1 / 991. datos de la universidad, centro y tÍtulo que presenta la solicitud de conformidad con el...

Identificador : 2502405

1 / 99

IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universitat Politècnica de València Escuela Técnica Superior de Ingenieros deCaminos, Canales y Puertos

46014480

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Ingeniería de Obras Públicas

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Ingeniería de Obras Públicas por la Universitat Politècnica de València

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

Sí Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, BOE de 18 febrero de2009

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

José Luis Martínez de Juan Director del Área de Estudios y Ordenación de Títulos

Tipo Documento Número Documento

NIF 19850092B

REPRESENTANTE LEGAL


Francisco José Mora Mas Rector


NIF 21999302D

RESPONSABLE DEL TÍTULO


Vicent Esteban Chapapría Director de la ETSICCP


NIF 22520239L

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Camino de vera s/n 46022 Valencia 963877101

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Valencia 963877969

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


2 / 99

3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Valencia, AM 22 de abril de 2015

Firma: Representante legal de la Universidad

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


3 / 99

1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Ingeniería de ObrasPúblicas por la Universitat Politècnica de València

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Construcción e ingenieríacivil

Arquitectura y urbanismo

HABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Ingeniero Técnico de Obras Públicas

RESOLUCIÓN Resolución de 15 de enero de 2009, BOE de 29 de enero de 2009

NORMA Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, BOE de 18 febrero de 2009

AGENCIA EVALUADORA

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universitat Politècnica de València

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

027 Universitat Politècnica de València

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

66 102 12


MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universitat Politècnica de València1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

46014480 Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos

1.3.2. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


4 / 99

240 240 240

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

240 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 41.0 60.0

RESTO DE AÑOS 41.0 60.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 20.0 40.0

RESTO DE AÑOS 20.0 40.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.upv.es/entidades/AEOT/menu_urlv.html?/entidades/AEOT/infoweb/aeot/info/U0557899.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No Sí No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


5 / 99

2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

B11 - Comunicar de forma efectiva, tanto escrito como oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con laIngeniería Civil

B12 - Comunicar por escrito y de forma oral conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con la Ingeniería Civilen una segunda lengua

B13 - Conocer y comprender las ciencias y las tecnologías correspondientes para la planificación, proyecto, construcción yexplotación de las obras propias del Sector de la Ingeniería Civil

B14 - Dirigir y coordinar grupos de trabajo en el ámbito de la Ingeniería Civil, proponiendo métodos de trabajo estándar yherramientas a utilizar

B15 - Disponer de los fundamentos físicos y matemáticos necesarios para interpretar, seleccionar y valorar la aplicación de nuevosconceptos y desarrollos científicos y tecnológicos relacionados con la Ingeniería Civil

B16 - Tener la capacidad para organizar y gestionar técnica, económica y administrativamente los distintos medios de producciónpropios de la Ingeniería Civil

B17 - Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y laconstrucción en general

C01 - Obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos deestructuras u obras de tierra, aplicando las técnicas topográficas imprescindibles

C02 - Comprender las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción

C03 - Aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales, a partir del conocimiento de la relaciónentre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan

C04 - Analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Aplicar los conocimientossobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodosde cálculo analíticos y numéricos

C05 - Aplicar los conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas en el desarrollo de estudios, proyectos,construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención

C06 - Concebir, proyectar, construir y mantener estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas a partir del conocimientode los fundamentos del comportamiento de dichas estructuras

C07 - Comprender los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como enlámina libre

C08 - Comprender los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea

C09 - Analizar la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción

C10 - Comprender el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobretipos de líneas y conductores. Comprender la normativa sobre baja y alta tensión

C11 - Aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


6 / 99

C12 - Comprender los procedimientos constructivos, la maquinaría de construcción y las técnicas de organización, medición yvaloración de obras

P01 - Comprensión de trabajos de ingeniería complejos, que engloben distintas disciplinas de la ingeniería civil y materiasrelacionadas. Integración de estos conocimientos en el planteamiento y definición de la ejecución, conservación o explotación deobras de ingeniería civil

P02 - Conocimiento y comprensión de determinados aspectos del proceso proyecto-construcción: contrato de consultoría yasistencia, documentos del proyecto y contrato de obra. Obtener una visión conjunta de todo el Proyecto de Construcción y suinterpretación

B07 - Analizar críticamente los procesos propios de la Ingeniería Civil

B08 - Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la Ingeniería Civil.

B09 - Comprender y asumir la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Civil

B10 - Comprender y utilizar el lenguaje propio de la ingeniería así como la terminología propia de la Ingeniería Civil

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

No existen datos

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

T03 - Comprender el marco de regulación de la gestión urbanística.

T04 - Urbanizar el espacio público urbano y proyectar los servicios urbanos, tales como distribución de agua, saneamiento, gestiónde residuos, sistemas de transporte, tráfico, iluminación, etc, conociendo la influencia de las infraestructuras en la ordenación delterritorio

V04 - Construir y conservar carreteras, así como dimensionar el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viariasbásicas

V05 - Construir y conservar las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativa técnica específica y diferenciandolas características del material móvil.

V06 - Aplicar los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de planificación de obras

V08 - Comprender los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como su dimensionamiento, construcción y conservación

B02 - Adquirir visión espacial y dominar las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometríamétrica y geometría descriptiva como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

B03 - Aplicar los conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos yprogramas informáticos a la ingeniería

B04 - Resolver problemas propios de la ingeniería, aplicando los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica,termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo

B05 - Resolver problemas propios de la ingeniería aplicando los conocimientos básicos de geología y morfología del terreno

B06 - Organizar y gestionar empresas

H04 - Conocer y comprender los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción yconservación

T01 - Construir y conservar carreteras, así como dimensionar el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viariasbásicas

T02 - Construir y conservar las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativa técnica específica y diferenciandolas características del material móvil

B01 - Resolver problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería, aplicando los conocimientos sobre: álgebralineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodosnuméricos; algorítmica numérica; estadística y optimización

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

Requisitos de acceso

Los requisitos de acceso a esta titulación son los establecidos con carácter general para el acceso a los estudios oficiales de grado en el Capítulo I delRD 1892/07.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


7 / 99

El perfil de ingreso recomendado para los estudiantes que acceden a esta titulación es el de alumnos con formación científica y tecnológica, esto es,procedentes de la opción Ciencia e Ingeniería, tanto de la modalidad de Bachiller Tecnológico como de la de de Bachillerato de Ciencias de la Natura-leza y de la Salud, con elevada motivación y capacidad de trabajo.

Admisión a estos estudios

Según viene determinado en los artículos 14, 20 y 26 del RD 1892/08, para la admisión en enseñanzas universitarias oficiales de grado en las que elnúmero de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas, las universidades públicas utilizarán para la adjudicación de las plazas la nota de admisiónque corresponda.

Estudiantes procedentes de la Prueba de Acceso a la Universidad:

Para estos estudiantes la nota de admisión incorporará las calificaciones de las materias de modalidad de la fase específica que estén adscritas a larama de conocimiento de este título, ponderadas con el parámetro de ponderación 0,1. Las materias de modalidad que se consideran más idóneas pa-ra seguir con éxito estas enseñanzas se ponderarán con 0,2.

La adscripción de las materias de modalidad de bachillerato a esta rama de conocimiento viene regulada en el anexo I del citado RD 1892/2008 y susposteriores actualizaciones.

El acuerdo de la Comisión Gestora de Procesos de Acceso y Preinscripción en la Comunidad Valenciana para el acceso en los cursos 2010/11 y2011/12 y referido a esta titulación es el siguiente:

• Las materias de modalidad impartidas en segundo curso de bachillerato que ponderan con 0,2 son Matemáticas II, Física, Dibujo Técnico II y Cien-cias de la Tierra y Medioambientales

• El resto de materias de modalidad vinculadas a la rama de conocimiento de Ingeniería y Arquitectura tienen una ponderación de 0,1.

Estudiantes titulados Técnicos Superiores y Técnicos Deportivos Superiores:

En el caso de alumnos procedentes de Ciclos Formativos de Grado Superior, la nota de admisión incorporará las dos mejores calificaciones de los mó-dulos de que se compone el ciclo formativo de grado superior siempre que esté adscrito a la rama de conocimiento de este título, quedando exceptua-dos los módulos de Formación y Orientación Laboral, Formación en Centros de Trabajo y Empresa y Cultura Emprendedora.

La adscripción de los títulos de Técnico Superior de Formación Profesional a esta rama de conocimiento viene regulada en el anexo II del citado RD1892/2008 y sus posteriores actualizaciones.

El acuerdo de la Comisión Gestora de Procesos de Acceso y Preinscripción en la Comunidad Valenciana para el acceso en los cursos 2010/11 y2011/12 y referido a esta titulación es el siguiente:

• Todos los módulos de los ciclos formativos (menos los excluidos en el art. 26.3 del RD 1892/07) ponderarán con 0,1.

Estudiantes mayores de 40 años que acrediten experiencia laboral o profesional

La actual normativa de acceso y admisión prevé el acceso a estudios oficiales de grado para quienes acreditando una determinada experiencia laboralo profesional, no dispongan de la titulación académica legalmente establecida al efecto, al que podrán acogerse los mayores de cuarenta años.

La Universidad fijará para ordenar a los candidatos que soliciten acceder a esta titulación los criterios de acreditación y ámbito de la experiencia laboraly profesional aportada. Entre estos criterios se incluirá una entrevista personal con el candidato.

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

La Universidad Politécnica de Valencia cuenta con un sistema de orientación integrado en el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) dirigido a to-dos los alumnos de la universidad. Este sistema de orientación se lleva a cabo por psicopedagogos y contempla distintas acciones:

Gabinete de Orientación Psicopedagógico Universitario (GOPU).

Es un servicio especializado, confidencial y que presta atención y asesoramiento personalizado a todos los alumnos que lo soliciten. Entre los temasque se pueden abordar desde una vertiente pedagógica serían: la mejora de las técnicas de trabajo intelectual, la metodología del estudio universita-

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


8 / 99

rio, la preparación de los exámenes, la mejora del rendimiento académico, etc. Por otro lado, desde una vertiente personal se pueden trabajar el con-trol de la ansiedad y el manejo del estrés, superar los problemas de relación, mejorar la autoestima, en definitiva, a que el alumno se sienta bien.

Recursos de apoyo

El ICE cuenta con una biblioteca específica con préstamo abierto a la comunidad universitaria en el que existe la posibilidad de consultar un fondo dedocumentación formado por libros, revistas y audiovisuales relacionados con temas psicológicos y pedagógicos.

Formación permanente

Los alumnos de la UPV tienen la posibilidad de participar en talleres específicos para adquirir determinadas competencias demandadas en el marcodel Espacio Europeo de Educación Superior y que completarían su formación académica.

Entre las competencias que se trabajan están la toma de decisiones, la resolución de problemas, habilidades de gestión de la información, habilidadessociales, trabajo en equipo, liderazgo, aprendizaje autónomo, etc.

Estos talleres se presentan en dos convocatorias y son actividades gratuitas para los alumnos.

Formación a demanda

La formación a demanda es una vía formativa que disponen los centros para solicitar actividades sobre temáticas específicas dirigidas a completar laformación de sus alumnos.

Las características dependen de las necesidades que plantee el centro, es decir, la elección de la/s temática/s, a la duración, el número de asistentes, etc.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

Normativa para Reconocimiento y Transferencia de créditos

Aprobada en Consejo de Gobierno de 8 de marzo de 2011

Normativa para el Reconocimiento y Transferencia de Créditos en Títulos Oficiales de Grado y Máster de la Universi-dad Politécnica de Valencia

1. INTRODUCCIÓN

El Real Decreto 861/2010 de 2 de julio, ha modificado parcialmente el contenido de diversos artículos del Real De-creto 1393/2007 de 29 de octubre por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.

Entre otras modificaciones introducidas por el citado Real Decreto, se encuentran las que afectan al reconocimientode créditos en estudios universitarios cuyo contenido se recoge en la nueva redacción de los artículos 6 y 13.

Atendiendo a lo establecido en los citados artículos resulta necesario adecuar a la nueva regulación, las actualesnormativas de reconocimiento de créditos en estudios de Grado y de Máster en la UPV, aprobadas en Consejo deGobierno de fecha 18 de diciembre de 2008 y Comisión Académica de fecha 15 de junio de 2010 respectivamente.

2. LA ORDENACIÓN DE ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS EN ESPAÑA

El Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre de 2007, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio, por elque se que establece la estructura de las enseñanzas universitarias oficiales españolas (Grado, Máster y Doctora-do), define los criterios a seguir en lo que a transferencia y reconocimiento de créditos se refiere.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


9 / 99

Los criterios generales se establecen en el artículo 6 “Reconocimiento y Transferencia de créditos” del citado R.D.,en los siguientes términos:

1. Con objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de él, lasuniversidades elaborarán y harán pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de crédi-tos, con sujeción a los criterios generales que sobre el particular se establecen en este real decreto.

2. A los efectos previstos en este real decreto, se entiende por reconocimiento la aceptación por una universidad delos créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma u otra universidad, son compu-tados en otras distintas a efectos de la obtención de un título oficial. Asimismo, podrán ser objeto de reconocimientolos créditos cursados en otras enseñanzas superiores oficiales o en enseñanzas universitarias conducentes a la ob-tención de otros títulos, a los que se refiere el artículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades.

La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que computarána efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competenciasinherentes a dicho título.

En todo caso, no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de fin de grado ymáster.

3. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de en-señanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos queconstituyan el plan de estudios .El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismos, por loque no computarán a efectos de baremación del expediente.

4. No obstante lo anterior, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto de reco-nocimiento en un porcentaje superior al señalado en el párrafo anterior o, en su caso, ser objeto de reconocimientosen su totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido extinguido y sustituido por un título oficial.

A tal efecto, en la memoria de verificación del nuevo plan de estudios propuesto y presentado a verificación se ha-rá constar tal circunstancia y se deberá acompañar a la misma, además de los dispuesto en el Anexo I de este realdecreto, el diseño curricular relativo al título propio, en el que conste: número de créditos, planificación de las ense-ñanzas, objetivos, competencias, criterios de evaluación, criterios de calificación y obtención de la nota media del ex-pediente, proyecto final de Grado o de Máster, etc., a fin de que la ANECA o el órgano de evaluación que la Ley delas Comunidades Autónomas determinen, compruebe que el título que se presenta a verificación guarda la suficien-te identidad con el título propio anterior y se pronuncie en relación con el reconocimiento de créditos propuesto por launiversidad.

5. En todo caso, las universidades deberán incluir y justificar en la memoria de los planes de estudios que presentena verificación los criterios de reconocimiento de créditos a que se refiere este artículo.

6. La transferencia de créditos implica que, en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzasseguidas por cada estudiante, se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadascon anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.

7. Todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier universidad, lostransferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su ex-pediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título, regulado en el real decreto 1044/2003 de 1 deagosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeoal Título.

Por otra parte, el artículo 13 “Reconocimiento de créditos en las enseñanzas de Grado” del citado R.D., establecelas reglas básicas por las cuales las universidades han de llevar a cabo el reconocimiento de créditos en las titulacio-nes de Grado, indicando que, además de lo ya señalado en el artículo 6, se tendrá en cuenta lo siguiente:

a) Siempre que el título al que se pretenda acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto dereconocimiento al menos 36 créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama.

b) Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básicapertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder.

c) El resto de los créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuación entre lascompetencias y conocimientos adquiridos, bien en otras materias o enseñanzas cursadas por el estudiante o bien

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


10 / 99

asociadas a una previa experiencia profesional y los previstos en el plan de estudios o que tengan carácter transver-sal.”

3. OBJETO DE ESTA NORMATIVA

El presente documento tiene por objeto establecer la normativa de reconocimiento y

transferencia de créditos aplicable en la Universidad Politécnica de Valencia, para los estudios de Grado y MásterUniversitario, atendiendo a los criterios y normas básicas fijados en los artículos 6 y 13 del Real Decreto 1393/2007de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio.

4. # CRITERIOS GENERALES PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

El efectivo reconocimiento de créditos en cualquier titulación oficial requerirá que el solicitante haya sido admitido yformalice la correspondiente matrícula.

4.1. Créditos obtenidos en enseñanzas universitarias oficiales

En el caso de enseñanzas universitarias oficiales, podrán ser reconocidos los créditos superados en origen en cual-quier materia/asignatura teniendo en cuenta:

a) La adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las materias

/asignaturas superadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios de la titulación de destino o bien quetengan carácter transversal.

b) La adecuación señalada deberá valorar igualmente los contenidos y créditos asociados a las materias/asignaturaspreviamente superadas y su equivalencia con los de las materias o asignaturas que las desarrollen, para las cualesse solicita reconocimiento de créditos.

c) A los efectos indicados en el apartado anterior la equivalencia mínima que debe darse para poder llevar a cabo elreconocimiento de créditos correspondientes será de un 75 por 100.

4.2. Créditos obtenidos en enseñanzas universitarias no oficiales

En el caso de enseñanzas universitarias no oficiales conducentes a la obtención de títulos a los que se refiere elartículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, modificada por la Ley Orgánica4/2007, de 12 de abril, podrán ser reconocidos los créditos superados en origen en cualquier materia en los mismostérminos que los indicados en el apartado 4.1 y con las limitaciones indicadas en el apartado 4.3.

4.3. Limitaciones al reconocimiento por enseñanzas universitarias no oficiales o por experiencia laboral y profesionalacreditada

En el caso de los créditos reconocidos por haber cursado enseñanzas universitarias no oficiales, o los reconocidos apartir de la experiencia profesional o laboral acreditada, el número de créditos reconocidos en conjunto, no podrá sersuperior al 15 por ciento del total de créditos que constituyan el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditosno incorporará calificación de los mismos por lo que no computarán a efectos de baremación del expediente.

No obstante lo anterior, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto de recono-cimiento en un porcentaje superior al señalado en el párrafo anterior o, en su caso, ser objeto de reconocimientos ensu totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido extinguido por un título oficial.

La excepcionalidad señalada en el párrafo anterior, podrá ser aceptada por la Comisión Académica de la UPVsiempre que los créditos aportados para su reconocimiento correspondan a un título propio de la UPV, y se denlas circunstancias requeridas para ello en el artículo 6.4 del Real Decreto 1393/2007 modificado por Real Decreto861/2010 de 2 de julio.

4.4. Trabajo Fin de Grado y de Máster

De conformidad con lo que establece el artículo 6.2 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, modificado por elReal Decreto 861/2010 de 2 de julio, no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los tra-bajos de fin de Grado y de Máster.

4.5. Número mínimo de créditos a cursar

La obtención de un título de Grado o Máster Universitario por la UPV requerirá la superación en dicho título de unnúmero mínimo de créditos, excluido el Trabajo Fin de Grado o de Máster, igual al mayor de 30 ECTS o el 25% de latotalidad de los créditos de la titulación.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


11 / 99

Se exceptúan del cumplimiento del requisito señalado en el párrafo anterior, a los estudiantes adaptados de las titu-laciones que se extinguen por el correspondiente título de grado que se pretende obtener, así como a los tituladosque realicen el curso de adaptación específico al nuevo grado.

5. CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS EN LOS TÍTULOS DE GRADO

5.1. Créditos obtenidos en materias de formación básica

El reconocimiento efectivo de los créditos de formación básica obtenidos en la titulación de origen por los de forma-ción básica de la titulación de destino señalados en el apartado a) del artículo 13 del R.D. 1393/2007,(pertenenciaa la misma rama de conocimiento de ambos estudios) debe producirse automáticamente ,siempre que se cumpla lacondición general señalada, y exista coincidencia entre las materias de formación básica previamente superadas ylas contempladas en el plan de estudios de la titulación de destino.

Caso de no existir esta coincidencia, los créditos de formación básica obtenidos en origen serán objeto de reconoci-miento por créditos correspondientes a otras materias o actividades contenidas en el plan de estudios.

De igual forma, los créditos de formación básica obtenidos en la titulación de origen indicados en el apartado b) delartículo 13 del R.D. 1393/2007, (formación básica superada en titulaciones pertenecientes a distintas ramas de co-nocimiento) serán objeto de reconocimiento por créditos de formación básica de la titulación de destino, siempre quedicha formación básica esté contemplada en el plan de estudios correspondiente.

Los créditos correspondientes a formación básica superada en la titulación de origen, que no cumplan las condicio-nes anteriormente señaladas, podrán ser reconocidos conforme se determina en el apartado 4.1.

5.2. Participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solida-rias y de cooperación contempladas en el artículo 12.8 del Real Decreto 1393/2007 (marco general contempla-do en el artículo 46.2.i de la Ley Orgánica 6/2001 de 21 de diciembre de universidades)

Podrán ser objeto de reconocimiento académico por la realización de estas actividades un máximo de 6 créditos deltotal del plan de estudios cursado.

En el caso de estudiantes que hayan obtenido en la titulación de origen reconocimiento de créditos por este apar-tado, estos no serán objeto de reconocimiento automático en la titulación de destino, por lo que deberán solicitar elmismo conforme al procedimiento establecido en la presente normativa.

5.3. Estudios en Enseñanzas Superiores

Podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en otras Enseñanzas Superiores oficiales en centros es-pañoles, o extranjeros, siempre que quede acreditado que los contenidos de la formación superada y la carga lectivade la misma sea equivalente a aquella para la que se solicita el reconocimiento, conforme a los criterios señaladosen el apartado 4.1.

En el caso concreto de quienes acrediten haber superado estudios de formación profesional de Grado superior, seatenderá igualmente a lo que a este respecto se regule en aplicación de lo establecido en el artículo 44.3 de la LeyOrgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación.

5.4. Experiencia laboral y profesional acreditada

Podrán ser reconocidos créditos por la experiencia profesional y laboral acreditada, siempre que esté relacionadacon las competencias inherentes al título correspondiente.

El reconocimiento de créditos por este apartado deberá realizarse, con carácter general, respecto de las asignaturascontempladas en el plan de estudios como “prácticas externas”.

El período mínimo de tiempo acreditado de experiencia laboral o profesional, requerido para poder solicitar y obtenerreconocimiento de créditos, es de 3 meses.

El número máximo de créditos a reconocer para estos casos deberá atenerse a lo indicado en el apartado 4.3

6. CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS EN TÍTULOS DE MÁSTER

6.1. Estudios de Máster Universitario español o de países del EEES

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


12 / 99

Podrán ser reconocidos los créditos superados anteriormente en estudios de Máster Universitario español, u otro delmismo nivel expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior, siem-pre que estos resulten coincidentes con los contenidos, carga lectiva y competencias previstas en el Máster en quese encuentre matriculado el solicitante.

A estos efectos resultan de aplicación los criterios de equivalencia señalados en el punto 4.1.c).

6.2. Estudios cursados en instituciones de educación superior, ajenas al EEES, equivalentes a los estudios de Más-ter Universitario español

Podrán obtener reconocimiento de créditos los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeode Educación Superior, cuyo título haya sido objeto de homologación por el correspondiente título español de MásterUniversitario.

De igual forma podrán obtener reconocimiento de créditos sin necesidad de homologar su título, quienes hayan ac-cedido a los estudios de Máster Universitario en la UPV, previa autorización para ello conforme a lo establecido en elartículo 16.2 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio, yacrediten haber superado en el país correspondiente estudios con nivel equivalente al de Máster Universitario espa-ñol.

El reconocimiento de créditos para los supuestos señalados en este apartado requerirá que se cumplan las condicio-nes generales de equivalencia de contenidos, carga lectiva y competencias previstas entre los estudios cursados enorigen y los fijados en el Máster en que se encuentre matriculado el solicitante, señaladas en el punto 4.1.c).

6.3. Estudios universitarios de primer y segundo ciclo

Podrán reconocerse créditos obtenidos en enseñanzas de primero y segundo ciclo o de solo segundo ciclo, cuandose acredite que existe coincidencia de contenidos y carga lectiva entre aquellas y los de las asignaturas que compo-nen el plan de estudios del Máster.

Podrán ser igualmente objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en estudios de solo primer ciclo cuando seacredite que dichos créditos corresponden a asignaturas que hayan sido a su vez objeto de reconocimiento por lasasignaturas de segundo ciclo indicadas en el párrafo anterior o sobre las que exista una regla positiva de reconoci-miento en la UPV

De igual forma podrán reconocerse créditos a titulados con estudios españoles, o extranjeros con estudios equiva-lentes a 1º y 2º ciclo, cuando se evidencie la equivalencia entre los contenidos y carga lectiva de las asignaturas su-peradas en dichos estudios y las del Máster correspondiente, conforme a los criterios señalados en punto 4.1.c).

6.4. Enseñanzas universitarias (no oficiales) conducentes a títulos a los que se refiere el artículo

34.1 de la Ley Orgánica 6/2001 de diciembre, de universidades.

Sin perjuicio de lo indicado en el apartado 4.2, en el supuesto de títulos propios de la UPV cursados en un centro deenseñanza superior extranjero en base a un convenio suscrito entre la UPV y el citado centro, podrán ser reconoci-dos los créditos que resulten procedentes, teniendo en cuenta lo establecido al respecto en el convenio, que nece-sariamente se ajustará a los criterios generales fijados en la UPV, y atendiendo igualmente al informe que al respec-to efectúe la Comisión Académica del Máster correspondiente, y en los términos y con la limitación que establezca lalegislación vigente.

6.5. Experiencia laboral y profesional

Sin perjuicio de lo indicado en el apartado 4.3, excepcionalmente, las Comisiones Académicas de Máster, podránproponer el reconocimiento de créditos por experiencia laboral o profesional, atendiendo a la singularidad de la acti-vidad profesional acreditada por el solicitante y su relación con las materias concretas para las que se solicite reco-nocimiento.

7. PROCEDIMIENTO GENERAL PARA EFECTUAR EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

7.1. Presentación de la solicitud de reconocimiento académico de créditos

La solicitud de reconocimiento académico de créditos deberá ser presentada mediante el formulario electrónico detransferencia/reconocimiento de créditos, disponible en la página web de la UPV, que se cumplimentará en el plazoque se determine al efecto.

En la solicitud se concretará según corresponda, la tipología de la formación cursada, créditos obtenidos en las mis-mas y las materias/asignaturas para las que se solicita el correspondiente reconocimiento de créditos.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


13 / 99

La solicitud de reconocimiento de créditos será efectiva, en el momento en que se aporte la documentación señala-da en el apartado siguiente.

7.2. Documentación

En el caso de solicitantes con estudios superiores españoles, que no hayan conducido a la obtención de un título,que incluyan materias, asignaturas, actividades u otra formación para la que se solicite reconocimiento, deberánaportar, en el momento de presentar la solicitud, programas de las mismas y acreditar que han solicitado el trasladodel correspondiente expediente académico (estudios universitarios) desde el centro de origen a la UPV.

En el caso de estudios cursados en centros extranjeros de educación superior de países que no sean de la UniónEuropea, la citada documentación deberá presentarse debidamente legalizada, traducida al español por traductor ju-rado, y ser original, o en su caso aportar copia de la misma para su cotejo en el momento de la presentación.

En el caso de estudios cursados en centros extranjeros de educación superior de países de la Unión Europea la do-cumentación a aportar será la misma que en el caso anterior, a excepción del requisito de la legalización que no se-rá necesario.

En los restantes supuestos se aportará Certificación Académica Oficial (CAO), en la que conste la denominación delas materias, asignaturas programas y créditos de las mismas, curso académico y convocatoria en que se superaron,así como las calificaciones obtenidas. En su caso, Suplemento Europeo al Título.

La acreditación de la experiencia profesional y laboral, deberá efectuarse mediante la aportación de la documenta-ción que en cada caso corresponda y que seguidamente se indica:

# Informe de Vida laboral que acredite la antigüedad laboral en el Grupo de cotización que considere el solicitanteguarda relación con las competencias previstas en los estudios correspondientes.

# Certificado colegial (en su caso), para quienes estén en posesión de un título universitario con profesión regulada.# Certificado Censal de la AEAT, para quienes ejerzan como liberales no dados de alta como autónomos.

# Certificación de la empresa u organismo en el que se concrete que el interesado ha ejercido o realizado la activi-dad laboral o profesional para la que se solicita reconocimiento de créditos, y el período de tiempo de la misma, quenecesariamente ha de ser coincidente con lo reflejado en el informe de vida laboral anteriormente indicado.

La acreditación de la superación de estudios correspondientes a enseñanzas universitarias no oficiales, se efectuarámediante la aportación de la certificación académica expedida por el órgano competente de la universidad en que secursaron, y en su caso el correspondiente título propio.

7.3. Resolución de las solicitudes de reconocimiento de créditos.

Las solicitudes de reconocimiento de créditos serán resueltas por la Comisión Académica de la UPV, atendiendo a lapropuesta elevada por las Subcomisiones de Reconocimiento de créditos de Másteres Universitarios o de estudiosde Grado según corresponda, una vez valoradas las propuestas remitidas por la Comisión Académica de Título (CA)correspondiente.

Dichas propuestas, contarán a su vez con el informe emitido al respecto por el profesorado responsable de la impar-tición de la correspondiente materia/asignatura de la titulación.

La resolución de reconocimiento de créditos, adaptada al formato general establecido para ello en la UPV, contendrála totalidad de módulos, materias, asignaturas, u otras actividades formativas cuyos créditos corresponda reconoceral solicitante, y la argumentación, en su caso, de aquellos que no proceda reconocer.

7.4. Plazo y medio de notificación de la resolución

Las resoluciones de reconocimientos de créditos serán notificadas a los interesados en un plazo máximo de tres me-ses contado desde el día siguiente al de la finalización del plazo oficial de matrícula.

La notificación se efectuará al interesado mediante aviso en su cuenta de correo institucional.

Las solicitudes de reconocimiento de créditos presentadas para continuación de estudios serán resueltas conformeal procedimiento específico establecido al efecto.

7.5. Efectos del reconocimiento de créditos

Los créditos reconocidos se incorporarán al expediente del interesado especificándose su tipología en cada caso,señalándose el número de créditos, la denominación de “reconocido”, así como la calificación previamente obtenidaen la materia/asignatura de la titulación de origen. En el caso de que el reconocimiento de créditos lo sea por varias

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


14 / 99

asignaturas de origen, la calificación a otorgar en la UPV será la calificación media ponderada de las calificacionesconsideradas en función de los créditos de estas.

En el caso de estudios de grado, las materias de formación básica superadas en origen que sean objeto de recono-cimiento en su totalidad por las de formación básica en la UPV, mantendrán la denominación de origen.

Una vez incorporadas al expediente académico, serán consideradas para la obtención de la calificación media delmismo a excepción de los créditos reconocidos por actividades universitarias, experiencia laboral o profesional, o porenseñanzas universitarias no oficiales, que serán incorporados al expediente del interesado a los efectos que señalael artículo 6.3 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio.

7.6. Reglas de reconocimiento de créditos

Las resoluciones de reconocimientos de créditos establecidas en base a lo señalado anteriormente se consideraráncomo reglas precedentes para que sean aplicadas directamente por las Estructuras Responsables de los Títulos pa-ra atender nuevas solicitudes que coincidan con las mismas situaciones académicas, sin precisar de nuevo estudio.

De igual forma se establecerán reglas, respecto de las solicitudes de reconocimiento de créditos que sean denega-das.

Todas las reglas anteriormente indicadas, mantendrán su vigencia durante, al menos, el curso académico en el quefueron aprobadas y/o aplicadas.

Por la UPV se establecerán los mecanismos y criterios generales correspondientes, para adecuar en el ámbito de lamisma el sistema de reconocimiento de créditos sobre los distintos planes de estudios oficiales que se aprueben.

7.7. Reclamaciones sobre las resoluciones de reconocimientos de créditos

Contra una resolución de reconocimiento de créditos, el interesado podrá presentar recurso de alzada ante el Rectorde la UPV en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de la recepción de la misma.

8. PROCEDIMIENTO GENERAL PARA EFECTUAR LA TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS

8.1. Solicitud de transferencia de créditos.

Los estudiantes de nuevo ingreso en una titulación, deberán indicar, en su caso, cuando formalicen su matrícula,los créditos obtenidos en las enseñanzas universitarias oficiales que han cursado con anterioridad, a efectos de quepueda llevarse a cabo la transferencia de créditos.

La solicitud de transferencia de créditos se efectuará cumplimentando el formulario electrónico de transferencia/reco-nocimiento disponible en la página web de la UPV.

La solicitud de transferencia de créditos no supondrá, por sí misma, el inicio del estudio del reconocimiento de cré-ditos previamente superados, puesto que para ello será indispensable que el estudiante concrete en la solicitud quedesea obtener dicho reconocimiento, ateniéndose en todo caso a lo previsto al efecto en esta normativa.

8.2. Documentación

Para efectuar la transferencia de créditos será indispensable que se aporte la certificación académica oficial emitidapor la Universidad de procedencia.

En el caso de estudios de Máster Universitario, los estudiantes que cambien a un nuevo título de Máster sin que ha-yan obtenido el título de Máster inicialmente cursado, deberán aportar asimismo la certificación académica oficial enla que consten dichos estudios.

En el caso de traslados internos en la UPV, la ERT receptora efectuará la transferencia de créditos atendiendo a lainformación académica existente del estudiante en la UPV, incorporando asimismo aquella que ya haya podido serobjeto a su vez de transferencia anterior. Estos traslados no devengarán pago de tasas.

En el caso de trasferencia de créditos correspondientes a enseñanzas oficiales cursadas en centros extranjeros deeducación superior de países que no sean de la Unión Europea, la certificación académica deberá presentarse debi-damente legalizada, traducida al español por traductor jurado, y ser original, o en su caso aportar copia de la mismapara su cotejo en el momento de la presentación.

En el caso de estudios cursados en centros extranjeros de educación superior de países de la Unión Europea la do-cumentación a aportar será la misma que en el caso anterior, a excepción del requisito de la legalización que no se-rá necesario

8.3. Procedimiento para efectuar la transferencia de créditos

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


15 / 99

La ERT o Unidad administrativa que gestione el título, una vez comprobada la documentación aportada por el solici-tante, procederá a incorporar en su expediente académico la información académica aportada, transcribiendo la mis-ma tal y como figure en la certificación académica oficial recibida. Dicha información deberá, al menos, hacer refe-rencia a la denominación de las materias/asignaturas previamente superadas, Rama de conocimiento (en su caso) ala que pertenecen, créditos de las mismas, curso académico y convocatoria en que se superaron, así como las califi-caciones obtenidas.

Igualmente serán objeto de transferencia, los créditos que por experiencia laboral y profesional acreditada o activi-dades universitarias hayan sido reconocidos en los estudios de origen del solicitante, sin que ello implique que estoscréditos sean objeto de reconocimiento en la titulación de destino.

Las materias/asignaturas que figuren como adaptadas/convalidadas mantendrán su calificación.

En el supuesto de solicitudes de transferencia de créditos que procedan de planes de estudios no estructurados encréditos, la transferencia se entenderá realizada, mediante la incorporación al nuevo expediente de la informaciónreferida anteriormente excepto la relativa al número de créditos.

La transferencia de créditos no precisará resolución expresa. De dicha transferencia será informado el interesadomediante aviso en su cuenta de correo institucional.

La transferencia de créditos no será considerada a efectos del cálculo de la nota media del expediente.

8.4. Reclamaciones sobre las transferencias de créditos.

Quienes consideren que no ha sido correctamente efectuada la transferencia de créditos en su expediente académi-co o aprecien algún error en la misma, podrán comunicarlo a la ERT/Unidad administrativa correspondiente, dentrodel curso académico en que ésta se lleve a cabo.

En ningún caso será posible renunciar a las transferencias de créditos correctamente efectuadas.

9. INCORPORACIÓN DE LOS CRÉDITOS OBTENIDOS EN EL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO

Todos los créditos obtenidos por el estudiante en las enseñanzas oficiales que haya cursado en cualquier universi-dad #los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título#, serán reflejadosen el Suplemento Europeo al Título.

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

NÚMERO DE CRÉDITOS 60

A) DESCRIPCIÓN DEL CURSO PUENTE O DE ADAPTACIÓN

El curso de adaptación que se describe a continuación, supone introducir una modificación en el título

de Grado en Ingeniería de Obras (GIOP) de la Universitat Politècnica de València (UPV) ya verificado, para que lostitulados en Ingeniería Técnica de Obras Públicas, de cualquiera de los sucesivos planes de estudio de la UPV pa-ra dicha ingeniería, puedan acceder al título de graduado. En cualquier otro caso, la Comisión Académica del Títulorealizará un estudio específico de comparación de competencias.

Modalidad (es) de enseñanza(s) en la que será impartido el curso.

El curso se ofrece en la modalidad presencial.

Número de plazas ofertadas para el curso

Se oferta, de acuerdo con los criterios de la UPV, un total de 80 plazas para este curso de adaptación. Esta oferta de plazas ha sidoaprobada en el Consejo de Gobierno de la UPV de fecha 7 de marzo de 2013.

Normativa de permanencia

La UPV no contempla una Normativa de Permanencia diferente a la especificada en el criterio 4 de esta memoria pa-ra los cursos de adaptación.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


16 / 99

Créditos totales del curso de adaptación

Se contempla un mínimo de 60 ECTS, de los cuales 12 ECTS pertenecen al Trabajo de Fin de Grado

(TFG).

Centro (s) donde se impartirá el curso

El curso se impartirá en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. (ETSI CCP) dela UPV.

B) JUSTIFICACIÓN DEL CURSO DE ADAPTACIÓN

La propuesta de este curso de adaptación se debe a la demanda existente desde el sector de los

Ingenieros Técnicos de Obras Públicas, para acceder al título de graduado.

C) ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES Admisión de estudiantes

La UPV, por su carácter de universidad pública, debe iniciar cada curso académico un nuevo proceso de selecciónde solicitantes a sus titulaciones. Para ello, los interesados en solicitar plaza en el curso de adaptación deberánpreinscribirse aunque ya lo hubieran hecho en la convocatoria anterior. El acceso al curso de adaptación es un actoreglado que se realizará, tal y como indica el RD 1892/2008 de 14 de noviembre de 2008, que regula el acceso a lasenseñanzas universitarias, “desde el pleno respeto a los derechos fundamentales y a los principios de igualdad, mé-rito y capacidad”.

Para cada edición, los interesados efectuarán la preinscripción a través de una aplicación informática que la UPV habilitará al efecto

Tendrán preferencia en la admisión quienes estén en posesión de un título de Ingeniería Técnica de

Obras Públicas de la Universitat Politècnica de València.

El órgano encargado de la admisión de los alumnos será la Comisión Académica del Título (CAT) del grado en In-geniería de Obras Públicas, que está compuesta por el Director del centro (presidente), el Subdirector Jefe de Estu-dios, el Director Académico del título, cuatro profesores que impartan docencia en el título, dos alumnos y el Jefe deServicios Administrativos del centro.

Perfil de ingreso

Pueden acceder al Curso de Adaptación quienes se encuentren en posesión de alguno de los siguientes títulos uni-versitarios oficiales:

• Ingeniero Técnico de Obras Públicas especialidad en Construcciones Civiles;

• Ingeniero Técnico de Obras Públicas especialidad en Hidrología;

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


17 / 99

• Ingeniero Técnico de Obras Públicas especialidad en Transportes y Servicios Urbanos;

• Cualquier otra denominación de un título homologado de Ingeniería Técnica de Obras Públicas.

Para la admisión al Curso de Adaptación en aquellos casos en que haya más solicitudes que plazas ofertadas, laComisión Académica de Título valorará los siguientes méritos con la ponderación que en cada uno de ellos se indi-ca:

Mérito 1.- Formación Académica en la Ingeniería Técnica de acceso: En este apartado se valorará la nota mediadel expediente académico. Se aplicará una ponderación del 50%.

Mérito 2.- Universidad en la que se obtuvo la titulación de Ingeniería Técnica: En este apartado se valorará quela universidad en la que se obtuvo la titulación de Ingeniería Técnica de Obras Públicas haya sido la Universitat Poli-tècnica de València. Se aplicará una ponderación del 15%.

Mérito 3.- Cursos de Formación y Perfeccionamiento: Otros estudios oficiales, cursos de formación permanentey/o especialización que presenta como méritos. Se aplicará una ponderación del 8%.

Mérito 4.- Situación laboral: Se otorgará mayor puntuación a los candidatos en situación de desempleado. Se apli-cará una ponderación del 8%.

Mérito 5.- Antigüedad en la obtención del título: En este apartado se valorará, otorgando la máxima puntuación, a quienes hayanobtenido más recientemente el Título exigido para la adaptación. Se aplicará una ponderación del 11%.

Mérito 6.- Experiencia laboral: En este apartado se valorará la experiencia laboral desarrollada como IngenieroTécnico de Obras Públicas. La antigüedad se expresará en meses. Se aplicará una ponderación del 8%.

Para todos los méritos se adopta una escala de 0 a 10.

A efectos de valoración de méritos. Solamente se considerará la documentación adjuntada a través de la aplicaciónde preinscripción habilitada por la UPV. No se aceptarán documentos remitidos por e- mail.

Los cursos se acreditarán mediante certificación expedida por el órgano o autoridad competente de la correspon-diente Universidad, Administración Pública o Colegio Profesional en la que conste la colaboración o el reconocimien-to de la administración correspondiente.

Transferencia y Reconocimiento de Créditos

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


18 / 99

Las solicitudes de reconocimiento de créditos serán resueltas por la Comisión Académica de la UPV, atendiendo a lapropuesta elevada por la Subcomisión de Reconocimiento de Créditos de Estudios de Grado, una vez valoradas laspropuestas remitidas por la Comisión Académico de Título (CAT)

La transferencia y reconocimiento de créditos se basará en las competencias adquiridas en enseñanzas universita-rias no oficiales, la experiencia profesional o laboral acreditada u otras enseñanzas superiores oficiales.

El reconocimiento de créditos por estudios se realizará mediante la comparación de las competencias adquiridas por el candidato,además de aquellas que le permiten acceder a este curso, y las competencias que se adquieren en el grado

La CAT del GIOP estudiará el reconocimiento de hasta 30 ECTS , bien por experiencia laboral o bien por créditos deasignaturas realizadas en exceso de los necesarios para completar la titulación de

origen, para aquellos alumnos admitidos previa solicitud por parte del alumno.

En el caso de reconocimiento por experiencia laboral, se deberá acreditar, de forma fehaciente y suficiente, el habertenido una experiencia laboral en su puesto de trabajo, por un mínimo de 3 meses, desempeñando funciones equi-valentes o superiores a aquellas para las que les capacita la titulación y que le hayan permitido obtener las compe-tencias asociadas a las materias que se pretende reconocer.

En ambos casos, por estudios o por experiencia profesional, la CAT estudiará exclusivamente aquellos reconoci-mientos de materias indicados expresamente por el/la interesado/a. Es decir el interesado debe manifestar qué ma-teria pretende le sea reconocida y el mérito acreditado para ello.

Para acreditar la experiencia laboral, la CAT del grado IOP pedirá al alumno la siguiente documentación:

• Una declaración jurada, de un máximo de 2 folios, donde se justifique que en sus años de experiencia laboral elalumno ha adquirido las competencias correspondientes a las materias que pretende le sean reconocidas. Dicha de-claración se acompañará de una vida laboral justificativa de la cotización al Régimen General de la Seguridad Socialo, en su caso, Certificación del Organismo correspondiente.

• Contrato de trabajo, si procede, y certificado de la empresa concretando las funciones realizadas.

• Certificado de las AAPP o la empresa contratante, si procede, en el que se especifique el puesto de trabajo ocu-pado y las funciones del mismo, con indicación de la fecha desde la que se ocupa.

• Certificado de Hacienda, si procede, o alta en actividad profesional.

• Certificación como profesional Colegiado, si procede.

Esta documentación será entregada en el momento de realizar la solicitud de reconocimiento. La CAT evaluará, ex-clusivamente, la posibilidad de reconocimiento de aquellas materias indicadas por el alumno, y cuya justificación seencuentre suficientemente acreditada.

El reconocimiento máximo por experiencia profesional o laboral acreditada será de 10 ECTS por cada 1 año trabaja-do, en su caso.

La CAT del Grado IOP estudiará cada caso y propondrá su resolución a la Subcomisión de Reconocimiento de Créditos de Estudiosde Grado de la UPV sobre la procedencia o no del reconocimiento solicitado por acreditación de experiencia laboral de acuerdo conlos criterios generales aplicables. La relación de la experiencia laboral y profesional con los estudios solicitados vendrá determina-da por la adecuación de la actividad desarrollada por el solicitante con los contenidos de las materias solicitadas y las competenciasque proporcionan

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


19 / 99

En caso de que la CAT resuelva que el alumno no ha adquirido las competencias asociadas a las materias a recono-cer con la experiencia laboral acreditada, podrá establecer un plan de matrícula específico individualizado, en cadacaso, que podrá consistir en exigir la superación de alguna de las materias cuyo reconocimiento había sido solicita-do, siéndole reconocidas el resto.

En cualquier caso, la UPV exige que el curso de adaptación de un alumno determinado deba constar, tras la transfe-rencia y reconocimiento de créditos, de, al menos, 18 ECTS de materias a superar y de 12

ECTS del TFG, es decir de un mínimo total de 30 ECTS.

D) COMPETENCIAS Y PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

En las tablas siguientes se presenta las comparaciones de las competencias adquiridas en el Grado en Ingeniería deObras Públicas frente a los egresados de las distintas titulaciones de Ingeniería Técnica de Obras Públicas que haofrecido la Universitat Politècnica de València. Las tablas recogen las comparaciones del GIOP con los planes de losaños 1991 y 1997, que son los que ha ofrecido

la Universitat Politècnica de València. Además, se recogen la comparación del GIOP con la relación de materiastroncales expresadas en los RD 1432/1991, RD 1452/1991 y RD 1435/1991 en el que se establecen las directricesgenerales propias de los planes de estudios conducentes a las titulaciones de la Ingeniería Técnica de Obras Públi-cas de acuerdo con el RD 1497/1987. No obstante, para titulados de otras universidades será preciso realizar el per-tinente estudio individualizado de comparación de competencias de acuerdo con el Plan de Estudios correspondien-te.

La tabla comparativa se ha realizado considerando los siguientes supuestos:

• Los titulados de cualquier especialidad de Ingeniería Técnica de Obras Públicas (Construcciones Civiles, Hidro-logía o Transportes y Servicios Urbanos) se adaptarán al itinerario formativo del grado de IOP que les corresponda(Construcciones Civiles, Hidráulica y Medio Ambiente o Transportes y Servicios Urbanos).

• Los planes de estudios de las Ingenierías Técnicas de Obras Públicas del año 1997permitían una elevada opta-tividad. Así, el perfil de competencias con el que los alumnos pueden acceder al grado de IOP puede ser muy va-riado, aunque las carencias respecto al grado se encuentran siempre dentro del rango de los 60ECTS (incluyendoTFG).

De acuerdo con la Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre la regulación de las atribuciones profesionales de los Arqui-tectos e Ingenieros Técnicos, modificada por la Ley 33/1992, de 9 de diciembre; Real Decreto 1432/1991 de 30 deAgosto, por el que se establece el título universitario de Ingeniero Técnico en Hidrología y las directrices generalespropias de los planes de estudios conducentes a la obtención de aquél; Real Decreto 1452/1991 de 30 agosto, por elque se establece el título universitario de Ingeniero Técnico en Transportes y Servicios Urbanos y las directrices ge-nerales propias de los planes de estudios conducentes a la obtención de aquél; Real Decreto 1435/1991 de 30 agos-to, por el que se establece el título universitario de Ingeniero Técnico en Construcciones Civiles y las directrices ge-nerales propias de los planes de estudios conducentes a la obtención de aquél; y el Real Decreto 50/1995 de 20 deenero, por el que se modifican los Reales Decretos por los que se establecen determinados títulos universitarios ofi-ciales de Ingenieros técnicos y se aprueban las directrices generales propias de sus planes de estudio.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


20 / 99

COMPETENCIAS ASOCIADAS AL TÍTULO

GIOP

MATERIA DEL GRADO EN IOP

Esp. Construccio-

nes Civiles

Esp. Hidráulica

Medio Ambiente

Esp. Transportes y

Servicios Urbanos

ITOP-CC (P97) ITOP-HID (P97) ITOP-TSU (P97)

Matemáticas (13,5 ECTS)-B B01 (G); B15 (G) ; B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G)

Modelización Matemática (10,5 ECS)-B B01(G); B03(G);

B15 (G)

B01 (G); B03 (G);

B15 (G)

B01 (G); B03 (G);

B15 (G)

B01 (G); B15 (G)

[Opt: B03 (G)]

[Def: 0-6 ECTS]

B01 (G); B15 (G)

[Opt: B03 (G)]

[Def: 0-6 ECTS]

B01 (G); B15 (G)

[Opt: B03 (G)]

[Def: 0-6 ECTS]

Sistemas de Representación (12 ECTS)-B B02 (G);B10 (G) B02 (G); B10 (G) B02 (G); B10 (G) B02 (G); B10 (G) B02 (G); B10 (G) B02 (G); B10 (G)

Física para la ingeniería Civil (13,5 EC-

TS)-B

B04 (G); B08

(G);B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

Geología (6 ECTS)-B B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

Economía y Empresa (4,5 ECTS)-B B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

Topografía (6 ECTS)-O B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

Ingeniería de la Construcción (36 EC-

TS)-O

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C0 2 (G); C03 (G);

C09 (G); C10 (G);

C12 (G); V06 (E)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C09 (G); C10 (G);

C12 (G); V06 (E)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C09 (G); C10 (G);

C12 (G); V06 (E)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C10 (G); C12 (G);

V06 (E) [Opt: C09

(G)] [Def:4,5-10,5

ECTS]

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

C02 (G); C03

(G); C10 (G);

[Opt: C09 (G)]

[Def:15-19,5 EC-

TS]

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

C02 (G); C03

(G); C10 (G);

[Opt: C09 (G)]

[Def:15-19,5 EC-

TS]

Ingeniería estructural (18 ECTS)-O B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); [Def:18,0

ECTS]

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); [Def:18,0

ECTS]

Geotecnia (6 ECTS)- O B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

Ingeniería del agua

( 15 ECTS)- O

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

Infraestructuras via-

rias ( 6 ECTS)- O

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04(E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

[Def: 6,0 EC-

TS]

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

Urbanismo ( 4,5

ECTS)-O

B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

[Def: 4,5 ECTS] [Def: 4,5 ECTS] B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

Ciencia e Impac-

to Ambient al ( 4,5

ECTS)-O

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16(G);C11(G)

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); C11 (G)

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); C11 (G)

[Opt:B09 (G); B10

(G); B13 (G); B14

(G); B16 (G); C11

(G)] [Def:0-4,5 EC-

TS]

[Opt:B09 (G); B10

(G); B13 (G); B14

(G); B16 (G); C11

(G)] [Def:0-4,5 EC-

TS]

[Opt:B09 (G); B10

(G); B13 (G); B14

(G); B16 (G); C11

(G)] [Def:0-4,5 EC-

TS]

Oficina Técnica (6

ECTS)-O

B07 (G); B08

(G); B09 (G);

B10 (G); B11

(G); B14 (G); B16

(G); P01(G);P02(G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

Tecnología de la

Edificación y del

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


21 / 99

Pretensado (13,5

ECTS)-OTE

(G); B14 (G); B17

(G); C03 (G);

C04 (G); C05 (G);

C06 (G); C12 (G);

V01(E)V02 (E)

B14 (G); B17 (G);

C03 (G); C04

(G); C05 (G); C06

(G); C12 (G); V02

(E) [Opt: V01 (E)]

[Def:0-6 ECTS]

Construcción

( 22,5 EC-

TS)-OTE

B10 (G); B13 (G);

B16 (G); C02 (G);

C03 (G); C06 (G);

C12 (G); V0 2(E);

V03(E)

B10 (G); B13 (G);

B16 (G); C02 (G);

C03 (G); C12 (G);

[Opt: C06 (G);

V02 (E); V03 (E)]

[Def:10,5-21 EC-

TS]

Ingeniería del

Terreno (6 EC-

TS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

V07 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13

(G); [Opt:V07 (E]

[Def:0-6 ECTS]

Optatividad Cons-

trucciones Civiles

(12 ECTS)-OPT

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); B16 (G)

[Def:12 ECTS

Optativos]

Hidráulica (24 EC-

TS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

H01 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

H01 (E)

Ingeniería Ambien-

tal (18 ECTS)-OTE

B08 (G); B09 (G);

B10 (G); B16 (G);

H01 (E); H02 (E);

H03 (E)

B08 (G); B09 (G);

B10 (G); B16 (G);

H01 (E); [Opt:H02

(E); H03 (E)]

[Def:0-18 ECTS]

Optatividad Hi-

dráulica y Medio

Ambiente (12 EC-

TS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G)

[Def:12 ECTS Op-

tativos]

Gestión Urbanística

(6 ECTS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B14 (G);

B16 (G); T03 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B14 (G);

B16 (G); [Opt:T03

(E)] [Def:0-6 EC-

TS]

Servicios Urbanos

(10,5 ECTS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); T04 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); T04 (E)

[Def:0-4,5 ECTS]

Ingeniería del

Transporte (25,5

ECTS)-OTE

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

T04 (E); T05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

[Opt:T04 (E); T05

(E)] [Def:6-10,5

ECTS]

Optatividad Trans-

portes y Servicios

Urbanos (12 EC-

TS)-OPT

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B16 (G)

[Def:12 ECTS

Optativos]

Trabajo Final de

Grado (12 EC-

TS)-O

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B13 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B13 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B13 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

[Def:12 EC-

TS]

[Def:12 EC-

TS]

[Def:12 EC-

TS]

DÉFICIT GLO-

BAL (ECTS)

60 ECTS 60 ECTS 60 ECTS

GIOP: Grado en Ingeniería de Obras Públicas;

ITOP-CC: Ingeniero Técnico de Obras Públicas especialidad en Construcciones Civiles; ITOP-HID: Ingeniero Técni-co de Obras Públicas especialidad en Hidrología;

ITOP-TSU: Ingeniero Técnico de Obras Públicas especialidad en Transportes y Servicios Urbanos

El déficit global de créditos ECTS para cada una de las titulaciones respecto a sus respectivos itinerarios formativosen el Grado de IOP es de 60 ECTS. Los alumnos podrán cursar más o menos créditos de una materia determinada

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


22 / 99

en función de las asignaturas optativas que hayan cursado en su titulación de origen pero, en cualquier caso, debe-rán cursar un mínimo de 60 ECTS en total. Las materias cursadas deberán completar el conjunto de competenciasindicado para cada materia, excepto en el caso de las materias de optatividad del GIOP, que podrán no realizarse siel déficit de materias obligatorias es igual o superior a 60 ECTS

COMPETENCIAS ASOCIADAS AL TÍTULO

GIOP

MATERIA DEL GRADO EN IOP

Esp. Construccio-

nes Civiles

Esp. Hidráulica

Medio Ambiente

Esp. Transportes y

Servicios Urbanos


Matemáticas (1 3,5 ECTS)-B B01 (G); B15 (G B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G)

Modelización Matemática (10,5 ECS)-B B01 (G); B03(G);

B15 (G)

B01 (G); B03 (G);

B15 (G)

B01 (G); B03 (G);

B15 (G)

B01 (G); B15 (G)

B03 (G) [Def: 4,5

ECTS]

B01 (G); B15 (G)

B03 (G) [Def: 4,5

ECTS]

B01 (G); B15 (G)

B03 (G) [Def: 4,5

ECTS]


Física para la ingeniería Civil (1 3,5 EC-

TS)-B

B04 (G);B08

(G);B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)


B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)


B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)


C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)


TS)-O

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16(G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C09 (G); C10 (G);

C12 (G); V06 (E)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C09 (G); C10 (G);

C12 (G); V06 (E)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C09 (G); C10 (G);

C12 (G); V06 (E)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C10 (G); C12 (G);

V06 (E)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C10 (G); C12 (G);

V06 (E) [Def:6ECTS]

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C10 (G); C12 (G);

V06 (E) [Def:6

ECTS]


B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)


B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)


( 15 ECTS)- O

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

Infraestructuras via-

rias (6 ECTS)- O

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04(E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

[Def: 6,0 EC-

TS]

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

Urbanismo ( 4,5

ECTS)-O

B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

[Def: 4,5 EC-

TS]

[Def: 4,5 EC-

TS]

B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E) [Def: 4,5

ECTS]

Ciencia e Impac-

to Ambient al ( 4,5

ECTS)-O

B09 (G); B10

(G); B13 (G); B14

(G);B16(G);C11(G)

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); C11 (G)

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); C11 (G)

[Def:4,5 ECTS] [Def:4,5 ECTS] [Def:4,5 ECTS]

Oficina Técnica (6

ECTS)-O

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10

(G); B11 (G);

B14 (G); B16 (G);

P01(G);P02(G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


23 / 99

Tecnología de la

Edificación y del

Pretensado (13,5

ECTS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); B17 (G);

C03 (G); C04 (G);

C05 (G); C06 (G);

C12 (G); V01(E);

V02 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); B17 (G);

C03 (G); C04 (G);

C05 (G); C06 (G);

C12 (G); V02 (E)

[Def:6 ECTS]

Construc-

ción ( 22,5 EC-

TS)-O TE

B10 (G); B13 (G);

B16 (G); C02 (G);

C03 (G); C06 (G);

C12 (G); V01 (E);

V02(E); V03(E)

B10 (G); B13 (G);

B16 (G); C02 (G);

C03 (G); C12 (G);

V02 (E); V03 (E)

[Def:16,5 ECTS]

Ingeniería de l Te-

rreno( 6 ECTS)-O

TE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

V07 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

[Def:6 ECTS]

Optatividad Cons-

trucciones Civiles

(12 ECTS)-OPT

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); B16 (G)

[Def:12 ECTS

Optativos]

Hidráulica (24 EC-

TS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

H01 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

H01 (E)

Ingeniería Ambien-

tal (18 ECTS)-OTE

B08 (G); B09 (G);

B10 (G); B16 (G);

H01 (E); H02 (E);

H03 (E)

[Def:18 ECTS]

Optatividad Hi-

dráulica y Medio

Ambiente (12 EC-

TS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G)

[Def:12 ECTS Op-

tativos]


(6 ECTS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B14 (G);

B16 (G); T03 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B14 (G);

B16 (G); [Def:6

ECTS]

Servicios Urbanos

(10,5 ECTS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); T04 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); T04 (E)

Ingeniería del

Transporte (25,5

ECTS)-OTE

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

T04 (E); T05 (E)

B08 (G); B10

(G); B13 (G); B14

(G);T04 (E) [Def:6

ECTS]

Optatividad Trans-

portes y Servicios

Urbanos (12 EC-

TS)-OPT

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B16 (G)

[Def:12 ECTS

Optativos]

Trabajo Final de

Grado (12 EC-

TS)-O

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B13 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B13 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B13 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

[Def:12 EC-

TS]

[Def:12 EC-

TS]

[Def:12 EC-

TS]

DÉFICIT GLO-

BAL (ECTS)



ITOP-CC: Ingeniero Técnico de Obras Públicas especialidad en Construcciones Civiles;

ITOP-HID: Ingeniero Técnico de Obras Públicas especialidad en Hidrología;

ITOP-TSU: Ingeniero Técnico de Obras Públicas especialidad en Transportes y Servicios Urbanos;

El déficit global de créditos ECTS para cada una de las titulaciones respecto a sus respectivos itinerarios formativos en el Grado deIOP es de 60 ECTS. Los alumnos podrán emplear más optatividad correspondiente a su itinerario formativo de GIOP (desde un mí-nimo de 0 ECTS hasta un máximo de 24 ECTS) para ajustar a 60 los créditos a cursar.

MATERIA DEL GRADO EN IOP COMPETENCIAS ASOCIADAS AL TÍTULO

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


24 / 99

GIOP

Esp. Construccio-

nes Civiles

Esp. Hidráulica

Medio Ambiente

Esp. Transportes y

Servicios Urbanos

ITOP-CC (RD

1435/1991)

ITOP-HID (RD

1432/1991)

ITOP-TSU (RD

1452/1991)

Matemáticas (1 3,5 ECTS)-B B01 (G); B15 (G) ; B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G) B01 (G); B15 (G)

Modelización Matemática (10,5 ECS)-B B01 (G); B03(G);

B15 (G)

B01 (G); B03 (G);

B15 (G)

B01 (G); B03 (G);

B15 (G)

[Opt: B01 (G); B15

(G); B03 (G)] [Def:

0-10,5 ECTS]

[Opt: B01 (G); B15

(G); B03 (G)] [Def:

0-10,5 ECTS]

[Opt: B01 (G); B15

(G); B03 (G)] [Def:

0-10,5 ECTS]


Física para la ingeniería Civil (1 3,5 EC-

TS)-B

B04 (G);B08

(G);B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)

B04 (G); B08 (G);

B15 (G)


B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)

B05 (G); B07 (G);

B08 (G); B10 (G);

B13 (G)


B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)

B06 (E); B09 (G);

B16 (G)


C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)

B10 (G); B13 (G);

C01 (G)


TS)-O

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C09 (G); C10 (G);

C12 (G); V06 (E)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C09 (G); C10 (G);

C12 (G); V06 (E)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C02 (G); C03 (G);

C09 (G); C10 (G);

C12 (G); V06 (E)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); B17 (G);

C12 (G); V06

(E) [Opt: ); C02

(G); C03 (G); C09

(G); C10 (G)]

[Def:4,5-21 ECTS]

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14

(G); C10 (G);

[Opt: C02 (G);

C03 (G);C09 (G)]

[Def:15-25,5 EC-

TS]

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

[Opt: C02 (G);

C03 (G); C09

(G); C10 (G)]

[Def:15-36 ECTS]


B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); C04 (G);

C06 (G)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); [Def:18,0

ECTS]

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); [Def:18,0

ECTS]


B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); C05 (G)


( 15 ECTS)- O

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E);V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

C07 (G); C08 (G);

H04 (E); V08 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

H04 (E); V08 (E)

[Opt: C07 (G); C08

(G)] [Def: 0-9,0

ECTS]

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

I nfraestructuras

viarias ( 6 ECTS)-

O

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04(E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

[Def: 6,0 EC-

TS]

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B17 (G);

T01 (E); T02 (E);

V04 (E); V05 (E)

Urbanismo ( 4,5

ECTS)-O

B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

[Def: 4,5 ECTS] [Def: 4,5 ECTS] B08 (G); B10 (G);

B14 (G); B17 (G);

T03 (E); T04 (E)

Ciencia e Impac-

to Ambient al (4,5

ECTS)-O

B09 (G); B10

(G); B13 (G); B14

(G);B16(G);C11(G)

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); C11 (G)

B09 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

B16 (G); C11 (G)

[Opt:B09 (G); B10

(G); B13 (G); B14

(G); B16 (G); C11

(G)] [Def:0-4,5 EC-

TS]

[Opt:B09 (G); B10

(G); B13 (G); B14

(G); B16 (G); C11

(G)] [Def:0-4,5 EC-

TS]

[Opt:B09 (G); B10

(G); B13 (G); B14

(G); B16 (G); C11

(G)] [Def:0-4,5 EC-

TS]

Oficina Técnica (6

ECTS)-O

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10

(G); B11 (G);

B14 (G); B16

(G); P01(G);P02(G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B14 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

Tecnología de la

Edificación y del

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


25 / 99

Pretensado (1 3,5

ECTS)-OTE

(G); B14 (G); B17

(G); C03 (G);

C04 (G); C05 (G);

C06 (G); C12 (G);

V01(E)V02 (E)

B14 (G); B17 (G);

C03 (G); C04

(G); C05 (G); C06

(G); C12 (G); V02

(E) [Opt: V01 (E)]

[Def:0-6 ECTS]

Construc-

ción ( 22,5 EC-

TS)-O TE

B10 (G); B13 (G);

B16 (G); C02 (G);

C03 (G); C06 (G);

C12 (G); V02(E);

V03(E)

B10 (G); B13 (G);

B16 (G); C02 (G);

C03 (G); C12 (G);

[Opt: C06 (G);

V02 (E); V03 (E)]

[Def:10,5-21 EC-

TS]

Ingeniería de l Te-

rreno( 6 ECTS)-O

TE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

V07 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13

(G); [Opt:V07 (E]

[Def:0-6 ECTS]

Optatividad Cons-

trucciones Civiles

(12 ECTS)-OPT

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

B14 (G); B16 (G)

[Def:12 ECTS

Optativos]

Hidráulica (24 EC-

TS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

H01 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B13 (G);

H01 (E)

Ingeniería Ambien-

tal (18 ECTS)-OTE

B08 (G); B09 (G);

B10 (G); B16 (G);

H01 (E); H02 (E);

H03 (E)

B08 (G); B09 (G);

B10 (G); B16 (G);

H01 (E); [Opt:H02

(E); H03 (E)]

[Def:0-18 ECTS]

Optatividad Hi-

dráulica y Medio

Ambiente (12 EC-

TS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G)

[Def:12 ECTS Op-

tativos]


(6 ECTS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B14 (G);

B16 (G); T03 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B14 (G);

B16 (G); [Opt:T03

(E)] [Def:0-6 EC-

TS]

Servicios Urbanos

(10,5 ECTS)-OTE

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); T04 (E)

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); T04 (E)

[Def:0-4,5 ECTS]

Ingeniería del

Transporte (25,5

ECTS)-OTE

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

T04 (E); T05 (E)

B08 (G); B10 (G);

B13 (G); B14 (G);

[Opt:T04 (E); T05

(E)] [Def:6-10,5

ECTS]

Optatividad Trans-

portes y Servicios

Urbanos (12 EC-

TS)-OPT

B07 (G); B08 (G);

B10 (G); B16 (G)

[Def:12 ECTS

Optativos]

Trabajo Final de

Grado (12 EC-

TS)-O

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B13 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B13 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

B07 (G); B08 (G);

B09 (G); B10 (G);

B11 (G); B13 (G);

B16 (G); P01 (G);

P02 (G)

[Def:12 EC-

TS]

[Def:12 EC-

TS]

[Def:12 EC-

TS]

DÉFICIT GLO-

BAL (ECTS)






csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


26 / 99

El déficit global de créditos ECTS para cada una de las titulaciones respecto a sus respectivos itinerarios formativos en el Grado deIOP es de 60 ECTS. Los alumnos podrán cursar más o menos créditos de una materia determinada en función de las asignaturas op-tativas que hayan cursado en su titulación de origen pero, en cualquier caso, deberán cursar un mínimo de 60 ECTS en total. Lasmaterias cursadas deberán completar el conjunto de competencias indicado para cada materia, excepto en el caso de las materias deoptatividad del GIOP, que podrán no realizarse si el déficit de materias obligatorias es igual o superior a 60 ECTS

De la tabla comparativa de competencias, se puede realizar la selección de materias que realizará el

Ingeniero Técnico para la obtención del Grado que se presenta en las tablas siguientes.

MATERIAS A SUPERAR POR LOS INGENIEROS TÉCNICOS DE OBRAS PÚBLICAS (PLAN

1997) PARA ACCEDER AL TITULO DE GRADO

TITULACIÓN DE ACCESOMATERIA DEL GRADO EN IOP Semestre de impartición


Modelización Matemática (10,5 ECS)-B B Entre 0 y 6 ECTS Entre 0 y 6 ECTS Entre 0 y 6 ECTS

Ingeniería de la Construcción (36 ECTS)-O A (15 ECTS) B (9 ECTS) Entre 4,5 y 10,5 ECTS Entre 15 y 19,5 ECTS Entre 15 y 19,5 ECTS

Ingeniería estructural (18 ECTS)-O A (13,5 ECTS) B (4,5 EC-

TS)

18,0 ECTS 18,0 ECTS

Infraestructuras viarias (6

ECTS)-O

B 6,0 ECTS

Urbanismo (4,5 ECTS)-O B 4,5 ECTS 4,5 ECTS

Ciencia e Impacto Am-

biental (4,5 ECTS)-O

A Entre 0 y 4,5 ECTS Entre 0 y 4,5 ECTS Entre 0 y 4,5 ECTS

Tecnología de la Edifica-

ción y del Pretensado (13,5

ECTS)-OTE

B Entre 0 y 6 ECTS

Construcción (22,5 EC-

TS)-OTE

A (12 ECTS) B (10,5 EC-

TS)

Entre 10,5 y 22,5 ECTS

Ingeniería del Terreno (6

ECTS)-OTE

A Entre 0 y 6 ECTS

Optatividad Construc-

ciones Civiles (12 EC-

TS)-OPT

B 12 ECTS [Optativos]

Ingeniería Ambiental (18

ECTS)-OTE

A Entre 0 y 18 ECTS

Optatividad Hidráulica y

Medio Ambiente (12 EC-

TS)-OTE


Gestión Urbanística (6 EC-

TS)-OTE

B Entre 0 y 6 ECTS

Servicios Urbanos (10,5

ECTS)-OTE

B Entre 0 y 4,5 ECTS

Ingeniería del Transporte

(25,5 ECTS)-OTE

A Entre 6 y 12 ECTS

Optatividad Transportes

y Servicios Urbanos (12

ECTS)-OPT


Trabajo Final de Grado (12

ECTS)-O

A (6 ECTS) B (6 ECTS) 12 ECTS 12 ECTS 12 ECTS

DÉFICIT GLOBAL (EC-

TS)


MATERIAS A SUPERAR POR LOS INGENIEROS TÉCNICOS DE OBRAS PÚBLICAS (PLAN

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


27 / 99

1991) PARA ACCEDER AL TITULO DE GRADO



Modelización Matemática (10,5 ECS)-B B 4,5 ECTS 4,5 ECTS 4,5 ECTS

Ingeniería de la Construcción (36 ECTS)-O A 6,0 ECTS 6,0 ECTS


ECTS)-O

B 6,0 ECTS

Urbanismo (4,5 ECTS)-O A 4,5 ECTS 4,5 ECTS 4,5 ECTS



A 4,5 ECTS 4,5 ECTS 4,5 ECTS



ECTS)-OTE

B 6,0 ECTS


TS)-OTE

A (6 ECTS) B (10,5 EC-

TS)

16,5 ECTS


ECTS)-OTE

A 6,0 ECTS



TS)-OPT

B 12,0 ECTS [Optativos]


ECTS)-OTE

A 18,0 ECTS



TS)-OTE



TS)-OTE

B 6,0 ECTS


(25,5 ECTS)-OTE

A 6,0 ECTS



ECTS)-OPT



ECTS)-O



TS)


MATERIAS A SUPERAR POR LOS INGENIEROS TÉCNICOS DE OBRAS PÚBLICAS (PLAN 1991) PARA ACCE-DER AL TITULO DE GRADO



Modelización Matemática (10,5 ECS)-B B 4,5 ECTS 4,5 ECTS 4,5 ECTS

Ingeniería de la Construcción (36 ECTS)-O A 6,0 ECTS 6,0 ECTS


ECTS)-O

B 6,0 ECTS

Urbanismo (4,5 ECTS)-O A 4,5 ECTS 4,5 ECTS 4,5 ECTS



A 4,5 ECTS 4,5 ECTS 4,5 ECTS



ECTS)-OTE

B 6,0 ECTS

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


28 / 99


TS)-OTE

A (6 ECTS) B (10,5 EC-

TS)

16,5 ECTS


ECTS)-OTE

A 6,0 ECTS



TS)-OPT

B 12,0 ECTS [Optativos]


ECTS)-OTE

A 18,0 ECTS



TS)-OTE



TS)-OTE

B 6,0 ECTS


(25,5 ECTS)-OTE

A 6,0 ECTS



ECTS)-OPT



ECTS)-O



TS)






MATERIAS A SUPERAR POR LOS INGENIEROS TÉCNICOS DE OBRAS PÚBLICAS (RD1435/1991; RD1432/1991;RD1452/1991) PARA ACCEDER AL TITULO DE GRADO

TITULACIÓN DE ACCESOMATERIA DEL GRADO EN

IOP

Semestre de impartición

ITOP-CC (RD1435/1991) ITOP-HID (RD1432/1991) ITOP-TSU (RD1452/1991)

Modelización Matemática (10,5

ECS)-B

B Entre 0 y 10,5 ECTS Entre 0 y 10,5 ECTS Entre 0 y 10,5 ECTS

Ingeniería de la Construcción

(36 ECTS)-O

A (21 ECTS) B (15 ECTS) Entre 4,5 y 21 ECTS Entre 15 y 25,5 ECTS Entre 15 y 36 ECTS

Ingeniería estructural (18 EC-

TS)-O

A (13,5 ECTS) B (4,5 ECTS) 18,0 ECTS 18,0 ECTS

Ingeniería del agua (9 ECTS) - 0 A (4,5 ECTS) B (4,5 ECTS) Entre 0 y 9 ECTS

Infraestructuras viarias (6 EC-

TS)-O

B 6,0 ECTS

Urbanismo (4,5 ECTS)-O B 4,5 ECTS 4,5 ECTS

Ciencia e Impacto Ambiental

(4,5 ECTS)-O

A Entre 0 y 4,5 ECTS Entre 0 y 4,5 ECTS Entre 0 y 4,5 ECTS

Tecnología de la Edificación

y del Pretensado (13,5 EC-

TS)-OTE

B Entre 0 y 6 ECTS

Construcción (22,5 ECTS)-OTE A (12 ECTS) B (10,5 ECTS) Entre 10,5 y 22,5 ECTS

Ingeniería del Terreno (6 EC-

TS)-OTE

A Entre 0 y 6 ECTS

Optatividad Construcciones Ci-

viles (12 ECTS)-OPT


Ingeniería Ambiental (18 EC-

TS)-OTE

A Entre 0 y 18 ECTS

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


29 / 99

Optatividad Hidráulica y Medio

Ambiente (12 ECTS)-OTE



TS)-OTE

B Entre 0 y 6 ECTS

Servicios Urbanos (10,5 EC-

TS)-OTE

B Entre 0 y 4,5 ECTS

Ingeniería del Transporte (25,5

ECTS)-OTE

A Entre 6 y 12 ECTS

Optatividad Transportes y Servi-

cios Urbanos (12 ECTS)-OPT


Trabajo Final de Grado (12 EC-

TS)-O


DÉFICIT GLOBAL (ECTS) 60 ECTS 60 ECTS 60 ECTS

La única materia que todos los estudiantes deben superar obligatoriamente en este curso de adaptación es la delTrabajo Final de Grado, dado que todas las demás podrían ser objeto de reconocimiento por otros estudios realiza-dos (también créditos de la propia titulación cursados en exceso de los necesarios para completarla podrán reducirel valor total de 60 ECTS) y/o por experiencia profesional o laboral.

La planificación del curso de adaptación es la siguiente. La idea básica es que todos los alumnos que deseen supe-rar el curso puente se matriculen en las mismas asignaturas que las de los alumnos que acceden o están estudiandoel Grado.

El curso de adaptación se establece de la siguiente manera:

• Los alumnos asistirán, a principio de curso, a una sesión en la que se les explicará la forma de gestionar la docen-cia para esta modalidad, además de explicarles el funcionamiento del sistema docente por Internet de la UniversitatPolitècnica de València (PoliformaT).

• En dicho PoliformaT, el alumno tendrá a su disposición la Guía docente de las asignaturas, en la que se explicitantodos los pormenores de la misma (objetivos, programa, bibliografía, evaluación, etc.), así como las fechas de prácti-cas, de actos de evaluación y los horarios de tutorías de los profesores.

• Los alumnos deberán asistir a los actos de evaluación.

• El Trabajo Fin de Grado (TFG) no será reconocido por el Trabajo Fin de Carrera de la Ingeniería Técnica ni por ninguna otra ac-tividad o estudio realizado. Los créditos del TFG son 12 ECTS, los mismos que para el caso de los alumnos de entrada en primercurso que solamente adquieren una atribución profesional, dado que el curso de adaptación no incrementa las atribuciones profesio-nales

La descripción de las materias se encuentra en el criterio 5.3.2 de este documento, que recoge los siguientes aspec-tos:

· Denominación de la materia.

· Número de créditos.

· Competencias que adquiere el estudiante.

· Breve descripción de contenidos.

· Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza aprendizaje y su relación con lascompetencias que deben adquirir el estudiante. El trabajo será totalmente autónomo, excepto, como se ha dicho, en el caso delas clases prácticas que serán de carácter presencial.

· Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias. La evaluación será a través de evaluación continua, de exáme-nes parciales y/o finales, dependiendo de la materia, y de la evaluación de las clases prácticas.

E) PERSONAL ACADÉMICO

En la memoria inicial verificada de este título de grado se justificó la existencia (Criterio 6) de suficiente profesorado especializadopara la atención de 240 alumnos de nueva entrada. Tras la implantación de este Grado, el número de alumnos de nueva entrada seha reducido a 130. El curso de adaptación va a recibir un máximo de 80 alumnos, lo que dará un total de 210 alumnos, inferior a los240 iniciales.

F) RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

De igual forma que lo especificado para el personal docente, la reducción del número de alumnos de entrada en primer curso supo-ne que los medios disponibles, especificados en el Criterio 7, son más que suficientes para atender a los nuevos alumnos del cursode adaptación. En dicho criterio se encuentran especificados y someramente descritos los medios materiales disponibles

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


30 / 99

G) CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

Este curso de adaptación para que los titulados en Ingeniería Técnica de Obras Públicas puedan acceder al título de Graduado/a enIngeniería de Obras Públicas por la UPV, será implantado en el curso 2013/2014.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


31 / 99

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Práctica Aula

Práctica Campo

Práctica Informática

Práctica Laboratorio

Teoría Aula

Teoría Seminario

Actividades de Trabajo Autónomo

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Trabajo en grupo

Aprendizaje basado en problemas

Aprendizaje basado en proyectos

Estudio de casos

Resolución de ejercicios y problemas

Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral

Estudio práctico

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Examen oral

Prueba escrita de respuesta abierta

Pruebas objetivas (tipo test)

Trabajo académico

Observación

Caso

Diario

Proyecto

5.5 NIVEL 1: MÓDULO FORMACIÓN BÁSICA

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Materia Matemáticas

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 13,5

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

7,5 6




csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


32 / 99



Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Fundamentos matemáticos de la IC

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 7,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


7,5






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Métodos matemáticos de la IC



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


33 / 99


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de Álgebra:- Matrices- Espacios vectoriales- Aplicaciones lineales- Determinantes- Formas cuadráticas-Tensores

Métodos algebraicos:- Resolución de sistemas de ecuaciones lineales- Autovalores y autovectores- Aplicación del álgebra tensorial en la ing. civil

Fundamentos del análisis funcional.- Límites y continuidad- Sucesiones y series- Funciones cuadráticas y cónicas

Fundamentos del cálculo infinitesimal- Cálculo diferencial- Cálculo integral

Los números y sus tipos: bases y cambios de base; número enteros, racionales, reales y complejos

Cálculo infinitesimal aplicado:- Cálculo de extremos- Cálculo de primitivas- Aplicaciones geométricas de la integral- Integración simple y múltiple. Métodos y aplicaciones.- Ecuaciones diferenciales- Ecuaciones en derivadas parciales

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Requisitos previos

Materia de formación básica. El estudiante debe tener los conocimientos propios del bachillerato.

Sistemas de evaluación de la materia

La materia se supera habiendo superado la totalidad de las asignaturas que la componen. Se establece además dos requisitos generales:

- En asignaturas con menos de 30 alumnos por grupo de "Lección Magistral" debe llevarse a cabo una evaluación continua.

- El primer curso es selectivo; esto es, no se puede cursar asignaturas de otros cursos hasta no haber superado todas las materias de 1º. Se podrá en este caso compensar alguna asig-

natura, con los criterios que establezca la Comisión Académica de Titulo.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES


5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS


5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Práctica Aula 30 100

Práctica Informática 15 100

Teoría Aula 90 100

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


34 / 99

Actividades de Trabajo Autónomo 236.3 0

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Trabajo en grupo


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Prueba escrita de respuesta abierta 70.0 85.0

Pruebas objetivas (tipo test) 10.0 20.0

Trabajo académico 5.0 10.0

NIVEL 2: Materia Modelización matemática



Básica Otras Ramas Otra Materia...

NUEVA MATERIA

ECTS NIVEL2 10,5



10,5






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Estadística Básica




DESPLIEGUE TEMPORAL


4,5




csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


35 / 99



Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Conocimientos básicos de programación y métodos numéricos



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


5.5.1.3 CONTENIDOS

Estadística descriptivaProbabilidad.Distribuciones centradas y sesgadas.Inferencia estadística. Muestreo, contraste y bondad de ajuste (aplicación a la selección del modelo estadístico).Introducción al análisis multivariante y análisis clúster. Regresión.Estadística de extremos en ingeniería civil.

Programación: Elementos de los lenguajes de programación Programación estructurada Programación visual Programas comerciales de matemáticasAplicación de métodos numéricos en problemas de ingeniería civil:- Métodos numéricos elementales- Aproximación de funciones- Integración- Ecuaciones Diferenciales ordinarias- Método de Elementos Finitos básico- Programación matemática


Requisitos previos

Se trata de un materia de formción básica. Los conocimentos previos que requiere son por tanto los de bachillerato.


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


36 / 99









No existen datos


B03 - Aplicar los conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos yprogramas informáticos a la ingeniería






Teoría Aula 55 100



Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






NIVEL 2: Materia Sistemas de representación



Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 12



6 6





csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


37 / 99


Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Dibujo



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Sistemas de representación



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


38 / 99

No No No

ITALIANO OTRAS

No No


5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos geométricos de la representación gráfica. Geometría métricaGeometría básica: distancias, ángulos, polígonos, poliedrosInterpretación y representación de cuerposPunto, recta y plano. Intersecciones. Abatimientos.Normalización, Grafismo y Croquización

Fundamentos de los sistemas perspectivos (axonometría ortogonal y perspectiva cónica)Sistema de planos acotadosDiseño asistido por ordenador aplicado a la ingeniería civilGIS


Requisitos previos

Se trata de una materia de formción básica. Los conocimentos previos que requiere son por tanto los de bachillerato.










No existen datos


B02 - Adquirir visión espacial y dominar las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometríamétrica y geometría descriptiva como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador





Teoría Aula 60 100

Actividades de Trabajo Autónomo 210 0


Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral





NIVEL 2: Materia Física para la Ingeniería Civil


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


39 / 99


Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 13,5



6 7,5






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Fundamentos físicos de la IC



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Mecánica




DESPLIEGUE TEMPORAL


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


40 / 99

7,5






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


5.5.1.3 CONTENIDOS

Conceptos previos: Magnitudes físicas y su medida, Análisis dimensional. Termodinámica y calor. Mecánica de Fluidos. Elasticidad. Ondas y óptica.Acústica. Electricidad y Electromagnetismo (Nociones de teoría de campos).

Análisis vectorial. Geometría de masas. Cinemática plana. Estática vectorial. Estática analítica. Estática aplicada: Leyes de esfuerzos, Estructuras articuladas, Cables. Di-námica vectorial


Requisitos previos

Se trata de una materia de formación básica. Los conocimentos requeridos son los tanto los de bachillerato.






No existen datos


B04 - Resolver problemas propios de la ingeniería, aplicando los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica,termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo





Teoría Aula 70 100



Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


41 / 99

Clase magistral






NIVEL 2: Materia Geología



Básica Ciencias Geología

ECTS NIVEL2 6




6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Geología aplicada a la IC



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No Sí No


No No No

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


42 / 99

ITALIANO OTRAS

No No


5.5.1.3 CONTENIDOS

Estructura de la Tierra. Mineralogía. Petrología. Climatología: Atmósfera, Ciclo hidrológico. Geomorfología aplicada. Riesgos geológicos. Macizo rocoso.


Requisitos previos

Se trata de una materia de formación básica. los conocimientos previos requeridos son por tanto los de bachillerato








No existen datos


B05 - Resolver problemas propios de la ingeniería aplicando los conocimientos básicos de geología y morfología del terreno




Práctica Campo 4 100

Práctica Laboratorio 20 100

Teoría Aula 30 100



Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






Observación 0.0 75.0

Caso 5.0 20.0

NIVEL 2: Materia Economía y Empresa



Básica Otras Ramas Otra Materia...

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


43 / 99

NUEVA MATERIA

ECTS NIVEL2 4,5



4,5






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Economía, legislación y organización de empresas




DESPLIEGUE TEMPORAL


4,5






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Se trata de una materia incluida en el módulo de formación básica. los conocimentos previos requeridos son por tanto los de bachillerato

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. NORMATIVA APLICABLE A LA INGENIERÍA CIVIL

a. El derecho y sus fuentes.b. La organización administrativa del Estado español.c. Regulaciones y competencias en materia de ingeniería civil.d. Objetivos de las leyes. Exposición de motivos de las leyes aplicables ala ingeniería civil.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


44 / 99

e. Responsabilidad del ingeniero ante el cumplimiento de las leyes.Incumplimientos y sanciones.

2. ECONOMÍA PARA INGENIERÍA CIVIL.

a. Objetivos de la economía. Macro y microeconomía. Econometría, Economíaregional y Economía empresarial.

b. Macromagnitudes. La evolución de las macromagnitudes y la importancia dela ingeniería civil en la misma. Efectos directos y efectos externos de las actuaciones en infraestructuras.

c. Mercados y precios. Conceptos básicos. Condiciones para la competencia.La realidad de la competencia imperfecta y sus mecanismos de análisis. El papel de los precios públicos. Tasas, precios sombra y precios de merca-do.

d. Contabilidad nacional y contabilidad de empresa. Principios básicos de laanfi-grafía contable. Principios básicos de la contabilidad por programas.

e. Análisis coste-beneficio. Definición, descripción, cuantificación yvaloración de los efectos de una actuación. Efectos valorables por el mercado. La problemática de los efectos no valorables. Análisis económico-finan-ciero. Valor actual neto. Tasa de descuento. Tasa interna de retorno. Otros criterios para la toma de decisión. La incorporación de los efectos no valo-rables. Análisis multicriterio.

f. Concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa


Requisitos previos

Se trata de una materia de formación básica. los conocimientos previos requeridos son por tanto los de bachillerato






No existen datos


B06 - Organizar y gestionar empresas




Teoría Aula 38 100



Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






Caso 0.0 10.0

5.5 NIVEL 1: MÓDULO COMUNES A LA INGENIERÍA CIVIL

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


45 / 99


NIVEL 2: Materia Topografía


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3


5.5.1.3 CONTENIDOS

FUNDAMENTOS: Relación con Geodesia y Cartografía: Encuadre Geodésico.

CLÁSICA: Instrumentación medición de ángulos, distancias y desniveles. Métodos planimétricos y altimétricos. Fuentes y acotación de errores en ins-trumental y métodos: Precisiones. Compensación expedita: justificación y métodos.

ERRORES: Teoría, transmisión y ponderación. Compensación rigurosa: Principio de mínimos cuadrados, programación y aplicaciones.

OBRAS Y REPLANTEO: Documentación de obra y métodos; trazado de obras lineales; mediciones y cubicaciones.

FOTOGRAMETRÍA: Terrestre y aérea; principios generales y restitución. G.P.S.: Principios y aplicación práctica.

EXPLOTACIÓN: G.I.S. y Teledetección. Costes y rendimientos comparados.


Requisitos previos

DIBUJO: Elaboración de croquis. Construcciones geométricas planas básicas; determinación gráfica de lugares geométricos (arco capaz, bisecciones, trilateraciones)

ESTADÍSTICA: Descriptiva básica: Elaboración de histogramas. Parametros de posición, dispersión y forma de las distribuciones. Fundamentos de la distribución Normal.

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA Y MÉTRICA: Sistemas de proyección y desarrollos cartográficos; Planos Acotados. Fundamentos del Sistema Cónico

ÁLGEBRA LINEAL: Trigonometría plana básica (Teoremas del Seno y del Coseno) Cambios de sistemas de coordenadas.

CÁLCULO: Desarrollos en serie de potencias: linearización.


La materia se supera habiendo superado la totalidad de las asignaturas que la componen. Se establece además el requisito general:





C01 - Obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos deestructuras u obras de tierra, aplicando las técnicas topográficas imprescindibles

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


46 / 99



No existen datos


No existen datos




Teoría Aula 40 100



Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






NIVEL 2: Materia Ingeniería de la construcción



ECTS NIVEL 2 36



6 9


15 6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


47 / 99

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción al uso de materiales para ingeniería civil. Sólidos. Diagramas de fases. Aleaciones férreas. Corrosión metálica. Químico-física de los ye-sos y de las cales. Arcillas, cerámicos y vidrios. Química del cemento Portland. Química de los morteros y hormigones. Materiales poliméricos.

Propiedades generales de los materiales de construcción. Rocas y áridos. Aglomerantes inorgánicos, Hormigones y morteros, Materiales metálicos,Productos bituminosos, Otros materiales.

Introducción a la tipología de las obras, la maquinaria, los medios auxiliares y los procedimientos constructivos en ingeniería civil.

Prevención de riesgos laborales en la ingeniería civil: Marco normativo, Seguridad en las obras de construcción, explotación y mantenimiento. Higieney salud. primeros auxilios. ergonomía y psicosociología aplicada. información, formación y comunicación. planificación de la prevención de riesgos la-borales. Gestión de la prevención de riesgos laborales.

Fundamentos de ELECTROTECNIA. Análisis de circuitos. Sistemas trifásicos. Introducción a las máquinas eléctricas. Instalaciones receptoras de bajatensión. Dispositivos de maniobra y protección. Distribución de carga eléctrica. Líneas eléctricas. Centros de transformación. Introducción a la genera-ción eléctrica.

ORGANIZACIÓN DE OBRAS: Introducción al sector de la construcción y a la empresa constructora. El proyecto y el contrato. La confección de laoferta en las licitaciones. La planificación de las obras. Técnicas de programación de obras. El inicio de la obra. Organización de la obra. Control eco-nómico de la obra. Gestión de la calidad en la obra. La finalización de la obra.

INSTALACIÓN DE OBRAS: Estudios previos. Emplazamiento de la obra y replanteos. Afectación de servicios y servidumbres. Obras auxiliares de ins-talación. Instalaciones auxiliares de obra. Instalaciones de producción. Almacenes e inventarios.

GARANTÍA DE CALIDAD: Conceptos básicos, Técnicas de mejora de la calidad. Control estadístico de procesos. El aseguriamiento de la calidad. Sistemas de gestiónmedioambiental. La gestión estratégica de la calidad: la Calidad Total.


Requisitos previos

Estadística descriptiva. Matemáticas: Números complejos. Ecuaciones diferenciales. Física: Análisis vectorial. Estática aplicada. dinámica vectorial. Electricidad y electromagnetismo.

Termodinámica y calor. Geología: Mineralogía, petrología, geomorfología aplicada, riesgos geológicos Geotecnia: Caracterización de los suelos. Curvas granulométricas. Teoría de la

consolidación de los suelos. Flujo en medio poroso. Estabilidad de taludes. Empuje sobre muros. Ensayos de compactación y resistencia. Cimentaciones superficiales Hidráulica: Hidros-

tática, cinemática, dinámica. Flujo en presión.

Mecánica-estructuras: Concepto de tensión y deformación. Módulo de elasticidad. Módulo de rigidez.

Economía: Análisis coste-beneficio









C09 - Analizar la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción

C10 - Comprender el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobretipos de líneas y conductores. Comprender la normativa sobre baja y alta tensión







No existen datos


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


48 / 99

V06 - Aplicar los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de planificación de obras







Teoría Aula 201 100



Trabajo en grupo



Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral







Caso 0.0 10.0

NIVEL 2: Materia Ingeniería estructural



ECTS NIVEL 2 18



7,5


4,5 6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


49 / 99

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a las estructuras; Acciones sobre las estructuras; La seguridad de las estructuras; Tensiones y deformaciones; Tracción y compresión;Torsión; Flexión; Tensiones tangenciales debidas al cortante; Acciones combinadas; Determinación de la deformada; Análisis de estructuras; Métodode rigidez; Método de flexibilidad

Introducción al mecanismo resistente de las estructuras de HORMIGÓN ARMADO. . BASES DE PROYECTO: Principios generales. Acciones y ma-teriales. CARACTERÍSTICAS DE PROYECTO DE LOS MATERIALES: Armaduras. Hormigones.DURABILIDAD. ANÁLISIS ESTRUCTURAL: Ideali-zación de la estructura. Cálculo de secciones en servicio. Métodos de cálculo. ESTADOS LÍMITE DE SERVICIO: Fisuración. Deformaciones. ESTA-DOS LÍMITE ÚLTIMOS: E.L de agotamiento frente a solicitaciones normales. E.L. de inestabilidad. E.L. de agotamiento frente a cortante. E.L. de ago-tamiento frente a rasante. E.L. de agotamiento frente a torsión. E.L. de agotamiento en placas.

ESTRUCTURAS METÁLICAS. Materiales. Bases de cálculo. Modelos de análisis estructural. Estados límites últimos. Estados límites de servicio. Medios de unión.Ejecución, inspección y mantenimiento. Proyecto de una estructura metálica.


Requisitos previos

Estática de sistemas sólidos / Estática de estructuras articuladas / Geometría de masas en sistemas planos / Cinemática del movimiento plano / Representación gráfica de funciones ele-

mentales / Cálculo diferencial e integral básico en una variable / Álgebra de matrices y sistemas de ecuaciones lineales. Concepto de distribuciones de probabilidad de una variable alea-

toria. Conceptos de tensión, carga unitaria, deformación, alargamiento unitario. Características mecánicas del acero y del hormigón: diagramas tensión-deformación, límite elástico, resis-

tencia, alargamiento máximo, modulo de deformación longitudinal, coeficiente de Poisson. Conceptos de rigidez y ductilidad. Ensayos de: compresión simple, tracción simple y flexotrac-

ción del hormigón, a tracción del acero y de caracterización de la adherencia entre acero y hormigón. Procedimientos de construcción.











No existen datos


No existen datos






Teoría Aula 97 100



Trabajo en grupo



csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


50 / 99

Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






NIVEL 2: Materia Geotecnia



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

BASES TEÓRICAS DE LA GEOTECNIA: Propiedades elementales de suelos y rocas. Flujo de agua en medios porosos. Consolidación de suelos. Re-sistencia a esfuerzo cortante. Estimación de tensiones y de deformaciones en el terreno.

DISEÑO GEOTÉCNICO: Reconocimientos geotécnicos. Empujes sobre estructuras de contención. Estabilidad de taludes. Cimentaciones superficiales. Cimentacionesprofundas. Introducción a las Excavaciones subterráneas. Introducción a las Técnicas de mejora del terreno.


Requisitos previos

Matemáticas: Fundamentos de álgebra y métodos algebraicos. Fundamentos del análisis funcional y del cálculo infinitesimal. Ecuaciones diferenciales. Física: Análisis vectorial. Estáti-

ca aplicada. dinámica vectorial. Geología: Mineralogía, petrología, geomorfología aplicada. Hidráulica: Mecánica de fluidos. Hidrogeología Mecánica-estructuras: Concepto de tensión y

deformación. Módulo de elasticidad. Módulo de rigidez.





csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


51 / 99




No existen datos


No existen datos





Teoría Aula 30 100



Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






NIVEL 2: Materia Ingeniería del agua



ECTS NIVEL 2 15



4,5


4,5 6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


52 / 99



5.5.1.3 CONTENIDOS

MECÁNICA DE FLUIDOS: Propiedades de los fluídos, Hidrostática, Cinemática, Dinámica. FLUJO EN LÁMINA LIBRE: Clasificación del flujo, Mo-vimiento unifome, Energía específica, Control del flujo, Flujo gradualmente variado, Resalto hidraúlico, Puntos singulares en canales. FLUJO ENPRESIÓN: Estados de flujo, Fricción en tuberías, Pérdidas de carga localizadas, Control del flujo, Turbomáquinas, Bombas, Redes malladas, Introduc-ción a los transitorios hidraúlicos. HIDROLOGÍA: El ciclo hidrológico, Análisis estadístico, La precipitación, Hidrogeología, Flujo estacionario en acuífe-ros, Hidraúlica de pozos, La escorrentía superficial, Propagación de la escorrentía superficial, El método racional, Procesos de calidad de aguas en losríos, Procesos hidrológicos en embalses y humedales

Necesidades de agua, caudales. Captación de aguas superficiales y subterráneas. Tomas y azudes. Conducciones por gravedad: Elementos, diseño y construcción. Con-ducciones en presión: Impulsiones. Conducciones de abastecimiento urbano. Materiales en tuberías. Sistemas de bombeo. Depósitos de distribución de agua. Redes dedistribución de agua. Establecimiento de caudales de agua residual y pluvial. Redes de saneamiento. Depósitos de retención. Cálculo mecánico de tuberías






C07 - Comprender los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como enlámina libre

C08 - Comprender los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea




No existen datos


V08 - Comprender los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como su dimensionamiento, construcción y conservación

H04 - Conocer y comprender los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción yconservación






Teoría Aula 80 100



Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral





csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


53 / 99


NIVEL 2: Materia Infraestructuras viarias



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimientos básicos para los ingenieros en infraestructuras viarias (carreteras y aeropuertos y ferrocarriles), especialmente dirigidos hacia la vertiente constructiva,con un ligero repaso a los fundamentos básicos de la seguridad de la circulación y de la capacidad de estas infraestructuras


Requisitos previos

Materiales y procedimientos de construcción, topografía y fotogrametría, hidraúlica e hidrología, geología aplicada a las obras públicas, geotecnia y cimientos.








No existen datos


V04 - Construir y conservar carreteras, así como dimensionar el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viariasbásicas

V05 - Construir y conservar las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativa técnica específica y diferenciandolas características del material móvil.

T01 - Construir y conservar carreteras, así como dimensionar el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viariasbásicas

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


54 / 99





Teoría Aula 30 100



Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






NIVEL 2: Materia Urbanismo



ECTS NIVEL 2 4,5



4,5






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimientos básicos sobre conceptos territoriales. Como se transforma el territorio (usos del suelo, infraestructuras, paisaje). Qué es y como se consideran la capacidadde carga del medio, el papel del patrimonio natural y cultural y sus relaciones con la ordenación del territorio. La dimensión económica en el espacio. Nociones de Eco-nomía Regional. Conocimientos básicos sobre procesos de intervención y transformación del territorio con respeto al ambiente. Tipología de planes territoriales: conte-nidos y consecuencias normativas. Conceptos básicos urbanísticos. Usos del suelo, clasificación y calificación del suelo, niveles de protección. Proceso de desarrollo ur-bano: desde el planeamiento urbanístico a la cédula de habitabilidad.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


55 / 99


Requisitos previos

Es muy importante que los alumnos tengan visión espacial y cartográfica. Deben saber realizar esquemas de vistas (paisajes) territoriales y urbanos. Saber delimitar el crecimiento en

plano de una ciudad, saber leer un mapa y comprender la topografía y las leyendas de uso del suelo. Introducción y manejo de sistemas de información geográfica y el tratamiento digital

de imágenes. Deben haber adquirido unos conocimientos estadísticos descriptivos e inductivos básicos y tener una mínima base de los principios ambientales de índole territorial (saber

cómo se definen las unidades homogéneas de síntesis y las unidades de paisaje en base a las características de los usos del suelo, de la geomorfología y de la microclimatología, ade-

más de estimar los potenciales agroclimáticos y forestales.








No existen datos







Teoría Aula 25 100



Trabajo en grupo


Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






Caso 0.0 15.0

NIVEL 2: Materia Ciencia e impacto ambiental



ECTS NIVEL 2 4,5



csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


56 / 99

4,5






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

MEDIO AMBIENTE: Elementos y conceptos básicos. La dimensión espacial del medio ambiente y los ecosistemas. Los elementos ambientales. El clima y el aire. Cam-bio climático y contaminación atmosférica. Los procesos de génesis y destrucción del suelo. Erosión y contaminación. El medio ambiente acuático. Ríos, lagos, hume-dales. Los procesos marinos. Procesos químicos y biológicos de las aguas. Los ecosistemas biológicos y su dinámica. Los procesos geomorfológicos. Dinámica fluvialy costera. El patrimonio natural y cultural. Unidades homogéneas de síntesis y unidades de paisaje. El concepto de impacto ambiental e indicadores de impacto. Legisla-ción de Evaluación de impacto ambiental. Esquema metodológico básicode las evaluaciones de impacto ambiental. Impactos de obras hidráulicas. Impactos de obras li-neales. Impactos de la ingeniería marítima. Impacto de las actividades extractivas. Impactos de los vertederos de RS. Evaluación de impacto ambiental de los Planes deOrdenación. Valoración de Impactos.


Requisitos previos

Es muy importante que los alumnos tengan visión espacial y cartográfica. Deben saber realizar esquemas de vistas (paisajes). Lectura de mapas y topografía. Mapas temáticos. Siste-

mas de Información geográfica. Tratamiento digital de imágenes. Deben haber adquirido unos conocimientos estadísticos descriptivos e inductivos básicos. Nociones de climatología, hi-

drología, geología y geomorfología.






C11 - Aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental




No existen datos


No existen datos




Teoría Aula 25 100


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


57 / 99


Trabajo en grupo


Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






Caso 0.0 15.0

5.5 NIVEL 1: MÓDULO TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE CONSTRUCCIONES CIVILES


NIVEL 2: Materia Tecnología de la edificación y del pretensado


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 13,5




13,5





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

EDIFICACIÓN: Aspectos legales, financieros, organización general del proceso. Agentes de la edificación y sus funciones. Normativa técnica. CódigoTécnico de la Edificación y otra normativa de obligado cumplimiento.OPERACIONES PREVIAS. El proyecto y el contrato. Preparación del solar. Acometidas. Datos previos. Demoliciones y derribos.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


58 / 99

CIMIENTOS Y ESTRUCTURAS. Vaciados. Muros de contención y de sótano: Concepto, terminología y tipos. Disposiciones de armado. Detalles cons-tructivos. Construcción. Cimentaciones de edificios: Concepto. Cimentaciones superficiales, semiprofundas y profundas. Criterios de selección del tipode cimentación. Elementos complementarios: vigas centradoras y vigas de atado.Sistemas estructurales estáticos: Sistemas para cargas verticales. Forjados y entramados. Sistemas para cargas horizontales.Forjados unidireccionales: Tipología. Diseño, cálculo y ejecución. Forjados reticulares: Características y componentes del forjado reticular. Diseño ycálculo. Construcción. Detalles.OBRAS DE FÁBRICA.Concepto, tipos y organización constructiva. Ladrillos, bloques y piedra. Muros de fábrica resistentes. Tipología y comportamien-to.CERRAMIENTOS Y PARTICIONES. Cerramientos verticales. Tipos. Cubiertas de los edificios. Tipología. Sistemas de impermeabilización. Particio-nes interiores.INSTALACIONES EN LOS EDIFICIOS. Planteamiento general de las redes. Energía eléctrica. Fontanería y Saneamiento.

HORMIGÓN PRETENSADO: INTRODUCCiÓN Y BASES DE PROYECTO: Concepto, objetibvos y tipos de pretensado. Bases de proyecto referidas al pretensado.Propiedades tecnológicas y características de proyecto de las armaduras activas. ANÁLISIS ESTRUCTURAL: Efecto del pretensado en el análisis estructural. Cálculode secciones en servicio. Pérdidas de pretensado. ESTADOS LÍMITE DE SERVICIO: Introducción a los estados límite de fisuración. Dimensionamiento de la armaduraactiva. Trazado de cables. Cálculo de la abertura de fisura. Deformaciones. ESTADOS LÍMITE ÚLTIMOS: E.L.U. de agotamiento por Solicitaciones Normales. E.L.U.de agotamiento por Cortante y por Torsión. Transmisión del pretensado y anclaje de las armaduras activas.*Contestación a la recomendación del Informe de ANECA(20-04-10) "La materia consta de varias asignaturas que desarrollan sus contenidos, lo que explica su aparentedisparidad"


Requisitos previos:

Conocimiento de las características que definen el comportamiento mecánico, reológico y químico de los materiales. Determinación de leyes de es-fuerzos sobre estructuras hiperestáticas. Bases de cálculo para la evaluación de la seguridad estructural: Acciones sobre una estructura, combinaciónde acciones, introducción de la seguridad frente a ELU y ELS. Cálculo seccional de estructuras de hormigón armado. Nociones de hormigón pretensa-do. Concepto y cálculo de los estados límites últimos frente a esfuerzos rasante, de cortante, punzonamiento y torsión. Cálculo de deformaciones envigas. Nociones del comportamiento estructural de placas. Concepto de tensión admisible del terreno. Cálculo de los empujes activo, pasivo y al repo-so.

Hormigón armado. Análisis de estructuras. Características geométricas, mecánicas y de adherencia de los aceros de alto límite elástico

Esta materia está compuesta por asignaturas optativas y dependiendo de las asignaturas que elija el alumno, los ECTS variarán en los distintos se-mestres. Para introducir los datos en la aplicación hemos puesto todos los ECTS en el semestre 6















No existen datos


No existen datos




csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


59 / 99



Teoría Aula 75 100



Trabajo en grupo


Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral







Caso 0.0 20.0

NIVEL 2: Materia Construcción


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 22,5




10,5


12




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


60 / 99

5.5.1.3 CONTENIDOS

OBRAS MARÍTIMAS: Ingeniería marítima y oceanografía física. Ingeniería Portuaria. El puerto: sistema intermodal. Obras portuarias. Obras marítimasde abrigo. Diques en talud o rompeolas. Diques verticales. Obras de atraque. Dragados Obras marítimas auxiliares. Obras marítimas exteriores Inge-niería Costera. Procesos litorales. Obras de defensa y regeneración costera. Clima marítimo. Dinámica litoral. Atmósfera y océano. Ondas en el mar.Generación, propagación y rotura del oleaje.

TECNOLOGÍA DE LAS CONSTRUCCIONES DE HORMIGÓN: INTRODUCCIÓN: El proceso de Construcción de las Estrcturas de hormigón. Repre-sentación gráfica de las Estructuras de Hormigón. DETALLES CONSTRUCTIVOS: Detalles de armado. Representación gráfica de las armaduras.Tolerancias. Método de las bielas y tiantes. Anclaje y empalme de armadura pasivas. TIPOLOGÍA DE ARMADO DE ELEMENTOS ESTRUCTURA-LES: Vigas y soportes. Elementos de cimentación. Regiones D. Conexiones y apoyos entre elementos prefabricados. TECNOLOGÍA DEL HORMIGÓNPRETENSADO: Sistemas de pretensado. Activación de la Fuerza de Pretensado

TECNOLOGÍA DE LAS CONSTRUCCIONES METÁLICAS Y MIXTAS: Análisis no lineal geométrico de las estructuras metálicas. Análisis no lineal me-cánico de las estructuras metálicas. Estructuras mixtas. Tipología de las construcciones metálicas y mixtas. Diseño sísmico de las estructuras metáli-cas. Protección contra el fuego y la corrosión. Proyecto de una estructura metálica.

CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA: Sistemas de prefabricación. Selección del sistema de prefabricación. Elementos prefabricados en edificación y obra civil.Principios generales de diseño. Tipología y diseño de uniones. Componentes de los sistemas. Fabricación, transporte y montaje


Requisitos previos

Expresión gráfica: interpretación y representación gráfica, en especial de planos. Croquización.

Estadística: estadística descriptiva, probabilidad, funciones de distribución

Geología y Geotecnia: geomorfología, rocas, explotación de yacimientos pétreos. Consolidación y estabilidad de suelos. Cimentaciones. Mejora del terreno

Materiales de construcción: características físicas y constructivas de los distintos materiales. Durabilidad de estructuras de hormigón armado. Cálculo de estructuras articuladas. Conoci-

mientos básicos de verificación de estructuras de hormigón en estados límite últimos y de servicio. Procedimientos de construcción de estructuras de hormigón Matemáticas, física, me-

cánica, resistencia de materiales, cálculo de estructuras, materiales, procedimientos de construcción y los cursos básicos de estructuras metálicas y de hormigón. Conocimiento de las

características que definen el comportamiento mecánico, reológico y químico de los materiales. Determinación de leyes de esfuerzos sobre estructuras hiperestáticas. Bases de cálculo

para la evaluación de la seguridad estructural: Acciones sobre una estructura, combinación de acciones, introducción de la seguridad frente a ELU y ELS. Cálculo seccional de estructu-

ras de hormigón armado. Nociones de hormigón pretensado. Concepto y cálculo de los estados límites últimos frente a esfuerzos rasante, de cortante, punzonamiento y torsión. Cálculo

de deformaciones en vigas.

Esta materia está compuesta por asignaturas optativas y dependiendo de las asignaturas que elija el alumno, los ECTS variarán en los distintos se-mestres. Para introducir los datos en la aplicación hemos puesto todos los ECTS entre los semestres 6 y 7











No existen datos


No existen datos









csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


61 / 99

Trabajo en grupo


Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral







Caso 0.0 10.0

NIVEL 2: Materia Ingeniería del Terreno


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

Aplicaciones de la Geología a la Ingeniería. El macizo rocoso. Clasificaciones geomecánicas. Técnicas de reconocimiento de campo y de laboratorio. Formación de sue-los. Métodos de estabilidad de taludes. Medidas correctoras. Métodos de estudio de cimentaciones. Métodos de construcción y estudios de presas. Métodos de construc-ción y estudios de excavaciones subterráneas. Técnicas de mejora del terreno.


Requisitos previos

Expresión gráfica: interpretación y representación gráfica, en especial de planos. Croquización.

Estadística: estadística descriptiva, probabilidad, funciones de distribución

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


62 / 99

Geología y Geotecnia: geomorfología, rocas, mecánica de suelos, mecánica de rocas. Consolidación y estabilidad de suelos. Cimentaciones. Mejora del terreno

Materiales de construcción: características físicas y constructivas de los distintos materiales.









No existen datos


No existen datos






Teoría Aula 30 100



Trabajo en grupo


Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






Caso 0.0 15.0

Proyecto 0.0 25.0

NIVEL 2: Materia Optatividad Construcciones Civiles


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 12





csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


63 / 99

12




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

HORMIGONES ESPECIALES Y NUEVOS MATERIALES: Distribuciones granulométricas en hormigones y mezclas bituminosas. Aditivos y adicionespara hormigón. Estructura del hormigón endurecido. Evolución de sus propiedades. Retracción y fluencia del hormigón. Corrosión de hormigones, ysus armaduras. Productos de reparación. HORMIGONES ESPECIALES POR SU PUESTA EN OBRA: Hormigón Bombeado. Hormigón Proyectado.Hormigón seco compactado. Hormigón para condiciones especiales de fabricación y / o puesta en obra. Hormigón autocompactable. HORMIGONESESPECIALES POR SU DENSIDAD: Hormigones ligeros. Hormigones porosos y hormigones pesados. HORMIGONES CON FIBRAS: Fibras para hor-migón. Hormigones con fibras de acero. Hormigones con otros tipos de fibras. HORMIGONES DE ALTAS RESISTENCIAS: Tecnología de Hormigonesde alta resistencia. Propiedades de los hormigones de alta resistencia endurecidos. Hormigones de muy alta resistencia. OTROS HORMIGONES ES-PECIALES: Hormigón visto. Color y textura en el hormigón. Hormigones crioscópicos y Hormigones refractarios y otros hormigones especiales. Hormi-gones poliméricos.

PATOLOGÍA Y REHABILITACIÓN: MECANISMOS DE DAÑO: Elementos constructivos de hormigón, metálicos, obra de fábrica y madera. CASUÍS-TICA DE FALLOS: Fallos originados durante las fases de proyecto, ejecución, materiales y uso y mantenimiento. EVALUACIÓN DE LA SEGURIDAD:Sintomatología. Diagnóstico previo. Pruebas y ensayos de información. Evaluación detallada: Método semiprobabilista. Nociones de análisis de fiabili-dad. REHABILITACIÓN: Sistemas de reparación y refuerzo de elementos constructivos de hormigón, metálicos, de obra de fábrica y de madera.

ESTRUCTURAS DE CIMENTACIÓN Y CONTENCIÓN: Introducción a los elementos de cimentación y de contención. COMPLEMENTOS DE HORMI-GÓN ARMADO PARA ESTRUCTURAS DE CIMENTACIÓN Y CONTENCIÓN: Acciones y criterios de seguridad. ELEMENTOS ESTRUCTURALESDE CIMENTACIÓN: Zapatas corridas.Zapatas aisladas. Zapatas de medianería. Zapatas de esquina. Zapatas combinadas. Vigas de cimentación. Em-parrillados de cimentación. Placas de cimentación. Pilotes y encepados. MUROS DE CONTENCIÓN Y DE SÓTANO: Muros de gravedad. Muros mén-sula y de contrafuertes. Muros de sótano. Muros pantalla.

INTRODUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE PUENTES: Descripción de los distintos tipos de obras de fábrica. Sistemas constructivos de puentes, descricpción, apli-cabilidad, destalles constructivos, construcción. Descripción, tipología, aplicabilidad y sistemas constructivos de obras de fábrica: Marcos, Pórticos, Bóvedas, Tubos, po-zos y arquetas.


Requisitos previos

Materiales de construcción y Química de los materiales: Características que definen el comportamiento mecánico, reológico y químico de los materiales. Bases de cálculo para la evalua-

ción de la seguridad estructural: Acciones sobre una estructura, combinación de acciones, introducción de la seguridad frente a ELU y ELS. Cálculo seccional de estructuras de hormigón

armado. Cálculo de estructuras metálicas. Estadística: Distribución normal. Regresión. Criterios de seguridad. Acciones y materiales. Armaduras. Hormigones. Cálculo de secciones en

servicio. Fisuración. Deformaciones. E.L de agotamiento frente a solicitaciones normales. E.L. de agotamiento frente a cortante. E.L. de agotamiento frente a torsión. E.L. de agotamiento

en placas.. Cálculo de esfuerzos en vigas, emparrillados y placas. Empujes sobre estructuras de contención. Estabilidad de taludes. Cimentaciones superficiales. Cimentaciones profun-

das Geotecnia (concepto de tensión admisible de un terreno y empujes activo y al reposo); Cálculo de estructuras y hormigón armado; Procedimientos de construcción.


- La materia se supera habiendo superado la totalidad de las asignaturas que la componen.


- La especialidad se supera aprobando las materias obligatorias de especialidad (42 ECTS) más 24 ECTS que deberán cursarse de entre una oferta de 36, de los cuales 24 ECTS co-

rresponden a materias optativas, 6 ECTS a prácticas de empresa y 6 ECTS a Lenguas extranjeras





csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


64 / 99







No existen datos


No existen datos






Teoría Aula 67 100



Trabajo en grupo



Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral







Caso 0.0 10.0

5.5 NIVEL 1: MÓDULO TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE HIDRAÚLICA Y MEDIO AMBIENTE


NIVEL 2: Materia Hidráulica


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 24




24

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


65 / 99





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

I. Obras de captación de aguas y protección frente a inundaciones: Presas. Tipología y funciones. Normativa y recomendaciones. Acciones a conside-rar. Estudios previos. Fases y procedimientos generales de construcción de presas. Concepción, diseño y construcción de presas de hormigón. Con-cepción, diseño y construcción de presas de materiales sueltosAliviaderos. Desagües de fondo y tomas. Seguridad de Presas. Depósitos y balsas de regulación. Obras de toma independiente en ríos y embalses.Azudes. Torres de toma. Adecuación de cauces y protección frente a inundaciones. Restauración de ríos. Captaciones de aguas subterráneas. Plan-tas desalinizadoras. Captaciones de aguas marinasII. Obras de conducción de aguas: Infraestructuras de transporte de aguas y tipología de conducciones. Impulsiones y bombas. Concepción, diseño yconstrucción de canalesObras singulares en canales: Sifones, Acueductos, Disipadores de energía. Elementos de protección, regulación y control de canales. Conduccionesen presión. Concepción general, Elementos. Estaciones de bombeo. Concepción, diseño y puesta en obra de tuberías. Elementos de protección, re-gulación y control en tuberías. Modelos numéricos de cálculo de canales y tuberías.III. Aprovechamientos hidráulicos: Riegos y drenaje. Saltos hidroeléctricos. Centrales hidroeléctricas.

Introducción a la Planificación y Gestión Integrada de Recursos Hídricos. Marco institucional, legal y socioeconómico. Objetivos, marco institucional y marco legal. Economía del agua. Los recursos hídricos: caracterización y evaluación .Recursos superficiales, subterráneos y de otras fuentes. Métodos y modelos para la evaluación delos recursos hídricos. Análisis estadístico y modelación estocástica de series hidrológicas Usos, demandas, calidad y requerimientos ambientales. Usos y demandas. Características, marco legal y garantías. Calidad de aguas y contamina-ción. Requerimientos ambientales.Técnicas y modelos para gestión de sistemas de recursos hídricos. Gestión integral de cuencas: regulación, uso conjunto y otras medidas. SistemasSoporte a la Decisión y herramientas de modelación .Eventos extremos. Sequías: caracterización y mitigación. Crecidas e inundaciones.

Ampliación de análisis estadístico. Los estudios de Crecidas. Métodos de estimación. Selección del modelo estadístico. Análisis regional. Estudio deprecipitaciones máximas del CEH. Completado de datos hidrológicos. Hidromorfometría. SIG ráster y vectorial. Modelos de Elevación Digital. Caracte-rización hidromorfométrica. Clasificación de Horton-Strahler. Ratios de Horton. Hidrogramas Unitarios Geomorfológicos. Propagación de hidrogramasen cauces. Movimiento en ladera y cauce. Modelos hidráulicos de flujo transitorio. Modelos hidrológicos. Propagación distribuida. La humedad en la at-mósfera. La formación de la precipitación. Precipitación máxima probable.PMP y PMF Nivología. La nieve y su consolidación. Propiedades térmicasde la nieve. El proceso de fusión y sus factores. Estimación del deshielo. Evapotranspiración. El fenómeno físico de la evaporación y su estimación.Ecuación de Penman-Monteith. Relación de la evapotranspiración con la evaporación. Estimación de la ETP . Necesidades hídricas de los cultivos.Modelosde simulación continua: Modelos de balance de humedad, Modelos distribuidos. Hidrogeología. Las aguas subterráneas en el ciclo hidrológico. Geohi-drología. Manantiales. Relaciones río-acuífero. Humedales. Modelos pluricelulares. Flujo en medio poroso. Generalización de la Ley de Darcy. Redesde flujo. Solución de Boussinesq. Solución para acuíferos libres. Condiciones de contorno. Integración numérica. Heterogeneidad y anisotropía. Acuí-feros costeros. Acuíferos semiconfinados. Modelación de acuíferos.Hidráulica de pozos transitoria. Flujo radial transitorio: Hipótesis. Solución de Theis. Superposición de soluciones en tiempo y espacio. Ensayos debombeo. Pozos parcialmente penetrantes. Drenes y galerías. “Well points”. Exploración y explotación de acuíferos. Métodos de exploración: geológi-cos, hidrológicos, geofísicos. Cartografía hidrogeológica. Proyecto de pozos. Realización de pruebas de bombeo. Instalaciones de drenaje. Relacionesaguas superficiales – aguas subterráneas. Almacenamiento de ribera. Flujo en la zona no saturada del suelo. El agua en el suelo. Ecuación de Buc-kingham-Darcy. Ecuación de Richards. Modelos de percolación. Hidrogeoquímica. Contaminación de aguas subterráneas. Contaminación puntual y di-fusa. Gestión de las aguas subterráneas. Uso conjunto.

Recursos energéticos. La energía eléctrica. Fuentes de energía. Centrales térmicas convencionales: Carbón, petróleo y gas. Centrales térmicas Nucleares. Cogeneración.La energía hidráulica. Estructura de un aprovechamiento hidroeléctrico. Centrales fluyentes. Centrales con embalse regulador. Centrales de punta y bombeo. Diseño decentrales. Estudios hidrológicos, topográficos y geológicos. Cálculo hidráulico. Tubería forzada. Chimenea de equilibrio. Difusor.Maquinaria hidráulica. Turbinas y su elección. Equipamiento electromecánico. Control y automatización. Centro de transformación.Energías renovables. Energía eólica. Aerogeneradores. Componentes. Obra civil y equipos electromecánicos. Energía solar fototérmica y fotovoltaica. Energía geotérmi-ca. Transporte de energía. Líneas y redes. El Reglamento de Alta Tensión.Análisis económico. El mercado eléctrico. Gestión del sistema eléctrico. Centrales en base y en punta. La integración de las centrales hidroeléctricas. La integración delas centrales renovables.Legislación. Los aprovechamientos hidroeléctricos en la Ley de Aguas


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


66 / 99

Requisitos previos

Hidráulica e hidrología; Geología, geotecnia y cimientos; cálculo de estructuras; métodos numéricos Economía general y aplicada; Estadística; Hidráulica e hidrología; Obras y aprove-

chamientos hidráulicos; Ingeniería sanitaria; Impacto ambiental; Urbanismo y ordenación del territorio, SIG. Conducciones y redes de abastecimiento y saneamiento. Economía, Legisla-

ción y Organización de empresas.

Esta materia está compuesta por asignaturas optativas y dependiendo de las asignaturas que elija el alumno, los ECTS variarán en los distintos se-mestres. Para introducir los datos en la aplicación hemos puesto todos los ECTS en el semestre 6.








No existen datos


No existen datos









Trabajo en grupo


Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral



Examen oral 0.0 30.0





Caso 0.0 15.0

NIVEL 2: Materia Ingeniería ambiental


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 18


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


67 / 99




18




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

Evaluación de impacto ambiental y evaluación ambiental estratégica. Metodología, contenidos y conceptos según la Legislación actual. Alternati-vas de actuación y actuación nula. La descripción del proyecto. El inventario ambiental. Requisitos y contenido. Efectos sobre sistemas y ecosistemas.Evaluación y Caracterización. Matriz de efectos. Indicadores de medida. Evaluación de efectos por indicador. Funciones de comparación de efectos.La matriz de efectos final y la Declaración de impacto ambiental. Exposición y participación pública.Impacto ambiental de la ingeniería civil. Impacto Ambiental de Obras Lineales. Impacto Ambiental de Presas y Canalizaciones. Impacto Ambiental dePuertos y Obras Marítimas. Medidas Correctoras de los Impactos de la Ingeniería Civil.Prácticas de Aula: Screening/Scoping: Determinación de Impactos Significativos; caracterización de Impactos; valoración de impactos; desarrollo deuna matriz/diagrama.

Efectos y comportamientos de los contaminantes en los ecosistemas acuáticos. Introducción. Tipos de contaminantes (Asimilables, Tóxicos,Acumulativos,...) y fuentes de contaminación. Sólidos suspendidos. Temperatura. Materia orgánica. Patógenos. Nutrientes. Sustancias prioritarias: Me-tales, Orgánicos lábiles, Orgánicos refractarios y acumulables, Disruptores endocrinos. Normativa sobre niveles de contaminantes en el medio recep-tor. Modelación de la contaminación: sólidos suspendidos, vertidos térmicos, materia orgánica, patógenos, nutrientes/eutrofia, metales y contaminantesorgánicos.

Sistemas y servicios urbanos de agua y residuos. Sistemas de potabilización de agua. Sistemas de depuración de aguas residuales. Gestión y tratamiento de residuos só-lidos urbanos. Sistemas de distribución de gases combustibles. Gestión administrativa de los servicios urbanos: tarifas. Gestión técnica de los sistemas de servicio urba-nos: medios materiales y humanos


Requisitos previos

Ciencia e impacto ambiental. Hidráulica e hidrología. Conducciones y redes de abastecimiento y saneamiento. Economía, Legislación y Organización de empresas.








No existen datos


No existen datos

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


68 / 99









Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






NIVEL 2: Materia Optatividad Hidráulica y Medio Ambiente


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 12





12




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


69 / 99

Hidráulica fluvial.Introducción a la hidráulica fluvial. Geomorfología fluvial. Propiedades de los sedimentos. Formas de lecho. Resistencia de flujo. Ini-cio de la erosión y diseño de cauces estables. Procesos erosivos. Transporte de sedimentos.Ingeniería fluvial.Actuaciones correctoras en cauces fluviales. Actuaciones no estructurales. Actuaciones estructurales. Diseño de cauces en planta. Diseño de obraspara la fijación y corrección de la pendiente. Obras para la protección de márgenes. Control de arrastres, sedimentación y vegetación. Obras de defen-sa contra inundaciones. Hidráulica de puentes. Sedimentación en embalses.Navegación fluvial.Características de los convoyes. Secciones. Trazado en planta del canal de navegación. Necesidades hidráulicas. Esclusas. Embarcaderos y puertosfluviales.Restauración de Ríos. Las Cadenas Tróficas. Concepto de Ecosistema Fluvial y la teoría de River Continuum. Los Ríos Mediterráneos. Restauración, Rehabilitación, Recuperación. La Restauración Física y Química. La restauración morfológica en trazado ysecciones. Restauración de la calidad fisico-química de las aguas. Implantación de un régimen ecológico de caudales. Restauración Biológica y Físicadel Ecosistema Fluvial: Técnicas de muestreo. Diseño de regímenes ecológicos de caudales. Métodos. Simulación del hábitat físico. Estudios de pre-ferencia. Regímenes ambientales de caudales. Estabilización y revegetación. Fauna. Normativa.

Medio ambiente y procesos contaminantea: Indicadores de contaminación ambiental.Contaminación atmosférica y efectos sobre la salud. Tipos de contaminantes, orígenes y efectos. Emisiones de gases de efecto invernadero. Influen-cia sobre el cambio climático. Transporte atmosférico de contaminantes. Medidas de reducción y control de emisiones.Contaminación de suelos. Tipos de contaminantes, orígenes y efectos. Contaminantes inertes y reactivos. Procesos de transporte. Recuperación desuelos.Medidas y políticas de prevención de la contaminación

Patrimonio natural y biodiversidad. Conceptos básicos y funciones. Elementos del patrimonio natural. Inventarios, planes y catálogos. Los espaciosnaturales protegidos. Tipos, características y funciones ambientales. La red Natura 2000 europea. La protección de la biodiversidad en riesgo de extin-ción.. Los componentes del patrimonio natural y de la diversidad biológica. Los recursos naturales y la sostenibilidad. Reservas de la biosfera. Aspec-tos económicos de los servicios del patrimonio natural. Riesgos para el patrimonio y recursos naturales. Delitos y sanciones. El patrimonio y recursosnaturales en las estrategias de desarrollo sostenible.

Medio ambiente y desarrollo sostenible. Desarrollo sostenible. Conceptos básicos. Las estrategias española y europea de desarrollo sostenible. Los principios del cam-bio global. Indicadores de desarrollo y de sostenibilidad. Huella ecológica e informes de sostenibilidad ambiental. Integridad biótica de los ecosistemas acuáticos. El funcionamiento de los ecosistemas y la biodiversidad. Sistemas prístinos de baja y alta diversidad. Perspectiva históri-ca de la gestión del agua. Normativa europea sobre la protección de la integridad biótica en los ecosistemas acuáticos: Directiva de Hábitats, Directiva Marco del Agua,Directiva de Estrategia Marina. Factores ambientales que afectan a la biodiversidad. Indicadores de integridad biótica, físicos (morfológicos, hidrodinámicos,…), quími-cos y biológicos. Efectos de las obras hidráulicas en la diversidad biológica. Las funciones de los ecosistemas hídricos: valoración económica. Enfoques de la gestión delagua: Gestión Integral de los Recursos Acuáticos (IWRM) y Gestión Adaptativa del Agua.Energía y cambio climático. Energía hidroeléctrica y efecto invernadero. Energías renovables e ingeniería civil.La transformación del paisaje y su incidencia en el patrimonio: Urbanización, desertificación y pérdida forestal y de biodiversidad.Contaminación urbana y su incidencia en la salud.Escenarios y medidas para un futuro sostenible.


Requisitos previos

Hidráulica e Hidrología. Obras Hidráulicas. Ciencia e Impacto Ambiental. Geología. Estadística. Urbanismo y Ordenación del Territorio. Economía y legislación.




- La especialidad se supera aprobando las asignaturas obligatorias de especialidad (42 ECTS) más 24 ECTS que deberán cursarse de entre una oferta de 36, de los cuales 24 ECTS

corresponden a asignaturas optativas, 6 ECTS a prácticas de empresa y 6 ECTS a Lenguas extranjeras








No existen datos


No existen datos






Teoría Aula 69 100

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


70 / 99



Trabajo en grupo


Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral







Caso 0.0 15.0

5.5 NIVEL 1: MÓDULO TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS


NIVEL 2: Materia Gestión urbanística


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


71 / 99

DEL PLAN A LA VIVIENDA HABITABLE. LA GESTIÓN DEL PLANEAMIENTO GENERAL. ÁREAS DE ACTUACIÓN Y PLANEAMIENTO DE DESARRO-LLO. EL DESARROLLO DE LOS PAI EN LA COMUNIDAD VALENCIANA. LA GESTIÓN DE LOS SUELOS URBANOS, URBANIZABLES Y RÚSTICOS.PROYECTOS DE URBANIZACIÓN. LAS LICENCIAS EN LA INTERVENCIÓN DEL INGENIERO CIVIL.


Requisitos previos

Ciencia e Impactos Ambientales, Urbanismo y Territorio.










No existen datos






Teoría Aula 30 100



Trabajo en grupo


Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






Caso 0.0 15.0

NIVEL 2: Materia Servicios urbanos


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 10,5



csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


72 / 99


10,5





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

Sistemas de potabilización de agua. Sistemas de depuración de aguas residuales. Gestión y tratamiento de residuos sólidos urbanos. Sistemas de dis-tribución de gases combustibles. Gestión administrativa de los servicios urbanos: tarifas. Gestión técnica de los sistemas de servicio urbanos: mediosmateriales y humanos

Alumbrado, gas, electricidad, comunicaciones, jardinería, cementerios, mobiliario urbano, etc.


Requisitos previos

Ciencia e impacto ambiental. Hidráulica e hidrología. Electrotecnia. Urbanismo y ordenación del territorio. Conducciones y redes de abastecimiento y saneamiento. Economía, Legisla-

ción y Organización de empresas.








No existen datos







Teoría Aula 54 100


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


73 / 99


Trabajo en grupo



Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral



No existen datos

NIVEL 2: Materia Ingeniería del transporte


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 25,5




7,5


18




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción al transporte. Importancia y características del transporte. Oferta y demanda de transportes. Costes del transporte: costes económicos ycostes sociales. SostenibilidadLogística y transporte. Organización del transporte por carretera. Organización del transporte ferroviario. Organización del transporte marítimo. Organi-zación del transporte aéreo. Inversiones en transporte: origen, evaluación y selección.

Características del tráfico. Aforos y estudios. Gestión del tráfico. Capacidad y niveles de servicio. Condicionantes de diseño. Alineaciones y acuerdos.Enlaces. Diseño de intersecciones, drenaje, Señalización básica. Seguridad vial.

Movilidad y sus características (conceptos generales): generación y atracción, reparto modal, asignación a redes, etc…Modos de transporte urbano: características, distribución de mercancías, viandantes y ciclistas. Tráfico rodado y aparcamientos. Organización deltransporte urbano: redes, tarificación, consorcios, etc.

Estaciones ferroviarias urbanas y de largo recorrido. Estaciones de autobús. Intercambiadores multimodales de viajeros.Terminales portuarias y aeroportuarias.. Infraestructuras de apoyo al transporte de mercancías: CIM, ZAL, etc.


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


74 / 99

Requisitos previos

Infraestructuras viarias. Ordenación del territorio

Esta materia está compuesta por asignaturas optativas y dependiendo de las asignaturas que elija el alumno, los ECTS variarán en los distintos se-mestres. Para introducir los datos en la aplicación hemos puesto todos los ECTS entre los semestres 6 y 7








No existen datos











Trabajo en grupo


Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






NIVEL 2: Materia Optatividad Transportes y Servicios Urbanos


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 12




csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


75 / 99


12




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

INFRAESTRUCTURAS DEL OCIO: Actuaciones medioambientales costeras. Planificación litoral.Planificación y gestión de instalaciones náutico deportivas. Ecorrutas. Deporte.

ORDENACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE SERVICIOS DE TRANSPORTE: FERROCARRILES: Semaforización. Señalización ampliada. Tecnologíasavanzadas de información viaria.CARRETERAS: Sistemas de control de tráfico.Tarificación, limitación y control. Estacionamientos. Sistemas avanzados de gestión.

PROGRAMACIÓN URBANÍSTICA: LA ACTUACIÓN DEL INGENIERO CIVIL EN MATERIA URBANÍSTICA. Análisis y gestión urbana integrada. Losproyectos de urbanización. Estudio de mercado, usos del suelo y ciudad.

GESTIÓN TERRITORIAL: LA ACTUACIÓN DEL INGENIERO CIVIL DE INCIDENCIA TERRITORIAL. Territorio y Paisaje. Unidades Homogéneas de Síntesis yUnidades de Paisaje. ESPACIOS PROTEGIDOS Y ÁREAS DE DESARROLLO. Gestión territorial. Gestión del patrimonio natural y cultural.


Requisitos previos

Infraestructuras viarias, Ciencia e Impactos Ambientales, Urbanismo y Territorio.




- La especialidad se supera aprobando las asignaturas obligatorias de especialidad (42 ECTS) más 24 ECTS que deberán cursarse de entre una oferta de 36, de los cuales 24 ECTS

corresponden a asignaturas optativas, 6 ECTS a prácticas de empresa y 6 ECTS a Lenguas extranjeras









No existen datos


No existen datos


csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


76 / 99





Teoría Aula 63 100



Trabajo en grupo


Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






Caso 0.0 15.0

5.5 NIVEL 1: MÓDULO ACTIVIDADES DE REFUERZO Y ESPECIALIZACIÓN


NIVEL 2: Materia Expresión oral y escrita


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


77 / 99



5.5.1.3 CONTENIDOS

Expresión oral y escrita en castellano o valenciano de ideas y conceptos complejos relacionados con la Ingeniería civil. Redacción de informes, dictámenes, proyectos yotros textos frecuentes de la ingeniería. Defensa oral de estos textos y de otros conceptos relacionados.








No existen datos


No existen datos





Teoría Aula 31 100



Trabajo en grupo


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral







NIVEL 2: Materia Prácticas externas


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


78 / 99




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

Trabajo formativo en empresa relacionada con las competencias impartidas en la titulación. La práctica será aprobada por la unidad de Prácticas enEmpresa de la Escuela y tutorada por un profesor que imparta docencia en la titulación







No existen datos


No existen datos






Supervisión

Estudio práctico



Diario 100.0 100.0

NIVEL 2: Materia Lenguas extranjeras


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6



csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


79 / 99



6




No No No


No No Sí


Sí Sí No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

Comprensión y producción de textos complejos específicos de Ingeniería civil y del ámbito científico técnico en una lengua extranjera. Conversación fluida en esta len-gua como usuario independiente . Consolidación de terminología específica de la ingeniería civil en la lengua extranjera escogida. (NIVEL B2)


Requisitos previos

Conocimientos de nivel B1 en la lengua extranjera que se pretenda cursar.


El "Documento marco de la UPV para el diseño de titulaciones" establece la necesidad de acreditar el conocimiento de una lengua extranjera con nivel B2 para obtener el Grado. Para

ello se establece una oferta de tres idiomas cuya finalidad es obtener el nivel requerido B2. El estudiante, por su parte, puede acreditar un conocimiento suficiente de cualquiera de estas

lenguas, en cuyo caso no sería obligatorio -aunque puede hacerlo si lo desea- que cursase ninguna asignatura de la materia "lenguas extranjeras".




B12 - Comunicar por escrito y de forma oral conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con la Ingeniería Civilen una segunda lengua


No existen datos


No existen datos





Teoría Aula 36 100



Trabajo en grupo

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


80 / 99


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






5.5 NIVEL 1: MÓDULO OFICINA TÉCNICA


NIVEL 2: Materia Oficina técnica



ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Aspectos del proceso proyecto-construcción: contrato de consultoría y asistencia, documentos del proyecto y contrato de obra. Visión conjunta de todo el Proyecto deConstrucción y su interpretación. Aplicación de los conocimientos y competencias adquiridos a trabajos de ingeniería complejos, que engloben distintas disciplinas de laingeniería civil y materias relacionadas. Integración de estos conocimientos en el planteamiento y definición de la ejecución, conservación o explotación de obras de in-geniería civil.


Requisitos Previos:

Antes de poder realizar el Taller de Práctica Profesional el alumno deberá haber cursado las materias contenidas en los módulos de formación básicay "comunes a la ingeniería civil" además de las asignaturas de tercer curso de su especialidad.




csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


81 / 99










No existen datos


No existen datos





Teoría Aula 34 100



Trabajo en grupo



Estudio de casos


Supervisión

Trabajos teóricos

Clase magistral






Caso 0.0 15.0

Proyecto 10.0 100.0

5.5 NIVEL 1: MÓDULO TRABAJO FIN DE GRADO


NIVEL 2: Materia Trabajo Fin de Grado


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 12

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


82 / 99

DESPLIEGUE TEMPORAL: Anual

ECTS Anual 1 ECTS Anual 2 ECTS Anual 3

ECTS Anual 4 ECTS Anual 5 ECTS Anual 6

12



Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

Se trata de una materia integradora de los conocimientos previos, En ella el estudiante podrá poner en práctica y relacionar los distintos conocimientos y destrezas adqui-ridos en los módulos anteriores a través de la realización de un proyecto o de cualquier otro trabajo o estudio comprendido dentro del ámbito profesional del Grado que sepropone. Consistirá en un trabajo individual desarrollado por el alumno


Requisitos previos:

Para abordar el trabajo de fin de grado el alumno deberá haber completado hasta las asignaturas de tercer curso de su especialidad. El trabajo no se-rá defendido hasta haber completado todas las asignaturas del grado.

El estudiante puede matricularse del Trabajo de Fin de Grado en cualquiera de los dos semestres, o incluso de 6 ECTS en cada uno de ellos. De es-ta forma se pretende que la matrícula se adapte al máximo a su conveniencia. Para facilitar esta matrícula se prevé que las materias de "Lenguas" y"Prácticas en Empresa", ambas optativas de 6 ECTS cada una, puedan cursarse en cualquiera de los dos semestres. Esto facilitaría que el Estudiantedistribuyese estas materias como mejor le conviniese, manteniendo como condición que la matrícula por semestre debe ser de 30 ECTS.

Esto permite, por ejemplo, una configuración de créditos en los que se cursen 12 ECTS del TFG y 18 ECTS de otras materias en el segundo cuatri-mestre. Permite también que si el estudiante desea comenzar el TFG a principio de año y desarrollarlo a lo largo de todo el curso pueda hacerlo.Sistemas de evaluación:

La evaluación del trabajo fin de grado la realiza un tribunal designado por el centro al efecto, compuesto por cinco miembros con voz y voto. Uno deellos es el propio tutor del trabajo.








csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


83 / 99






No existen datos


No existen datos




Teoría Seminario 10 100




Trabajos teóricos



Proyecto 100.0 100.0

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


84 / 99

6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universitat Politècnica de València ProfesorAsociado

27.1 14.6 280,9

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universitat Politècnica de València ProfesorContratadoDoctor

5.7 100 42,1

Universitat Politècnica de València ProfesorcolaboradorLicenciado

5.7 20 25,5

Universitat Politècnica de València Ayudante 1.7 33.3 79,8

Universitat Politècnica de València Catedráticode EscuelaUniversitaria

.6 100 28,8

Universitat Politècnica de València Catedrático deUniversidad

14.7 100 34,2

Universitat Politècnica de València Profesor Titularde Universidad

18.1 100 33,4

Universitat Politècnica de València Profesor Titularde EscuelaUniversitaria

24.9 33.3 80,7

Universitat Politècnica de València Ayudante Doctor 1.7 100 36,1

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

19 23 68

CODIGO TASA VALOR %

No existen datos

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

La presente propuesta de titulación establece que el primer curso tiene carácter selectivo, esto es, que los alumnos deberán haber superado completa-mente las asignaturas de dicho curso selectivo para poderse matricular de otras asignaturas. Además, se establece la evaluación por currículum en elprimer curso, que se realizará con carácter general a todos los alumnos al finalizar cada uno de los siguientes semestres de acuerdo con la normativaque a tal efecto desarrolle la UPV.

Anualmente, una vez conocidos los resultados de la convocatoria de septiembre del curso anterior, el Servicio de Evaluación, Planificación y Calidadelabora y remite al Área de Rendimiento Académico y Evaluación Curricular y a la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales yPuertos de la UPV, los siguientes estudios e informes para que puedan valorar el progreso y resultados de aprendizaje de los alumnos de forma globaly plantear las acciones pertinentes: · Estudio global de resultados académicos por centro y titulación, con evolución y comparativa entre centros.

· Estudio global de flujos por titulación: ingresos, egresos, cambios desde y hacia otras titulaciones, abandonos.

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


85 / 99

· Estudio global de graduados por titulación: tiempo medio de estudios, tasa de eficiencia de graduados, evolución y comparativa entre titulaciones.

· Estudio de detalle por asignatura: para cada asignatura: tasas globales de rendimiento, presentados, éxito y eficiencia, proporción de alumnos repetidores, tasasglobales de rendimiento, presentados, éxito y eficiencia por titulación del alumno, tasas globales de rendimiento, presentados, éxito y eficiencia de alumnos nue-vos, y de repetidores.

· Detección de anomalías a nivel de titulación: resultados de las asignaturas con menores tasas de rendimiento, resultados de las asignaturas con tasa de rendimien-to menor del 40%, resultados de las asignaturas troncales y obligatorias de la titulación.

· Detección de anomalías a nivel de alumno: los alumnos que por su bajo rendimiento incumplen las normas de permanencia son objeto de estudio individualizadopara su continuidad en el estudio.

Los resultados de aprendizaje y la adquisición de las competencias de cada alumno se evalúan de forma individualizada a través de la elaboración, presentación y defensadel trabajo fin de grado.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.upv.es/entidades/AEOT/menu_urlc.html?/entidades/AEOT/infoweb/aeot/info/

U0548507.pdf

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2010


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

TÍTULO DE GRADO: INGENIERÍA DE OBRAS PÚBLI-

CAS

TABLA DE CONVALIDACIONES

Formación Básica

ECTS MA-

TERIA

ASIGNA-

TURAS

CREDI-

TOS

CARÁC-

TER

CURSO

PLAN 97

PLAN

NUEVO

NECESA-

RIAS PA-

RA CON-

VALI-

DAR

7,5 Matemá-

ticas

Algebra

Lineal

10,5 OB 1º

Cálculo

Infinitesi-

mal

10,5 TR

6 Algebra

Lineal

10,5 OB 1º

Cálculo

Infinitesi-

mal

10,5 TR

4,5 Modeliza-

ción mate-

mática

Estadísti-

ca

4,5 TR 1º

6 Matemá-

ticas asis-

4,5 OPT 2º

tidas por

ordenador

Progra-

mación y

análisis

de aplica-

ciones en

Ingeniería

Civil

4,5 OPT

6 Sistemas

de repre-

sentación

Dibujo

Técnico

6 TR 1º

6 Geometría

descripti-

7,5 TR 1º

va y mé-

trica

6 Física

de los

Física 9 TR 1º

7,5 Mecánica 9 TR 1º

medios

continuos

6 Geología Geología

Aplica-

6 TR 2º

da a las

OO.PP.

4,5 Economía

y empresa

Economía

Gral. y

6 TR 2º

Aplicada

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


86 / 99

a la Cons-

trucción

Legisla-

ción

4,5 OB

Comunes a la Ingenie-

ría Civil

ECTS MA-

TERIA

ASIGNA-

TURAS

CREDI-

TOS

CARÁC-

TER

CURSO

PLAN 97

PLAN

NUEVO

NECESA-

RIAS PA-

RA CON-

VALI-

DAR

6 Topogra-

fía

Topogra-

fía y Foto-

grametría

6 TR 2º

6 Ingenie-

ría de la

Química

de los

Materiales

6 TR 1º

construc-

ción 6 Materiales

de Cons-

trucción I

6 TR 2º

4,5 Procedi-

mientos

9 TR-CC 3º CC

de Cons-

trucción

4,5 Procedi-

mientos

9 TR-CC 3º CC

de Cons-

trucción

4,5 Seguridad

e Higie-

4,5 OPT 3º CC

ne en la

Construc-

ción

4,5 Electro-

tecnia

7,5 OB 2º

6 Instala-

ción de

Obras

4,5 TR - CC 3º CC

Garantía

de calidad

4,5 OPT - CC

7,5 Ingeniería

estructural

Cálculo

de Estruc-

turas I

9 TR 2º

6 Hormi-

gón

6 TR-CC 3º CC

4,5 Estructu-

ras Metá-

licas

4,5 TR-CC 3º CC

6 Geotecnia

y Cimien-

tos

Geotecnia

y Cimien-

tos I

6 TR 2º

4,5 Ingeniería

del agua

Hidráulica

e Hidrolo-

gía

9 TR 2º

4,5 Hidráulica

e Hidrolo-

gía

9 TR 2º

6 Ingeniería

Sanitaria

7,5 OB - HID 3º HID

6 Infraes-

tructuras

viarias

Caminos

y Aero-

puertos

6 ó 9 TR-CC/

TSU

3º CC/

TSU

Ferroca-

rriles

4,5 TR-CC/

TSU

4,5 Urbanis-

mo

Urbanis-

mo

4,5 TR - TSU 3º TSU

Transpor-

tes y Te-

rritorio

6 TR 2º

4,5 Ciencia

ambiental

Impacto

Ambiental

4,5 OPT 3º CC

Tecnológica específi-

ca:

CONSTRUCCIONES CIVILES

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


87 / 99

ECTS MA-

TERIA

ASIGNA-

TURAS

CREDI-

TOS

CARÁC-

TER

CURSO

PLAN 97

PLAN

NUEVO

NECESA-

RIAS PA-

RA CON-

VALI-

DAR

7,5 Tecnolo-

gía de la

Edifica-

ción y

4,5 OB - CC 3º CC

edifica-

ción y del Prefabri-

cación

Hormigón 6 TR - CC

pretensa-

do Estruc-

turas de

4,5 OPT - CC

hormigón

Pretensa-

do

6 Hormigón 6 TR - CC 3º CC

Estruc-

turas de

4,5 OPT - CC

hormigón

Pretensa-

do

6 Construc-

ción

Obras

Marítimas

4,5 TR - CC 3º CC

Construc-

ciones

4,5 OPT - CC

Maríti-

mas

6 N/E

6 Estructu-

ras Metá-

licas

4,5 OB - CC 3º CC

Conexio-

nes en es-

4,5 OPT - CC

tructuras

metálicas

4,5 N/E

6 Ingenie-

ría del te-

rreno

Geotecnia

y cimien-

tos I

6 TR 2º

Ingeniería

Geotécni-

ca

4,5 OPT-CC-

HID-TSU

3º CC/

HID/TSU

Intensifi-

cación

CONSTRUCCIONES CIVILES

ECTS MA-

TERIA

ASIGNA-

TURAS

CREDI-

TOS

CARÁC-

TER

CURSO

PLAN 97

PLAN

NUEVO

NECESA-

RIAS PA-

RA CON-

VALI-

DAR

6 Optativi-

dad Cons-

N/E

6 N/E

trucciones

Civiles 6 N/E

6 Procedi-

mientos

9 TR - CC 3º CC

de cons-

trucción

Pequeñas

Obras de

Fábrica

4,5 OPT - CC


ca:

HIDRAÚLICA

ECTS MA-

TERIA

ASIGNA-

TURAS

CREDI-

TOS

CARÁC-

TER

CURSO

PLAN 97

PLAN

NUEVO

NECESA-

RIAS PA-

RA CON-

VALI-

DAR

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


88 / 99

6 Hidráulica Obras y

aprove-

6 TR 3º HID

chamien-

tos hi-

draúlicos

6 Planifi-

cación y

6 TR 3º HID

Gestión

de recur-

sos hídri-

cos

6 Hidrolo-

gía super-

6 TR 3º HID

ficial y

subterrá-

nea

6 Aprove-

chamien-

4,5 TR 3º HID

tos hidro-

eléctricos

Obras y

aprove-

6 TR

chamien-

tos hi-

draúlicos

6 Ingeniería

ambiental

Impacto

Ambiental

4,5 OPT- HID 3º HID

Impacto

Ambiental

4,5

de la Ing.

Hidraúlica

6 Calidad

de aguas

6 OB - HID 3º HID

Ecología

de Medios

Acuáticos

4,5 OPT -

HID

6 Ingeniería

Sanitaria

7,5 OB-HID /

TR-TSU

3º HID /

TSU

Servicios

Urbanos

4,5 TR-TSU /

OPT-HID

Intensifi-

cación

HIDRAÚLICA

ECTS MA-

TERIA

ASIGNA-

TURAS

CREDI-

TOS

CARÁC-

TER

CURSO

PLAN 97

PLAN

NUEVO

NECESA-

RIAS PA-

RA CON-

VALI-

DAR

6 Optativi-

dad Hi-

draúlica

Hidráulica

e Hidrolo-

gía

9 TR 2º

y Medio

Ambiente

Ingeniería

Fluvial

4,5 OPT -

HID

3º HID

6 Calidad

de aguas

6 OB - HID 3º HID

Ecología

de Medios

Acuáticos

4,5 OPT -

HID

Impacto

ambiental

4,5 OPT -

HID

6 N/E

6 N/E


ca:

TRANSPORTES Y SERVICIOS

URBANOS

ECTS MA-

TERIA

ASIGNA-

TURAS

CREDI-

TOS

CARÁC-

TER

CURSO

PLAN 97

PLAN

NUEVO

NECESA-

RIAS PA-

RA CON-

VALI-

DAR

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


89 / 99

6 Gestión

urbanís-

tica

Urbanis-

mo

4,5 TR - TSU 3º TSU

Gestión

urbanís-

tica

4,5 OPT -

TSU

6 Servicios

urbanos

Ingeniería

Sanitaria

7,5 OB-HID /

TR-TSU

3º HID /

TSU

Servicios

Urbanos

4,5 TR-TSU /

OPT-HID

4,5 Servicios

urbanos

4,5 TR-TSU 3º TSU

Lumino-

tecnia

4,5 OPT-TSU

7,5 Ingeniería

del trans-

porte

Economía

y planific.

4,5 TR-TSU 3º TSU

del trans-

porte

Transpor-

tes y terri-

torio

6 TR 2º

Ordena-

ción y re-

4,5 OPT-TSU 3º TSU

gulación

del tráfico

6 Ingeniería

de Tráfico

4,5 TR-TSU 3º TSU

Ordena-

ción y re-

4,5 OPT-TSU

gulación

del tráfico

6 Movilidad

y trans-

6 TR-TSU 3º TSU

portes ur-

banos

6 N/E

Intensifi-

cación

TRANSPORTES Y SERVICIOS

URBANOS

ECTS MA-

TERIA

ASIGNA-

TURAS

CREDI-

TOS

CARÁC-

TER

CURSO

PLAN 97

PLAN

NUEVO

NECESA-

RIAS PA-

RA CON-

VALI-

DAR

6 Optativi-

dad trans-

N/E

portes y

6 Economía

y planific.

4,5 TR-TSU 3º TSU

servicios

urbanosdel trans-

porte

Movilidad

y trans-

6 TR-TSU

portes ur-

banos

Explota-

ción y

4,5 OPT-TSU

manteni-

miento de

FF.CC:

Ordena-

ción y re-

4,5 OPT-TSU

gulación

del tráfico

6 N/E

6 N/E

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

5094000-46014480 Ingeniero Técnico de Obras Públicas, Especialidad en Transportes y Servicios Urbanos-Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos

5093000-46014480 Ingeniero Técnico de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología-Escuela Técnica Superiorde Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


90 / 99

5092000-46014480 Ingeniero Técnico de Obras Públicas, Especialidad en Construcciones Civiles-EscuelaTécnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

22520239L Vicent Esteban Chapapría

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Camino de vera s/n 46022 Valencia Valencia

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 963877150 963877159 Director de la ETSICCP

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


21999302D Francisco José Mora Mas




[email protected] 963877101 963877969 Rector

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título no es el solicitante


19850092B José Luis Martínez de Juan




[email protected] 963879897 963877969 Director del Área de Estudios yOrdenación de Títulos

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2


91 / 99

Apartado 2: Anexo 1Nombre :2.1 Just Tít GIOP Aleg 260515.pdf

HASH SHA1 :11DA42390596E2B1C064D2E74EBFF7BFFCC5AB3D

Código CSV :174711572037426460973028Ver Fichero: 2.1 Just Tít GIOP Aleg 260515.pdf

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2

https://sede.educacion.gob.es/cid/174711572037426460973028.pdf


92 / 99

Apartado 4: Anexo 1Nombre :4.1 Sis Inf Prev GIOOPP.pdf

HASH SHA1 :EA5219C34510A6334518A87B65397409B090D342

Código CSV :95416131532360010527127Ver Fichero: 4.1 Sis Inf Prev GIOOPP.pdf

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2



93 / 99

Apartado 5: Anexo 1Nombre :5.1 Expl PE GIOP Aleg 260515.pdf

HASH SHA1 :130D4F1DB462CC29ABDADA699B7102C89C5DCAB2

Código CSV :174711534781406257669925Ver Fichero: 5.1 Expl PE GIOP Aleg 260515.pdf

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2



94 / 99

Apartado 6: Anexo 1Nombre :6.1 PDI GIOOPP.pdf

HASH SHA1 :6CF55F59FF76DC5B5C2D4113783DCB128C5EAD59

Código CSV :95416154225665727191569Ver Fichero: 6.1 PDI GIOOPP.pdf

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2



95 / 99

Apartado 6: Anexo 2Nombre :6.2 O RRHH GIOP.pdf

HASH SHA1 :88B23BB500EE776C3CC3FDD3A70BFDCF87D5E0E2

Código CSV :95416167103522632301928Ver Fichero: 6.2 O RRHH GIOP.pdf

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2



96 / 99

Apartado 7: Anexo 1Nombre :7.1 RR Mat Serv GIOOPP.pdf

HASH SHA1 :435AE82FB6AA04C3605A7F2BC036B88E89D0C0DE

Código CSV :95416179787021727268784Ver Fichero: 7.1 RR Mat Serv GIOOPP.pdf

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2



97 / 99

Apartado 8: Anexo 1Nombre :8.1 Justif. Ind GIOOPP.pdf

HASH SHA1 :D43D2DDF3AFE4B326CDDCECE3161594645282A9B

Código CSV :95416183184648623595884Ver Fichero: 8.1 Justif. Ind GIOOPP.pdf

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2



98 / 99

Apartado 10: Anexo 1Nombre :10.1Cron Implant GIOOPP.pdf

HASH SHA1 :7F89E01E36D436F8FF6B49EE59A109B521E0D0A6

Código CSV :95416199970585409700705Ver Fichero: 10.1Cron Implant GIOOPP.pdf

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2



99 / 99

csv:

174

7929

1898

9228

0078

3288

2

EXPEDIENTE Nº: 2340/2009 ID TÍTULO: 2502405

ALEGACIONES AL INFORME DE EVALUACIÓN DE FECHA 26/05/2015

Denominación del Título Graduado o Graduada en Ingeniería de Obras Públicas por la Universitat Politècnica de València

Universidad solicitante Universitat Politècnica de València

ASPECTOS A SUBSANAR CRITERIO 1: DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO Descripción del curso de Adaptación. Se deben eliminar en toda la memoria las referencias a menciones ya que este título no tiene. Contestación AEOT: Se han retirado todas las referencias a “menciones” y se han sustituido por la palabra “Intensificación” CRITERIO 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS En la materia Trabajo Fin de Grado se deben incorporar las actividades formativas. Contestación ERT: La materia “Trabajo de Fin de Grado” incluye las siguientes actividades formativas: Teoría Seminario: 1 ECTS Se incluye en esta actividad formativa la tutoría con los profesores tutores del TFG. En esta actividad se considera un 100% de presencialidad. Horas estimadas de dedicación del alumno: 10 horas (trabajo presencial, 10 horas). Práctica de Campo: 1,1 ECTS En esta actividad se considera un 100% de presencialidad. Horas estimadas de dedicación del alumno: 11 horas (trabajo presencial, 11 horas). Trabajo Autónomo del Alumno: En esta actividad formativa se incluye el trabajo personal por parte del alumno. Horas estimadas de dedicación del alumno: 309 horas. Se incorpora en la memoria el trabajo autónomo del alumno como actividad formativa no presencial, sin modificar las actividades formativas presenciales de las materias.

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

2. Justificación 2.1 Justificación del título propuesto

2.1.1 Interés académico, científico o profesional del mismo Los estudios de grado que se proponen conforman la adaptación de la oferta de los tres títulosde Ingeniería Técnica de Obras Públicas que se han venido impartiendo en la Escuela TécnicaSuperior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Valencia, esto es:

- Ingeniería Técnica de Obras Públicas, intensificación en Construcciones Civiles - Ingeniería Técnica de Obras Públicas, intensificación en Hidrología - Ingeniería Técnica de Obras Públicas, intensificación en Transportes y Servicios Urbanos

El origen de los actuales Ingenieros Técnicos de Obras Públicas se remonta a la creación,mediante R.D. de 12 de abril de 1854 (publicado en la Gaceta de Madrid del viernes 28 deabril), del Cuerpo de Ayudantes de Obras Públicas en el que se integran los empleados destinados a las Obras Públicas de Caminos, Canales y Puertos que hasta entonces sedenominaban Celadores.

Siendo ministro de Fomento D. Claudio Moyano, conocido impulsor de grandes reformaseducativas a través de la Ley de Instrucción Pública –más conocida como Reforma Moyano- se crea en 1857 la Escuela Especial de Ayudantes de Obras Públicas. La Escuela depende delMinisterio y a ella se accede mediante oposición para cursar un plan de estudios de dos añoscuyo objetivo es dar la adecuada formación técnica a los miembros de este Cuerpo, destinadosexclusivamente a prestar servicio en la Administración.

En los albores de la conocida como ”revolución gloriosa” de septiembre de 1868, se cierra laEscuela Especial de Ayudantes de Obras Públicas mediante Real Decreto de 13 de julio de1868, al existir una sobrada cantidad de miembros del Cuerpo en expectativas de destino.Entre 1870 y 1910 el ingreso de nuevos miembros en el Cuerpo se produce por oposicióndirecta en función de las vacantes a cubrir.

En 1910 se vuelve a abrir la Escuela con un plan de estudios de tres años, siendo la superaciónde dichos estudios prácticamente la única vía para acceder al Cuerpo de Ayudantes, aunquedebido nuevamente al gran número de titulados en situación de espera de destino y coincidiendo con una importante disminución de la ejecución de obras públicas, en 1923 vuelvea cerrarse la Escuela.

Durante la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) se impulsa enormemente la actividad en el campo de las Obras Públicas desde el ministerio de Fomento dirigido por el Conde deGuadalhorce (1925-1930) -sobre todo de obras hidráulicas y de carreteras- lo que genera importantes necesidades de personal cualificado. A fin de satisfacer estas necesidades, seconvocan nuevamente oposiciones directas al Cuerpo de Ayudantes de Obras Públicas y laEscuela vuelve a funcionar, aunque no de forma oficial, limitándose a impartir los cursospreparatorios para dichas oposiciones.

La Escuela abre nuevamente sus puertas en 1931, al restablecerse las convocatorias anualesde oposición para ingreso en la misma mediante R.D. de 27 de marzo. El nuevo plan deestudios, aprobado junto con el Reglamento en 1932, establece una duración de los estudiosde 2 cursos académicos más un cursillo de tres meses. Finalizada la guerra tras el golpemilitar, para atender las apremiantes necesidades de reconstrucción se adoptó como soluciónde emergencia la implantación de unos cursos intensivos y la supresión del cursillo de tresmeses, que desapareció definitivamente cuando se reanudó la actividad normal, quedando

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

establecido el plan de estudios en dos cursos académicos.

Mediante Decreto 148/1969, de 13 de febrero (BOE de 14/II/89) que desarrolla la Ley deReordenación de las Enseñanzas Técnicas de 1964, se establecen las nuevas “... denominaciones de los técnicos de Grado Superior...”, así como las “... denominaciones de los técnicos de Grado Medio [que] serán las de ‘Arquitecto Técnico’ e ‘Ingeniero Técnico’, seguidasestas palabras de las correspondientes a la especialidad cursada...”. También se definen ”...las especialidades a cursar en las Escuelas de Arquitectura e Ingeniería Técnica...”, que en el caso de las Escuelas de Ingeniería Técnica de Obras Públicas son:

1. Construcciones civiles 2. Hidrológica 3. Tráfico y Servicios Urbanos 4. Vías de comunicación y Transportes

Mediante esta reforma, los planes de estudios -aprobados por Orden de 27 de octubre de 1969 (BOE 7/XI/1969)- definidos para la obtención del título de Ingeniero Técnico de Obras Públicas requieren la superación de tres cursos académicos y un “... trabajo de conjunto... que se realizará... después de aprobadas todas las asignaturas del último año...”.

La Ley General de Educación (Ley 14/1970, de 4 de agosto) introdujo notables cambios en el sistema educativo español, cambios que afectaron a las enseñanzas técnicas. A resultas deesta Ley, se publica (BOE 24/XII/1976) la Orden de 16 de diciembre de 1976 que establece ladenominación de Escuelas Universitarias de Arquitectura Técnica e Ingeniería Técnica, al mismo tiempo que define una serie de directrices que gobernarán la elaboración de los planes deestudios de tales Escuelas, entre las que se encuentran:

Los planes de estudios se estructurarán en tres cursos El número máximo de asignaturas no podrá exceder de 20 No podrá superarse un total de 30 horas semanales de clase Se establecerá un trabajo fin de carrera

En esencia, este plan de estudios es el que se mantuvo en vigor en las diferentes EscuelasUniversitarias hasta la llegada de la reforma posterior de planes de estudios en 1987.

Con la denominación de Instituto Politécnico se crea, mediante Decreto Ley 5/1968 de 6 dejunio (BOE 7/VI/1968), la Universidad Politécnica de Valencia, dentro de la cual se integra laEscuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (Decreto 2731/1968 de24 de octubre, BOE 11/XI/1968).

Los estudios conducentes a la obtención de la titulación de Ingeniería Técnica de Obras Públicascomienzan a impartirse en Valencia, con los medios humanos y materiales disponibles en laEscuela de Caminos, en el curso 1986/87 dependiendo orgánicamente –como aula delegada-de la Escuela Universitaria Politécnica de Alicante, a la sazón perteneciente a la UniversidadPolitécnica de Valencia. Tras un breve período, se crea la Escuela Universitaria de IngenieríaTécnica Topográfica y de Obras Públicas (Decreto 117/1989 de 28 de julio, DOGV14/VIII/1989) en el Campus de Valencia, la cual se encarga de gestionar los estudiosconducentes a la obtención del título de Ingeniería Técnica de Obras Públicas, manteniendo elplan de estudios que hasta entonces se venía impartiendo en la la Escuela Técnica Superior deIngenieros de Caminos, Canales y Puertos como aula delegada. Finalmente, mediante Decreto263/1994 de 20 de diciembre (DOGV 9/I/1995) “se autoriza a la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Valencia paraorganizar e impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Ingeniero Técnico de Obras Públicas”.

A lo largo de su ya larga andadura estos estudios han pasado por dos cambios de

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

denominación, una división en tres y un cambio de denominación posterior. Así, con la Ley deOrdenación de las Enseñanzas Técnicas de 20 de julio de 1957 quienes finalizaban los estudios obtenían el título de Perito de Obras Públicas; con la Ley de Reordenación de las EnseñanzasTécnicas de 29 de Abril de 1964, Ingenieros Técnicos de Obras Públicas; mediante sucesivasreformas operadas con los Reales Decretos 1432, 1435 y 1452 de 1991, su denominación pasó a ser la de Ingeniero Técnico en Hidrología, Ingeniero Técnico en Construcciones Civiles eIngeniero Técnico en Transporte y Servicios Urbanos. Finalmente; con el Real Decreto 50/1995,adquieren las denominaciones actuales de Ingeniero Técnico de Obras Públicas especialidad enHidrología, Ingeniero Técnico de Obras Públicas especialidad en Construcciones Civiles, eIngeniero Técnico de Obras Públicas especialidad en Transportes y Servicios Urbanos.

El Grado en Ingeniería de Obras Públicas que se describe en la presente memoria incluye tresintensificaciones que heredan las especialidades definidas en el Real Decreto. Estasintensificaciones son:

‐ Construcciones Civiles ‐ Hidráulica y Medio Ambiente ‐ Transportes y Servicios Urbanos

Con ellas se cubre las tres especialidades tradicionales en la profesión de Ingeniero Técnico deObras Públicas. Por otro lado, estas intensificaciones desarrollan los tres “ámbitos de tecnología específica” definidos en la Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen losrequisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejerciciode la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. Las competencias definidas por laorden CIN/307/2009 en cada uno de estos ámbitos quedan plenamente cubiertas por laintensificación correspondiente.

La demanda de estos titulados es manifiesta a la vista del amplísimo ámbito de actuación en que los futuros graduados pueden desenvolver su actividad profesional. En este sentido,teniendo su campo de actuación tanto en el sector público como en el privado, las áreas deintervención, especialmente en relación con la construcción, en las que se desarrolla la actividad de la Ingeniería Técnica de Obras Públicas son, entre otras, las siguientes:

Infraestructuras viarias: carreteras y ferrocarriles. Teleféricos y transporte por tubería. Obras marítimas: puertos y costas. Aeropuertos. Urbanismo y Ordenación del territorio. Ecología y medio ambiente. Abastecimientos, saneamientos y depuración de aguas. Hidrología superficial y subterránea. Gestión y planificación de recursos hidráulicos. Estructuras de hormigón y metálicas Naves industriales. Gestión y planificación de recursos hidráulicos. Fabricación de materiales de construcción. Seguridad y Salud. Obras Hidráulicas: presas, canales, plantas de desalación de aguas, Centrales

Hidroeléctricas. Energética, centrales y redes eléctricas. Servicios urbanos: abastecimiento, saneamiento, limpieza, viaria, recogida y eliminación

de basuras, alumbrado público, instalaciones deportivas, tráfico y transporte urbano yvías urbanas.

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

Cartografía.

La Ingeniería Técnica de Obras Públicas es profesión regulada. La Ley 12/1986, de 1 de abril,de regulación de las atribuciones profesionales de los Arquitectos e Ingenieros Técnicos,modificada por la Ley 33/1992, de 9 de diciembre, de modificación de la Ley 12/1986, sobre regulación de las atribuciones profesionales de los Arquitectos e Ingenieros Técnicos, confiereatribuciones de suma importancia y regula las actividades profesionales quevienen desempeñando este tipo de titulados, como son, entre otras, las siguientes:

Dirección, producción e inspección de obras. Control de calidad. Gestión, explotación y conservación de servicios. Informes, dictámenes y peritaciones. Coordinación o Dirección Técnica de Seguridad y Salud Elaboración o redacción de Estudios, memorias…

Muestra del atractivo e interés existente hacia las actuales titulaciones de Ingeniería Técnica deObras Públicas impartidas por esta Escuela son los datos, por ejemplo, que muestran larelación Números de plazas ofertadas-Demanda de estudios en el curso 2008-2009 que se recogen a continuación:

Límites de admisión curso 2008-2009

Titulación Nº de plazas ofertadas

I.T.O.P. esp. Construcciones Civiles 110 I.T.O.P. esp. Hidrología 60

I.T.O.P. esp. Transportes y Servicios Urbanos 60

Número de demandantes tras la admisión por cupos

(Listas de espera*)

Titulación General Titulados FP2 Extranj. I.T.O.P. esp. Constr. Civiles 239 9 4 5 I.T.O.P. esp. Hidrología 109 7 - - I.T.O.P. esp. Transp. y S. U. 118 6 - -

Así pues es fácilmente constatable la alta demanda de los estudios conducentes y que habilitanpara al ejercicio de la profesión regulada de la Ingeniería Técnica de Obras Públicas. Por último,cabe citar la Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, en la que se establecen los requisitos que deben cumplir las propuestas de títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio dela profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. En su art. 3 se establecen lascompetencias que deben adquirir los estudiantes, entre otras de indudable importancia, las siguientes:

Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico deObras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo,proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que seplantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodoscontrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de laseguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y

energéticos, en su ámbito. Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos

medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito. Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su

ámbito. Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o

subterráneas, en su ámbito. Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación

laboral.

La titulación que se propone tiene, por otra parte, soporte en la actividad científica desarrolladaa través de diferentes centros. Según diversas estimaciones la investigación en Ingeniería Civil supone el 0,2 % del PIB, que se asocia a los sectores económicos afines a esta rama de laingeniería. Otras estimaciones indican que el esfuerzo público en investigación en IngenieríaCivil está en el entorno del 2 % del esfuerzo total del sector público (“Innovación en Construcción”, COTEC 2000). Son numerosos los centros de investigación en la Ingeniería Civil, tanto universitarios como los ligados a organismos públicos o privados: institutos deinvestigación universitarios, CEDEX, Instituto Eduardo Torroja, Institut de Tecnologia de laConstrucció de Catalunya, Asociación de las industrias de la Construcción, Laboratorio general de Ensayos e Investigaciones Centro Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería(CIMNE), Centro Internacional de Investigación de Recursos Costeros (CIIRC)…, como lo son igualmente las áreas de investigación de la Ingeniería Civil (materiales, hormigón, construcción, transportes, hidráulica e hidrología, geología, geología e hidrogeología, oceanografía, medioambiente, modelación numérica, estructuras…, que quedan recogidas en el Plan Nacional deInvestigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2008-2011 de la Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología.

2.1.2 Normas reguladoras del ejercicio profesional Las determinadas en la Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulación de las atribucionesprofesionales de los Arquitectos e Ingenieros Técnicos, modificada por la Ley 30/92 de 9 de Diciembre.

La Orden Ministerial CIN/307/2009 de 9 de febrero de 2009, por la que se establecen losrequisitos para la verificación de lo títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejerciciode la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. 2.2 Referentes externos que avalan la adecuación de la propuesta En el presente apartado se recogen los referentes externos a la Universidad Politécnica deValencia que muestran el interés académico del título de Grado que se propone en el ámbito dela Ingeniería Civil con adecuación a criterios nacionales e internacionales para títulos desimilares características académicas, a fin de justificar el diseño de los nuevos planes deestudio, entre otras razones, en los referentes externos que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares característicasacadémicas.

La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la UniversidadPolitécnica de Valencia (ETSICCP-UPV) mantiene acuerdos bilaterales de movilidad de estudiantes con universidades nacionales e internacionales, merced a los cuales estudiantes deesta Escuela pueden cursar estudios en dichas universidades, así como estudiantes de las

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

mismas pueden acceder a seguir estudios en ella (Tab. 1 Evolución de la movilidad en laETSICCP-UPV 2001-2009). Fruto de las relaciones con dichas universidades, así como delintercambio de estudiantes, existe información tanto académica como institucional de lamayoría de las mismas, aunque ésta requiere de un proceso de actualización anual. En el apartado 5.2. se incluye la lista de instituciones con las que la Escuela mantiene acuerdosbilaterales de movilidad de estudiantes son las que figuran.

Curso Recibidos Enviados 2001 69 57 2002 84 40 2003 94 48 2004 100 61 2005 110 87 2006 131 73 2007 135 91 2008 144 104

Tabla 1: Evolución de la movilidad en la ETSICCP-UPV (2001-2009)

PAÍS UNIVERSIDAD PÁGINA WEB Alemania Albert-Ludwigs-Universität Freiburg http://www.uni-freiburg.de

Alemania Fachhochschule Mainz- http://www.fh-mainz.de/

Alemania Rheinish-Westfälische Technische Hochschule Aachen

http://www.rwth-aachen.de/

Alemania Techische Universität Hamburg-Harburg http://www.tu-harburg.de/

Alemania Technische Hochschule Darmstadt http://www.tu-darmstadt.de/

Alemania Technische Universität Berlin http://www.tu-berlin.de/

Alemania Technische Universität Kaiserslautern http://www.uni-kl.de/

Alemania Technische Universität München http://www.tu-muenchen.de

Alemania Universität Hannover http://www.uni-hannover.de/

Alemania Universität Karlsruhe http://www.uni-karlsruhe.de

Alemania Universität Rostock http://www.uni-rostock.de/

Austria Technische Universität Graz http://www.tugraz.at/

Austria Techische Universität Wien http://www.tuwien.ac.at/

Austria Universität für Bodenkultur Wien (BOKU)

http://www.boku.ac.at/

Bélgica Université Catholique de Louvain http://www.uclouvain.be Bélgica Université Libre de Bruxelles http://www.ulb.ac.be/

Bélgica Universiteit Gent http://www.rug.ac.be Dinamarca Danmarks Tekniske Universitet -DTU http://www.dtu.dk/

Dinamarca VIA University College http://www.viauc.com España Universidad Autónoma de Madrid http://www.uam.es España Universidad de Alicante http://www.ua.es España Universidad de Burgos http://www.ubu.es España Universidad de Cádiz http://www.uca.es España Universidad de Cantabria http://www.unican.es España Universidad Politécnica de Cartagena http://www.upct.es/

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

España Universidad de Córdoba http://www.uco.es

España Universidad de Extremadura http://www.unex.es/ España Universidad de Granada http://www.ugr.es

España Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

http://www.ulpgc.es/

España Universidad de León http://www.unileon.es/ España Universidad de Málaga http://www.uma.es

España Universidad de Salamanca (campus Zamora)

http://www.usal.es/

España Universidad de Santiago de Compostela http://www.usc.es/ España Universidad de País Vasco http://www.ehu.es/ Chile Pontinficia Universidad Católica de Chile http://www.puc.cl

Finlandia Teknillinen Korkeakoulu (Helsinki University of Technology)

http://www.tkk.fi/

Finlandia Tampereen Teknillinen Yliopisto

(Tampere Technical Unviersity) http://www.tut.fi

Finlandia Oulun Yliopiso

(Oulu University) http://www.oulu.fi/

Francia Ecole Nationale des Ponts et Chaussées, ENPC

http://www.enpc.fr/

Francia Ecole Spéciale des Travaux Publics, ESTP http://www.estp.fr/

Francia Ecole d’Ingénieurs de la Ville de Paris, EIVP

http://www.eivp-paris.fr/

Francia Institut National des Sciences Appliquées de Lyon

http://www.insa-lyon.fr/

Francia Institut National des Sciences Appliquées de Rennes

http://www.insa-rennes.fr/

Francia Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse

http://www.insa-tlse.fr

Francia Institut National Polytechnique de Grenoble

http://www.inpg.fr/

Francia Institut National Polytechnique de Toulouse

http://www.enseeiht.fr

Francia Université Catholique de Lille (HEI) http://www.hei.fr/

Francia Université des Sciences et Technologies de Lille

http://www.univ-lille1.fr/

Francia Université Joseph Fourier Grenoble http://www.ujf-grenoble.fr

Francia Université Paul Sabatier – Toulouse III http://www.ups-tlse.fr/

Francia Université de Poitiers http://www.univ-poitiers.fr/

Holanda Hanzehogeschool Groningen

(Hanze University Groningen) http://www.hanze.nl/

Holanda Technische Universiteit Delft http://www2.citg.tudelft.nl

Holanda Wageningen Universiteit http://www.wau.nl/

Hungría

Budapesti Muszaki és Gazdasagtudomanyi Egyetem (Budapest University of Technology and Economics)

http://www.bme.hu/

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

Italia Politecnico di Bari http://www.poliba.it/

Italia Università degli Studi della Basilicata http://www.unibas.it/

Italia Università degli Studi di Bologna http://www.unibo.it

Italia Università degli studi di Cagliari http://www.unica.it

Italia Università degli Studi di Catania http://www.unict.it/

Italia Università degli Studi di Firenze http://www.unifi.it Italia Università degli Studi di Genova http://www.unige.it/

Italia Politecnico di Milano http://www.polimi.it/

Italia Università degli Studi di Padova http://www.unipd.it/ Italia Università degli Studi di Perugia http://www.unipg.it Italia Politecnico di Torino http://www.polito.it/

Italia Università degli Studi di Trento http://www.unitn.it

Italia Universitá degli Studi di Trieste http://www.univ.trieste.it Italia Università Degli Studi Roma Tre http://www.uniroma3.it/

Japón University of Hokkaido www.hokudai.ac.jp/en

Lituania

Vilniaus Gedimino Technikos Universitetas

(Vilnius Gediminas Technical University)

http://www.vgtu.lt/

Noruega Universitetet for miljø- og >biovitenskap

(Norwegian University of Life Sciences) http://www.umb.no

Noruega Hogskolen i Bergen

(Bergen University College) http://www.hib.no

Noruega

Norges Teknisk Naturvitenskapelige Universitet

(Norwegian University of Science and Technology)

http://www.ntnu.no/

Polonia Politechnika Warszawska

(Warsaw Polytechnic) http://www.il.pw.edu.pl/

Portugal Instituto Politécnico de Coimbra http://www.ipc.pt/ Portugal Universidade Técnica de Lisboa http://www.utl.pt Portugal Universidade de Evora http://www.uevora.pt/ Portugal Universidade do Porto http://www.fe.up.pt Portugal Instituto Politécnico do Porto http://www.isep.ipp.pt Reino Unido

University of Bristol http://www.bristol.ac.uk/

Reino Unido

University of Cardiff http://www.cardiff.ac.uk

Reino Unido

Cranfield University http://www..cranfield.ac.uk

Reino Unido

University of Manchester http://www.man.ac.uk/

Reino Unido

Liverpool John Moores University http://www.ljmu.ac.uk

Reino Unido

Middlesex University http://www.mdx.ac.uk/

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

Rep. Checa Vysoká škola chemicko-technologická v Praze (Institute of Chemical Technology Prague)

http://www.vscht.cz

Rep. Checa Ceské Vysoké Uèení Technické v Praze

(Czech Technical University) http://www.cvut.cz

Rep. Checa Technická Univerzita Ostrava- VSB

(Ostrava Technical University) http://portal.vsb.cz/

Rumanía Universitatea Tehnica de Constructii Din Bucuresti

http://www.utcb.ro

Suecia Chalmers Tekniska Högskola

(Chalmers University of Technology) http://www.chalmers.se/

Suecia Kungl Tekniska Högskolan – KTH

(KTH Royal Institute of Technology) http://www.kth.se/

Suiza Ecole Polytechnique Fédérale de Lausannehttp://www.epfl.ch/

Suiza

Eidgenössische Technische Hochschule Zürich

(Swiss Fereral Institute of Technology Zürich)

http://www.ethz.ch

Tabla 2. Convenios de movilidad ETSICCP 2008-2009

En relación con la titulación de Grado en Ingeniería de Obras Públicas se pueden destacar comoantecedentes externos que puedan representar referentes generales en Europa y EstadosUnidos de América los siguientes:

EUCEET (European Civil Engineering Education and Training)

En Europa en 1997 se fundó en Barcelona la red temática EUCEET (European CivilEngineering Education and Training), contando con financiación de la Comisión Europea comoproyecto de Red Temática en el área Erasmus del programa Sócrates. Entre los 3 proyectosEUCEET hasta la fecha, EUCEET 1 (1998-2001), EUCEET II (202-205) y EUCEET III (2006-2009) se destaca el cuarto volumen EUCEET publicado, de título “Civil Engineering Education inEurope. Fourth EUCEET Volume.”, referente del estado del arte en 2004 de la educación enmateria de ingeniería civil.

Civil Engineering BoK ASCE Committee

En Estados Unidos, desde 1998 la ASCE (American Society of Civil Engineers) estableció unoscriterios (Policy Statement 465) para definir un “cuerpo de conocimiento” (BoK) necesario parael acceso a la profesión de ingeniero civil. La última revisión del Comité del Civil Engineering BoK, “Civil Engineering Body of Knowledge for the 21st Century: Preparing the Civil Engineerfor the Future“ ha tenido lugar en 2008.

European Higher Education Curricular Reform Project.

El CHEPS (Center for Higher Education Policy Studies) de la Universidad de Twente (Enschede, Holanda) realizó por encargo de la Dirección General de Educación y Cultura de la UniónEuropea en 2006 el informe “The extent and impact of higher education curricular reform

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

across Europe. Final report to the Directorate-General for Education and Culture of the European Commission National reports on curricular reform in 32 European countries.” Dentro del proyecto de investigación del mismo nombre. El objetivo de dicho proyecto es describer el estado del arte respecto a la reforma de los cambios curriculares en cinco áreas de estudioentre las que figura la ingeniería.

La principal limitación de la información es su actualización principalmente la existente uobtenida desde las páginas web de las distintas instituciones nacionales e internacionales de educación en el ámbito requerido.

Los condicionantes a la obtención de la información necesaria han sido:

los derivados de la necesaria labor de filtrado de fuentes de información debido aelevada cantidad de información

la elevada heterogeneidad en la ubicación de la información en cada recurso web la elevada diversidad de esquemas y estructuración de las enseñanzas en función del

país e incluso de la universidad / escuela técnica / otras denominaciones

La obtención de los referentes externos y su consiguiente análisis se ha llevado a cabomediante la búsqueda y selección de la información disponible tanto en fuentes permanentes(documentación impresa), como las actualizables (documentación electrónica, www o similar). El elevado número de fuentes disponibles ha obligado a definir un criterio de selección de lasfuentes para la obtención de la información que se incluirá en el presente documento.

El posterior análisis de la información obtenida de las fuentes seleccionadas se ha llevado a cabo con la finalidad de homogeneizar la diversidad intrínseca de la documentación, en unbreve sumario de características.

Las fuentes consideradas son de tres tipos, estableciendo un criterio de selección para cadauno de ellos.

Fuentes de carácter general regional o internacional

Se ha efectuado una búsqueda de fuentes pertenecientes a instituciones o asociacionesrelacionadas con la ingeniería civil o la educación superior a nivel nacional, internacional y poráreas geográficas. El criterio de selección empleado ha requerido análisis individualizado de cada una de las fuentes consultadas con el objetivo de que la información reúna lascaracterísticas generales de un área geográfica extensa relacionadas directamente con laeducación superior en materia de ingeniería civil, o de los requisitos necesarios para el acceso a la profesión. Las áreas seleccionadas se refieren al continente europeo y a Norteamérica. Éstasfuentes son las relacionadas como referentes generales.

Fuentes procedentes de páginas web de instituciones de educación superior con docencia en ingeniería civil

El número de instituciones de ingeniería civil en España es de 22 (contando las que ofertantitulaciones de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos e Ingeniería Técnica de ObrasPúblicas. A nivel internacional el número es mucho más elevado, y la diversidad mucho mayor,por lo que para definir una metodología operativa se plantea como necesario el establecimientode unos criterios de filtrado que permitan reducir el número de fuentes sin que por ello suutilidad deje de servir al fin del presente documento.

El procedimiento de selección se ha basado en la posición de los centros de educación superiorpor países en las clasificaciones académicas de universidades. Las clasificaciones académicasconsultadas han sido:

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

a) The Times World University Ranking

b) Shangai Jiao Tong University Ranking (SJTUR)

optando por la segunda de ellas como clasificación de referencia por incluir la categorización enestudios de ingeniería. Se han descartado otras clasificaciones que incluían la categorización en ingeniería civil por considerarse clasificaciones subjetivas no académicas.

Fuentes procedentes de instituciones de educación superior con docencia en ingenieríacivil con acuerdo bilateral con la UPV

El elevado número de instituciones de ingeniería civil con que la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Valencia tieneacuerdo bilateral de movilidad de estudiantes (16 nacionales y 59 internacionales, -véase Tabla 1-) requiere una selección de las mismas para la obtención de la información. El criterio para laselección ha sido que el centro de educación superior tenga una repercusión importante en lamovilidad de los estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Valencia. Dicho criterio indica un interés elevado pornuestros estudiantes ratificado principalmente por la afinidad académica entre dichos centros ynuestra escuela.

Con carácter general la búsqueda de información se ha basado en los anteriores criterios paracada uno de los tipos de fuentes identificadas, aunque como consecuencia del propio procesode búsqueda de información, en algunos casos, los centros de educación superior (por países) mejor posicionaos según dichos criterios no han permitido la obtención de información deforma sencilla. Por lo tanto, finalmente, la lista de fuentes consultadas y seleccionadas puedeno coincidir directamente con las listas de las clasificaciones académicas del SJTUR.

El análisis de los resultados de la búsqueda de información proporciona una visión general delas distintas titulaciones por países.

ALEMANIA La docencia en ingeniería se imparte tanto en las universiteit como en las Fachhochschulen. La estructura de estudios más habitual es 3+2, aunque 3.5 +1.5 es una alternativa común a Fachhochschulen. AUSTRIA Diplomado 5 años, 10 semestres. BÉLGICA Bachelor 180 créditos (3 años) Máster 60 créditos (un año) o 120 créditos (dos años) BULGARIA Bachelor: 4 años Másters: no menos de 1 año REPÚBLICA CHECA Bachelor: 8 semestres (4 años) Máster: 2-3 semestres (1-1.5 años) DINAMARCA Bachelor: 3 años (3.5 años denominado Bachelor professional) Bachelor + Máster: 5 años FINLANDIA

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

Bachelor: 4 años, 8 semestres. FRANCIA Las escuelas de ingeniería no otorgan grados universitarios, sino el diplôme d’ingénieur. Noexiste Bachelor en ingeniería. La obtención del diplôme d’ingénieur es: dos años de clasespreparatorias seguidas de un examen de acceso y un periodo de 3 años de enseñanza superior(total equivalente 2+3). HOLANDA Oferta académica tanto en universidades como en Hogescholen. Bachelor + Máster en dos ciclos ofertado en universidades. En las Hogescholen únicamente programas de Bachelor. También se ofertan en las universidades holandesas programas libres. HUNGRIA Bachelor: 8 semestres (240 créditos) Incluye un semestre de práctica profesional. Máster: 4 semestres (120 créditos). IRLANDA Bachelor+Máster: 3+2, 4+1 y programas integrados de 5 años. ITALIA Bachelor + Máster: estructura 3+ 2 LITUANIA Bachelor + Máster: 4+2. PORTUGAL Bachelor: 180 ECTS en 6 semestres Máster intergrado (únicamente en algunas universidades públicas): 300 ECTS y 10 semestres. REINO UNIDO Bachelor + Máster (MsScience): (3+1) en Inglaterra, Norte de Irlanda y Gales. (4+1) inScotland. Máster integrado (MsEng): 4 años en Inglaterra, 5 años en Escocia. RUMANIA Bachelor: 4 años Máster: 3-4 semestres (1,5-2 años) SUECIA Bachelor + Máster (3+2 años)

Los resultados obtenidos muestran una elevada diversidad en cuanto a programas académicosaunque con una tendencia a la uniformidad en las duraciones. En todo caso el nivelcorrespondiente al Grado, generalmente denominado Bachelor, tiene una duración entre 3 y 4 años.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- The Body of Knowledge Committee of the Committee on Academic Prerequisites forProfessional Practice (BOK Committee); American Society of Civil Engineers 2008, CivilEngineering Body of Knowledge for the 21st Century: Preparing the Civil Engineer for the Future (Second ed.), Reston, VA: American Society of Civil Engineers,http://www.asce.org/professional/educ/bok2.cfm,

- American Society of Civil Engineers 2007. Academic Prerequisites for Licensure and and

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

Professional Practice, ASCE Policy Statement 465. ASCE. http://www.asce.org/pressroom/news/policy_details.cfm?hdlid=15.

- CHEPS 2008 The extent and impact of higher education curricular reform across Europe.Final report to the Directorate-General for Education and Culture of the European CommissionNational reports on curricular reform in 32 European countries. Twente University. The Netherlands.

2.3.1 Descripción de los procedimientos de consulta internos utilizados parala elaboración del plan de estudios El Consejo de Gobierno de la UPV de fecha 14 de febrero de 2008 aprobó el “Documento Marcode la UPV para el Diseño de Titulaciones UPV”. En él se establecían las pautas, criterios,normas y recomendaciones en la UPV para la transición de la situación actual al nuevoescenario resultante de la aplicación del R.D. 1393/2007.

Así mismo se ha definido un “Procedimiento de tramitación interna en la UPV de propuestas denuevas titulaciones” según la cual una vez definidas por las correspondientes comisiones deplanes de estudio y aprobadas las propuestas por los órganos colegiados de las EstructurasResponsables de Título; el Área de Estudios y Ordenación de Títulos con la colaboraciónprincipalmente del Servicio de Alumnado, del Instituto de Ciencias de la Educación, del Área deSistemas de Información y Comunicaciones y del Servicio de Evaluación, Planificación y Calidad, realiza un Informe técnico sobre dicha propuesta. De acuerdo con el procedimiento establecido, la Escuela Técnica Superior de Ingenieros deCaminos, C. y P., aprobó en su junta de centro de 4 de diciembre de 2008, la composición de la“Comisión de Plan de Estudios” para el diseño y elaboración del plan de estudios y memoria deverificación de los títulos de Ingeniería Civil Dicha comisión se compone de los siguientesmiembros:

Director de la Escuela Subdirector Jefe de Estudios Secretaria de la Escuela Jefe de los servicios administrativos de la escuela Representante de los alumnos D. Pedro Miguel Sosa D. Juan Marco Segura D. José Aguilar Herrando D. Salvador Monleón Cremades D. Rafael Cortés Gimeno D. Francisco Ramos Ramis D. Antonio Serrano Rodríguez

La Comisión celebró su primera reunión el 22 de diciembre de 2008 para, a continuación, formar cinco grupos de trabajo (Formación Básica, Tecnológicas Comunes, Construcciones Civiles, Hidráulica y Transportes y Servicios Urbanos) que han tenido una dinámica muy activa alternada con la celebración de sesiones plenarias de la Comisión. Una vez preparada por la Comisión la propuesta de Plan de Estudios del título de “Grado enIngeniería de Obras Públicas”, ésta fue presentada a la Junta de Escuela del día 11 de junio donde fue aprobada. La Dirección de la Escuela y, en consecuencia, el trabajo de la Comisión de Planes de Estudio,se ha basado, además, en el trabajo realizado a lo largo de los últimos años por la conferencia

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

de directores de escuelas españolas de ingeniería civil, que se inició con la elaboración del LibroBlanco, que se denominó Proyecto de Ingeniería Civil, al amparo de la II Convocatoria deAyudas para el Diseño de Planes de Estudio y Títulos de Grado promovida por Aneca y que se presentó en julio de 2004. Desde aquel periodo han venido sucediéndose las reuniones detrabajo de coordinación entre las diferentes escuelas, lo que ha permitido un diseño coordinadode la titulación que aquí se presenta. La propuesta de titulación junto al informe técnico emitido permanece en exposición públicadurante 14 días naturales, pudiendo cualquier miembro de la Comunidad universitariapresentar las alegaciones que estime oportunas.

Una vez concluido el plazo de exposición pública, la Comisión del Plan de Estudios contesta tanto al informe técnico como a las alegaciones y se presenta el expediente completo a laComisión Académica de la UPV para su debate y, si procede, aprobación. Las propuestasaprobadas se trasladan al Consejo de Gobierno para su debate y en su caso aprobacióninstitucional y remisión al Consejo de Universidades para el inicio del proceso de verificación. 2.3.2 Descripción de los procedimientos de consulta externos utilizados parala elaboración del plan de estudios Durante los trabajos de diseño de la propuesta se han realizado consultas con el Colegio de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas. Además, la Subdirección de Relaciones Internacionalesde la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la UPV ha desarrollado consultas con otras universidades con las que se tienen acuerdos de movilidad,recogidas en el apartado "Referentes externos que avalan la adecuación de la propuesta" deeste mismo punto.

Por otra parte hay que señalar que el Consejo Social y el Vicerrectorado de Estudios yConvergencia Europea de la UPV acometió a lo largo de 2008 una encuesta a agentes socialesen relación con el diseño de las titulaciones para la nueva ordenación de enseñanzas universitarias. Dicha encuesta, para cada uno de los títulos de la UPV, indagaba los puntosdébiles y fortalezas que el titulado correspondiente muestra en relación con diferentes aspectosy funciones profesionales, así como sobre competencias instrumentales, sistémicas y personales, solicitando igualmente qué actividades formativas se consideraba importanteincorporar en el plan de estudios..., todo lo cual ha sido tenido en cuenta en el periodo de trabajo para la elaboración de la propuesta.

3. Objetivos Objetivos La legislación vigente conforma la Ingeniería Técnica de Obras Públicas como profesión regulada cuyo ejercicio requiere estar en posesión del correspondiente título de Gradoobtenido de acuerdo con lo previsto en el artículo 12.9 del R.D. 1393/2007, conforme a lascondiciones establecidas en el Acuerdo de Consejo de Ministros de 26 de Diciembre de 2008,publicado en el BOE de 29 de enero de 2009. En dicho Acuerdo se determinan las condicionesa las que deberán adeduarse los planes de estudio. La orden CIN/307/2009, a la vista de lasdisposiciones citadas, establece los requisitos a los que deben adecuarse los planes de estudioconducentes a la obtención de los títulos de Grado que habiliten para el ejercicio de la

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

profesión de Ingeniería Técnica de Obras Públicas.

La presente propuesta de titulación tiene por objetivo formar para el ejercicio de la IngenieríaTécnica de Obras Públicas y, consecuentemente, cumple los requisitos establecidos en lareferida orden CIN/307/2009.

csv:

174

7115

7203

7426

4609

7302

8

6. Personal académico

En el Plan Estratégico de la UPV, aprobado en septiembre de 2007, se ha establecido un Plan de Acción denominado Equidad que tiene entre sus fines conseguir la igualdad de oportunidades.

Con este Plan se establecerán sistemas que garanticen la igualdad en todos los ámbitos de la UPV para que no se produzca discriminación por razón de sexo, situación económica o discapacidad, permitiendo e incentivando la continuación de los estudios y el desarrollo profesional de los trabajadores de la Universidad. Para ello se están poniendo en marcha planes y medidas que incentiven y faciliten el acceso a los estudios para la obtención de títulos grado y posgrado para el personal de la universidad, sin discriminación de sexo o discapacidad, con el fin de que lleguen a ocupar cargos de responsabilidad de forma igualitaria tanto hombres como mujeres (Convocatorias de Acción Social).

En las pruebas de acceso al empleo público de esta Universidad, se garantizará el cumplimiento de la normativa en materia de adaptabilidad y se adoptarán las medidas indispensables para garantizar la igualdad de oportunidades.

Es en esta línea en la que está trabajando la universidad y, ya la oferta pública de empleo del Personal de Administración y Servicios, se rige de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como, en los procesos selectivos para ingreso en cuerpos/escalas de funcionarios, incluidas las correspondientes a promoción interna, son admitidas las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con los demás aspirantes.

A tal efecto, de conformidad con lo dispuesto en la normativa vigente, se reserva como mínimo el 5% de la totalidad de puestos contemplados en esta oferta pública de empleo para ser cubiertos por personas con una discapacidad igual o superior al 33%, siempre que superen las pruebas selectivas y que, en su momento, acrediten el indicado grado de discapacidad y la compatibilidad con el desempeño de las tareas y funciones correspondientes, según se determine reglamentariamente

Categoría académica del profesorado y dedicación

Categoría Nº de

profesores Tiempo

Completo Tiempo Parcial Doctores

% de dedicación al título

TU 32 32 0 32 33,4 % TEU-P6 5 0 5 0 56,8 %

TEU 39 39 0 13 23,9 % CU 26 26 0 26 34,2 %

COL-TC 10 10 0 2 25,5 % COD-TC 10 10 0 10 42,1 %

CEU 1 1 0 1 28,8 % AY-TC 3 3 0 1 79,8 %

AYD-TC 3 3 0 3 36,1 % ASO-P6 9 0 9 1 37,3 % ASO-P5 1 0 1 0 14,5 % ASO-P4 2 0 2 0 30,0 % ASO-P3 4 0 4 0 51,3 % ASOL-P6 16 0 16 3 39,7 % ASOL-P5 1 0 1 0 34,9 % ASOL-P4 7 0 7 1 23,9 % ASOL-P3 8 0 8 2 49,3 % Totales 177 124 53 95

csv:

954

1615

4225

6657

2719

1569

Plantilla de profesorado Total Tiempo completo Tiempo parcial Doctores

Número 177 124 53 95 Porcentaje 70,1 % 29,9 % 53,7 %

Experiencia docente, investigadora y profesional 177 profesores Trienios Quinquenios Sexenios

Acumulado 701 318 64

177 profesores Experiencia docente Experiencia Investigadora

Quinquenios Sexenios 0 1 2 3 4 >4 0 1 2 >2

Número 79 14 29 16 8 31 138 24 8 7 Porcentajes 44,6 % 7,9 % 16,4 % 9,0 % 4,5 % 17,5 % 78,0 % 13,6 % 4,5 % 4,0 %

177 profesores Experiencia profesional

Trienios <2 2,3 ó 4 >4

Número 55 52 70

Porcentajes 31,1 % 29,4 % 39,5 %

Áreas titulaciones profesorado Caminos, Canales y Puertos 104 59%

Ciencias (Biológicas, Físicas, Matemáticas, Químicas, Biológicas, Ambientales, Geológicas, 29 16% Ingeniería Industrial 8 5% Arquitectura 6 3% Ingeniería Agronómica 6 3% Informática 4 2% Obras Públicas 4 2% Filología 3 2% Geodesia y Cartografía 2 1%

Otros 11 6%

177

csv:

954

1615

4225

6657

2719

1569

4.1 Sistemas de información previa, procedimientos de acogida y orientación alumnos de nuevo ingreso El número mínimo de ECTS de matrícula por estudiante y período lectivo indicado en el criterio 1, podrá ser de 41 ECTS para facilitar la matrícula de los estudiantes a tiempo parcial, siempre que lo justifiquen de acuerdo a la normativa que a tal efecto establezca la UPV. La Universidad Politécnica de Valencia (UPV) desarrolla distintas iniciativas para dar a conocer al público interesado todo lo relativo a los estudios oficiales de grado y master, para cada curso académico. En primer lugar, cuenta en su página web con una sección dedicada al futuro alumno, donde aparece actualizada en castellano, valenciano e inglés la información relacionada con las titulaciones, la preinscripción, la matrícula, las notas de corte, preguntas frecuentes… Además, la UPV organiza al año más de 50 jornadas de puertas abiertas para que los estudiantes de secundaria visiten los campus y conozcan las carreras que aquí se imparten. Los jóvenes que acuden, bien con su instituto bien con su familia, pueden llevarse en mano el folleto bilingüe titulado 46 preguntas para saberlo todo sobre la UPV y una ficha que contiene la siguiente información de cada título: objetivos formativos, competencias profesionales, salidas laborales, vías de acceso, perfil del estudiante, continuación de estudios, prácticas en empresas, estudios en el extranjero y estructura del plan de estudios. Por otra parte, la Universidad Politécnica de Valencia edita, en tres idiomas, una Guía de estudios en formato CD. Los ejemplares (en torno a los 7.000) se envian por correo a los centros de enseñanza secundaria de la Comunidad Valenciana y se reparten en mano en la ferias del sector de la educación a las que asista la Universidad, como son los casos de Formaemple@, el Salón de la Formación y el Empleo (Valencia); Educ@emplea, el Salón del Empleo y la Formación (Alicante); el Salón de la Educación y el Empleo (Zaragoza) y el Salón del Estudiante (Lorca, Murcia). En todos ellos, la UPV instala un stand propio atendido por personal cualificado del Área de Información que responde a todas las dudas y consultas. Para llegar al gran público, la Universidad Politécnica de Valencia contrata en junio y septiembre anuncios en la prensa generalista para dar a conocer su oferta de titulaciones. Además de insertar publirreportajes en las principales revistas del sector de la educación, así facilitando de manera transparente datos a los medios de comunicación que elaboren guías de universidades, monográficos y rankings.

Los sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos de acogida y orientación para alumnos futuros y de nuevo ingreso se recogen seguidamente.

(A) ACCIONES PARA EL FUTURO ALUMNO:

Jornadas de Puertas Abiertas

La Universidad Politécnica de Valencia (UPV) cada año organiza las Jornadas de Puertas Abiertas entre los meses de enero y abril, dirigidas a los alumnos de educación secundaria que contempla estudiantes de Ciclos Formativos y de Bachillerato LOGSE, a los orientadores, tutores y profesores, y para padres y familiares.

Jornadas de Puertas abiertas para alumnos

El principal objetivo de esta actividad es que los estudiantes establezcan un primer contacto con el entorno en el que probablemente vayan a cursar sus estudios universitarios. Para ello, se les presenta los planteamientos educativos y se les da a conocer tanto las instalaciones

csv:

954

1613

1532

3600

1052

7127

como los recursos que ofrecen los centros y la universidad en general.

La organización de las jornadas está planificada del siguiente modo:

1. Todos los asistentes reciben una presentación institucional de la UPV sobre los estudios que se imparten, el rendimiento académico que se exige, las diferencias que existen entre carreras similares, las salidas profesionales de cada titulación, etc.

2. Los alumnos visitan los distintos centros del campus de Vera estructurados en cinco itinerarios, uno por cada área: tecnologías de la información y la comunicación; construcción, industrial y administración de empresas; agronómica y arte. Los alumnos recorren el campus acompañados por un monitor (alumno de la universidad) y visitan aulas, laboratorios, instalaciones, etc. También reciben información sobre las titulaciones que se imparten en los centros que visitan.

3. En paralelo a la visita, el Instituto de Ciencias de la Educación, desarrolla una sesión informativa a los orientadores y/o profesores de los alumnos sobre los servicios que ofrece la UPV a los alumnos de nuevo ingreso.

Los centros pueden inscribirse en las Jornadas de Puertas Abiertas para alumnos a través de Internet, rellenando un sencillo formulario. Y quienes prefieran el sistema tradicional rellenando un boletín de reserva que se puede enviar por fax. Ambas opciones son igualmente válidas.

Jornadas de Puertas Abiertas para padres

Las Jornadas de Puertas Abiertas para padres es una iniciativa pensada para dar a conocer la UPV a las familias de los futuros estudiantes. El objetivo es facilitarles toda la información relevante a la hora de elegir una carrera: la carga lectiva de las titulaciones, la posibilidad de llevar a cabo prácticas en empresas, de compaginar estudio y trabajo, los perfiles más demandados por la sociedad, etc.

En este contexto es necesario ayudar en todo posible a los alumnos de secundaria a elegir correctamente entre todas las alternativas, la formación que más se ajusta a sus expectativas. Y ahí, los padres tienen un papel muy importante que jugar, informando y aconsejando.

Las jornadas para padres tienen lugar siempre en sábado para que les resulte más cómodo acudir, y los asistentes hacen un único recorrido por el campus.

(B) ACCIONES PARA EL ALUMNO DE NUEVO INGRESO:

Programa INTEGRA

El Programa INTEGRA se compone de dos acciones: Jornadas de Acogida y Plan de Acción Tutorial Universitario. Este programa tiene como objetivo básico, facilitar la adaptación e integración del alumno de nuevo ingreso en la vida universitaria tanto en su ámbito académico como social, con el fin de favorecer su formación integral.

Las características del programa se desarrollan en dos acciones:

a) Jornadas de Acogida

Las jornadas de acogida se desarrollan los días previos al inicio oficial del curso académico (a principios de septiembre) y tienen como objetivos:

csv:

954

1613

1532

3600

1052

7127

• Llevar a cabo la primera toma de contacto con la titulación, profesores, servicios del centro, compañeros, etc. Para ello, se organizan distintas actividades como: bienvenida del equipo directivo, sesiones informativas por parte de profesores del Centro, sesiones específicas sobre servicios de la Universidad, visitas por el Campus, etc.

• Presentar el programa de acción tutorial y asignar los tutores, a través de una jornada específica que se lleva a cabo en los centros, coordinada desde el ICE.

Para conseguir estos objetivos, se organizan diferentes actividades para los estudiantes de nuevo ingreso:

• Sesiones informativas del centro, en ellas se le ofrece a los alumnos información sobre los planes de estudio, normativa, servicios e instalaciones, prácticas en empresa, estudios en el extranjero y delegación de alumnos.

• Sesiones informativas de la UPV, donde se imparten charlas sobre el funcionamiento de algunos servicios que ofrece la universidad, como son el área de información, el área de medio ambiente y el Gabinete de Orientación Psicopedagógica.

• Asignaturas básicas, que se presentan por parte de los profesores que imparten las materias que cursarán durante el primer año.

• Visitas guiadas por el centro y la Universidad, que se lleva a cabo mediante un recorrido guiado para que el alumno pueda ubicar los diferentes servicios que se le han presentado.

• Tutoría, presentación del programa de acción tutorial (PATU) y asignación de alumnos y profesores tutores.

b) Plan de Acción Tutorial Universitario (PATU)

La implantación de un sistema de tutorías es un factor significativo de calidad universitaria, orientado hacia el seguimiento y apoyo académico de los estudiantes. De este modo, los alumnos, además de recibir una formación universitaria de calidad, reciben asesoramiento para configurar mejor su itinerario formativo y optimizar con ello su rendimiento académico. Para ello, el PATU se propone como objetivos:

• Apoyar y orientar al alumno en su proceso de formación integral. • Llevar a cabo el seguimiento académico individualizado de los estudiantes,

asistiéndolos en la búsqueda de una configuración óptima de su currículum formativo. • Proporcionar a los estudiantes estímulos para el desarrollo de la reflexión, el diálogo, la

autonomía y la crítica en el ámbito académico, así como estrategias y recursos para el aprendizaje tales como el aprendizaje autónomo, la participación en la institución y la explotación de recursos formativos extracurriculares y extrainstitucionales.

• Favorecer la integración del alumno de nuevo ingreso en el Centro y en la Universidad. • Evitar el sentimiento de aislamiento y soledad del alumno de primer curso. • Identificar las dificultades que se presentan en los estudios y analizar las posibles

soluciones. • Fomentar y canalizar hacia el uso de las tutorías académicas. • Asesorar al estudiante para la toma de decisiones con respecto a las opciones de

formación académica que brinda la Universidad. • Detectar problemáticas en la organización e impartición de las asignaturas de primer

curso de interés para el equipo directivo de la universidad. • Incitar al alumno a la participación en la institución, ofreciendo orientación profesional

y sin olvidar el tomar en consideración la dimensión humana, como corresponde a toda intervención formativa.

Para la consecución de dichos objetivos es necesario contar con las siguientes figuras tutoriales:

• Profesor-tutor: son profesores que imparten docencia en el mismo Centro que los

csv:

954

1613

1532

3600

1052

7127

tutelados y que, voluntariamente, han manifestado su intención de participar en este programa.

• Alumno-tutor: alumnos que estén matriculados en cursos superiores de la misma titulación y que, voluntariamente, han manifestado su interés por participar en el programa.

El profesor-tutor colabora con 1 ó 2 alumnos tutores, para ello es importante que el profesor esté adscrito al mismo centro que sus tutelados. Por otra parte, el alumno-tutor acoge a su cargo de 5 a 10 estudiantes. Tanto el profesor como el alumno tutor reciben formación básica antes de iniciar el programa.

El PATU se organiza a través de reuniones grupales integradas por los tutores y los alumnos tutelados. Estas reuniones se establecen al principio de curso y se llevan a cabo en los momentos claves del curso:

• Acogida y primera toma de contacto con el centro y la UPV • Planificación y puesta en marcha del primer cuatrimestre. • Antes de los primeros exámenes. • Después de los primeros resultados y planificación del II cuatrimestre. • Seguimiento • Final de curso

Además, se complementan sesiones individuales para aquellos alumnos que lo demanden, o a propuesta de los tutores.

csv:

954

1613

1532

3600

1052

7127

5.1.2 Explicación general de la planificación del plan de estudios El alumno tendrá que realizar obligatoriamente el módulo de Formación Básica y el de"Comunes a la Ingeniería Civil". Deberá cursar además el módulo de Tecnológicas Específicascorrespondiente al itinerario formativo escogido (Construcciones Civiles, Hidráulica y MedioAmbiente o Transportes y Servicios Urbanos). Los módulos de Tecnológicas Específicas de cada itinerario formativo incluyen una oferta de 24 ECTS optativos de los cuales debe escoger un mínimo de 12. Otros 12 ECTS pueden ser escogidos de entre una oferta compuesta por:

- 6 ECTS del módulo de "Lenguas" - 6 ECTS de prácticas externas - 6 ECTS por actividades (según R.D. 1393) - 12 ECTS de la materia "Optatividad del itinerario formativo"

De acuerdo con lo especificado en el Documento Marco Diseño de Titulaciones para laobtención del Grado el alumno deberá acreditar el conocimiento de una lengua extranjera con nivel B2. La UPV ha establecido a tal efecto diferentes vías de acreditación. Para ello el alumno también podrá cursar los 6 ECTS del módulo de "Lenguas", en la materia "Lenguasextranjeras".

Adicionalmente, el alumno debe cursar un módulo de "Oficina Técnica" y realizar un Trabajoindividual de Fin de Grado.

La realización de un itinerario formativo (Construcciones Civiles, Hidráulica y Medio Ambienteo Transportes y Servicios Urbanos) comporta el cumplimiento de los requisitoscorrespondientes al ámbito de especialidad propio especificados en la orden CIN/307/2009que establece los requisitos que han de cumplir los títulos que habilitan para el ejercicioprofesional de la Ingeniería de Obras Públicas.

Seguimiento y Gestión Académica

El seguimiento y gestión académica del Título se encomienda a la Comisión Académica de Título, recomendada por el "Documento Marco para el diseño de titulaciones" de la UPV y quese ha desarrollado posteriormente en la nueva "Normativa de Régimen Académico yEvaluación". De acuerdo con estos documentos, las competencias de esta Comisión son las siguientes:

- Gestión académica del Título: reconocimiento, acceso y admisión de alumnos,evaluación curricular, coordinación docente, entre otras.

- Definición de los objetivos anuales de calidad del Título - Informe de gestión del título - Diseño del Plan de Mejora del Título

Su composición será la siguiente:

- Director del Centro - Subdirector Jefe de Estudios - Gestor de Adaptación del Centro - Director Académico del Título - 4 representantes de los departamentos con docencia en el Título - 2 alumnos - Jefe de los servicios administrativos del Centro

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

Definición de la dedicación de los estudiantes

El “Documento Marco para el Diseño de Nuevas Titulaciones” de la Universidad Politécnica deValencia, recuerda la definición de crédito ECTS que realiza el R.D. 1125/2003: “el número mínimo de horas por crédito (ECTS) será de 25, y el número máximo de 30”.

Partiendo de esta definición de crédito, y basándose en el documento “Adaptación de losplanes de estudio al proceso de convergencia europea”, el documento marco establece como“modelo recomendable para la distribución horaria entre actividades presenciales y nopresenciales, en un mismo curso, aquel que adopta una banda de presencialidad de entre el30 y el 40% del volumen total de trabajo del estudiante”.

Se estima por tanto, de acuerdo con la horquilla establecida en el Documento Marco, que cadacrédito ECTS se corresponde con 10 horas de actividad presencial y entre 15 y 20 horas deactividad no presencial. Estas horas de actividad no presencial tendrán un seguimientodocente.

De acuerdo con este mismo documento, la organización de las actividades docentespresenciales se ha ajustado a los siguientes tipos:

- Teoría de aula - Seminario - Práctica de aula - Práctica informática - Práctica de laboratorio o taller - Práctica de campo

Aunque el reparto entre la actividad presencial y la no presencial puede ser diferente según eltipo de actividad, la relación media entre ambas dentro de cada asignatura debe estarcomprendida en esta horquilla. En el proceso de asignación de docencia se estimará la dedicación no presencial que comporta cada actividad presencial que se proponga.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de las materias contenidas en el Plan de Estudios se adaptará alprevisto en el Real Decreto 1125/2003 que, en su artículo 5, indica:

Artículo 5. Sistema de calificaciones.

1. La obtención de los créditos correspondientes a una materia comportará haber superado losexámenes o pruebas de evaluación correspondientes.

2. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará con calificaciones numéricas que se reflejarán en su expediente académico junto con el porcentaje dedistribución de estas calificaciones sobre el total de alumnos que hayan cursado los estudiosde la titulación en cada curso académico.

3. La media del expediente académico de cada alumno será el resultado de la aplicación de lasiguiente fórmula: suma de los créditos obtenidos por el alumno multiplicados cada uno deellos por el valor de las calificaciones que correspondan, y dividida por el número de créditos totales obtenidos por el alumno.

4. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios secalificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal,

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4,9: Suspenso (SS). 5,0 - 6,9: Aprobado (AP). 7,0 - 8,9: Notable (NT). 9,0 - 10: Sobresaliente (SB).

5. Los créditos obtenidos por reconocimiento de créditos correspondientes a actividadesformativas no integradas en el plan de estudios no serán calificados numéricamente nicomputarán a efectos de cómputo de la media del expediente académico.

6. La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido unacalificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del 5 % de los alumnosmatriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número dealumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor.

5.2 Planificación y gestión de la movilidad Desde el Vicerrectorado de Relaciones Institucionales e Intercambio Académico se establecenlos objetivos anuales de la universidad en materia de movilidad de estudiantes de intercambio,y los indicadores que se utilizarán para los mismos. Para cada año natural, estos objetivos son comunicados al centro que imparte el título de la UPV en la reunión de coordinación deresponsables de RR.II. que se realiza antes del inicio del año (Diciembre). Cada centro, enlínea con los objetivos de la universidad, establece sus propios objetivos, teniendo en cuenta su situación especifica en materia de movilidad y los de sus titulaciones. En Julio se realizaotra reunión de coordinación, en la que se revisan los indicadores, su adecuación a losobjetivos establecidos, los problemas detectados y se proponen medidas correctoras de sernecesarias. Los resultados e indicadores finales, tras la aplicación de las medidas correctorasson presentados, analizados y discutidos en la reunión de diciembre, previamente a la revisiónde los objetivos para el próximo año.

Aunque la gestión administrativa y económica de becas y acuerdos se realiza de maneracentralizada desde la Oficina de Programas Internacionales de Intercambio (OPII), losresponsables de movilidad del título, establecen su propia política de acuerdos, convocatorias, viajes de profesores y otras actuaciones para llevar a cabo sus objetivos. Desde la OPII se lesproporciona herramientas para monitorizar su situación en tiempo real, acceso al histórico desus actividades de movilidad, e información sobre las actividades que desarrollan otrosresponsables de movilidad de la UPV.

Esta información también se proporciona para cada una de las instituciones socias. Sepotencia la disponibilidad horizontal de información con el fin de que cada responsable pueda detectar y aprovechar las sinergias existentes. La OPII coordina las actividades que involucrana más de un responsable, así como proporciona apoyo a actividades específicas. Las herramientas de gestión están basadas en aplicaciones web que permiten la gestión informática para los principales tipos de usuarios: responsables de movilidad, alumnosenviados y alumnos recibidos.

Adicionalmente a las dos reuniones de coordinación anuales, se realizan reuniones técnicasmensualmente entre el Vicerrectorado, OPII y responsables de movilidad, con el objetivo deanalizar problemas, elaborar propuestas de mejora y coordinar otras acciones comunesrelacionadas con la movilidad: gestión de alojamientos, clases de español, docencia en inglés, programa Mentor de alumnos-tutor,…

La intensificación en la cooperación internacional mediante el intercambio de miembros de lacomunidad universitaria, la colaboración en el campo de la docencia, la investigación, el

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

desarrollo tecnológico y la innovación es uno de los objetivos de la Universidad Politécnica deValencia para lo cual cuenta con la Oficina de Programas Internacionales y de Intercambio(OPII), el Centro de Cooperación al Desarrollo (CCD) y la Oficina de Acción Internacional(OAI). A nivel de Centro, la organización, gestión y asuntos académicos e institucionalesrecaen sobre las Oficinas de Relaciones Internacionales (RRII), las cuales trabajan en estrechacolaboración con la OPII, el CCD y la OAI.

En este sentido, en el año 2005 comenzó un proyecto piloto de evaluación de la calidad en lasunidades de relaciones internacionales, auspiciado por la ANECA, y que posteriormente seadaptó para incorporarse al modelo del prestigioso sello de excelencia EFQM (EuropeanFoundation for Quality Management). Tras la validación de tres planes de acción y sudesarrollo, la Universidad Politécnica de Valencia fue la primera universidad española enconseguir en febrero de 2008 el sello "Compromiso hacia la Excelencia" en sus unidades deRelaciones Internacionales. Este sello es a la vez un reconocimiento y un compromiso demejora continua de la calidad de sus procesos y los servicios ofrecidos a profesores yestudiantes. En estos momentos la Oficina de Relaciones Internacionales de la ETSICCP, y elresto de unidades de Relaciones Internacionales de la UPV, están trabajando para consolidar ymejorar la puntuación obtenida en el sello de calidad EFQM.

La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos cuenta con unaoficina de RRII para la organización, gestión y seguimiento de los aspectos relacionados con lamovilidad de los estudiantes propios y de acogida a dicho Centro. Las principales tareas quedesarrolla la Oficina de RRII de la ETSICCP son las siguientes:

1. Informar a los alumnos de la ETSICCP de los diferentes programas nacionales einternacionales en el ámbito de la educación superior así como de los requisitosnecesarios específicos de la ETSICCP, mediante reuniones informativas y publicidad.Dirección, organización y gestión anualmente del proceso de selección de estudiantescandidatos a movilidad.

2. Informar y promover la participación en programas de movilidad nacional einternacional de profesores y personal de administración y servicios (PAS) eneducación mediante reuniones con los representantes de departamentos y áreas deadministración y servicios.

3. Acciones para la creación de nuevos acuerdos para la movilidad de estudiantes,profesores y PAS con centros de educación superior seleccionados en función de losintereses estratégicos de la ETSICCP y/o de la UPV, así como seguimiento ymantenimiento de los acuerdos existentes dentro del marco de los acuerdos suscritospor la UPV.

4. Asesoramiento y ayuda a la integración del estudiante de intercambio en la UPVcomplementariamente al programa MENTOR de la UPV.

5. Asesoramiento y seguimiento académico de los estudiantes propios y de acogida enmovilidad.

6. Gestión y asesoramiento en coordinación con la OPII de los trámites administrativospara la obtención de las ayudas de movilidad, así como otras actividades comunes deenvío y recepción de alumnos, profesores de intercambio y PAS.

7. Gestión y asesoramiento de los trámites administrativos necesarios para losreconocimientos académicos que resulten de los resultados académicos del estudianteen movilidad

8. Apoyo a la ETSICCP en todos los aspectos relacionados con la difusión del Centro y desus actividades tanto a nivel nacional como internacional, así como asesoramientorespecto a los referentes externos y tendencias nacionales e internacionales de laeducación superior en materia de ingeniería civil y medioambiental.

9. Facilitar información a los Centros socios en materia de movilidad con la ETSICCP sobre el contenido de las asignaturas del plan de estudios vigente, los horarios, las fechas deexámenes, etc., cumpliendo de esta manera con la transparencia informativa requeridapara dotar del rigor necesario al convenio de colaboración entre universidades

10. Cooperación con las distintas oficinas de RRII en coordinación con la OPII mediante

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

reuniones periódicas.

Programas de Movilidad para estudiantes Las opciones de movilidad para estudiantes se concretan en los distintos programas de movilidad con acuerdos suscritos por la UPV y/o la ETSICCP. Para los alumnos de la ETSICCP son los siguientes:

Sistema de intercambio entre centros universitarios españoles (SICUE) y ProgramaEspañol de Ayudas a la Movilidad de Estudiantes SENECA

Programa de Intercambio Europeo Sócrates-Erasmus: En sus dos vertientes Erasmus movilidad, Erasmus estudio, y Erasmus prácticas define un programa de la Unión Europea (U.E.) de ayudas financieras para las Universidades, sus estudiantes ypersonal, a fin de fomentar la movilidad de estudiantes y la cooperación en el ámbitode enseñanza superior en toda la Unión Europea. Requiere de un acuerdo previo entreInstituciones que se gestiona por la ETSICCP para sus estudiantes en movilidad.

Programa de Ayudas para el intercambio con centros no europeos Promoe: programapropio de la UPV, es decir financiado íntegramente con fondos de la UPV, paraintercambiar estudiantes y extender los vínculos de colaboración, hacia aquellos paísescon los que resulta más difícil obtener financiación dado que no están dentro deprogramas internacionales oficiales para el intercambio de alumnos

Movilidad de másteres oficiales de la ETSICCP: actualmente, la oficina de RRII gestionala movilidad del Máster en Transporte, Territorio y Urbanismo y del Máster en Ingeniería del Hormigón, encontrándose adscrita la gestión de otros títulos propios a laOPII.

Procedimientos Generales para la organización de la movilidad de estudiantes en laETSICCP Los procedimientos generales para los alumnos propios como los de acogida son los descritosa continuación, sin menoscabo de otras tareas descritas en las funciones de la oficina de RRIIde la ETSICCP en relación con la movilidad y reconocimientos académicos.

Procedimientos generales para los alumnos propios en la ETSICCP en movilidad

1.- Publicación del procedimiento para solicitar movilidad a través de convenios suscritosentre la UPV / ETSICCP y otras Universidades

2.- Subasta pública para la selección de estudiantes candidatos a movilidad atendiendo al baremo público previo a la subasta en el que se valora la adecuación del alumno en función desu expediente académico y nivel de conocimiento del idioma del país en el que se encuentre elCentro en el que desea cursar estudios en movilidad (en de tratarse de caso movilidad internacional).

2.- Envío de currículum y expediente del alumno a la Universidad solicitadas para su admisión

3.- Comunicación de la admisión al alumno y envío de la documentación necesaria para sudesplazamiento.

4.- Firma de la Propuesta de Estudios por parte del Responsable de Relaciones Internacionalesdel Centro y del Alumno.

5.- Justificación de la estancia

6.- Reconocimiento de los estudios contenidos en el Acuerdo de Estudios ratificado por

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

Comisión Permanente de la ETSICCP

Procedimientos generales para los alumnos de acogida en la ETSICCP en movilidad

1.- Preinscripción on-line

2.- Envío de acreditación como alumno por parte de la Universidad de Origen

3.- Jornada de bienvenida en la ETSICCP y asignación de alumno MENTOR

4.- Inscripción y presentación de documentos

5.- Asesoramiento en la matricula

6.- Acreditación de la partida del estudiante

7.- Expedición de certificados académicos y envío a las Universidades de origen.

Procedimientos Específicos para la organización de la movilidad de estudiantes en laETSICCP Para los acuerdos específicos de doble titulación suscritos entre la ETSICCP y VIA-University College (Denmark), Ecole Spéciale des Travaux Publics, du Bâtiment et de l’Industrie (ESTP-Paris) y la Cranfield University (UK), además de los procedimientos anteriores se establecenen cada acuerdo procedimientos específicos que incluyen, entre otros, entrevistaspersonalizadas a los candidatos en la lengua del Centro de destino, así como la asignación de un profesor tutor para el asesoramiento y seguimiento académico personalizado del estudianteen movilidad.

El sistema de reconocimiento y acumulación es el mismo que el detallado en el punto 4.4.

5.3 Descripción de los módulos y materias Módulos Materias Asignaturas

#1 FORMACIÓN BÁSICA (60 ECTS)

#1 Matemáticas (13,5 ECTS), Formacion basica

#1 Fundamentos matemáticos de la IC (

7.5 ECTS) Curso 1, Formacion basica, Semestre A

#2 Métodos matemáticos de la IC (

6 ECTS) Curso 1, Formacion basica, Semestre B

#2 Modelización matemática (10,5 ECTS),

Formacion basica

#1 Estadística Básica ( 4.5 ECTS) Curso 1, Formacion

basica, Semestre B #2 Conocimientos básicos de

programación y métodos numéricos (


#3 Sistemas de representación (12 ECTS),

Formacion basica

#1 Dibujo ( 6 ECTS) Curso 1, Formacion

basica, Semestre A #2 Sistemas de representación (


csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

#4 Física para la Ingeniería Civil (13,5 ECTS), Formacion

basica

#1 Fundamentos físicos de la IC (

6 ECTS) Curso 1, Formacion basica, Semestre A

#2 Mecánica ( 7.5 ECTS) Curso 1, Formacion

basica, Semestre B

#5 Geología (6 ECTS), Obligatorias

# Geología aplicada a la IC ( 6 ECTS) Curso 3, Obligatorias, Semestre A

#6 Economía y Empresa (4,5 ECTS),

Formacion basica

# Economía, legislación y organización de empresas (

4.5 ECTS) Curso 1, Formacion basica, Semestre A

Módulos Materias Asignaturas

#2 COMUNES A LA INGENIERÍA CIVIL

(96 ECTS)

#1 Topografía (6 ECTS), Obligatorias

#2 Ingeniería de la construcción (36 ECTS),

Obligatorias

#3 Ingeniería estructural (18 ECTS),

Obligatorias

#4 Geotecnia (6 ECTS), Obligatorias

#5 Ingeniería del agua (15 ECTS), Obligatorias

#6 Infraestructuras viarias (6 ECTS), Obligatorias

#7 Urbanismo (4,5 ECTS), Obligatorias

#8 Ciencia e impacto ambiental (4,5 ECTS),

Obligatorias


#3 TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE

CONSTRUCCIONES CIVILES (54 ECTS)

#1 Tecnología de la edificación y del pretensado (13,5 ECTS),

Optativas

#2 Construcción (22,5 ECTS), Optativas

#3 Ingeniería del Terreno (6 ECTS), Optativas

#4 Optatividad Construcciones Civiles (12 ECTS), Optativas


#4 TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE HIDRAÚLICA

Y MEDIO AMBIENTE (54 ECTS)

#1 Hidráulica (24 ECTS), Optativas

#2 Ingeniería ambiental (18 ECTS), Optativas

#3 Optatividad Hidráulica y Medio Ambiente (12 ECTS),

Optativas


#5 TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE

TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS (54 ECTS)

#1 Gestión urbanística (6 ECTS), Optativas

#2 Servicios urbanos (10,5 ECTS), Optativas

#3 Ingeniería del transporte (25,5 ECTS), Optativas

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

#4 Optatividad Transportes y Servicios Urbanos (12 ECTS),

Optativas


#6 ACTIVIDADES DE REFUERZO Y

ESPECIALIZACIÓN (12 ECTS)

# Expresión oral y escrita (6 ECTS), Optativas

# Prácticas externas (6 ECTS), Optativas

# Lenguas Extranjeras (6 ECTS), Optativas

Módulos Materias Asignaturas #7 OFICINA TÉCNICA

(6 ECTS) # Oficina técnica (6 ECTS),

Obligatorias #


#8 TRABAJO FIN DE GRADO (12 ECTS)

# Trabajo Fin de Grado (12 ECTS), Trabajo fin de

carrera

5.3.1 Descripción de los módulos

Tabla resumen de los módulos

Denominación Créditos ECTS Carácter Unidad temporal

FORMACIÓN BÁSICA 60 Primer y Tercer Curso

COMUNES A LA INGENIERÍA CIVIL 96 Primero, Segundo y Tercer Curso

TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE CONSTRUCCIONES CIVILES 54 Tercer y Cuarto

Curso TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE HIDRAÚLICA

Y MEDIO AMBIENTE 54 Tercer y Cuarto Curso

TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS 54 Tercer y Cuarto

Curso ACTIVIDADES DE REFUERZO Y

ESPECIALIZACIÓN 12

OFICINA TÉCNICA 6 Cuarto Curso TRABAJO FIN DE GRADO 12 Cuarto Curso

FORMACIÓN BÁSICA

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 60 Primer y Tercer Curso

Descripción del módulo El módulo de formación básica incluye aquellas materias de carácter científico queforman la base sobre la que se sustentan los conocimientos específicos de la ingenieríacivil. Incluye la formación previa necesaria para poder abordar la enseñanza de materiastécnicas y tecnológicas. COMUNES A LA INGENIERÍA CIVIL

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 96 Primero, Segundo y Tercer Curso

Descripción del módulo El módulo incluye aquellas materias, fundamentalmente técnicas y tecnológicas, que forman la base de conocimientos y competencias que se considera deben ser comunes a

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

todos los graduados en ingeniería de obras públicas, independientemente de suespecialización.

Este módulo incluye, además de las competencias definidas como "comunes a laingeniería civil" establecidas por la Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, otras definidas como de "tecnología específica" en dicha orden, y que se ha consideradoconveniente hacerlas comunes a todas las especialidades. TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE CONSTRUCCIONES CIVILES

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 54 Tercer y Cuarto Curso

Descripción del módulo En este módulo se incluyen las materias necesarias para adquirir las competenciasespecíficas incluidas en el itinerario formativo de "Construcciones Civiles". Se trata deun conjunto de materias tecnológicas específicas que facultan al estudiante para el ejercicio de la profesión en la especialidad de "Construcciones Civiles". TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE HIDRAÚLICA Y MEDIO AMBIENTE


Descripción del módulo Se trata de un conjunto de materias tecnológicas específicas que facultan al estudiantepara el ejercicio de la profesión en la especialidad de "Hidrología TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS


Descripción del módulo En este módulo se incluyen las materias necesarias para adquirir las competenciasespecíficas incluidas en el itinerario formativo de "Transportes y Servicios Urbanos". Se trata de un conjunto de materias tecnológicas específicas que facultan al estudiantepara el ejercicio de la profesión en la especialidad de "Transportes y Servicios Urbanos". ACTIVIDADES DE REFUERZO Y ESPECIALIZACIÓN

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 12

Descripción del módulo Los módulos de Tecnológicas específicas de cada itinerario formativo incluyen una ofertade 24 ECTS optativos de los cuales debe escoger un mínimo de 12. Otros 12 ECTS corresponderán a este módulo de "Actividades de refuerzo y especialización " y puedenser escogidos de entre una oferta compuesta por:

- 6 ECTS de "Lenguas"

- 6 ECTS de prácticas externas

- 6 ECTS por actividades (según R.D. 1393)

- Además de estas opciones el alumno podrá completar los 12 ECTS de la materia concréditos correspondientes a la materia "Optatividad" del itinerario formativo que hayaescogido.

De acuerdo con lo especificado en el Documento Marco Diseño de Titulaciones para laobtención del Grado el alumno deberá acreditar el conocimiento de una lengua extranjera con nivel B2. La UPV ha establecido a tal efecto diferentes vías deacreditación. Para ello el alumno también podrá cursar los 6 ECTS del módulo de"Lenguas", en la materia "Lenguas extranjeras".

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

OFICINA TÉCNICA Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal

6 Cuarto Curso Descripción del módulo Módulo integrador en el que el estudiante adquirirá los conocimientos básicos relativos ala organización y documentación de trabajos técnicos de gabinete en la ingeniería civil y podrá poner en práctica y relacionar los distintos conocimientos y destrezas adquiridosen los módulos anteriores. TRABAJO FIN DE GRADO

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 12 Cuarto Curso

Descripción del módulo Con éste Módulo, que es integrador, el estudiante podrá poner en práctica y relacionarlos distintos conocimientos y destrezas adquiridos en los módulos anteriores a través dela realización de un proyecto o de cualquier otro trabajo o estudio comprendido dentro del ámbito profesional del Grado que se propone. Consistirá en un trabajo individual desarrollado por el alumno.

5.4 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS QUE NO ADQUIEREN TODOS LOS ALUMNOS Los alumnos que cursen la intensificación de Construcciones civiles adquirirán las siguientes competencias: V01 Aplicar el conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados en los procesos de fabricación. V02 Comprender el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios. V03 Construir y conservar obras marítimas. V07 Construir obras geotécnicas Los alumnos que cursen la intensificación en Hidráulica y medio ambiente adquirirán las siguientes competencias: H01 Comprender, diseñar, construir y explotar obras e instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos. H02 Comprender el funcionamiento de los ecosistemas y los factores ambientales. H03 Conocer los proyectos de servicios urbanos relacionados con la distribución de agua y el saneamiento. Los alumnos que cursen la intensificación en transportes y servicios urbanos adquirirán las siguientes competencias:

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

T05 modatrans La cIngenfluidtermiadqu

Comprendeal, tales comsporte.

competencianiería civil

da en una inología esp

uirirán los al

er el diseñomo puertos

a I01 Comy del ámbilengua ex

pecífica de lumnos que

y funciona, aeropuerto

mprensión y ito científicoxtranjera cla ingenierí cursen la m

amiento de los, estacion

produccióno técnico en

como usuaría civil en u

materia opta

las infraestrnes ferrovia

n de textosn una lengurio indepenuna lengua eativa que la

ructuras pararias y centr

s complejosua extranjerndiente. Coextranjera. (tiene asigna

ra el intercaros logístic

s específicora. Conversonsolidació(NIVEL B2ada.

ambio os de

os de sación ón de 2). La

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

Competencias Generales Competencias específicas y de intensificación

B07 B08 B09 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 C01 C02 C03 C04 C05 C06 C07 C08 C09 C10 C11 C12 P01 P02 B01 B02 B03 B04 B05 B06 H01 H02 H03 H04 I01 T01 T02 T03 T04 T05 V01 V02 V03 V04 V05 V06 V07 V08

Ciencia e impacto ambiental X X X X X X

Construcción X X X X X X X X XEconomía y Empresa X X XExpresión oral y escrita X XFísica para la Ingeniería Civil X X XGeología X X X X XGeotecnia X X X XGestión urbanística X X X X X XHidráulica X X X X X XInfraestructuras viarias X X X X X X X XIngeniería ambiental X X X X X X X

Ingeniería de la construcción X X X X X X X X X X X X X X

Ingeniería del agua X X X X X X X XIngeniería del Terreno X X X X XIngeniería del transporte X X X X X XIngeniería estructural X X X X X X XLenguas Extranjeras X XMatemáticas X XModelización matemática X X XOficina técnica X X X X X X X X XOptatividad Construcciones Civiles

X X X X X X

Optatividad Hidráulica y Medio Ambiente

X X X

Optatividad Transportes y Servicios Urbanos

X X X X

Prácticas externas XServicios urbanos X X X XSistemas de representación X XTecnología de la edificación y del pretensado

X X X X X X X X X X X X X

Topografía X X XTrabajo Fin de Grado X X X X X X X X XUrbanismo X X X X X X

csv:

174

7115

3478

1406

2576

6992

5

10.1 Justificación del cronograma de implantación de la titulación En atención principalmente a las previsiones del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre,por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y de la OrdenCIN/307/2009 de 9 de febrero por la que se establecen los requisitos para la verificación delos títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de IngenieroTécnico de Obras Públicas, siguiendo las recomendaciones del Documento Marco de Diseño de Titulaciones de la Universidad Politécnica de Valencia, considerando que los recursos humanosy materiales adscritos a la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales yPuertos de la Universidad Politécnica de Valencia lo hacen viable, se van a arbitrar los mecanismos necesarios para que en el Curso académico 2010-2011 se produzca la implantación del plan de estudios del Grado de Ingeniería de Obras Públicas.

Al objeto de facilitar la transición en las mejores condiciones entre los planes de estudio vigentes y la nueva titulación se estima oportuno hacerlo mediante implantación progresiva,de acuerdo con la temporalidad prevista en el plan de estudios. En este sentido, se aprecia laconveniencia de que se incorpore en el primer curso de implantación únicamente a alumnos deprimer curso.

La elección del modelo de implantación progresiva se realiza considerando que el éxito en elcumplimiento de los objetivos de la titulación de Grado que se propone se favoreceestableciendo un período amplio de tiempo que permita que tanto el profesorado como elalumnado se adapten a las formas de enseñanza-aprendizaje derivadas de la nueva ordenación de las titulaciones universitarias.

La implantación del Grado se realizará, en consecuencia, con la siguiente temporalidad:

Curso Grado en

Ingeniería de Obras Públicas 2010-2011 Implantación del Curso 1º 2011-2012 Implantación del Curso 2º 2012-2013 Implantación del Curso 3º 2013-2014 Implantación del Curso 4º

Por su parte, los actuales planes de estudios de los tres títulos actuales de Ingeniería Técnica de Obras Públicas se irán extinguiendo sucesivamente, curso a curso, según el siguiente calendario:

Curso Grado en

Ingeniería de Obras Públicas 2009-2010 Último curso de impartición del 1er curso de I.T.O.P. 2010-2011 Último curso de impartición del 2º curso de I.T.O.P. 2011-2012 Último curso de impartición del 3er curso de I.T.O.P.

Con esta previsión se da cumplimiento a la Disposición Transitoria Segunda del Real Decreto 1393/2007, en cuya virtud en el año 2015 deben estar extinguidos todos los planes de estudioactuales.

Al referirse a la implantación y extinción de títulos el Documento Marco Diseño de Titulacionesde la Universidad Politécnica de Valencia, entre las consideraciones a tener en cuenta, señalaque cada curso de un plan de estudios que se extinga los alumnos tienen derecho a examendurante los dos cursos académicos posteriores sin docencia y según la normativa de la UPV a

csv:

954

1619

9970

5854

0970

0705

3 convocatorias de examen por cada curso, lo que supone un total de seis convocatorias.

Agotadas por los alumnos las convocatorias establecidas en el párrafo anterior sin quehubieran superado las pruebas, quienes deseen continuar estudios deberán seguirlos mediante adaptación en los términos previstos en el punto 10.2 de esta Memoria.

A la vista de cuanto antecede, el cronograma de implantación es el siguiente:

Curso Plan 2009-2010 2010-2011

2011- 2012

2012-2013 2013-2014

1º Actual xxxxxx Nuevo xxxxxx



4º Actual Nuevo xxxxxx

csv:

954

1619

9970

5854

0970

0705

7. Recursos, materiales y servicios 7.1 Justificación En el presente apartado se describe la dotación de equipamiento e infraestructuras de laEscuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (ETSICCP) de laUniversidad Politécnica de Valencia (UPV) con la finalidad de poner de manifiesto que losmedios materiales y servicios clave disponibles son adecuados para garantizar el desarrollo delas actividades formativas planificadas correspondientes al título propuesto.

Los recursos, materiales y servicios disponibles en la ETSICCP quedan complementados poruna extensa gama de instalaciones comunes, servicios generales, herramientas y planes deacción que desde la UPV se ofrecen a la comunidad universitaria. En ese sentido cabe destacar la Biblioteca General, la Casa del Alumno, el Instituto de Ciencias de la Educación, lasinstalaciones deportivas, el Servicio Integrado de Empleo, el gabinete médico, etc, así como laplataforma de teleformación PoliformaT, que sirve de apoyo en la docencia presencial y on-line, y los planes de equipamiento docente que son convocados anualmente por la UPV.

Por ello se incluyen, además de los recursos, materiales y servicios disponibles en la ETSICCP,los recursos, servicios y planes de acción de la UPV más relacionados con el desarrollo de lasactividades formativas en la ETSICCP, pudiendo obtener una información más completa sobreel resto de recursos y servicios de la UPV en http://www.upv.es.

El contenido que sigue se estructura del siguiente modo:

se muestra la situación de la ETSICCP en el Campus de Vera de la UPV y se indica elconjunto de edificios que componen la escuela.

se identifican y describen los diferentes espacios en los que se imparte docencia. se describen los recursos bibliográficos. se relacionan los servicios y recursos informáticos. se describen los recursos TIC. se aborda la accesibilidad, el confort y la autoprotección. se identifican y describen otras instalaciones e infraestructura de apoyo para el

desarrollo de la vida académica en la ETSICCP.

La ETSICCP, situada en el Campus de Vera de la UPV, es el mayor centro de docencia einvestigación en el área de ingeniería civil y del medio ambiente en la Comunidad Valenciana.Dispone de dos edificios generales (Edificio 1 –módulos 4A-4E-4H-4I- y Edificio 2 –módulo 4G) y dos edificios exentos dedicados a laboratorios pesados (Construcción -módulo 4F- e Hidráulica/Puertos –módulo 4J-), con una superficie total de más de 23.000 m2. Se encuentra en fase de proyecto un nuevo edificio, que se anexará al módulo 4I, lo que supondrá unaampliación de 3.000 m2.

En la dirección http//www.upv.es puede consultarse el plano de conjunto de la UPV y lasituación de la ETSICCP, con los distintos módulos que componen. La situación dentro del Campus de Vera es privilegiada por su proximidad a diversas instalaciones generales comunesde la UPV: Biblioteca General, Casa del Alumno, Ágora y zona de concesiones, Pabellón ypistas deportivas, Piscina…

Espacios docentes

Se describen en este apartado los diferentes espacios físicos disponibles para el desarrollo dela docencia en la ETSICCP. Se incluyen las aulas ordinarias, las aulas informáticas y loslaboratorios docentes para clases prácticas.

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784

Aulas ordinarias

La dotación de equipamiento disponible en las distintas aulas ordinarias es la siguiente:

Pizarra tradicional. Ordenador en el puesto de profesor (Pentium IV Quad Core T9450. 4 Gb memoria.

Disco Duro 250 Gb. Lector DVD. Monitor TFT 17”. Sistema operativo Windows XP sp3. Teclado con lector de tarjetas criptográficas).

Conexión a red. Cañón de proyección. Pantalla con accionamiento eléctrico. Sistema de megafonía. Aparato reproductor DVD/VHS. Toma auxiliar para conexión de un segundo dispositivo informático o de video Retroproyector. Climatización. Cortinas oscurecimiento.

En las Tablas 1 y 2 adjuntas se relacionan, por edificios, las aulas ordinarias disponibles.

El número y tamaño de las aulas disponibles ha permitido hasta el momento organizarracionalmente los horarios de clases y albergar al alumnado de los distintos cursos y grupos.Con la puesta en marcha del Plan de Asignación de Espacios de la ETSICCP aprobado en Juntade Escuela el 26/05/2008 y con la construcción de un nuevo edificio, la Escuela dispone deelementos para, si resulta necesario, adecuar los espacios docentes en función de los tamañosde grupo que se establezcan en futuros cursos, haciéndolos compatibles con la implantación de nuevos planes de estudios.

Tabla 1. Aulas ordinarias Edificio 1.

AULA CAPACIDAD MÁXIMA EN EXÁMENES

A2 176 88 A3 172 86 A4 108 54 A5 48 24 A6 44 22 A7 96 48 A8 44 22 A10 172 86 A11 48 24 A12 72 36

Urbanismo 48 24 Transportes 48 24 Terreno I 40 20 Terreno II 48 24

Tabla 2. Aulas ordinarias Edificio 2.

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784

AULA CAPACIDAD MÁXIMA EN EXÁMENES

B1 160 80 B2 160 80 B3 160 80 B4 164 82 B5 160 80 B6 164 82 C1 160 80 C2 160 80 C3 100 50 C4 160 80 D1 228 114 D2 72 36

Aulas informáticas

Existen en la actualidad 7 aulas informáticas con un total de 199 ordenadores para alumnos.La dotación de equipamiento disponible en las distintas aulas informáticas es la siguiente:

Aula 1 – Edificio 1

24 Ordenadores para alumnos: Pentium IV D 3 Ghz. 1 Gb memoria. Disco Duro 80 Gb. Lector DVD. Monitor TFT 22” panorámico. Sistema operativo Windows XP sp3.

1 Ordenador para profesor: Pentium IV D 3 Ghz. 1 Gb memoria. Disco Duro 80 Gb.Lector DVD. Monitor TFT 22” panorámico. Sistema operativo Windows XP sp3.

Pizarra tradicional. Conexión a red. Cañón de proyección. Pantalla eléctrica. Sistema de Megafonía. Impresora láser blanco/negro Climatización. Cortinas oscurecimiento.


24 Ordenadores para alumnos: Pentium IV D 3 Ghz. 1 Gb memoria. Disco Duro 80 Gb. Lector DVD. Monitor TFT 17”. Sistema operativo Windows XP sp3.

1 Ordenador para profesor: Pentium IV D 3 Ghz. 1 Gb memoria. Disco Duro 80 Gb.Lector DVD. Monitor TFT 17”. Sistema operativo Windows XP sp3.

Pizarra tradicional. Conexión a red. Cañón de proyección. Pantalla eléctrica. Sistema de Megafonía. Impresora láser blanco/negro. Climatización. Cortinas oscurecimiento.

Aula Proyectos – Edificio 1

8 Ordenadores para alumnos: Pentium IV Quad Core T9450. 4 Gb memoria. Disco Duro 250 Gb. Lector DVD. Doble monitor TFT 20” panorámico. Sistema operativo Windows

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784

XP sp3. Conexión a red. 2 Plotters A0+. Impresora láser A4 blanco/negro. Impresora láser color A4. Climatización. Cortinas oscurecimiento.

Aula 1 – Edificio 2 (Aula de acceso libre para el alumnado)

66 Ordenadores para alumnos: Pentium IV Quad Core T9450. 4 Gb memoria. DiscoDuro 250 Gb. Lector DVD. Monitor TFT 17”. Sistema operativo Windows XP sp3.

Teclado con lector de tarjetas criptográficas (DNI-E, tarjeta Poli). Conexión a red. 6 Scanners. Impresora+fotocopiadora blanco/negro A4 y A3. Servidor de grabación CD/DVD en red. Climatización. Cortinas oscurecimiento.



1 Ordenador para profesor: Pentium IV D 3 Ghz. 1 Gb memoria. Disco Duro 80 Gb.Lector DVD. Monitor TFT 22” panorámico. Sistema operativo Windows XP sp3

Pizarra tradicional. Conexión a red. Cañón de proyección. Pantalla eléctrica. Sistema de Megafonía. Impresora láser blanco/negro Climatización. Cortinas oscurecimiento.


21 Ordenadores para alumnos : Pentium IV D 3 Ghz. 1 Gb memoria. Disco Duro 80 Gb. Lector DVD. Monitor TFT 19”. Sistema operativo Windows XP sp3.

1 Ordenador para profesor: Pentium IV D 3 Ghz. 1 Gb memoria. Disco Duro 80 Gb.Lector DVD. Monitor TFT 19”. Sistema operativo Windows XP sp3.




1 Ordenador para profesor: Pentium IV D 3 Ghz. 1 Gb memoria. Disco Duro 80 Gb.Lector DVD. Monitor TFT 22” panorámico. Sistema operativo Windows XP sp3.

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784


Laboratorios

En el ámbito de la Escuela se encuentran ubicados diversos Laboratorios Docentes, en los quese imparten clases prácticas en laboratorio experimental, y que son gestionados por loscorrespondientes Departamentos. Son los siguientes:

Física Mecánica Química de los materiales Geología y Fotointerpretación Geotecnia Materiales de Construcción Hormigón Caminos Ingeniería de Tráfico Teledetección Electrotecnia y Luminotecnia Hidráulica Puertos y Costas Ingeniería Sanitaria y Medioambiental

Recursos bibliográficos

Se relacionan a continuación los recursos bibliográficos disponibles, tanto los aportados desdela UPV como los recursos propios de la ETSICCP.

Biblioteca General de la UPV

La Biblioteca General de la UPV es la encargada de proveer y gestionar la documentación einformación bibliográfica necesaria para el apoyo al estudio, la docencia y la investigación dela comunidad universitaria, siendo uno de sus objetivos principales convertirse en un Centrode Recursos para el Aprendizaje y la Investigación.

Actualmente, la Biblioteca General está dotada con unas infraestructuras y unosequipamientos que resultan indispensables para realizar su labor principal de apoyo al estudio,la docencia y la investigación de la Comunidad Universitaria. Cuenta con una sede central enel Campus de Vera, sedes en los campus de Alcoy, Gandía y Blasco Ibáñez en Valencia, asícomo diversas bibliotecas de libre acceso en las Escuelas (una de ellas en la ETSICCP –véase apartado siguiente).

En la sede central de la Biblioteca General se centralizan la mayor parte de los fondos bibliográficos de la UPV, la Hemeroteca, y los servicios de catalogación, adquisición y nuevastecnologías. Ubicada en uno de los edificios contiguos a la ETSICCP, cuenta con una superficiede casi 7.000 m2, está dotada con más de 1.600 puestos de estudio y dispone de 18 cabinasde estudio. Su horario de apertura es amplio, comprende fines de semana, casi todos losfestivos y en épocas de exámenes permanece abierta hasta las 3 h de la madrugada.

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784

Para atender las necesidades de sus usuarios el servicio de biblioteca de la UPV está dotadocon una plantilla de más de 100 profesionales y dispone de 174 ordenadores para uso delpúblico en general, a través de los cuales se puede acceder a todos los servicios en línea quela biblioteca ofrece: renovaciones, consultas del préstamo, listas de espera, acceso a recursoselectrónicos, etc.

Los fondos bibliográficos en formato papel, en su mayoría de libre acceso, están compuestopor casi medio millón de volúmenes, repartidos entre las diferentes sedes, y más de 600 publicaciones periódicas. Los fondos bibliográficos en formato digital, que incluyen todos los recursos electrónicos suscritos por la Biblioteca de la UPV y que en su mayoría son accesiblesa texto completo, superan las 80.000 monografías, las 15.000 publicaciones periódicas y secuenta con más de 80 bases de datos especializadas.

Servicio de Documentación de la ETSICCP

El Servicio de Documentación de la ETSICCP, situado en el Edificio 1 – módulo 4I- Planta 2ª, ocupa una superficie de 405 m². Su horario es 8:00 a 21:00, de lunes a viernes, abriendoademás en sábados mañana en periodos de examen.

Actualmente se dispone del siguiente material de consulta.

8.661 Libros (monografías y literatura). De estos hay ejemplares en formatoelectrónico. De la colección 3.100 pertenecen a los proyectos final de carrera que sehan incorporado al catálogo de la biblioteca tanto en papel como en formatoelectrónico.

250 Videos. Acceso on-line a la cartografía del IGME. Forman parte de la colección, además, los

mapas digitalizados de este organismo. 200 CD-ROMS. 2.000 Proyectos fin de carrera en soporte papel 1.100 Proyectos fin de carrera en soporte digital.

La colección está en continuo crecimiento. Las peticiones se realizan a través del personal debiblioteca asesorado por los profesores que imparten las asignaturas, pero al mismo tiempotanto el personal docente de los departamentos como los propios alumnos pueden hacer peticiones a título personal.

Para la consulta del material se dispone de la siguiente infraestructura:

120 puestos de lectura.

4 puestos de Acceso Audiovisual (Combi televisor+video). 2 puestos de Acceso Multimedia (Ordenador con DVD):

o Normas. o Bases de Datos. o Documentos de Textos Completos. o Acceso a Biblioteca digital o Recursos de Internet.

5 puestos de Acceso al Catálogo Bibliográfico (OPAC)

Se ofrece el servicio de préstamos del material bibliográfico, excepto de los proyectos final de carrera, de los que sólo se permite la consulta en la sala siempre y cuando los alumnosautores lo hubieran autorizado.

Servicios y Recursos Informáticos de la ETSICCP

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784

Se relacionan a continuación los servicios y recursos informáticos disponibles en la ETSICCP.

Recursos Informáticos

1 Servidor de licencias software propio

2 Servidor dedicado a tareas de impresión:

Aula informática de acceso libre Aulas informáticas de prácticas Secretaria y Dirección 2 Impresoras/fotocopiadoras/scanner en red

3 Servidores de dominio: cam.upv.es

3 Servidores en clúster MSCS destinados a:

Espacio adicional en red para uso de alumnos Espacio en red para docencia Espacio en red para prácticas Servidores virtuales Servidor de archivos corporativo Recursos compartidos uso escuela:

o secretaría o dirección o unidad de prácticas en empresa o unidad de acción internacional o conserjerías y puntos de información

3 Servidores en clúster MSCS destinados a:

Infraestructura página web de la escuela http://www.iccp.upv.es Programación de aplicaciones Aplicaciones específicas del centro

2 Servidores dedicados a CCTV, dispuesto en el vestíbulo-sala de exposiciones, y en la biblioteca del servicio de documentación.

2 Servidores de CD/DVD (20 unidades CD/DVD en total)

Equipos Multimedia para préstamo:

1 Cámara de video Mini-DV 1 Cámara de Video Mini DV FULL-HD 1 Cámara de fotografía Reflex digital 1 Cámara de fotografías compacta.

Webcams: existen 4 unidades colocadas en el Aula de Proyectos, Servicio de Documentación(2 uds.) y Aula Informática 1 del Edificio 2 (Acceso Libre).

Servicios Informáticos

Servicio de información general mediante 6 pantallas LCD de 50” y 1 cañón de proyección de 4.000 lumen, controlado por 2 servidores de noticias independientes.

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784

Servicio de copias de seguridad: diarias, semanales y mensuales.

Servicio de grabación de CDs destinado a PFC

Servicio de edición multimedia

Plataforma Macintosh /PC Convertidor/capturador/grabador video Software edición multimedia

Infraestructura de Red y Conectividad

14 armarios de red distribuidos entre los dos edificios y los dos laboratorios pesados de laETSICCP

Interconexión entre armarios de red Gigabit Censo actual aproximado de tarjetas de red conectadas 1300 Conectividad mediante cable RJ-45 a 100 Mbps Conectividad WI-FI 802.11 b/g mediante 24 puntos de acceso distribuidos entre los dos

edificios y los dos laboratorios pesados de la ETSICCP

Recursos TIC

En cuanto a las tecnologías de la información y de la comunicación disponibles en la UPV, cabedestacar las siguientes:

Poliforma-T: Es una herramienta de e-learning colaborativa que pone al alcance de cadaasignatura de la universidad un espacio donde el profesor y los alumnos pueden participar deuna forma colaborativa en el desarrollo del temario de la asignatura. Se ofrecen herramientasde diferente ámbito, de comunicación, de contenidos y de gestión. Los alumnos y losprofesores pueden extender con el uso de esta herramienta el aprendizaje de la asignaturamás allá de la propia aula.

Intranet del alumno: además de las utilidades propias de la intranet (favoritos,preferencias, buscar, actualidad) el alumno encuentra servicios de valor añadido como:

Consulta expediente: datos personales, expediente académico, listas, orlas yestadísticas, directorio alumnado, información para la comunidad universitaria.

Información específica de asignaturas matriculadas: Información por asignaturas. Información por temas: profesores, calendario de exámenes, notas, horarios,

documentación, información referente a asignaturas matriculadas en los cursosanteriores y acceso directo a Poliforma-T.

Secretaría Virtual: automatrícula; información (sobre situación de becas, acreditaciones UPV, adaptaciones, convalidaciones, recibos de matrícula, cursos formaciónpermanente, etc.); solicitudes (certificados y justificantes, expedición de títulos,preinscripción, convocatoria de Talleres de Formación para Alumnos, etc.); servicios de la Casa de Alumno.

Servicios de Correo electrónico. Vicerrectorado de Deportes: reservas de instalaciones deportivas, inscripción en

actividades deportivas y consulta de grupos y competiciones. Servicios de red: acceso remoto, páginas personales, registro de accesos, etc. Servicios de biblioteca: adquisiciones, préstamo, claves de acceso recursos-e. Prestaciones del carné de la UPV: ofertas generales y descuentos. Servicios de campus: cursos de idiomas, reserva de equipos informáticos.

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784

Accesibilidad, confort y autoprotección

Las instalaciones de la ETSICCP están dotadas de las infraestructuras necesarias paragarantizar una adecuada funcionalidad y grado de confort y cumplen con lo dispuesto en laLey 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Además, la ETSICCP cuenta con unPlan de Emergencia y Autoprotección como herramienta para gestionar de forma ordenada lasposibles actuaciones ante situaciones de emergencia.

Así, están climatizadas todas las dependencias de la ETSICCP en las que se imparte docencia otrabaja el Personal Docente e Investigador (PDI) o el Personal de Administración y Servicios(PAS). Existen aseos en todas las plantas de los diferentes módulos que componen los edificios de la ETSICCP, y también se cuenta con aseos específicamente habilitados parapersonas discapacitadas. Por otro lado, hay 2 ascensores en cada uno de los edificiosprincipales de la ETSICCP, los accesos y salidas de emergencia están dispuestas de acuerdo con el Plan de Emergencia y Autoprotección elaborado bajo la supervisión del ServicioIntegrado de Prevención y Salud Laboral de la UPV, y existe red WIFI con alcance y buenacalidad de señal en todos los puntos de la ETSICCP.

En cuanto a los criterios de accesibilidad universal de las personas con discapacidad, la UPV, dado el interés que tiene por ello, ya ha realizado diversos estudios para la mejora de laaccesibilidad a lo largo de los años y en 2006 elaboró un “Plan de accesibilidad integral” entodos los edificios de los cuatro campus que constituyen la UPV con objeto de eliminar las barreras arquitectónicas, urbanísticas y de la comunicación. Este diagnóstico se realizó através de un convenio de colaboración del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales(IMSERSO), la Fundación ONCE para la cooperación e integración social de personas con discapacidad y la UPV.

A raíz de este estudio, ya se han ido implementando acciones correctoras, como es el caso dela Biblioteca General de la UPV que, junto con dos servicios generales más de ampliautilización tanto por el alumnado como por los recién titulados de la universidad, como son elCentro de Formación de Posgrado y el Servicio Integrado de Empleo, han subsanado todas susdeficiencias que fueron detectadas en el diagnóstico y se ha iniciado el proceso de certificacióndel Sistema de Gestión de Accesibilidad Global con el cumplimiento de la Norma UNE 17.0001-1 y UNE 17.0001-2, siendo AENOR la empresa certificadora.

La UPV cuenta su Campus de Vera con el Servicio de Atención al Alumno con discapacidadintegrado dentro de la Fundación CEDAT, cuyo principal objetivo, es la información yasesoramiento de los usuarios con discapacidad respecto a los derechos y recursos socialesexistentes para la resolución de las necesidades específicas que plantean, así como el estudioy análisis de situaciones concretas de toda la comunidad universitaria con discapacidad,valorando las capacidades residuales que pudieran ser objeto de actuación para una adecuadaintegración educativa y socio laboral, facilitando los medios técnicos y humanos necesarios, desde apoyo psicopedagógico hasta productos de apoyo. Además tiene como objetivos:

Atender las demandas de los diferentes centros, departamentos o institutos, o de losdiferentes colectivos (PDI, alumnado y PAS), para asesorar en el cumplimiento de la legislación en materia de discapacidad.

Dar soporte a los estudiantes que, debido a sus discapacidades, necesiten una atenciónespecial para incorporarse a la vida académica en igualdad de condiciones, elaborandoplanes de integración individualizados y adaptando los recursos a las demandasemergentes.

Promover y gestionar acciones de formación y empleo para este colectivo dentro yfuera de los campus de la Universidad Politécnica de Valencia.

Promover y gestionar acciones de formación e intervención de voluntariado con estos colectivos, dentro y fuera de los campus de la Universidad Politécnica de Valencia.

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784

Divulgar y sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la problemática social ylaboral de las personas con discapacidad.

La UPV convoca anualmente “Ayudas técnicas para alumnos con discapacidad”, facilitando lasayudas técnicas necesarias para el estudio, el transporte y la comunicación a los alumnos dela UPV con necesidades educativas asociadas a condiciones personales de discapacidad, con la finalidad de facilitarles el acceso a la formación universitaria y el desarrollo de sus estudios encondiciones de igualdad. El tipo de ayudas prestada puede ser:

Préstamo de material: emisoras FM, grabadoras, sistemas de informática (ordenadoresportátiles, programas informáticos…).

Servicios: transporte, acompañamiento, asistencia de intérpretes de lengua de signos,etc.

Otras instalaciones e infraestructura de apoyo

Se relacionan a continuación diversos espacios físicos e infraestructura de apoyo al desarrollode la vida académica en la ETSICCP.

Sala de Estudios Adicionalmente a la sala destinada al Servicio de Documentación, la ETSICCP dispone de unasala de estudios para su utilización por parte del alumnado. Está ubicada en el Edificio 2 ytiene capacidad para 100 estudiantes.

Dependencias para el profesorado En el ámbito de la ETSICCP se encuentran ubicadas la mayor parte de las dependencias de losdepartamentos de mayor vinculación -por cantidad de profesores adscritos y por docenciaimpartida- a la ETSICCP. De este modo, se facilita la relación alumno-profesor por proximidad y accesibilidad a los despachos de los profesores desde los diferentes espacios docentes. LaETSICCP cuenta, además, con diversos despachos destinados a la realización de tutorías alalumnado por parte de los profesores cuyo despacho departamental se encuentra fuera del ámbito de la ETSICCP.

Dirección / Administración

En los accesos principales a los edificios de la ETSICCP se cuenta con Conserjerías y Puntos deInformación para atención al público. En el segundo piso de los Módulos 4H y 4E seencuentran las dependencias de Dirección y Administración. La zona de Dirección cuenta condespachos para el Director, Jefe de Estudios, Secretario y los Subdirectores. La zona deAdministración cuenta con despachos para el Jefe de Administración, Jefe de UnidadAdministrativa, el Personal Administrativo y de Archivo, y se completa con las dependenciasde la Unidad de Prácticas en Empresa y la Unidad de Relaciones Internacionales.

Otras dotaciones

Además de contar con diversas dependencias de carácter logístico (reprografía, almacenes, vestuarios, sala de descanso…), la ETSICCP dispone de una serie de espacios dotados de sistema de megafonía, antena de TV, ordenadores con acceso a red, proyectores,...

Otras dotaciones

CAPACIDAD EDIFICIO 1

Salón de Actos 156 Sala de Grados 70

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784

Sala Profesores 12 Sala de Juntas 20

EDIFICIO 2 Salón de Actos 224 Sala de Grados 18 Sala Reuniones 18

Previsión de adquisición de los nuevos recursos materiales y servicios necesarios

Los programas anuales de equipamiento docente ordinario de la UPV permiten un mantenimiento, reposición y adquisición de los recursos materiales necesarios para laimpartición de docencia. Por otra parte, bajo los programas, también anuales, deequipamiento docente extraordinario, desde la UPV se atiende a la dotación de los recursos derivados de nuevas necesidades de ordenación docente (adecuación a las nuevas tecnologías,incorporación de nuevas metodologías activas, creación de nuevos laboratorios, dotacióngeneral a titulaciones de nueva implantación, …).

En este sentido, las necesidades relativas a dotación material de recursos que puedan surgirpor la obsolescencia que puedan presentar los medios actuales y de acuerdo con la ordenacióndocente derivada del proceso de implantación de nuevos planes de estudios, serán objeto de los correspondientes proyectos-solicitud que la ETSICCP formulará en las diferentesconvocatorias de planes de equipamiento que promueva la UPV.

Finalmente cabe señalar, además, que se encuentra en fase de proyecto un nuevo edificio,que se anexará al módulo 4I y que permitirá ampliar y mejorar los espacios y recursos quedesde la ETSICCP se ofrece para garantizar el desarrollo de las actividades formativas.

csv:

954

1617

9787

0217

2726

8784

Técnicos de laboratorio Grupo Número Funcionarios Contratados Trienios

A2 9 9 0 54 B 1 0 1 9 C1 8 8 0 49

Totales 18 17 1 112

Puestos de los técnicos de laboratorio Puesto Número de PAS Trienios

Especialista Técnico de Laboratorio 8 49 Técnico Medio de Laboratorio 10 63

Otro personal de administración y servicios Grupo Número Funcionarios Contratados Trienios

A1 1 1 0 2 A2 3 3 0 13 C 2 0 2 10 C1 31 31 0 180 C2 10 10 0 35 D 5 0 5 3 E 1 0 1 9

Totales 53 45 8 252

Puestos del personal de administración y servicios Puesto Número de PAS Trienios

Administrador de Dpto. 4 17 Administrativo 3 11 Analista Programador Redes 1 3 Auxiliar Administrativo 5 3 Auxiliar de Servicios 8 30 Ayudante de Biblioteca 1 3 Coordinador de Servicios 1 6 Especialista Técnico de Archivos y Bibi 1 7 Especialista Técnico de Laboratorio 12 75 Jefe de Administración de Escuela o Facultad

1 7

Jefe de Unidad Administrativa 9 64 Operador 3 6 Personal de Limpieza 1 9 Resp.Mantenimiento Zona 1 4 Técnico Especialista Informático 1 5 Técnico Superior de Prácticas de Empresas

1 2

csv:

954

1616

7103

5226

3230

1928

8.1.Indicadores

8.1.1 Justificación de los valores cuantitativos estimados de los indicadores Tal y como recoge el Documento Marco Diseño de Titulaciones UPV, en el caso de lastitulaciones de primer ciclo los valores medios de los indicadores correspondientes a lasdistintas titulaciones actuales de la UPV son los que se muestran en la tabla a continuación:

TEG

Tasa de graduación media (3 años)

d ; d+1

TAB

Tasa de abandono

media

(3 años)

TEF

Tasa de eficiencia

media

(3 años) Media de las titulaciones de

primer ciclo 0.15 0.38 0.68

En la UPV otros resultados relacionados con los anteriores son:

La Tasa de graduación media de la UPV en [d;d+1;d+2] = 0.29 La Tasa de graduación media de la UPV en [d;d+1;d+2] contabilizando solamente los

que no abandonan la titulación = 0.46. La Tasa de abandono de la Titulación incluye solamente los que abandonan la UPV (y

no los que hacen un cambio de titulación dentro de la UPV) = 0.20

Hay razones (realización de prácticas en empresa, dilación en la presentación del proyectofinal de carrera, incorporación al mercado laboral antes de la finalización de los estudios,etc...) que pueden explicar parcialmente el valor de la Tasa de Graduación.

En mucha de la oferta actual de enseñanzas de la UPV el proyecto final de carrera (que noexiste en muchos de los títulos del actual catálogo) no está incorporado en los cursos de losplanes de estudios y se añade tras los tres o cinco cursos de los planes de las titulaciones de ciclo corto o largo, por ejemplo. Ello no es así en la estructura del Grado que aquí se propone,en la que el Trabajo de Fin de Grado está incorporado en su último curso. De ahí queprobablemente podría ser más ajustado a la situación futura estimar las tasas de egresados a partir de los datos actuales de las tasas en [d;d+1;d+2]. Por otra parte, el número de cursosde los estudios de Grado no coincide ni con los actuales de una titulación de ciclo corto (3) nicon el número de cursos de una de ciclo largo (5).

Se recogen seguidamente en las siguientes tablas los datos correspondientes a las trestitulaciones de Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Construcciones Civiles, Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Hidrología e Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Trnasportes y Servicios Urbanos, cuyos valores promedios permitenestablecer las tasas correspondientes a la titulación propuesta.

Centro: E.T.S.I. CAMINOS, CANALES Y PUERTOS

csv:

954

1618

3184

6486

2359

5884

Titulación: Ingeniero Técnico de Obras Públicas, esp. en Construcciones Civiles

Titulados y abandonos de las cohortes de ingreso

Curso nº %

1998

Ingresados cohorte 45 100,0 Graduados en n ó n+1 1 2.2 Egresados en n ó n+1 1 2.2 Abandonan antes de n-1 13 28.9 Cambian antes de n-1 11 24.4

1999


2000


2001


2002


2003


2004


Tasa de eficiencia de los graduados Plan 1997

Curso Titulados % Eficiencia 2001 3 88.6 2002 7 67.1 2003 15 74.5 2004 24 74.3 2005 33 66.3 2006 39 59.3 2007 38 59.8 2008 18 56.6


csv:

954

1618

3184

6486

2359

5884

Titulación: Ingeniero Técnico de Obras Públicas, especialidad en Hidrología


Curso nº %

1998


1999


2000


2001


2002


2003


2004



Curso Titulados % Eficiencia 2001 3 80.3 2002 2 72.6 2003 6 62.6 2004 9 65.7 2005 9 56.0 2006 17 58.6 2007 11 56.5 2008 5 54.1


csv:

954

1618

3184

6486

2359

5884

Titulacion: Ingeniero Técnico de Obras Públicas, esp.Transp. y Serv. Urbanos


Curso nº %

1998


1999


2000


2001


2002


2003


2004



Curso Titulados % Eficiencia 2001 1 74. 2002 9 71.4 2003 13 69.7 2004 12 58.4 2005 6 58.7 2006 11 62.2 2007 21 55.2 2008 5 59.1

De los resultados recogidos en las tablas, considerando la agregación de los tres títulos, se

csv:

954

1618

3184

6486

2359

5884

deduce que los valores medios de los últimos tres años son:

TEGtítulo = 14,7 %

TABtítulo = 23,4 %

TEFtítulo = 58,3 %

De acuerdo con el contenido del Documento Marco Diseño de Titulaciones UPV las tasas fijadas en esta propuesta se justifican precisamente en su contenido, que señala que para los títulosprocedentes de la adaptación de la oferta actual en la UPV, cual es el caso de la presentepropuesta, se considerará que:

Si la TEGtítulo de los últimos tres años es inferior a la TEGUPV entonces, TEGestimada = TEGUPV= 0,15

Si la TEGtítulo de los últimos tres años es superior o igual a la TEGUPV entonces, TEGestimada ≥ TEGtítulo = 0,15

Si la TABtítulo de los últimos tres años es superior a la TABUPV entonces, TABestimada = TABUPV= 0,38

Si la TABtítulo de los últimos tres años es inferior o igual a la TABUPV entonces, TABestimada ≥ TABtítulo = 0,23

Si la TEFtítulo de los últimos tres años es inferior a laTEFUPV entonces, TEFestimada = TEFUPV= 0,68

Si la TEFtítulo de los últimos tres años es superior o igual a la TEFUPV entonces, TEFestimada ≥TEFtítulo = 0,58

En consecuencia, en aplicación de cuanto se ha señalado anteriormente, procede establecerlas tasas estimadas para la titulación de Grado en Ingeniería de Obras Públicas en lossiguientes valores, con la única modificación de la TEG con el fin de mejorarla:

TEG = 0,19

TAB = 0,23

TEF = 0,68

Se propone que la Tasa de Eficiencia propuesta sea alcanzada, tal y como permiteel Documento Marco Diseño de Titulaciones UPV, de forma progresiva en cinco años.

Tasa de graduación 19% Tasa de abandono 23% Tasa de eficiencia 68%

csv:

954

1618

3184

6486

2359

5884

1 / 991. datos de la universidad, centro y tÍtulo que presenta la solicitud de conformidad con el...

Documents