


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2. El anciano le dijo: "______ lo que ms te guste ser; pero, decidas lo que decidas, procura llegar muy alto".

3. ______ muy bien lo que esa gente ______ trae entre manos. 4. No ______ puede aguantar este calor. 5. El Papa acostumbra a decir: "______ t mismo"; pero a m esas grandes palabras me resultan

huecas y sin sentido.

6. ______ miraron de una manera muy significativa. 7. No ______ qu pintas en esta oficina de brazos cruzados todo el da: aqu ______ viene a

trabajar y no a zanganear.

8. ______ que tienes pensado invertir en bolsa; pero ten cuidado: en ese terreno se resbala con mucha facilidad.

9. ______ est muy bien en tu casa; no ______ por qu no me invitas con ms frecuencia. 10. ______ habla espaol.

21. Completa las oraciones con qu o que segn corresponda.

1. Que preciosidad! 2. Ests diciendo la verdad sobre lo __________ pas? 3. Me pregunto con __________ medios piensa el gobierno hacer frente a la crisis. 4. En __________ lo te has metido? No s cmo piensas salir de l. 5. No tienes de __________ quejarte. T te has buscado todo lo __________ te est pasando. 6. __________ es eso __________ llevas ah? 7. El libro __________ estoy leyendo ahora es ms interesante __________ el __________ me

prestaste.

8. Ya estoy harto y no voy a repetirlo: __________ queris colaborar? colaboris; __________ no queris? pues __________ os zurzan!

9. Sabamos __________ tenas previsto venir ayer, pero no nos dijeron a __________ hora. 10. Dice El Mundo __________ ha habido sesenta muertos en la carretera este fin de semana.

__________ barbaridad! Los accidentes de circulacin provocan ms muertes __________ el

cncer.

22. Escribe cmo o como en los espacios en blanco.

1. Es Eurodisney tan impresionante ________________ dicen? 2. No es tan fiero el len ________________ lo pintan. 3. ________________ quieres el filete? 4. ________________ vuelvas tarde, te quedars sin cena. 5. ________________ estuvo el concierto de Prince? 6. Cuando ________________ fabada, noto una pesadez de estmago tan grande

________________ si me hubiera comido un buey.

7. ________________ estaba tan enfadada, no oy tus disculpas. 8. Ahora cuntame ________________ te lo pasaste en la fiesta. 9. Dime ________________ piensas salir de aqu. 10. La casa de Federico no es tan lujosa ________________ la de Sebastin. 11. Mi to no se priva de nada, vive ________________ un pach. 12. Si actas ________________ te dicta tu conciencia, no debes tener miedo a las habladuras.

23. Algunas de las palabras subrayadas necesitan tilde. Ponla donde corresponda.

1. Por ltimo, debo decir que nuestra Asociacin agradece su inapreciable ayuda, sin la cual, nada de esto hubiera sido posible.

2. No s a cual de ellos te refieres. 3. Salga quien salga, tendremos que apretarnos el cinturn. 4. Quien quiere ms tarta?. 5. Averiguaste por fin de quien era el abrigo?


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6. Todava no s por cual te has decidido. 7. Quien es se que est all sentado? 8. Crees que es cierto el refrn "quien bien te quiere te har llorar"? 9. ste es el saln en el cual fueron coronados tantos reyes. 10. Confes intimidades, de las cuales ni su propio marido tena conocimiento. 11. Nunca se sabr quien lo hizo. 12. A peticin de un periodista de la Agencia Efe, el Ministro de Hacienda inform de cuales eran

los planes econmicos de su departamento.

13. Con cual de tus amigos te sientes ms a gusto? 14. No seguir adelante sin saber cuales son tus intenciones. 15. Cual es la raz de dos?

24. Para repasar la acentuacin y la tilde diacrticaPon tildes donde corresponda: 1. Te dare lo que pidas, esta es tu casa. 2. Mi mas sincera enhorabuena. 3. Haced lo que queris a mi me da igual. 4. Que nos de tres a cada uno. 5. Ese coche no es de mi tio, es de el, de ese seor de ahi. 6. Este no sabe lo que la respuesta. 7. No se si se porta bien o mal, pero si me enfada sera peor aun. 8. Aun tomando el te sigo teniendo frio. 9. Que ingrato es ese muchacho! No sabe si mata o sana. 10. Donde estan Marta y Clara?

2. REGLAS DE PUNTUACIN.

1. Explica el empleo del punto, del punto y coma y los dos puntos en las siguientes oraciones:

a) Era rubia, alta, delgada, esbelta. b) Pronunci unas palabras Delibes, el clebre autor del Camino. c) Estaban ya Mara, Lara y Vero; Cristina no haba llegado. d) Dame eso, Pedro, y vete de una vez, hombre. e) No tomes la sopa todava: est muy caliente. f) Los signos segn Peirce; pueden ser de tres tipos: smbolos, iconos, e ndices.

2. Escribe el siguiente texto con la puntuacin que corresponda.

Todo el que ha derramado alguna vez en su vida una lgrima sobre una novela comprender la

paradoja de que la ficcin porque es nada ms y nada menos que ficcin nos toca quiz tanto o

ms que la fatalidad palpable de un vecino sin duda la muerte de Porthos me hizo sufrir mucho

ms que la de algn conocido de carne y hueso y no lo atribuyo a la impiedad ni al egosmo ni

a la malvola condicin de la infancia y mucho menos a una lectura abriboca yo saba que

Porthos era un personaje no una persona porque lo entenda como personaje sufra en su mudo

es la ley del juego donde el sufrimiento del lector es tan ficticio como el mundo representado y

la comunicacin sobre ese mundo es decir no es real pero s es autntico en otro plano de la

realidad y de la experiencia es necesario tomar lo ficticio por tal para que ejerza su funcin

aprisionante cautivante.

Graciela Reyes, Polifona textual, Gredos.

3. Explica para qu se emplean las comillas en el siguiente texto y aade los signos de

admiracin e interrogacin que faltan:


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P. Qu le parece lo ms importante de lo que su madre le dej de herencia. R. No s si es lo ms importante. Pero es algo que me ha costado entender; que mi psicoanalista, incluso, no entendi jams. Mi

relacin con los animales. Es clave en mi vida. bamos a ver

pelculas, pongamos, de ciencia ficcin y nos la pasbamos

sufriendo por lo que le pasara al perro. , me deca a veces. Ella pona el

sentimiento y yo me ocupaba de ver qu poda hacer con el perro.

Hoy la suerte de los animales me hace sufrir.

P. Y cmo se defiende R. Recojo perros. Los reparto. Y he renunciado a placeres como el de comer ciervo. Pero cmo te vas a comer a la mam de Bamby. Por supuesto, no he perdido

la razn. No soy de los que sufren menos con el dolor de un hombre que con el de un animal.

Me la desgracia de los animales me angustia.

El Pas Semanal.

4. Pon los signos de interrogacin y de exclamacin, las comillas, los puntos, comas que creas que faltan en el siguiente texto:

Por favor, profesora, me puede decir si el significado de la palabra recial es corriente impetuosa

de los ros.

5. Escribe las siguientes oraciones colocando las comillas donde sea preciso. Razona el

porqu de tu eleccin. - El agente me pregunt: Tiene usted algo que declarar?

- No tengo muy claro qu es eso de la movida madrilea.

- Los secuestradores se refugiaron en un camping.

- El cuento comienza as: rase una vez una nia muy fuerte...

- Le pusieron una multa por no respetar la seal de stop.

- La pelcula de hoy se llama: Almas de metal.

- Mi hobby es la construccin de maquetas de trenes.

- El estado soy yo se atribuye a Lus XIV.

- La palabra pcaro tiene muchos significados.

- Dice el refrn: A buen hambre, no hay pan duro.

- He dicho que no, mis padres siempre estn con lo mismo.

- A mal tiempo buena cara, dicen en mi pueblo.

- Es lo ltimo, el whatsapp, no te has enterado?

- No dije paella, dije que no era para ella.

- No habis estudiado an la Regenta?

6. Escribe las siguientes oraciones colocando los siete guiones que faltan y cortando las

palabras que se muestran a continuacin, como si quedaran al final de rengln.

o Hubo una reunin francoespaola, pero no se resolvieron todos los problemas sociopolticos que se trataron

o El ejrcito angloamericano venci a los italogermanos en la segunda guerra mundial (19391945).

o La primera guerra mundial (19141918) termin con el tratado de Verdn. o En principio no hubo acuerdo rusonorteamericano.


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7. Escribe las siguientes oraciones colocando los guiones que faltan y cortando las palabras

que se muestran a continuacin, como si quedaran al final de rengln.

o El que tiene un buen amigo como suele decirse tiene un tesoro. o Los celtberos, que no siempre haban de ser juguete de Roma, ocasionaron la muerte de

los dos Escipiones.

o Pronto llegarn pensaba Juan los meses de verano. o Vimos una pelcula solamos ir al cine todos los sbados y despus nos fuimos hacia el

restaurante.

o Los hispanoamericanos tienen en general un acento envidiable. o Entre 1968 178 mi familia emigr a Alemania en busca de trabajo.

8. Coloca las tildes y los guiones que faltan en el siguiente texto:

Galicia, Leon y Castilla conocieron el regimen seorial importa no confundirlo con el regimen feudal como lo pueblos hermanos de Occidente. Se dintinguieron los seoritos castellano leoneses y gallego portugueses pero no los de la corona aragonesa por las mayores libertades de que gozaron los moradores en ellos. Y de tal modo fue evidente tal diferencia que los

cluniacenses tuvieron varios choques con los habitantes de sus tierras, por haber tratado de

imponer, en Len y Castilla, las mas duras condiciones de los seorios ultra pirenaicos. Pero ni

la monarqua castellana ni Aragn ni Portugal Catalua fue una mera prolongacin del imperio carolingio conocieron el regimen feudal.

Claudio Snchez Albornoz, Los espaoles en la historia. Losada

9. Rescribe las siguientes oraciones para formar un dilogo coherente, puedes emplear

verbos que indiquen los turnos de palabra.

o Puedo pasar? o T no molestas nunca. o Ya lo s, pero es muy importantey adems, estos ltimos meses he estado doblando el

turnoeso s, con el mimo salario. o Vale, muchas gracias. o Vena a pedirle permiso para asistir a una boda. o No s, Concretamente qu da es? o Bueno, hombre, tal y como estn las cosas o El 13 de junio. o De nada, estamos para lo que necesites. o Adelante. o Perdone que le moleste Bueno, lvarez, puestos asno hubiera hecho falta tanto

remilgo o Cmo? o Qu s, qu lo pases muy bien! Yo te lo descuento de tus das de vacaciones y listo.

10. Escribe guion o raya, segn proceda, copiando el texto: Qu podramos hacer hoy?

Podramos hacer juegos de palabras.

Empezaremos separando slabas, vale? Cmo se separa la palabra acorden?

Yo la separo as: a cor de n

Muy bien! Y si tienes que separar la palabra avispa y no te cabe en la lnea la palabra

entera?

Pues la separara as: avis pa.

Jo! Ests que te sales! Eres un autntico hombre genio.


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Qu ms quisiera yo! Me conformo con ser un buen conocedor de la escritura correcta

vehculo comunicativo por excelencia.

11. El siguiente texto es una narracin con dilogo. Vulvelo a escribir con la presentacin

adecuada. Fjate en los incisos aclaratorios:

Es tu hijo? Hombre, no lo s dijo el padre acusando con una tranquila sorna lo obvio de

la pregunta. Al menos, de mi mujer s que lo es. Luego solt la carcajada. Monsn Milln,

que estaba leyendo su grimorio1, alz la cabeza: Vamos, no seas bruto. Qu sacas con

esas bromas? Las mujeres rean tambin especialmente la Jernima partera2 y

saludadora3, que en aquel momento llevaba a la madre un caldo de gallina y un vaso de

vino moscatel. Despus cubrira al nio, y se pona a cambiar el vendaje del ombloguillo.

Vaya, zagal.

Ramn J. Sender, Rquiem por un campesino espaol. Destino.

1. Grimorio: libro que contiene frmulas de hechicera; en el texto se emplea con irona. 2. Partera: mujer que ayuda a las parturientas. 3. Saludador: curandero que se dedica a currar la rabia.

12. Escribe las siguientes oraciones colocando los parntesis que faltan y cortando las

palabras que queden cerca del borde final de la caja, si es posible.

- Las prximas Olimpiadas 2008 sern en Madrid.

- La CEE Comunidad Econmica Europea se fund en 1957.

- Los relativos que, cual, quien, cuyo son enlaces subordinantes.

- Los seres vivos animales y plantas estn compuestos en gran parte por agua.

- Yo he odo decir y creo que a mi seor mismo si mal no recuerdo que entre los extremos de

cobarde y de temerario est el medio de la valenta.

13. Escribe las siguientes oraciones colocando los parntesis necesarios. Recuerda cortar

las palabras que queden cerca del borde derecho, si las normas lo permiten.

- La clebre batalla de Lepanto fue ganada por el hijo del rayo de la guerra Don Juan de Austria.

- Creo haberle dicho ya y si no, lo digo ahora, que el hombre grande, cuanto ms humilde, ms

grande.

- Gonzalo de crdoba noble e hidalgo como el que ms, empez a brillar ya durante la guerra de

Granada.

- Adolfo Surez naci en Cebreros vila.

3. REGLAS DE ORTOGRAFA.

1. Escribe con b o con v donde proceda y explica cul es la regla sobre la que te basas.

1. En aquellos tiempos, cuando llo__a, ha__a mucha gente que no sala de casa. 2. T crees que ca__en ah esas __andejas? 3. De__eramos a__eriguar qu sucede all. T lo sa__es? 4. Era o__io o e_idente que no quera _enir. 5. En el anlisis a_unda_an los ad_er_ios y las frases ad_er_iales. 6. Su ad_ertencia era de no na_egar con _ientos ad_ersos. 7. Hay que sa_er crecerse ante la ad_ersidad. 8. Los que son en_idiosos de_en sufrir mucho. 9. En in_ierno, las o_ejas _ajan a los _alles. 10. In_ertir en aquel in_ento era muy renta_le. 12. Los romanos fueron go_ernados por un triun_irato. 13. A cada uno de esos go_ernantes se le llama_a triun_iro.


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14. Los frug_oros comen frutos y los omn_oros comen de todo. 15. El_ira se senta o_ser_ada por ojos in_isi_les. 16. El juez la a_sol_i de sus faltas y la mand a casa. 17. Me de_ol_ieron la cartera que me ha_an ro_ado. 18. Reser_amos plazas en el a_in de las nue_e.

2. Completa con b o con v y pon las tildes que faltan en el siguiente texto:

La nia Chole se le__anto al amanecer y a__brio los __alcones. En la alco__a penetro un rayo

de sol tan jugueton, tan __i__o, tan alegre, que al __erse en el espejo se deshizo en carcajadas

de oro. [] Esta__a muy __ella arre__ujada en aquella tunica de seda, que en __ol___ia en una celeste diafanidad su cuerpo de diosa. Me mira __a guiando los ojos y entre __or__oteosde

risas y canciones __esa__ a los jazmines que se retorcian a la reja.

Ramn Mara Valle- Incln

Sonata de esto. Espasa-Calpe.

3. Completa con haber y a ver. Extrae una regla para evitar confusiones en el futuro. a) _________cundo me traes el libro! b) Tiene que _______alguien en casa. c) Viene _________si ya se ha marchado la vecina. d) Lamentars no _________venido. e) Debe de _____________ido al cine f) ____________si te callas! g) Tena las escrituras en su___________. h) Volvi ________________la pelcula.

4. Lee el siguiente texto, compltalo con las grafas g o j, o con los digrafos gu o g y agrega

todas las tildes que faltan.

El contexto de la comunicacion cotidiana sru__en con frecuencia expresiones nuevas, autenticas

creaciones de ur__encia que repondena una doble : la del propio

hablante en su empleo de los utiles de lengua__e, y de la establecida entre hablante e

interlocutor(es) en el con__unto de su situacin comunicativa concreta.

Debemos advertir, sin embargo, que no se trata de, en sentido estrcito, de enolo__ismos. Son

mas bien creaciones lexicas o lexico-gramaticales individuales, ocasionales y espontaneas, que

no llegan a formar parte del caudal de convenciones lin__ isticas de uso __eneral y que estn

destinadas a desaparecer con la propia conversacin en la que han sur__ido. [] Se trata, en definitiva, de eventuales que suelen responder, como las

creaciones de Arniches que estudia M. Seco, .

Ana Mara Vigara Tauste

Morfosintaxis del espaol coloquial, Gredos

5. Justifica las tildes y las grafas que has agregado en el texto anterior.

6. Escribe las formas del pretrito perfecto simple del modo indicativo de los verbos: decir,

conducir, deducir, inducir y retraer.

7. Escribe las formas del presente de subjuntivo de los verbos averiguar y avergonzar.

8. Qu palabra corresponde a cada una de estas definiciones? Todas llevan g o j:


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Es de ley: __________ Se puede leer: _________ Fuerza armada de un pas: __________ Introducirse en el agua: ____________ Tomar, agarrar algo: _____________ Ruido caracterstico de las maderas: ___________ Empeo, fuerza para hacer algo: ______________

9. Completa con G o con J.

a) Extran__era b) Impre__nar c) Creu__iente d) Li__ero e) Cnyu__e f) Cronolo__a g) Conser__era h) He__emona i) Pa__inar j) __ecol_ica k) Fin__imos l) __eneracional m) Ultra__e n) Here__e o) Afli__i p) Gara__e q) Ve__iga r) Enr__ico s) Corre__ido t) __imnstico u) Reco__ido v) Fa__n w) Re__ente x) __erente

10. Aade y o ll en las siguientes oraciones:

a) Una vez que ha__amos cenado, saldremos a pasear. b) En la ltima tormenta, un ra__o ca__ en mi jardn. c) Un coche arro__ a mi vecino y lo lanz al arro__o. d) Ha__aron hu__a en aquella mina.

11. Coloca ll o y en el siguiente texto y aade las tildes que faltan.

La renovacion tecnica del cine pasa por la busqueda de formatos de pro__eccion gigante para

hacer frente a la creciente expansion de los medios electronicos. Se crean salas especiales de

cina como centros de un __amativo espectaculoaudiovisual. En ellas se instalan los nuevos

formatos showscan, superscan cinesystem, imaz, omnimax.

El sistema imax ofrece imgenes en panta__as de hasta treinta metros de altura, en tres

dimensiones y alta definicion. El sistema omnimax trata de aportar nuevos desarro__os al cine.

En su vertiente informativa documental esta dejando unos documentales espectaculares y de lata

calidad referidos a temas sobre la naturaleza y la ecologia. Se requieren unas condiciones

tecnicas especiales como una gran panta__a semiesferica, la cual genera en el espectador la


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sensacion de ha __arse en el centro de la accion. La pro__eccion se desarro__a con una lente

de gran angular de unos 180 grados. A e__o ha__que aadir la aportacin del sonidode gran

calidad y estereofonico de mas de cuatro canales hasta __egar al ambiosonido de mltiples

canales. El sistema omnimaz trabaja con un formato de 70 milimetros y 15 perforaciones a 24

fotogramos por segundo, auqnue en algunos experimentos ha __egado hasta 68 fotogramas por

segundo. Esto aporta un gran tamao y una nitidez que supera con creces las mejoras anteriores.

Mariano Cebrin Herreros

Informacin audiovisual: concepto, tcnica, expresin y aplicaciones. Sntesis.

12. Completa con ll o con y las siguientes palabras. Justica tu eleccin.

a) Apo__aba b) Fa__ar c) Re__enar d) Sub__ugar e) Va__amos f) Pro__ecto g) Va__is

h) O__ente i) Arro__eulo j) Enro__arse k) Ampo__a l) Influ__ente m) Pe__orativo n) Fo__etn

o) Ve__o p) Jeringui__a q) Panta__a r) Desarr__ar s) Fo__eto t) Cn__uge u) Ro__o

v) Fo__n w) In__eccin x) Desfa__ecer

13. Escribe halla o haya, segn corresponda en las siguientes oraciones. Justifica tu

respuesta.

a) Cuando __________buenas noticias te las comunicar. b) ____________la solucin de este problema. c) Quien lo_______dicho, ha mentido. d) Juan no se _________a gusto en este barrio. e) No creo que ______nadie todava. f) En la Sierra de Urbasa existe un hermoso bosque de ___________.

14. Escribe los gerundios de los siguientes verbos: ir, or, huir, influir, rehuir, destruir,

construir, incluir, caer, leer, atraer, extraer, retraer, contraer y proveer.

15. Conjuga los siguientes verbos en la tercera persona del singular y del plural del pretrito

perfecto simple de indicativo y del presente de subjuntivo:

a) Disminuir b) Influir

c) Incluir d) Construir

e) Obstruir f) Diluir

g) Recluir h) Argir


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16. Estos grupos de palabras empiezan por ex- o es-? Rodea la respuesta correcta.

-trao

-traordinario

EX- -tensin

ES- -teriorizar

-tenuado

-ilio

17. Escribe s o x:

1. El e__ceso de calor e__plic la e__pectacular e__plosin. 2. Pareca un __odo de e__pectros por la e__planada. 3. E__plndido, e__celente! Tu e__trategia ha funcionado al m__imo. 4. El e__tenuado ta__ista se e__tremeci ante aquel ine__plicable e__trpito. 5. Tu e__cepcional e__periencia nos dej e__tupefactos. 6. Presenciamos un e__celente e__pectculo. 7. Aquel e__tranjero se vesta de forma e__trafalaria. 8. Su e__posicin no presentaba la e__tructura adecuada. 9. Sus padres son e__traordinariamente e__trictos. 10. Como la comida estaba e__quisita decidimos repetir por se__ta vez.

18. Escribe s o x:

e__tirar

e__tracto

prete__to

into__icacin

e__ilio

e__pulsar

e__presar

e__halar

e__trujar

e__pectro

e__cluir

e__trangular

gala__ia

e__pectculo

e__tridente

e__tupor

e__poner

e__clusivo

e__tirpar

e__qui

-clavo

-panto

EX- -crpulo

ES- -pectculo

-belto

-tadio

-clamacin

-cusa

EX- -periencia

ES- -pansin

-tinguir

-amen

-tilo

-pionaje

EX- -tirar

ES- -tatua

-ttico

-merarse


19. Complete con C o CC las palabras de las frases siguientes:

1.- La le__in de historia hablaba de la restaura__in de la Monarqua en Espaa.

2.- Esta muestra de cuadros se pudo realizar gracias a la coopera__in y contribu__in de varios

museos y cole__ionistas privados.

3.- Su ambic__in es ganar las las ele__iones de septiembre.

4.- La solu__in del problema presenta alguna complica__in.

5.- Los a__ionistas seguan con aten__in las evolu__iones de la bolsa.

6.- La calefa__in est apagada porque est en funcin el aire acondi__ionado.

7.- El a__idente fue debido a un momento de ditra__in del camionero.

8.- Todo el mundo a__edi a mi peticin.

9.- Hicimos algunas obje__iones a sus propuestas.

10.- Las reivindica__iones de Marruecos fueron reconocidas y a__eptadas.

11.- El tribunal de apela__in de Pars es favorable a la extradi__in del detenido.

12.- El fenmeno de la su__in es propio de los re__in nacidos.

13.- Los partidos de izquierda empezaron su poltica de obstru__in el lunes pasado.

14.- La contra__in de A ms EL da AL.

15.- El congreso mdico empezar con dos das de antela__in.

16.- Tenemos la convi__in de que nadie seguir las instru__iones.

17.- Se ha restablecido tras dos largos meses de cura__in.

18.- La tasa de infla__in ha aumentado sensiblemente.

19.- Estamos todava en fase de nego__ia__in.

20.- En las organiza__iones secretas tienen a__eso slo los ini__iados.

20. Coloca C o CC como consideres oportuno y justifica tu respuesta:

a) La condu_in temeraria no fue por distra_in.

b) La obje_in del abogado fue de satisfa_in.

c) El juez le impuso al actor una corre_in.

d) La conexin con la refra_in fue toda una casualidad.

e) El andaluz encontr una lombriz junto a la calefa_in.

f) Lo que es flaco, sin consistencia, es fl_ido o fl_ido.

g) La transa_in bancaria fue una adi_in de saldo en su cuenta.

h) La reda_in del proyecto de dire_in fue corre_ta.

21. Rellena los espacios en blanco con por qu o porque, aplicando las reglas que has estudiado:

1. Discutan mucho __________ se llevaban mal.

2. Pero, __________ eres tan cabezota?

3. No os imaginis __________ se puso colorado.

4. __________ no contesta? __________ est afnico.

5. Est tan contento __________ ha aprobado Lengua.

6. Nunca sabr __________ le dio plantn.

7. Y eso __________?

8. Cuntame __________ ests tan enfadado.

9. Estoy preocupado __________ no me he preparado el examen.

10. __________ no te lees este libro?

22. Rellena los espacios en blanco con hay, ah o ay, aplicando las reglas que has aprendido:

1. No ____ nadie en casa.

2. ____ qu pena ms grande!

3. Se muri sin decir ni ____.

4. Si lo quieres, ____ lo tienes.

5. ____ mi nio, cmo le quiere su mam!


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6. Para aprobar ____ que esforzarse ms.

7. Ya no ____ ms gente ____.

8. ____ mi cabeza! Qu dao me he hecho!

9. ____ queda eso!

10. ____ ____ un nio que dice ____!

23. Rellena los espacios en blanco con ha o a, aplicando las reglas que has aprendido.

1. rase un hombre ___ una nariz pegado... 2. Si quiere aprobar, ___ de esforzarse ms.

3. Tu hijo pequeo ___ crecido mucho este ao.

4.___ un panal de rica miel, / dos mil moscas acudieron... 5. Vete t ___ saber cundo vendr!

6. Se ___ ampliado la lnea 4 del Metro de Madrid.

7. ___ pesar de todo, voy ___ acompaarte.

8. Esta noche ___ nevado.

9. Hoy ___ltima hora llegaremos ___ Madrid.

10. ___ resultado una obra muy interesante.

24. Escribe sobre el guin una vocal con acento o sin acento:

br_jula lar_nge asombr_r arc_n

homil_a horch_ta _ngulo horiz_nte

_ncora host_l cat_lico champ_n

bist_c chapuz_n chimpanc_ ch_fer

cobij_r comp_s cost_l cr_neo

f_cilmente constru_r estudi_is virr_y

S_xto b_scalo bater_a varon_l

Su_rez Bulgar_a Crist_bal cu_do

d_bil marf_l delf_n adem_s

le_n detr_s diam_ntes dif_cil

25. Escribe sobre el guion una de las letras subrayadas de cada columna.

b-v g-j-gu-g ll-y r-rr _isita via_ar _ave a_busto

a_becedario ver_a _evar bo_ar

_ino _arbanzo maravi_a ba_o

_anco _arabe _o ba_ca

_iejo Nava_a ani_o ab_irse

bar_a traba_ar antea_er vola_

_arco ve_etal calzonci_o aga_ar

_arriga abe_a atrope_ar ama_illo

_estir Alme_a a_er amo_

_ata an_ina chi_ar Ando_a

c-z-qu-k h-nada m-n s-x albarico_e _abanico lu_bre apro_imar

avan_ar _ucha no_bre e_carbar

avestru_ _adivinar aco_par e_coba

e_ivocarse a_orrar alfo__bra e_tranjero

adivinan_a _alcantarilla i_visible e_cultor

_inientos _alfabeto i_vernal e_cupir

cal_ado _orrible bo_ba e_plorador


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_asa _altillo bo_bero e_qu

ca_ador _ondo i_vasin e_quina

_ebo _anzuelo ca_biar e_tablo

26. Escribe sobre el guin una de las letras que hay entre parntesis a la izquierda.

Acentos Maysculas

o- bast_n e-E _va

o- vag_n f-F _abin

e- cascab_l a-A _rdilla

a- tobog_n b-B _ar

a- s_bana p-P _ontevedra

i- sub_r b-B _arrio

a- silb_r b-B _atalla

e- clav_l l-L _rida

o- tibur_n b-B _eln

a- chav_l c-C _atalua

27. Escribe sobre el guin la letra que falta:

UN CABELLERO EN BUSCA DE AVENTURAS

En un lugar de la _ancha, de cuyo nom_re no quiero acordarme, vivi hace mucho tiempo un

_idalgo alto y seco de carnes que ronda_a los cincuenta aos y tena fama de ho_bre bueno. Cuentan

que se llama_a Alonso Quijano y que llevaba una vida modesta y sin lu_os, aunque en su casa

nunca falt_ la comida ni unas buenas cal_as de terciopelo que lucir los d_as de fiesta. Don Alonso

vi_a con una criada que pasa_a de los cuarenta aos y con una sobrina que no llegaba a los _einte,

y era un _ombre madrugador y amigo de la caza que haba tra_ado una estrecha amistad con el cura

y el barbero de la _aldea. Por su condici_n de hidalgo, apenas tena o_ligaciones, as que dedicaba

sus muchas horas de ocio a leer libros de caba_eras. Y tanto se aficion a las historias de _igantes y

batallas, caballeros andantes y princesas cauti_as, que lleg a vender buena parte de sus tie_as para

co_prar libros y ms libros. De da y de noche, don Alonso no _aca otra cosa ms que leer. Por culpa

de los libros, a_andon la caza y descuid su _acienda, hasta que a fuer_a de tanto leer y tan poco

dormir, se le sec el cere_ro y se volvi loco. A veces soltaba de g_lpe el libro que tena entre manos,

blanda con fuerza su _ieja espada y empezaba a acuchi_ar las paredes como si se

estu_iera defendiendo de una legin de fieros gigantes. Se haba co_vencido de que todo lo que

contaban sus libros era _erdad, y as fue como se le ocurri el ma_or edisparate que _aya pensado

nadie en el mundo: decidi hacerse ca_allero andante y _echarse a los caminos en busca de aventuras.

Miguel de Cervantes, Don Quijote.

Adaptacin de Eduardo Alonso. Editorial Vicens Vives.

1. actividades de ortografía 3º eso (pendientes)

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