1 / 83 · identificador : 395855920 3 / 83 1. descripciÓn del tÍtulo 1.1. datos bÁsicos nivel...

Identificador : 395855920

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IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Vigo Facultad de Biología (VIGO) 36019505

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Máster Ciencias Biológicas: Biología Molecular, Computacional y

Ambiental y Bio-industrias

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Máster Universitario en Ciencias Biológicas: Biología Molecular, Computacional y Ambiental y Bio-industrias por la Universidad

de Vigo

RAMA DE CONOCIMIENTO

Ciencias

CONJUNTO CONVENIO

No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Maria Jesús Iglesias Briones Coordinadora

Tipo Documento Número Documento

NIF 32756805K

REPRESENTANTE LEGAL


Salustiano Mato De la Iglesia Rector


NIF 33252602F

RESPONSABLE DEL TÍTULO


Maria Jesús Iglesias Briones Coordinadora


NIF 32756805K

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Edificio Rectorado, 3ª Planta Campus Lagoas -Marcosende

36310 Vigo 986813442

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Pontevedra 986813818

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Pontevedra, AM 7 de enero de 2013

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Máster Máster Universitario en Ciencias Biológicas:Biología Molecular, Computacional y Ambiental yBio-industrias por la Universidad de Vigo

No Ver anexos.

Apartado 1.

LISTADO DE ESPECIALIDADES

Especialidad en Biología Molecular para la Salud y Ciencias de la Vida

Especialidad en Ciencias Ambientales

Especialidad en Bioinformática y Biología Computacional

Especialidad en Gestión de Industrias Verdes

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ciencias Biología y Bioquímica

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG)

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Vigo

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

038 Universidad de Vigo

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE COMPLEMENTOS

FORMATIVOSCRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

120 0 6

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

42 60 12


ESPECIALIDAD CRÉDITOS OPTATIVOS

Especialidad en Biología Molecular para la Salud y Ciencias de la Vida 42.0

Especialidad en Ciencias Ambientales 42.0

Especialidad en Bioinformática y Biología Computacional 42.0

Especialidad en Gestión de Industrias Verdes 42.0

1.3. Universidad de Vigo1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

36019505 Facultad de Biología (VIGO)

1.3.2. Facultad de Biología (VIGO)1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL

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Si No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN

60 60

TIEMPO COMPLETO

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 54.0 60.0

RESTO DE AÑOS 60.0 66.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 54.0

RESTO DE AÑOS 30.0 66.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.xunta.es/dog/Publicados/2013/20130419/AnuncioU500-100413-0004_gl.html

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Si

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer anexos, apartado 2.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

CG1 - Desarrollo de la capacidad de razonamiento crítico y autocrítico

CG2 - Desarrollo de las capacidades comprensivas, de análisis y síntesis

CG3 - Utilización de criterios y métodos científicos en el planteamiento y resolución de problemas aplicando los conocimientosadquiridos

CG4 - Capacidad de planificación y organización para definir fines, objetivos y prioridades del trabajo a desempeñar, así comoorganizar plazos y recursos

CG5 - Desarrollo de capacidades para aplicar conocimientos a entornos nuevos, especialmente en contextos multidisciplinares

CG6 - Compromiso ético en la realización de trabajos sin plagios; ética profesional y como investigador

CG7 - Desarrollo de la curiosidad científica, de la iniciativa, la creatividad y del espíritu emprendedor

CG8 - Búsqueda, análisis e integración de información a partir de diferentes fuentes y capacidad para su interpretación y evaluación

CG9 - Desarrollo de la capacidad para actualizar el conocimiento de forma autónoma

CG10 - Desarrollo de las capacidades de trabajo en equipo, enriquecidas por la pluridisciplinariedad

CG11 - Entendimiento de la proyección social de las Ciencias Biológicas

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - Difusión de resultados y conclusiones de los estudios biológicos, en inglés oral y escrito, a través de presentacionescomplejas que aborden ideas relacionadas con la I+D+i en Biología

CT2 - Manejo de técnicas computacionales, de laboratorio, campo e industriales para obtener información y saber procesarla yutilizarla

CT3 - Difusión y divulgación de ideas en contextos tanto académicos como no especializados

CT4 - Reflexión sobre responsabilidades sociales y éticas

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Conocer el método científico y utilizar correctamente la terminología científica, así como saber valorar y apreciar lasaportaciones que proporciona la investigación científica al conocimiento y la práctica profesional

CE2 - Capacidad para describir y analizar la diversidad biológica y los mecanismos que regulan las interacciones con el ambientebiótico y abiótico, así como saber seleccionar aquellos que puedan tener un interés aplicado

CE3 - Capacidad para manejar y/o desarrollar herramientas básicas para la validación y el análisis de datos mediante la estadística yla bioinformática

CE4 - Conocer los aspectos éticos y legales que regulan la toma y manipulación de muestras biológicas, organismos y hábitats

CE5 - Capacidad para diseñar, evaluar y aplicar modelos de estructuras, sistemas y procesos biológicos

CE6 - Conocer las técnicas de muestreo y saber aplicar metodologías y técnicas instrumentales, tanto de campo como delaboratorio, de aplicación en las Ciencias Biológicas

CE7 - Tener una visión integrada de los procesos de I+D+i y su posible transferencia al sector industrial. Planificación y direcciónde instalaciones, así como su gestión de sus recursos humanos y económicos

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CE8 - Capacidad para catalogar, evaluar, conservar, restaurar y gestionar sistemas naturales y de producción. Elaboración yejecución de planes de ordenación del territorio, de explotación y sostenibilidad

CE9 - Conocer y saber aplicar los sistemas de control de calidad y de seguridad en cualquier laboratorio biológico del ámbitopúblico o privado

CE10 - Adquirir la habilidad profesional para enseñar y difundir la biología y ofrecer asesoramiento y peritaje de informescientífico-técnicos y socioeconómicos en el ámbito de la Biología. Dirección de consultorías ambientales

CE11 - Efectuar un Trabajo Fin de Máster individual (estudio crítico y en profundidad) bajo la supervisión de un tutor en unentorno de investigación o laboral que demuestre que ha adquirido las competencias específicas asociadas al Máster y que es capazde continuar su aprendizaje de manera autodirigida y autónoma

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver anexos. Apartado 3.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

4.2.1. Requisitos de acceso a los estudios de Máster universitario

1) Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior pertenecientea otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.

2) Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobaciónpor la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para elacceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectosque el de cursar las enseñanzas de Máster.

En relación a la competencia lingüística, los estudiantes de habla no inglesa deberán cumplir uno de los siguientes requisitos:

1) Acreditar que tienen los conocimientos lingüísticos suficientes para cursar el Máster, título B1 o su equivalente.2) Acreditar ante la Comisión Académica, mediante entrevista personal, que poseen un nivel idiomático de partida suficiente para garantizar el adecuado seguimiento y aprovechamiento delaprendizaje.

En esta propuesta, no se establecen criterios de acceso distintos de los derivados de la limitación de plazas de nuevo ingreso y de los establecidos por la legislación vigente para los estudios demáster.

4.2.2. Admisión en estudios de Máster Universitario

Una vez solicitada la admisión se llevará a cabo la selección y admisión de los estudiantes en el máster por parte de la Comisión Académica del Máster (véase más abajo). Se evaluará cada solicituden base a la siguiente información, que debe acompañar a la solicitud de admisión:

· Curriculum vitae del solicitante, teniendo en cuenta la titulación de acceso y su formación previa.

· Carta con declaración de intereses, motivaciones del estudiante y posibles informes de referencia de sus instituciones de origen. En esta carta debe especificarsesi el solicitante ha contactado con alguno de los grupos de investigación adscritos al máster para la realización del Proyecto Obligatorio.

· Opcionalmente, se realizarán una (o varias) entrevistas personales (de manera presencial y/o a través de videoconferencia o del correo electrónico). El objetivode las entrevistas es la valoración de las características del solicitante en cuanto al perfil de ingreso, así como la adecuación de sus intereses a las líneas de trabajode los docentes adscritos al máster.

En todo caso se tendrán en cuenta las necesidades educativas especiales de estudiantes derivadas de discapacidad.

Además de los alumnos matriculados a tiempo completo se contempla la posibilidad de matricula a tiempo parcial de modo que el alumno debe matricularse de un mínimo de 30 créditos ECTS porcurso académico siempre que hayan sido admitidos en el máster.

Comisión académica

El máster contará con una Comisión Académica cuya composición será la siguiente:

· Presidente: Maria Jesús Iglesias Briones

· Secretario nombrado por la Facultad de Biología: Pedro Pablo Gallego Veigas

· Un miembro de la comisión de calidad de la Facultad de Biología: Diana Valverde

· Dos vocales que imparten docencia en el Máster: Armando Caballero, David Posada

· Dos alumnos del Máster (uno de primer y otro de segundo año)

Las funciones de la Comisión serán:

· Elaborar el Reglamento de Régimen Interno de la propia comisión.

· Vigilar el cumplimiento de la actividad docente y académica.

· Seleccionar a los estudiantes admitidos en el programa.

· Emitir informe para el reconocimiento de competencias.

· Aprobar el reconocimiento de créditos a alumnos que hayan cursado otros estudios.

· Formular demandas debidamente justificadas de recursos humanos y materiales.

· Seleccionar a los estudiantes para becas o estadías de movilidad

· Aquéllas que en un futuro se determinen y estén recogidas en el Reglamento de Régimen Interno de la Comisión.4.3 APOYO A ESTUDIANTES

4.3. Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados

La Universidad de Vigo cuenta con los siguientes servicios que facilitan el apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados.

1) Vicerrectorado de Extensión Cultural y Estudiantes a través del cual los estudiantes de nuevo ingreso pueden acceder a los siguientes servicios e información:

· Información a estudiantes: Bolsas y Ayudas de estudio, Gabinete Psicopedagógico, Información juvenil, Alojamiento, Relaciones institucionales, Estudiantescon necesidades especiales

· Cultura: Actividades culturales, Concursos, Convocatorias, Cursos de extensión universitaria, Talleres, Exposiciones, Coro universitario

· Servicio de Deportes

· Área de Igualdad

· Asociacionismo: Centro de asociaciones, Espacios para asociaciones, Guía de asociaciones

· Voluntariado y accesibilidad: La corriente solidaria de la UVIGO, Accesibilidad, Actividad

· La información se encuentra disponible en: http://extension.uvigo.es/extension_gl/

2) Gabinete Psicopedagógico a disposición de los estudiantes para orientarles y asistirles tanto en cuestiones académicas como en otras de índole personal. Se pretenden los siguientes objetivos:

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· Asesorar a los estudiantes en la planificación y desarrollo de su trayectoria académica y profesional.

· Adecuar y optimizar las decisiones académicas, maximizando la variedad de las posibilidades de las salidas profesionales.

· Incrementar los niveles de autoestima y de motivación personal y profesional.

· Mejorar los hábitos de estudio, la organización de los trabajos y aprender distintas técnicas de estudio para conseguir un mayor éxito al ancho de la carrera.

· La información se encuentra disponible en: http://extension.uvigo.es/extension_gl/psicopedagoxico/

3) Programa de Apoyo a la Integración del Alumnado con Necesidades Especiales (PIUNE) para facilitar su vida académica y garantizar su derecho al estudio. La Universidad de Vigo, al objeto deapoyar a los estudiantes con discapacidad y fomentar una completa igualdad de oportunidades y su integración en la vida universitaria, tiene activo el programa PIUNE (Programa de Apoyo a laIntegración del Alumnado con Necesidades Especiales). Mediante este programa los estudiantes podrán recibir:

· Atención, acogida y asesoramiento por parte del SIOPE (Sección de Información, Orientación, Promoción del Estudiante, Voluntariado y Discapacidad, http://www.uvigo.es/uvigo_gl/administracion/extension/funcions/) en coordinación con el Gabinete Psicopedagógico de la universidad.

· Soporte al estudio (adaptaciones curriculares, recursos técnicos de apoyo, etc…)

· Acompañamiento en actividades diversas por voluntarios de la Universidad de Vigo

· Los detalles del alcance de la atención a la discapacidad en la Universidad de Vigo pueden consultarse en la dirección de Internet: http://extension.uvigo.es/extension_gl/discapacidade/

4) Servicio de Información, Orientación y Promoción del Estudiante (S.I.O.P.E.): Los objetivos de este servicio son informar y orientar a los futuros alumnos universitarios sobre:

· El acceso a la universidad, notas de corte, vinculaciones de los estudios medios con los universitarios, pasarelas, etc.

· La oferta educativa de la Universidad de Vigo y otras universidades del Estado.

· Todo lo que la Universidad de Vigo ofrece, tanto a los actuales alumnos universitarios, como a los que ya finalizaron su carrera, durante su permanencia en lamisma, las posibilidades de formación una vez rematada la titulación (másters y cursos de especialización, otros cursos, Jornadas, Premios, Congresos, etc...) ytambién becas o ayudas convocadas por instituciones externas a la Universidad de Vigo.

· La información se encuentra disponible en: http://www.uvigo.es/servicios/siope/index.gl.htm

5) Oficina de Relaciones internacionales (ORI) con los siguientes servicios:

· Información para estudiantes de la UVIGO

· Información para estudiantes extranjeros

· Cursos de español y gallego para extranjeros

· La información se encuentra disponible en: http://www.uvigo.es/uvigo_gl/administracion/ori/funcions/

6) Oficina de Orientación al Empleo (OFOE): Se encuentra dotada de personal técnico que trabaja para:

· Proporcionar un servicio integral de información, asesoramiento y formación en el ámbito de la orientación profesional para el empleo.

· Fomentar las oportunidades de acercamiento a la práctica y el ejercicio profesional de los/las universitarios/as.

Las principales áreas de actuación son:

· Gestión de prácticas en empresas e instituciones públicas y personales

· Gestión de ofertas de empleo

· Orientación y asesoramiento individualizado en la busca de empleo

· Formación para el empleo

· La información se encuentra disponible en: http://www.fundacionuvigo.es/

Otras líneas de acción por parte de la Facultad de Biología que apoyan a los estudiantes matriculados son:

1) Jornada informativa de acogida a los nuevos estudiantes el primer día de cada curso académico en la que se les informa de:

· Estructura organizativa de la Universidad y su ubicación en el campus

· Organización de la Facultad

· Recursos y lugares en los que encontrar información relevante para los alumnos, como la relativa a becas, horarios de clase o tutorías, calendario de exámenes,etc.

· Funcionamiento y ubicación de diferentes servicios e infraestructuras, como bibliotecas, aulas (teoría, de informática), laboratorios, seminarios, salón de actos,servicios de administración

· Ubicación de los diferentes despachos de profesores, donde se llevan a cabo, en su mayor parte, las tutorías

· Delegación de alumnos de la titulación, con indicación de su ubicación y sus funciones básicas.

· Participación de los alumnos en los órganos de gobierno de la titulación, la facultad y la universidad

2) El procedimiento PC05 del Sistema de Garantía Interna de Calidad de la Facultad de Biología (ver Apartado 9) incluye un Plan de Acción Tutorial (P.A.T) de orientación y seguimiento al alumnodesde su ingreso en la Facultad hasta su titulación: A través del Área de Calidad de la Universidad de Vigo, el centro dispone de un documento-marco que tiene como finalidad guiar e motivar ainstitucionalización e sistematización del Plan de Acción Tutorial en los centros de la Universidade de Vigo, dando respuesta a las exigencias impuestas por el EEES y constituyendo una evidenciadentro del Sistema de Garantía de Calidad del centro.La información se encuentra disponible en el siguiente enlace: http://www.facultadbiologiavigo.es/index.php/plan-de-accion-tutorial.201.html

3) Sesiones formativas específicas por parte del personal de Biblioteca con el fin de explicar a los nuevos alumnos su funcionamiento: la organización de los fondos, accesibilidad, sistema debúsqueda de archivos y bases de datos, préstamo, etc.

4) Una página web actualizada con toda la información docente relativa a la Facultad de Biología (http://www.facultadbiologiavigo.es/index.php/docencia.html). En esta página se incluirá la página webpropia del máster, en la que se podrá encontrar toda la información

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

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Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

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Adjuntar Título PropioVer anexos. Apartado 4.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

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http://extension.uvigo.es/extension_gl/discapacidade/

http://www.uvigo.es/servicios/siope/index.gl.htm


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4.4. Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad

La Normativa de transferencia y reconocimiento de créditos de la Universidad de Vigo para titulaciones adaptadas al espacio Europeo de EducaciónSuperior (EEES) fue aprobada en la reunión del Consejo de Gobierno del 23 de julio de 2008 ( http://webs.uvigo.es/victce/images/documentos/normativas/normativa_transferencia.pdf). Con fecha 26 de octubre de 2010 se publicó una Instrucción aclaratoria sobre distintos aspectos relativos ala aplicación del Real Decreto 861/2010, centrada en criterios aplicables al procedimiento de reconocimiento de créditos en titulaciones de graduado/a. Noobstante, para cada curso académico 2012/2013 se publica un Procedimiento de transferencia y reconocimiento de créditos para titulaciones adaptadasal EEES, en el que se concretan las instrucciones en cuanto a criterios de aplicación, plazos y procedimientos ( http://webs.uvigo.es/vicprof/images/documentos/normativas/Uvigo/reco%F1ecemento%202012_2013.pdf).

Se extracta el contenido más relevante de dicha normativa:

2.4.- El reconocimiento de créditos en enseñanzas universitarias de máster oficiales deberá respetar las siguientes reglas:

a) Serán competencias reconocibles por materias, módulos y complementos formativos del programa de los estudios de máster cualquier estudiouniversitario, perfil académico o profesional coincidentes con las competencias y conocimientos que se impartan en el máster así determinado mediante lacorrespondiente resolución rectoral, de conformidad con los órganos académicos de estos estudios.b) Los módulos, materias y complementos de formación reconocidos por resolución rectoral se consideran superados a todos los efectos y figurarán en elexpediente del alumnado.c) Sólo se podrán reconocer estudios correspondientes a los segundos ciclos de enseñanzas conducentes a las titulaciones de Licenciado, Ingeniero yArquitecto.

Artículo 3.- Unidad de reconocimiento

La unidad de reconocimiento será el crédito, sin perjuicio de poder reconocer materias o módulos completos. En el expediente figurarán como créditosreconocidos y se tendrán en cuenta a efectos de considerar realizados los créditos de la titulación.

Artículo 4.-Sistema de reconocimiento

4.1.- Para determinar el reconocimiento de créditos correspondientes a materias no recogidas en los artículos 2.3.a), 2.3.b) y 2.4) se tendrán en cuentalos estudios cursados y su correspondencia con los objetivos y competencias que establece en el plan de estudios para cada módulo o materia. Launiversidad acreditará mediante el acto de reconocimiento que el/la alumno/a tienen acreditadas las competencias de la titulación y el cumplimiento departe de los objetivos de la misma en los términos definidos en el EEES.

4.2.- Para estos efectos cada Centro/Titulación podrá establecer tablas de equivalencia entre estudios cursados en otras universidades y aquellos que lepuedan ser reconocidos en el plan de estudios de la propia universidad. En estas tablas se especificarán los créditos que se reconocen y, de ser el caso,las materias o módulos equivalentes o partes de materias o módulos y los requisitos necesarios para establecer su superación completa.

Igualmente se establecerán tablas de equivalencia entre las titulaciones anteriores al Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, y las titulacionesadaptadas a esta normativa.

Estas tablas se aprobarán por Resolución Rectoral y se harán públicas para conocimiento general.

4.3.- La universidad podrá reconocer directamente o mediante convenios, titulaciones extranjeras que den acceso a titulaciones oficiales de la Universidadde Vigo o establecer en esos convenios el reconocimiento parcial de los estudios extranjeros.

La Universidad de Vigo dará adecuada difusión de estos convenios.

4.4.- Al alumno/a se le comunicarán los créditos reconocidos y el número de créditos necesarios para la obtención del título, según las competenciasacreditadas y según los estudios de procedencia del alumnado. También podrá especificarse la necesidad de realizar créditos de formación adicional concarácter previos al reconocimiento completo de módulos, materias o ciclos.

Artículo 8.-Reconocimiento de otros estudios o actividades profesionales

Conforme a los criterios y directrices que fije el Gobierno y el procedimiento que fija la Universidad podrán ser reconocidos como equivalentes a estudiosuniversitarios la experiencia laboral acreditada, las enseñanzas artísticas superiores, la formación profesional de grado superior, las enseñanzasprofesionales de artes plásticas y diseño de grado superior, las enseñanzas deportivas de grado superior y aquellas otras equivalentes que establezca elGobierno o la Comunidad Autónoma.

El número de créditos que podrá ser reconocido a partir de experiencia profesional o laboral y de estudios universitarios no oficiales, no superará el 15%del total de los créditos que constituyan el plan de estudios, con las excepciones que se establecen en el Real Decreto 1393/2007, modificado por elreal Decreto 861/2010, para el reconocimiento de títulos propios. Este reconocimiento no incorporará cualificación por lo que no computará a efectos debaremación del expediente.Según lo establecido en el Real Decreto 1393/2007, modificado por el Real Decreto 861/2010 no podrán ser objeto de reconocimiento los créditoscorrespondientes al Trabajo Fin de Máster.

La solicitud de reconocimiento de créditos se realizará de acuerdo con el procedimiento que establezca la Universidad de Vigo. En este sentido, laFacultad de Biología (a través de la Junta de Facultad) podrá establecer tablas de equivalencia entre los estudios cursados en otras universidades yaquéllos que puedan ser reconocidos en el programa del máster.

4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS

No se contempla la posibilidad de establecer complementos formativos adicionales ni en la estructura del Plan de Estudios de este Titulo ni fuera de élpara la admisión de alumnos al Máster.

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http://webs.uvigo.es/victce/images/documentos/normativas/normativa_transferencia.pdf

http://webs.uvigo.es/victce/images/documentos/normativas/normativa_transferencia.pdf

http://webs.uvigo.es/vicprof/images/documentos/normativas/Uvigo/reco%F1ecemento%202012_2013.pdf

http://webs.uvigo.es/vicprof/images/documentos/normativas/Uvigo/reco%F1ecemento%202012_2013.pdf


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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Clases centradas en contenidos teóricos

Aprendizaje basado en actividades prácticas

Pruebas de evaluación

Actividades cotidianas de I+D+i que se concierten con las empresas o entidades de investigación y elaboración, presentación ydefensa del proyecto

Planificación de tareas para resolver un proyecto

Procedimiento seguido para su estudio o elaboración

Interpretación de los resultados o del diseño planteado

Elaboración de conclusiones y plasmación del proyecto final

Búsqueda bibliográfica para fundamentación y discusión del trabajo

Selección y procesado de las fuentes bibliográficas

Elaboración de conclusiones y presentación final

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

1. Lección magistral 2. Prácticas de ordenador 3. Orientar y resolver dudas 4. Actividad autónoma del alumno

1. Lección magistral 2. Orientar y resolver dudas 3. Actividad autónoma del alumno

1. Sesiones informativas para orientar a los alumnos sobre cómo deben afrontar esta asignatura y el resultado que se espera con lasprácticas en las empresas. 2. Seguimiento personalizado de cada alumno por un tutor del trabajo y de la actividad en la empresa.Estas tutori¿as tendrán el objetivo de ofrecer un aprendizaje orientado a proyectos, es decir, la elaboración de una memoria otrabajo final. 3. Actividad autónoma del alumno

1. Introducción al manejo de equipamiento avanzado y bibliografía especializada 2. Adiestramiento en las metodologías y técnicasespecíficas más empleadas en Biología. 3. Orientar y resolver dudas 4. Actividad autónoma del alumno

1. Manejo de bases de datos de diversas fuentes de información 2. Análisis cuantitativo de la información recabada de una manerasistemática y a un nivel profesional 3. Análisis crítico en su contexto más amplio, mantener el argumento y presentación deconclusiones en relación con el entorno real de investigación o empresarial 4. Exposición del trabajo realizado y comunicaciónefectiva


5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Evaluación continua a través del seguimiento del trabajo en el aula

Elaboración y presentación de un caso práctico

Trabajo de lectura de los artículos propuestos

Coherencia del plan de investigación propuesto

Evaluación de un trabajo autónomo del alumno

Examen

Informe del tutor

Memoria de las actividades realizadas

Memoria escrita

Defensa oral

Memoria del trabajo realizado

Exposición y Defensa Oral

5.5 NIVEL 1: Módulo Obligatorio Básico

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Literatura Científica y Redacción en Ciencias Biológicas

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

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CARÁCTER OBLIGATORIA

ECTS NIVEL 2 3

DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral

ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3

3






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Conocimiento básico sobre terminología científica.2. Manejo de herramientas básicas en la búsqueda bibliográfica.3. Comprensión de artículos científicos.

4. Comunicar resultados en biología

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nomenclatura y terminología. Bases de datos bibliográficas; gestores personales de bases de datos bibliográficas. Operadores booleanos. Hipótesis, premisas ypredicciones. Redacción científica, secciones y reglas de un artículo científico. Elaboración de presentaciones y divulgación.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES




CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades










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104

2348

0708

2595

2820

6242

4


11 / 83




5.5.1.5.2 TRANSVERSALES



5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS




5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases centradas en contenidos teóricos 40 25

Aprendizaje basado en actividadesprácticas

33 15

Pruebas de evaluación 2 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES


5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Evaluación continua a través delseguimiento del trabajo en el aula

0.0 20.0

Elaboración y presentación de un casopráctico

40.0 80.0

NIVEL 2: Diseño Experimental y Tratamiento de Datos



ECTS NIVEL 2 3



3






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

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2348

0708

2595

2820

6242

4


12 / 83



1. Manejo de términos y conceptos fundamentales de diseño experimental y de estadística.2. Diseño y ejecución de protocolos experimentales.

3. Aplicación adecuada de las técnicas estadísticas disponibles e interpretación correcta de los resultados

5.5.1.3 CONTENIDOS

Tipos de datos y de variables, el concepto de muestra al azar, series distributivas, valores fuera de rango y normalización de los datos. Modelos nulos, tipos de errores.Introducción al diseño experimental: área mínima, experimentos en condiciones controladas y experimentos de campo.






























33 15


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2348

0708

2595

2820

6242

4


13 / 83






0.0 20.0

Elaboración y presentación de un casopráctico

40.0 80.0

NIVEL 2: Método Científico en Estudios Biológicos



ECTS NIVEL 2 3



3






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Comprender la metodología de investigación, con distinción entre experimentos observacionales y de manipulación

2. Saber identificar los métodos estadísticos y paradigmas más apropiados para distintos problemas biológicos

5.5.1.3 CONTENIDOS

El método científico. Métodologías frecuentistas. Diferencia entre significación biológica y estadística. Metodologías de síntesis: el Meta-análisis y las técnicasestadísticas asociadas. Metodología basada en la Teoría de la Información: Metodología Bayesiana









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2348

0708

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2820

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4


14 / 83























33 15







0.0 20.0

Trabajo de lectura de los artículospropuestos

20.0 40.0

Coherencia del plan de investigaciónpropuesto

20.0 40.0

NIVEL 2: Depuración y Manipulación de Datos



ECTS NIVEL 2 3



3


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2348

0708

2595

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4


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No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Adquirir conocimientos básicos sobre estructura y tipos de datos.2. Comprensión y manejo de técnicas de obtención y procesamiento de datos.3. Manejo de las herramientas de depuración, normalización y estandarización de datos.

4. Capacidad para interpretar y comunicar los resultados del procesado de datos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estructura y categorización de tipos de datos. Eliminación de ruido en los datos. Normalización de datos. Estandarización de datos. Cruce de datos. Record linkage.






















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104

2348

0708

2595

2820

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4


16 / 83









33 15







0.0 10.0

Evaluación de un trabajo autónomo delalumno

40.0 90.0

5.5 NIVEL 1: Módulo Optativo


NIVEL 2: Ingeniería Genética


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Especialidad en Biología Molecular parala Salud y Ciencias de la Vida



1. Dominio de las metodologías de análisis genómicos, de la modificación genética de microorganismos, animales y plantas, de análisis e identificación de genes

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104

2348

0708

2595

2820

6242

4


17 / 83

2. Habilidad para la recogida sistematizada, el análisis y la presentación de los resultados de ensayos realizados con estas metodologías

3. Competencia para formular y realizar estudios de investigación genómica y de análisis genético

5.5.1.3 CONTENIDOS

Aspectos históricos de la Ingeniería Genética. Fundamentos de las técnicas de Ingeniería Genética. Preparación de DNA recombinante. Vectores para la clonación deDNA exógeno.Enzimas para la manipulación de ácidos nucleicos. Introducción de DNA recombinante en células hospedadoras. Selección de clones recombinantes: Southern blot.Metodología para la expresión de genes exógenos: Northern y Western blots. Técnicas de secuenciación manual de DNA.

































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2348

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2595

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4


18 / 83


90 20







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Genómica y Expresión Génica


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocimiento de los elementos de la maquinaria de expresión génica en bacterias, arqueas y eucariontes, de los mecanismos que hacen posible la expresión regulada de los genes, de los distintosniveles de regulación existentes y de la asociación entre expresión, replicación y mantenimiento del genoma2. Conocer la valoración funcional y estructural de las secuencias de nucleótidos3. Asimilación crítica de las técnicas experimentales para el estudio de la expresión génica

4. Acceso a las fuentes bibliográficas en expresión génica y análisis crítico de la literatura

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a los genomas eucarióticos. Proyecto genoma humano. Técnicas en genómica. Variabilidad nucleotídica en humanos. Variación estructural.Genómica funcional y transcriptómica





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4


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90 20







0.0 10.0


40.0 100.0

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4


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Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Infección e Inmunidad


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1- Conocer los principales mecanismos humorales y celulares que intervienen en la respuesta frente a organismos infecciosos.2- Comprender las complejas interacciones existentes entre los patógeneos y los mecanismos efectores de la respuesta inmune, y sus consecuencias inmunopatológicas.3- Conocer las principales estrategias que utilizan los organismos infecciosos para evadir la respuesta inmune.4- Conocer los fundamentos teóricos, condicionanates, y bases metodológicas de la vacunación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Bases inmunológicas de la respuesta frente a patógenos. Consecuencias inmunopatológicas de las infecciones. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune.Vacunación.











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4


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90 20







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Patología Molecular y Biomarcadores


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6



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0708

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6242

4


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No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Ser capaz de identificar las alteraciones moleculares primarias responsables de la enfermedad2. Ser capaz de comprender como estas alteraciones primarias afectan a otras rutas o sistemas resultando en el fenotipo patológico

3. Conocer las bases moleculares de la enfermedad humana

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la patología molecular. Identificación de las bases moleculares de la enfermedad. Mecanismos moleculares de la enfermedad. Biomarcadores.Identificación y validación de biomarcadores.





















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4


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90 20







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Aplicaciones Biomédicas de la Nanotecnología


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

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4


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1. Comprender los fundamentos básicos de la Nanotecnología y Nanomedicina2. Conocer las principales aplicaciones biomédicas de la Nanotecnología3. Comprender los mecanismos implicados en la toxicidad de los nanomateriales

4. Acceso a las fuentes bibliográficas en Nanomedicina y análisis crítico de la literatura

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la Nanotecnología y Nanomedicina. Utilización de nanomateriales en aplicaciones terapeúticas (administración de medicamentos, marcaje de genes,regeneración tisular). Nanomateriales en la prevención de enfermedades (vacunas). Utilización de nanomateriales en imagen o en combinación con terapia (teragnosis).Desarrollo de Biosensores. Nanotoxicología: Biocompatibilidad e immunogenicidad. Aspectos reguladores.




























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4


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90 20







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Proteómica: desde la Secuencia de Proteínas en función


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocimiento de los términos y conceptos fundamentales de la proteómica2. Comprensión de las estrategias básicas de separación, purificación e identificación de proteínas

3. Capacidad para utilizar técnicas de extracción, separación y purificación de proteínas

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la proteómica. Definiciones. Antecedentes y estado actual. Perspectivas. Separación y fraccionamiento de proteínas para análisis proteómicos deexpresión diferencial: Electroforesis bidimensional. Ventajas y limitaciones. Introducción al análisis y caracterización de proteínas mediante espectrometría demasas: Estrategias; Métodos de ionización; Espectrometría de masas en tándem y secuenciación de péptidos. Retos de la Proteómica: Proteómica cuantitativa ycromatografía versus electroforesis. Proteómica de expresión diferencial mediante 2D-DIGE.


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90 20






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4


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0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Biología Reproductiva y del Desarrollo


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocer los fundamentos anatómicos y fisiológicos de la reproducción2. Comprender los procesos genéticos, bioquímicos y celulares que regulan la diferenciación celular y la formación de tejidos y órganos durante el desarrollo embrionario

3. Conocer los principales aspectos biológicos de las células madre y sus aplicaciones en medicina regenerativa

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estructura y función de los órganos reproductores. Control endocrino y neuroendocrino de la reproducción. Gametogénesis y fecundación. Embriogénesis yorganogénesis. Células madre y medicina regenerativa.









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4


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90 20







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Biodiversidad


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6

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4


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No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Comprender el significado del término biodiversidad a diferentes niveles: genes, individuos, poblaciones, comunidades.2. Conocer los principales filtros que dan forma a la composición especifica de los biomas.3. Comprender el papel de las especies en el funcionamiento de los diferentes ecosistemas: especies clave, cascadas tróficas.

4. Conocer las distintas técnicas para la recolección, inventario, monitorización, selección y manipulación de especies.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Definición de biodiversidad. Filtros ambientales. Adaptación de las especies al medio. Estratificación horizontal y vertical. Relaciones interespecíficas. Papel de labiodiversidad en el funcionamiento de los ecosistemas.



















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4


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70 10







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Ecología de Poblaciones y Complejidad de Ecosistemas


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

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4


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1. Conocer las principales variables bióticas y abióticas que conforman la estructura y complejidad de los ecosistemas2. Conocer los mecanismos que gobiernan las estrategias vitales de los seres vivos3. Comprender las interacciones entre los organismos y su ambiente

4. Conocer la capacidad de resiliencia de las especies ante cambios y/o perturbaciones ambientales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Dinámica poblacional, modelos de viabilidad poblacional, modelos matriciales. Demografía, normas de reacción, plasticidad fenotípica y asignación de recursos. Flujosde materiales y energía a través de las comunidades. Desarrollo sucesional de los ecosistemas.






























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70 10







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Contaminación, Bioindicación y Biorremediación


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocer los efectos de la contaminación sobre los distintos niveles que componen los ecosistemas.2. Conocer las metodologías y los instrumentos de control y gestión para evaluar la calidad ambiental.3. Utilización de organismos como bioindicadores y biomonitores de contaminación.

4. Sistemas de autodepuración y biorremediación

5.5.1.3 CONTENIDOS

Tipos de contaminantes. Origen y vías de entrada de los principales contaminantes. Sumideros: compartimentos abióticos y seres vivos. Principios básicos de latoxicología. Pruebas de toxicidad. Curvas de toxicidad. Factores que afectan a la toxicidad. Toxicidad letal y subletal. Tolerancia, vulnerabilidad y autodepuración.Evaluación, control y gestión de la calidad de los ecosistemas: integración de métodos químicos y biológicos, bioensayos, mecanismos de protección, fito ybioremediación





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0708

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4


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70 10






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0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Cambio Global y Adaptación


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocer las causas, escalas y componentes del Cambio Global.2. Conocer los principales agentes de Cambio Global y su efecto sobre la estructura de las comunidades biológicas y el funcionamiento de los distintos ecosistemas.3. Conocer las herramientas y metodologías de investigación para su estudio.

4. Conocer los principales acuerdos y protocolos internacionales para hacer frente al Cambio Global.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Escalas y componentes del Cambio Global. Cambio Global en el pasado. Cambio global y biodiversidad. Cambios ambientales en el océano. Cambios ambientales enlos ecosistemas terrestres. Protocolos Internacionales y Predicciones. Mitigación.










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70 10







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Conservación y Manejo de Recursos Naturales


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



csv:

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4


36 / 83

6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocer los principios científicos aplicables a la conservación de los ecosistemas y de sus recursos biológicos a diferentes escalas espaciales.2. Conocer las principales herramientas para la conservación y gestión de los ecosistemas y los recursos genéticos.

3. Capacidad para realizar una planificación adecuada para la conservación y gestión de la diversidad biológica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Términos y conceptos fundamentales en la gestión y conservación de la diversidad biológica de poblaciones, comunidades, ecosistemas y paisajes. Evaluación ypredicción de la diversidad de sistemas biológicos. Genética de la conservación. Aplicaciones en espacios naturales protegidos y planificación territorial.



















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70 10







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Desarrollo Sostenible


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


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4


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No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocer los principales indicadores de calidad y la manera de asegurar que los procesos actuales que proporcionan servicios a la humanidad sean respetuosos con el medio ambiente.2. Conocer las principales herramientas para evaluar y mejorar la sostenibilidad.

3. Capacidad para desarrollar una planificación sostenible de un determinado recurso o un ecosistema.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Conceptos de sostenibilidad, calidad y salud de los ecosistemas. Indicadores de calidad y sostenibilidad. Actividades antrópicas que influyen en el uso sostenible de losrecursos. Servicios ecosistémicos. Políticas y planes de gestión y manejo sostenible de los ecosistemas.



























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70 10







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Restauración y Políticas Ambientales


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocer la terminología y las herramientas para el desarrollo de planes de recuperación y restauración ecosistémica.2. Capacidad para desarrollar actuaciones con el fin de acelerar la recuperación de la diversidad biológica y la restauración del funcionamiento de los ecosistemas.

3. Conocer las principales normativas en legislación ambiental.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Procesos que aceleran la degradación de los ecosistemas. Métodos de estudio y búsqueda de puntos críticos. Respuestas al estrés ambiental. Ecología de la restauración.Directivas Europeas y legislación ambiental.


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0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Programación en Bioinformática


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Especialidad en Bioinformática y BiologíaComputacional



1. Capacidad para utilizar software de base y utilidades de scripting2. Capacidad para desarrollar aplicaciones en un lenguaje de programación3. Capacidad para usar herramientas computacionales para el análisis de grandes volúmenes de datos

4. Capacidad para ejecutar aplicaciones informáticas en entornos de altas prestaciones

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sistemas operativos. Estructuras y bases de datos. Algoritmos. Lenguajes de programación. Librerías. Ejecución de tareas en entornos de altas prestaciones.









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108 9







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Metodologías Estadísticas y Matemáticas en Bioinformática


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


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No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Capacidad para describir características a partir de distribuciones de datos2. Capacidad para comparar diferentes hipótesis en un marco estadístico

3. Capacidad para estimar parámetros de interés biológico

5.5.1.3 CONTENIDOS

Cálculo y álgebra lineal. Análisis multivariante. Métodos numéricos. Contraste de hipótesis. Inferencia estadística. Procesos estocásticos.



























108 9



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4


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0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Extracción de Conocimiento


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Capacidad para extraer, resumir y representar información biológica2. Capacidad para aplicar técnicas de aprendizaje automático

3. Capacidad para establecer y mostrar relaciones entre observaciones biológicas

5.5.1.3 CONTENIDOS

Bases de datos biológicas. Minería de datos. Aprendizaje automático. Visualización de datos. Ontologías.









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0708

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4


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0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Genómica Computacional


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6





csv:

104

2348

0708

2595

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4


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No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Capacidad para explorar bases de datos biológicos

2. Capacidad para procesar y analizar datos NGS

3. Capacidad para ensamblar genomas y transcriptomas

4. Capacidad para identificar y predecir funciones

5.5.1.3 CONTENIDOS

Búsquedas de similitud. Análisis de datos de secuenciación de nueva generación (NGS). Ensamblaje y anotación de genomas y transcriptomas. Predicción funcional.























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2348

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4


47 / 83








108 9







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Evolución Molecular


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Capacidad para establecer homología entre secuencias

2. Capacidad para reconstruir y analizar filogenias moleculares

3. Capacidad para estimar parámetros poblacionales a partir de secuencias

csv:

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0708

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4


48 / 83

5.5.1.3 CONTENIDOS

Alineamiento múltiple de secuencias. Análisis filogenético. Evolución de familias génicas. Teoría de la coalescencia. Genética de poblaciones molecular.































108 9






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2348

0708

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4


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0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Biología Estructural


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Capacidad para predecir la estructura de biomoléculas2. Capacidad para evaluar interacciones ADN/ARN/proteína/ligandos3. Capacidad para emplear métodos de simulación estáticos y dinámicos

4. Capacidad para visualizar, analizar e interpretar simulaciones en biomoléculas

5.5.1.3 CONTENIDOS

Interacciones fundamentales en biomoléculas. Estructura de proteínas y ácidos nucleicos. Representación de biomoléculas. Simulación y análisis computacional.Aplicaciones a problemas estructurales, interacciones fármaco/receptor o catálisis.










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0708

2595

2820

6242

4


50 / 83





















108 9







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Biología de Sistemas


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6





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0708

2595

2820

6242

4


51 / 83


No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Capacidad para describir los sistemas celulares a nivel de componentes e interrelaciones.2. Capacidad para modelizar redes moleculares

3. Capacidad para simular y generar hipótesis sobre procesos celulares

5.5.1.3 CONTENIDOS

Modelización de procesos biológicos. Análisis de redes y rutas moleculares. Integración a escala genómica. Cuantificación del metaboloma.
























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0708

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2820

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4


52 / 83






108 9







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Introducción a la Gestión de las Bio-industrias y al Desarrollo de Negocios en Ciencias de la Vida


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Especialidad en Gestión de IndustriasVerdes



1. Conocer las herramientas básicas para el análisis y el diseño estratégico, tanto competitivo como corporativo2. Adquirir la capacidad de identificar las dimensiones que definen los negocios en el ámbito de la bio-industria

3. Delinear la estrategia competitiva más adecuada para cada unidad de negocio

5.5.1.3 CONTENIDOS

Análisis estratégico: el entorno; cadena de valor en bioindustrias; factores críticos para la Bioempresa; dirección estratégica de Bioempresas. Diseño estratégico:estrategia competitiva y corporativa.; implantación y control estratégico


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0708

2595

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6242

4


53 / 83





























95 15,8







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

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0708

2595

2820

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4


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NIVEL 2: Márketing de la Bioindustrias y Gestión Comercial


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocer herramientas básicas para el análisis comercial, la planificación y el acopio de información útil2. Diseñar estrategias de marketing para organizaciones que operan en bioindustrias

3. Manejar herramientas tanto de marketing de consumo como de marketing industrial

5.5.1.3 CONTENIDOS

Marketing estratégico para la bioempresa: análisis comercial; planificación e información de marketing para la bioempresa; comprensión del mercado y losconsumidores. Dirección comercial en la bioempresa: estrategias de marketing para la bioempresa; el marketing industrial













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0708

2595

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4


55 / 83

















Clases centradas en contenidos teóricos 60 16,7


75 20

Pruebas de evaluación 15 33,3






0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Gestión de Operaciones y Calidad en Bio-industrias


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


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0708

2595

2820

6242

4


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No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocer y manejar las técnicas apropiadas para la planificación, organización, dirección y control de las operaciones de organizaciones que operan en bioindustrias

2. Adquirir conocimiento sobre la gestión de la calidad y sus instrumentos

5.5.1.3 CONTENIDOS

Gestión de operaciones en bioempresas: estrategia de operaciones, administración de materiales e inventarios; planificación de la producción, programación y controlde las actividades productivas; diseño y disposición de planta; localización de planta; Gestión de la calidad en bioempresas: Gestión de la calidad total: sistemasnormalizados de gestión de calidad y de las relaciones laborales; gestión medioambiental y normalización.

























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0708

2595

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4


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85 17,6







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Gestión de Recursos Humanos y Liderazgo


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Adquirir conocimientos básicos en torno a la gestión responsable de los RRHH en bioempresas2. Manejar conceptos y herramientas relacionadas con el diseño de organigramas, la descripción de puestos de trabajo y escala de mando

3. Adquirir la capacidad de liderar un equipo humano dentro de una organización que opera en el campo de las bio industrias

5.5.1.3 CONTENIDOS

Gestión de recursos humanos en bioempresas: esquema organizacional; descripción de puestos de trabajo; el equipo de trabajo; planes de formación. Dirección derecursos humanos y liderazgo en bioempresas: motivación; liderazgo; “coaching”; “mentoring”; “training”.


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0708

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6242

4


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89 19,1







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

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2348

0708

2595

2820

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4


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NIVEL 2: Finanzas y Globalización de las Bio-industrias


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Adquirir la capacidad de identificar y comprender problemas y aplicaciones propios del ámbito de las finanzas y la contabilidad2. Adquirir la capacidad de aplicar estos conceptos y resolver problemas básicos en este ámbito

3. Adquirir la capacidad de comunicarse con expertos financieros.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de contabilidad y finanzas: conceptos básicos de contabilidad; estructura económica de la Bioempresa; fuentes de financiación de proyectosbiotecnológicos; cuenta de resultados; dirección financiera de bioindustrias. Herramientas para el análisis económico-financiero: toma de decisiones en base al resultadodel análisis económico-financiero












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4


60 / 83




















90 20







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Innovación, Gestión de I+D y Propiedad Intelectual en Bio-industrias


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






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2348

0708

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2820

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4


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No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Comprender la importancia que tiene la innovación tecnológica en la bioindustria como activo con capacidad de generar valor y ventajas competitivas para las organizaciones de modo que puedancompetir con éxito en el mercado o como fuente de oportunidades de negocio

2. Adquirir capacidades para gestionar el capital intelectual en organizaciones biotecnológicas para canalizarlo hacia la obtención de innovaciones así como de suprotección como propiedad intelectual

5.5.1.3 CONTENIDOS

Gestión de la innovación en bioindustrias: innovación y biotecnología; el negocio biotecnológico; las plataformas tecnológicas en la biotecnología; los “greenerproducts”. La propiedad intelectual: normativa y trámites: la propiedad Intelectual; patentes, cánones y royalties; solicitud de patente
























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0708

2595

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6242

4


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98 18,4







0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

NIVEL 2: Emprendimiento y Desarrollo de la Carrera Profesional


CARÁCTER OPTATIVA

ECTS NIVEL 2 6



6






No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





1. Conocer el proceso empresarial conducente a la creación de organizaciones en bioindustrias2. Conocer y manejar herramientas que fomenten la creatividad y la generación de ideas de negocios3. Conocer y adquirir la capacidad de elaborar y redactar un plan de negocios y un plan de desarrollo personal.

4. Mejorar las habilidades de comunicación del estudiante

5.5.1.3 CONTENIDOS

Bioemprendimiento en bioindustrias: metodologías de generación de ideas de negocio; capacidades personales del bioemprendedor y bioempresario; estructura de unplan de negocios; el método Canvas para modelos de negocios; estrategia emprendedora e implementación. Desarrollo de la carrera profesional: auto-evaluación de

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4


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exploración ocupacional y toma de decisiones; condiciones sociales que afectan el desarrollo profesional; implementación de planes de carrera; estrategias de búsquedade empleo. Habilidades de comunicación: interés social de proyectos de investigación; escritura de resúmenes ejecutivos.































105 20






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4


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0.0 10.0


40.0 100.0

Examen 0.0 50.0

5.5 NIVEL 1: Prácticas Externas


NIVEL 2: Prácticas Externas


CARÁCTER PRÁCTICAS EXTERNAS

ECTS NIVEL 2 6



6






Si No No


Si No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Desarrollar actividades cotidianas académico-investigadores o profesionalizantes en el seno de una empresa o en una entidad dedicada a la investigación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Prácticas externas en empresas, instituciones y centros de investigación colaboradoras con el objetivo de completar y aplicar las competencias y los conocimientosadquiridos durante el proceso de aprendizaje en un ámbito profesional











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2348

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4


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Actividades cotidianas de I+D+i que seconcierten con las empresas o entidades deinvestigación y elaboración, presentacióny defensa del proyecto

150 100


1. Sesiones informativas para orientar a los alumnos sobre cómo deben afrontar esta asignatura y el resultado que se espera con lasprácticas en las empresas. 2. Seguimiento personalizado de cada alumno por un tutor del trabajo y de la actividad en la empresa.Estas tutori¿as tendrán el objetivo de ofrecer un aprendizaje orientado a proyectos, es decir, la elaboración de una memoria otrabajo final. 3. Actividad autónoma del alumno



Informe del tutor 5.0 30.0

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0708

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4


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Memoria de las actividades realizadas 35.0 70.0

5.5 NIVEL 1: Proyecto Obligatorio


NIVEL 2: Proyecto Obligatorio



ECTS NIVEL 2 48



30


18





No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Desarrollo de la capacidad inductiva/deductiva.2. Capacidad de síntesis y habilidades en la comunicación y discusión crítica de ideas.3. Adquisición de conocimientos y metodologías avanzados en un campo de investigación biológica básica o aplicada.4. Autonomía en la elaboración de nuevas hipótesis, en la interpretación de resultados.

5. Conocimiento de los límites de las técnicas empleadas, posibles artefactos y de la necesidad de estandarización de las técnicas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Realización de un extenso proyecto de investigación, desarrollo o innovación de carácter especializado relacionado con uno de los 4 itinerarios ofertados en el máster con el fin de consolidar losconocimientos adquiridos y que el estudiante tendrá que elegir entre dos modalidades según su perfil Profesional o de Investigación:

Orientación investigadora: Pone mayor énfasis en el componente investigador, pudiendo servir como iniciación y paso previo a los estudios de doctorado (el máster está vinculado con dosprogramas de doctorado con mención de excelencia).

Orientación profesionalizante: Enfocado a la realización y desarrollo de un proyecto o propuesta de gestión de carácter profesional.


Debe estar enmarcado en una de las especialidades por lo que se realizará bajo la responsabilidad de un tutor(es) que será(n) profesor(es) de dicha especialidad. Se llevaráa cabo en el Centro/Institución/Empresa donde la utilización de los recursos materiales y humanos sea más idónea y la supervisión diaria la llevará a cabo un miembro deplantilla del Centro receptor.








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4


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Planificación de tareas para resolver unproyecto

50 5

Procedimiento seguido para su estudio oelaboración

500 5

Interpretación de los resultados o deldiseño planteado

300 10

Elaboración de conclusiones y plasmacióndel proyecto final

500 10


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4


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Informe del tutor 5.0 20.0

Memoria escrita 10.0 50.0

Defensa oral 25.0 70.0

5.5 NIVEL 1: Trabajo Fin de Máster


NIVEL 2: Trabajo Fin de Máster


CARÁCTER TRABAJO FIN DE MÁSTER

ECTS NIVEL 2 12




12





No No No


No No Si


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Capacidad de síntesis2. Manejo de bibliografía especializada y de las TICs

3. Capacidad de discusión crítica y evaluación cuantitativa del estado del arte del conocimiento

5.5.1.3 CONTENIDOS

Integración de los conocimientos teóricos y prácticos que reflejen la adquisición de las competencias generales, específicas y profesionales del Máster y es capaz decontinuar su aprendizaje de manera autodirigida y autónoma


Puede estar relacionado con el proyecto obligatorio o bien elegir una temática totalmente diferente y requiere la supervisión de un tutor (profesor del Máster).







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4


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CE11 - Efectuar un Trabajo Fin de Máster individual (estudio crítico y en profundidad) bajo la supervisión de un tutor en unentorno de investigación o laboral que demuestre que ha adquirido las competencias específicas asociadas al Máster y que es capazde continuar su aprendizaje de manera autodirigida y autónoma



Búsqueda bibliográfica parafundamentación y discusión del trabajo

40 0

Selección y procesado de las fuentesbibliográficas

20 0

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Elaboración de conclusiones ypresentación final

90 10


1. Manejo de bases de datos de diversas fuentes de información 2. Análisis cuantitativo de la información recabada de una manerasistemática y a un nivel profesional 3. Análisis crítico en su contexto más amplio, mantener el argumento y presentación deconclusiones en relación con el entorno real de investigación o empresarial 4. Exposición del trabajo realizado y comunicaciónefectiva



Memoria del trabajo realizado 15.0 50.0

Exposición y Defensa Oral 25.0 80.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Vigo Catedrático deUniversidad

12.0 100.0 14.0

Universidad de Vigo Profesor Titularde Universidad

37.0 100.0 42.0

Universidad de Vigo ProfesorContratadoDoctor

12.0 100.0 14.0

Universidad de Vigo Ayudante Doctor 1.8 100.0 2.0

Universidad de Vigo ProfesorAsociado

2.7 66.0 3.0

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS

Ver anexos. Apartado 6.2

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver anexos, apartado 7.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

90 5 90

CODIGO TASA VALOR %

1 Tasa de rendimiento 90

Justificación de los Indicadores Propuestos:

Ver anexos, apartado 8.

8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

8.2. Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantesEn relación a los procedimientos para valorar el progreso y resultados de aprendizaje se pueden contemplar las siguientes vías:

· Desarrollo un Trabajo Fin de Máster (TFM): La realización del TFM será utilizado como la herramienta de la Titulación con el objeto de evaluar de formaglobal el aprendizaje de los estudiantes, pues en dicho trabajo se deberán recoger el conocimiento de las competencias, contenidos y procedimientos globales delmáster. Este trabajo será, por lo tanto, uno de los procedimientos estipulado para la sistemática de evaluación de resultados.

· Desarrollo de procedimientos del Sistema de Garantía de Calidad del Título: El SGIC habilita una serie de procedimientos destinados a verificar y garantizarque el proceso de enseñanza/aprendizaje se lleva a cabo de acuerdo a los objetivos marcados, tal y como se describe en el siguiente apartado de la presentememoria. Entre ellos:Procedimientos clave: PC07 Evaluación de los Aprendizajes y PC12 Análisis y medición de los resultados académicosProcedimiento deMedición: PM01 Medición, análisis y mejora

· El grado de satisfacción de los alumnos se averiguará a través de encuestas anuales.

Todos los resultados obtenidos de todos estos procedimientos serán publicados tanto en la página web del Máster como la del Centro. Corresponderá a la Comisión Académica del Máster y la deGarantía Interna de Calidad del Centro analizar y evaluar las necesidades, expectativas y satisfacción de los distintos grupos de interés con el fin de proponer el Plan de Mejora que recogerá lasactuaciones a seguir y será plasmado en el Informe anual de Seguimiento del Título.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.facultadbiologiavigo.es/index.php/sistema-interno-de-gestion-de-la-

calidad.html

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2013

Ver anexos, apartado 10.

10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

Procedimiento de adaptación en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudiosLa implantación de este título supone la extinción de Másteres de un año de duración (60 ECTS): Metodología y Aplicaciones en Biología Molecular (Facultad de Biología), Biodiversidad yEcosistemas (Facultad de Biología) y Ecosistemas Terrestres, Uso Sostenible e Implicaciones Ambientales (Facultad de Ciencias). Sin embargo, en la práctica el primero de ellos no se ha impartido

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en este curso académico (Metodologías y aplicaciones en Biología Molecular), habiendo superado todos los alumnos de cursos anteriores dicho máster. En el caso de los otros dos, según los datosdel presente curso académico, todos están acabando con éxito su titulación.

De todos modos, en el caso de que se presentase la posibilidad de que haya algunos alumnos que no superen alguna materia o que decidan abandonar, el procedimiento de adaptación permitiráefectuar una transición ordenada y sin perjuicio para los mismos. Dicho procedimiento se iniciará a petición del interesado, mediante escrito de solicitud dirigido a la Vicerrectora de OrdenaciónAcadémica.

Sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 38 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de la Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, las solicitudes,junto con la documentación correspondiente, se presentarán en el Registro General de la Universidad de Vigo, con anterioridad al día 1 de diciembre del año en que se inicie el correspondiente cursoacadémico.

La solicitud de reconocimiento de estudios, por adaptación, deberá ir acompañada de certificación académica acreditativa de la superación de los estudios alegados, expedida por los órganoscompetentes del respectivo centro o servicio universitario.

La adaptación se referirá siempre a materias y/o asignaturas completas Las materias y/o asignaturas que resulten reconocidas como resultado de un proceso de adaptación, figurarán en elexpediente académico del estudiante con la denominación de “adaptada” como forma de superación. Estas asignaturas tendrán la equivalencia en puntos que establezca la respectiva Comisión deReconocimientos, de acuerdo con la calificación obtenida en los estudios que sirvan de base para la adaptación.

A continuación se exponen las tablas de equivalencias:

Tabla de adaptación al Título de Máster Universitario en Biological Sciences: Molecular, Computational and Environmental Biology and Bio-industries

Máster en Metodologías y Aplicaciones en Biología Molecular

Asignatura(s) de origen Asignatura(s) de destino

Denominación Créditos Denominación Créditos

Introducción a las líneas de investigación 3 Scientific Literature and Writing in BiologicalSciences

3

Estadística aplicada al diseño y análisis deexperimentos

3 Experimental Design and Data Analyses 3

El método científico en Biología 3 Scientific Methodology for Biological Studies 3

Hibridación de ácidos nucleicos 4 Genetic Engineering 6

Métodos de análisis de marcadores genéticos.Aplicación en estudios de evolución humanas

3

Introducción a la PCR cuantitativa en tiempo real 3 Genomics and Gene Expression 6

Técnicas de expresión y purificación de proteínasrecombinantes

3

Aplicación de los mecanismos de resistencia a labiología funcional

3 Infection and Immunity 6

Inmunonanotecnología 3

Avances metodológicos (modelización) eninmunología básica

3

Obtención y aplicación de anticuerpos monoclonales 4

Diagnóstico molecular en patologías hereditariashumanas

4 Molecular Pathology and Biomarkers 6

Metodología para el estudio de los glicoconjugados ysus alteraciones

4

Principios funcionales y control de la actividadenzimática

3

Técnicas radioisotópicas 3

Proteómica 4 Proteomics: from Protein Sequence to Function 6

Proteómica poblacional y evolutiva 3

Metodología genética con PCR y secuenciación:relaciones evolutivas y de parentesco

4 Molecular Evolution 6

Análisis filogenético 4

La huella molecular de la selección natural 3

Metodología para el análisis de la evolución molecularusando el paquete de software HYPHY y su lenguajede programación

4

Introducción a la simulación de procesos genéticosmediante ordenador

4 Computational Genomics 6

Análisis computacional de genomas 3

Técnicas genéticas aplicadas a la gestión de stockspesqueros

4 Conservation and Natural Resource Management 6

Manejo de poblaciones en programas de conservaciónmediante el uso de marcadores moleculares

4


Máster en Biodiversidad y Ecosistemas



Herramientas básicas para la redacción de trabajoscientíficos: principios de nomenclatura, herramientasbibliográficas y redacción de trabajos científicos

3 Scientific Literature and Writing in BiologicalSciences

3

Diseño experimental y tratamiento de datos 3 Experimental Design and Data Analyses 3

Método científico en ecología y ciencias afines 3 Scientific Methodology for Biological Studies 3

Métodos y técnicas para la depuración y procesado dedatos de experimentación

3 Data cleaning and manipulation 3

Diversidad, adaptaciones morfológicas y pautas decomportamiento en animales marinos

3 Biodiversity 6

Biodiversidad de la fauna bentónica marina 3

Biodiversidad del suelo 3

Diversidad de parásitos marinos 3

Diversidad vegetal de tipos funcionales. Adaptacionesecofisiológicas al estrés

3

Ecología larvaria de invertebrados marinos 3 Population Ecology and Ecosystem Complexity 6

Adaptación anatómica a ambientes extremos 3

Redes tróficas en ambientes marinos 3 csv:

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La relación entre plantas y sus herbívoros 3

Relaciones entre organismos marinos y el ambiente:Los cefalópodos como modelo de estudio

3

Métodos para el estudio de estrategias vitales 3

Ecosistemas costeros 3

Interacciones mutualistas animal-planta 3

Aproximación teórico-práctica a la ecología funcionalde sistemas fluviales

3

Humedales costeros: vegetación y procesosbiogeoquímicos

3

Gestión de ecosistemas dulceacuícolas: uso debioindicadores

3 Pollution, Bioindication and Bioremediation 6

Bioindicación y biomonitorización 3

Ecotoxicología marina 3

Contaminación del suelo 3

Las dimensiones del cambio global 3 Global change and Adaptation 6

Aproximaciones experimentales al estudio del cambioglobal

6

Interacción del cambio climático con el metabolismosecundario vegetal

3

Dinámica paleoecológica de los ecosistemascontinentales y costeros en relación con el clima y lasactividades humanas

3

Conservación y restauración de la diversidadbiológica

3 Conservation and Natural Resource Management 6

Biotratamiento de residuos orgánicos 3 Sustainable Development 6

Estrategias de manejo sostenible de suelo 3

Impacto ambiental de los incendios forestales 3 Restoration and Environmental Policy 6

Métodos de análisis espacial 3


Máster en Ecosistemas Terrestres, Uso Sostenible e Implicaciones Ambientales



Herramientas de búsqueda y trabajo bibliográfico.Cómo escribir una publicación científica

3 Scientific Literature and Writing in BiologicalSciences

3

Diseño de experimentos 3 Experimental Design and Data Analyses 3

Análisis y tratamiento de datos 3

Biología de la reproducción en plantas superiores:implicaciones en la distribución

3 Reproductive and Developmental Biology 6

Fisiología de las plantas en condiciones adversas:implicaciones en el desarrollo vegetal

3 Population Ecology and Ecosystem Complexity 6

El suelo como componente medioambiental 3

Microorganismos rizosféricos: biofertilización,bioprotección y biorremediación

3 Pollution, Bioindication and Bioremediation 6

Contaminación de suelo 3

Cambio Global: metabolismo del carbono y delnitrógeno en las plantas, sumideros de carbono

3 Global change and Adaptation 6

Gestión y manejo sostenible de ecosistemas 3 Conservation and Natural Resource Management 6

Simbiosis vegetal: micorrizas y agricultura sostenible 3 Sustainable Development 6

Acondicionamiento de residuos para su uso enecosistemas terrestres

3

Estrategias de manejo sostenible de suelo 3

Estrategias sostenibles de mejora de la producciónvegetal

3

Recuperación de suelos degradados: uso detecnosuelos y fitorremediación

3 Restoration and Environmental Policy 6

Derecho y normativa ambiental: bases del desarrollosostenible

3

Planes ambientales y de sostenibilidad de laadministración

3

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

4312441-36019505 Máster Universitario en Biodiversidad y Ecosistemas-Facultad de Biología

4311036-32016571 Máster Universitario en Ecosistemas Terrestres, Uso Sostenible e ImplicacionesAmbientales-Facultad de Ciencias

4310601-36019505 Máster Universitario en Metodología y Aplicaciones en Biología Molecular por laUniversidad de Vigo-Facultad de Biología

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD

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11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

32756805K Maria Jesús Iglesias Briones

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Facultad de Biología 36310 Pontevedra Vigo

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 986813442 986813818 Coordinadora

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


33252602F Salustiano Mato De la Iglesia


Edificio Rectorado, 3ª PlantaCampus Lagoas - Marcosende

36310 Pontevedra Vigo


[email protected] 986813442 986813818 Rector

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título es también el solicitante


32756805K Maria Jesús Iglesias Briones


Facultad de Biología 36310 Pontevedra Vigo


[email protected] 986813442 986813818 Coordinadora

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2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

El programa de Máster que se propone pretende preservar los estudios superiores de especialización en Biología dentro del Sistema Universitario de Galicia (SUG). Dichos estudios de especialización se vienen impartiendo en Galicia, por parte de la Facultad de Biología desde mediados de los 90 (en forma de orientaciones, ramas, etc.). Así mismo, desde el inicio del sistema de Diploma de Estudios Avanzados (DEA) se impartieron varios Programas de Doctorado con Mención de Calidad y en los últimos tres años tres Másteres de carácter investigador (i) Metodología y Aplicaciones en Biología Molecular, ii) Biodiversidad y Ecosistemas y iii) Ecosistemas Terrestres, Uso Sostenible e Implicaciones Ambientales) dentro del SUG. Durante estos años, estos estudios de especialización de segundo y tercer ciclos han demostrado una alta capacidad de captación de alumnos, tanto procedentes de Galicia como venidos de otras zonas de España y de otros países, principalmente latinoamericanos, siendo un indicador claro del atractivo de este campo del saber. Además, con el cambio de los planes de estudio que convierten las antiguas licenciaturas en grados (y la desaparición de los antiguos programas de doctorado vinculados a los Departamentos), es imprescindible mantener la oferta de una especialización en Biología en forma de programa de Máster. Lo contrario supondría la desaparición de unos estudios, y una formación, que han demostrado tener gran atractivo y han sido capaces de formar profesionales e investigadores, que se encuentran actualmente en activo en diferentes empresas relacionadas y en instituciones públicas, así como desarrollando su tarea investigadora y docente, tanto en el SUG como en otros Centros dentro y fuera de Galicia. Estos estudios de especialización han estado nutriendo los cuadros de personal cualificado que actualmente se encarga de la investigación clínica y biomédica, la gestión y conservación del medio ambiente, el control de la calidad de los procesos industriales, etc. en Galicia desde diversos ámbitos de responsabilidad (Xunta de Galicia, Ayuntamientos, Hospitales, CSIC, etc.).

Este nuevo Máster tiene como objetivo proporcionar a los Graduados en Biología los conocimientos, las habilidades y la intuición necesaria para poder ejercer su profesión tanto en el campo académico e investigador como en el sanitario, medioambiental, bioinformático y bioindustrial. Los graduados que participen en esta iniciativa obtendrán una formación muy completa sobre el papel que juegan las Ciencias Biológicas en la sociedad actual. El modelo de aprendizaje cubre la totalidad de las competencias profesionales generales (protocolos de trabajo estándar), de descripción y presentación de la información y para enfrentarse y resolver problemas o situaciones. El eje central del aprendizaje es el aprendizaje autónomo del alumno y este nuevo título ofrece a los estudiantes la oportunidad de seguir itinerarios específicos con el fin de desarrollar su carrera laboral en las aéreas de la Biología Molecular y Biosanitaria, Biología Computacional y Bioinformática, Gestión y Conservación de los Ecosistemas y de la I+D+i.

Es por ello que se estructura en dos perfiles:

Académico-Investigador: Con el objetivo de formar a los alumnos que pretendan incorporarse como futuros investigadores y agentes de I+D+i en centros científicos de investigación, laboratorios y grupos de referencia, Parques Nacionales y Universidades.

Profesionalizante: Con el objetivo de formar a los alumnos que pretendan dedicarse profesionalmente al mundo biosanitario, biología computacional y bioinformática, gestión y conservación de ecosistemas y gestión de bio-industrias y/o actualizar los conocimientos y mejorar la formación de los profesionales ya dedicados a esta actividad.

La Biología constituye una rama central para un gran número de profesiones (médicos, enfermeras, veterinarios, ingenieros agrónomos y de montes y ambientalistas) y por tanto, ofrece un gran servicio a la sociedad. El Plan de Defensa de la Profesión de Biólogo que ejerce el Colegio de Biólogos de Galicia ha permitido que tanto los Planes Estratégicos del Sergas

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como los de diversas Consellerías de la Xunta de Galicia (del Mar, Medio Ambiente, Territorio e Infraestruturas, Sanidad, etc.), así como en la oferta de empleo de Diputaciones y Hospitales se incluyan a biólogos profesionales. La sociedad demanda profesionales que sean capaces de gestionar y dar respuesta a los distintos problemas que ésta le plantea y hace que, desde la implantación en la Universidad de Vigo de la Licenciatura de Biología en 1990 y posteriormente el Grado en el curso 2009/2010, la demanda por cursar este tipo de estudios sea muy alta (404 solicitudes en el curso 2012/2013), lo que ha llevado al Centro a solicitar una ampliación de la oferta de 64 a 75 alumnos. Los tres Másteres de investigación que anteceden a esta propuesta han tenido en sus tres años de existencia un número de alumnos entre 10 y 20, lo cual considerando el número de alumnos que entran en primera matrícula hace que estos 3 títulos acaparen un gran porcentaje de alumnos que acaban con éxito sus estudios básicos en Biología. Esto junto al hecho de que, según los estudios del análisis de inserción laboral de los titulados en el Sistema Universitario de Galicia de 2007-08, elaborado por la ACSUG, se sabe que de los Licenciados que trabajan, el 82% lo hace en Galicia y de ellos, el 53% trabaja en la provincia de Pontevedra, augura el éxito y la validez del título de Máster propuesto.

Otro aspecto que resalta la calidad académica del Máster es que en él participan investigadores de distintos grupos de trabajo de áreas de conocimiento distintas de la Universidad de Vigo. Se cuenta a su vez con la colaboración de grupos de investigación de otras Instituciones (USC, UDC, CSIC), aumentando el carácter interdisciplinario del mismo.

Por último, destacar que una de las características esenciales del Máster propuesto es que su impartición se llevará a cabo por completo en lengua inglesa. Uno de los objetivos principales de la Universidad de Vigo es su internacionalización. Este máster supone un paso decidido en la consecución de dicho objetivo y con ello se pretende la captación de estudiantes de distintas nacionalidades. Tanto en el ámbito de la investigación como en el ámbito profesional, la lengua inglesa es la herramienta de comunicación universal y el máster propuesto pretende crear un entorno de aprendizaje en esta lengua que sea de la máxima utilidad a sus egresados en un mundo cada vez más global.

2.2. Referentes externos a la Universidad

Para la elaboración del Máster, además de la consulta personalizada a los profesores participantes del programa y otros miembros de la Universidad, se han consultado programas de másteres de otras Universidades con el fin de evitar su solapamiento, analizando la estructura y enfoque de los mismos. Asimismo, se han realizado consultas por internet para estudiar los libros blancos de la ANECA y ha completado con datos proporcionados por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia y el Colegio Oficial de Biólogos, así como otros documentos de utilidad (sociedades científicas). Además, hemos consultado los planes de estudio de másteres oficiales similares que se imparten en el territorio nacional a través del portal emagister (http://www.emagister.com/master-oficial/master-oficial-biologia-tematica-319.htm). Entre ellos destacamos los siguientes: Máster Oficial en Biología del Desarrollo y Genética, Universidad de Barcelona http://www.ub.edu/masteroficial/biodelgen/index.php?option=com_content&task=view&id=1&Itemid=46&lang=es_ES Máster en Biodiversidad, Universidad de Alicante http://carn.ua.es/CIBIO/es/master/master.html Máster Universitario Biodiversidad y Biología de la Conservación, Universidad Pablo Olavide http://www.upo.es/postgrado/Master-Oficial-Biodiversidad-y-Biologia-de-la-Conservacion Máster Universitario en Biomedicina Molecular, Universidad Autónoma de Madrid http://www.uam.es/ss/Satellite/Ciencias/es/1242650400756/1242650370914/estudio/detalle/Master_Universitario_en_Biomedicina_Molecular.htm Máster Universitario en Bioinformática, Universidad de Valencia

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http://www.emagister.com/master-oficial/master-oficial-biologia-tematica-319.htm

http://www.emagister.com/master-oficial/master-oficial-biologia-tematica-319.htm

http://www.ub.edu/masteroficial/biodelgen/index.php?option=com_content&task=view&id=1&Itemid=46&lang=es_ES

http://www.ub.edu/masteroficial/biodelgen/index.php?option=com_content&task=view&id=1&Itemid=46&lang=es_ES

http://carn.ua.es/CIBIO/es/master/master.html

http://www.upo.es/postgrado/Master-Oficial-Biodiversidad-y-Biologia-de-la-Conservacion

http://www.uam.es/ss/Satellite/Ciencias/es/1242650400756/1242650370914/estudio/detalle/Master_Universitario_en_Biomedicina_Molecular.htm

http://www.uam.es/ss/Satellite/Ciencias/es/1242650400756/1242650370914/estudio/detalle/Master_Universitario_en_Biomedicina_Molecular.htm

http://www.uv.es/uvweb/futurs_estudiants/es/oferta-postgrado/master-1285848941532/Titulacio.html?id=1285860963472 Esta propuesta de Máster está en concordancia con títulos similares a nivel nacional e internacional que hemos consultado a través de la web. Por ejemplo, en el Portal de búsqueda de Másteres en Europa (http://www.mastersportal.eu/) es posible hacer la búsqueda de todos aquellos títulos que se imparten en disciplinas relacionadas con la Biología, como son los campos de “Life Sciences, Medicine and Health” y “Natural Sciences”. Gracias a esta información hemos podido comparar los planes de estudios de un elevado número de títulos de máster que se imparten con éxito en Europa. Entre ellos destacamos algunos que académicos básicos, posibles perfiles y orientaciones, presentan una mayor coincidencia con la propuesta realizada: M.Sc. Natural Sciences, Radboud University Nijmegen http://www.mastersportal.eu/studies/8994/natural-sciences.html M.Sc. Biology - Biodiversity: Conservation and Restoration, University of Antwerp http://www.mastersportal.eu/studies/16668/biology-biodiversity-conservation-and-restoration.html M.Sc. Biology, The University of Northampton http://www.mastersportal.eu/studies/22633/biology.html BioSciences, Université de Lyon http://www.mastersportal.eu/studies/33738/biosciences.html M.Sc. FOKUS Life Sciences, University of Wuerzburg http://www.mastersportal.eu/studies/39531/fokus-life-sciences.html M.Sc. Master of Biology, University of Leuven http://www.mastersportal.eu/studies/766/master-of-biology.html M.Sc. Biology, Uppsala University http://www.mastersportal.eu/studies/211/biology.html MSc in Biomedicine, University of Southern Denmark http://www.sdu.dk/en/Uddannelse/Kandidat/Biomedicin M.Sc. Bioinformatics, Uppsala University http://www.mastersportal.eu/studies/14580/bioinformatics.html Master in Chemistry and Bio-industries, Université Catholique de Louvaine http://www.uclouvain.be/en-prog-2012-lbirc2m.html

2.3. Descripción de los procedimientos de consulta utilizados para la elaboración del plan de estudios

2.3.1. Descripción de los procedimientos de consulta internos

En la Junta de Facultad con fecha de 20 de julio de 2012 se aprobó una comisión específica para la elaboración del plan de estudios del Máster compuesta por los tres coordinadores de los tres Máster de Investigación en extinción (el profesor Armando Caballero coordinador del Máster “Metodología y Aplicaciones en Biología Molecular”, la profesora María Jesús Iglesias Briones coordinadora del Máster “Biodiversidad y Ecosistemas” y el profesor Manuel Reigosa coordinador del Máster “Ecosistemas Terrestres, Uso Sostenible e Implicaciones Ambientales”), dos profesores con experiencia en el campo de la Biología Molecular (la profesora Diana Valverde y el profesor Raúl Iglesias), el coordinador de la Red Gallega de Bioinformática (el profesor David Posada) y ex-decano de la Facultad de Biología (el profesor Pedro Pablo

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http://www.uv.es/uvweb/futurs_estudiants/es/oferta-postgrado/master-1285848941532/Titulacio.html?id=1285860963472

http://www.uv.es/uvweb/futurs_estudiants/es/oferta-postgrado/master-1285848941532/Titulacio.html?id=1285860963472

http://www.mastersportal.eu/

http://www.mastersportal.eu/studies/8994/natural-sciences.html

http://www.mastersportal.eu/studies/16668/biology-biodiversity-conservation-and-restoration.html

http://www.mastersportal.eu/studies/16668/biology-biodiversity-conservation-and-restoration.html

http://www.mastersportal.eu/studies/22633/biology.html

http://www.mastersportal.eu/studies/33738/biosciences.html

http://www.mastersportal.eu/studies/39531/fokus-life-sciences.html

http://www.mastersportal.eu/studies/766/master-of-biology.html

http://www.mastersportal.eu/studies/211/biology.html

http://www.mastersportal.eu/studies/14580/bioinformatics.html

http://www.uclouvain.be/en-prog-2012-lbirc2m.html

Gallego), redactor del Libro Blanco de la Facultad de Biología y con amplia experiencia en la transferencia de conocimientos al tejido industrial de la región.

La comisión estableció un calendario de reuniones para la elaboración de la propuesta y en cada una de ellas se llevo a cabo un reparto de tareas entre los miembros de la comisión con el fin de estructurar y elaborar el plan de estudios, diseñar las especialidades y asignar el profesorado a las distintas materias. Cabe destacar que prácticamente la totalidad del profesorado del Máster ya participaba en los anteriores Másteres y Programas de Doctorado de calidad que se extinguieron y por tanto, cuentan con experiencia contrastada.

Desde el comienzo de sus actividades, la comisión ha tenido presente que la elaboración de un programa de máster podía realizarse considerando (a) los recursos disponibles en el SUG, o (b) los conocimientos que a su juicio fuesen necesarios para el ejercicio de la profesión de un biólogo. El procedimiento seguido fue un análisis completo de los conocimientos que debería adquirir un biólogo profesional y se intentó plasmar esas necesidades en el Plan de la Titulación. Por tanto, en ningún caso las materias que se proponen, lo han sido pensando en un profesorado concreto, o responden a peticiones u ofertas particulares de ningún docente, y las consultas efectuadas con profesores, directores de bibliotecas universitarias y personal de diversos centros de investigación no han sido en absoluto vinculantes. Por ello, nuestra labor se ha centrado en identificar las materias necesarias para formar un biólogo profesional y posteriormente iniciar la búsqueda del profesorado adecuado para cubrir esa docencia, tanto dentro del SUG como en distintos centros de investigación.

La descripción del proceso de revisión y consulta en la Universidad de Vigo ha sido la siguiente:

Exposición pública de la Memoria en el Centro y periodo de alegaciones: 25-28 Septiembre

Aprobación de la Memoria en Junta de Centro: 28 de septiembre

Exposición pública de la Memoria ante la Comunidad universitaria y apertura de un plazo de alegaciones a la propuesta: Publicación en la página web da Vicerreitoría e comunicación a la comunidad universitaria (http://profesorado.uvigo.es); mínimo 15 días naturales.

Revisión técnica de la propuesta por parte del Vicerrectorado competente: 18 de octubre.

Modificación de la propuesta en función de la revisión y alegaciones presentadas: 22 de octubre – 29 de octubre.

Aprobación en Junta de Centro de la Memoria definitiva: 30 de octubre.

Información de la Comisión de Estudios de Postgrado de la Memoria definitiva: 5 de noviembre

Aprobación de la propuesta en Consejo de Gobierno de la Universidad de Vigo de la Memoria definitiva:

Aprobación de la propuesta en Consejo Social de la Universidad de Vigo de la memoria definitiva:

2.3.1. Descripción de los procedimientos de consulta externos

El Plan de Estudios que se presenta se ha inspirado en los programas de los tres másteres investigadores que desaparecen y de otros másteres de Biología impartidos por otras universidades tanto españolas como extranjeras. Por ejemplo, mediante contactos personales con otros profesores investigadores en distintas Universidades españolas (Barcelona, Complutense, Córdoba, Salamanca, Murcia) con el fin de recabar información sobre otros másteres. Además, se ha consultado también a profesores extranjeros (Universidades de Cambridge, Porto y Braga) con los que algunos profesores del programa colaboran, a doctores que trabajan en empresas (CZ Veterinaria en Porriño) y a miembros de las Sociedades

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Españolas de Inmunología, Bioquímica, Fisiología Vegetal, Genética, Ecología y a la Red Gallega de Bioinformática. Además, con el fin de atender la demanda social y profesional que pueda cubrir el título hemos realizado diversas consultas al Colegio Oficial de Biólogos de Galicia (COBGA), a profesores externos que colaboran en este Máster, así como a los alumnos egresados de los diversos Programas de Doctorado y Máster que se extinguen. Toda la información aportada ha servido para mejorar y completar la propuesta.

Finalmente, hemos incorporado tanto materias que pensamos cubren lagunas existentes en ellos, como materias que no figuran en los estudios del Grado en Biología de las facultades del SUG. Toda esta información, en principio no sistematizada y obtenida por diversos miembros de la comisión y profesorado del máster, fue recabada y centralizada para la elaboración del mismo.

En el diseño del programa hemos intentado cumplir con la diversa normativa nacional, autonómica y universitaria para diseño de programas de Máster. Debido a que dichas normas/recomendaciones están en continua adaptación a las normativas europeas, hemos optado por diseñar una oferta educativa de dos años (120 créditos ECTS) con el fin de facilitar el proceso de internacionalización de estos estudios en el futuro, por ejemplo con el vecino Portugal donde ya este tipo de títulos tiene ya una duración de dos años. Por estas mismas razones, la oferta docente se hará en ingles, también con el fin de captar a alumnos extranjeros, no solo de Europa sino también de Norteamérica, Canadá y Asia.

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4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y a las enseñanzas

En relación a la información pública de los títulos de Máster Universitario en la Universidad de Vigo, en la actualidad, son accesibles y están disponibles los siguientes canales de información:

Información que proporciona la página web de la Universidade de Vigo de carácter general. En la página principal de la Universidad de Vigo (http://www.uvigo.es), en el apartado “Estudios y Titulaciones” se accede a la información “Másteres Universitarios”. En esta dirección de Internet figura el listado por ámbitos de los títulos de Máster Universitario regulados por el RD 1393/2007 con el link activado tanto al centro del cual depende el título y a la información propia de cada título. Esta información incluye la denominación formal del título de máster, carácter del título (propio o interuniversitario, indicando en este último caso las universidades participantes y la universidad coordinadora), información relativa a las condiciones de acceso y admisión en el título, centro de adscripción, datos de contacto del coordinador/a, dirección de Internet propia del programa y memoria de verificación del programa de doctorado, número de créditos del programa y modalidad de la enseñanza.

Información relativa al procedimiento de matrícula, está activa la información en el apartado “Accesos Directos” de la página principal de la Universidad de Vigo (http://www.uvigo.es) (un epígrafe denominado “Matrícula curso 2013-2014). En dicha página web figura la información detallada al respecto de la convocatoria de matrícula para estudios de Grado, Máster y Doctorado en la Universidad de Vigo.

Además, en el centro de adscripción del título (Facultad de Biología) se desarrollan otras líneas de acción que apoyan la acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso en su incorporación a la Universidad y la titulación, tales como:

Página web del Centro (http://www.facultadbiologiavigo.es/index.php/inicio.html). Constituye un medio de orientación complementario en la vida académica del estudiante. De forma general, en ella el estudiante podrá encontrar información básica sobre el Plan de Estudios de la titulación en la que se encuentra matriculado, los horarios de clase, calendario de exámenes, Guía de la Titulación, Guía del Estudiante, acceso a los servicios del Centro (Secretaría, Biblioteca, Aula de Informática), etc…que se actualiza regularmente.

Pagina web propia del Máster (http://biologicalsciences.uvigo.es). En ella el estudiante podrá encontrar una breve introducción al Máster, en la que se detallan los objetivos y los destinatarios, los plazos de pre-inscripción y matricula, criterios de admisión, planificación y guías docentes de los módulos y materias así como los profesores que imparten cada materia y los coordinadores de cada módulo y materia, los horarios teóricos y prácticos y lugar de impartición, calendario de pruebas de evaluación, direcciones de contacto, etc… que se actualizará regularmente.

Documentación escrita. Guía académica de la Universidad de Vigo. Panel y tríptico informativos elaborados con la información específica del máster que será enviado a otras Universidades, COBGA y Sociedades Científicas.

Información en jornadas. Charlas informativas a alumnos de último curso de Grado y Licenciatura.

Información personalizada. Servicios de estudiantes.

4.1.1 Perfil de ingreso recomendado

Los alumnos que soliciten el ingreso deberán estar en posesión de las capacidades y conocimientos que proporcionan los siguientes estudios en el ámbito de las Ciencias de la Vida

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y que otorgan acceso directo al máster sin la necesidad de cursar complementos formativos específicos, concretamente licenciados, ingenieros y graduados en: * Farmacia * Veterinaria * Ciencias del Mar * Medicina * Biología * Biotecnología * Bioquímica * Química * Ciencias Ambientales Además de un perfil académico en el marco de las Ciencias de la Vida, las características personales de los/las estudiantes que deseen acceder a estos estudios deben incluir: interés por la adquisición de nuevos conocimientos, buena actitud hacia la integración en equipos de composición heterogénea, capacidad de adaptación y comunicación en entornos científico-tecnológicos, capacidad para plantear soluciones a problemas nuevos, aprendizaje autónomo, y capacidad comunicativa en un ambiente multicultural. Además, deben acreditar un dominio suficiente (comprensión y lectura) de la lengua inglesa. Esto se ha detallado en el apartado correspondiente de "criterios de acceso". El procedimiento para la definición de dicho perfil aparece recogido en el capítulo 6 del documento de Garantía de Calidad del Centro (MSGIC-06: http://www.facultadbiologiavigo.es/tl_files/Documentos%20PDF/Man_SGIC_actualizados/cap6.pdf). En dicho documento se hace mención, así mismo, al proceso de captación de alumnos (IT03-PC03: http://www.facultadbiologiavigo.es/tl_files/Documentos%20PDF/Proc_SGIC_actualizados/PC/PC03.pdf) que conlleva también, una inevitable definición del perfil de ingreso (IT01-PC03), previa a la elaboración de las estrategias de captación.

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5.1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia. Esquema general del plan de estudios:

Para el diseño de este apartado se ha tenido en cuenta el RD 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, el RD 861/2010 por el que se modifica el RD 1393/2007, la normativa autonómica “Liñas Xerais para a implantación dos Estudos de Grao y Posgrao no Sistema Universitario de Galicia”, el Decreto 222/2011, así como el Reglamento de Estudios de Posgrado de la Universidad de Vigo (Aprobado en Consello de Goberno el 14 de Marzo de 2007).

Asimismo se han seguido los procedimientos PC02 de Revisión y Mejora de las Titulaciones y PC06 de Planificación y Desarrollo de la Enseñanza del Sistema de Garantía Interna de Calidad de las Facultad de Biología.

Tipo de materia/asignatura Créditos a cursar Créditos ofertados

Obligatorias 60 60

Optativas 42 168

Prácticas externas 6 6

Trabajo fin de Máster 12 12

Total 120 246

El diseño general del plan de estudios del máster se representa a continuación y comprende en total 120 créditos ECTS (1 crédito ECTS = 25 horas) que estarán repartidos en dos cursos académicos. Se considera estratégico el optar por el máximo número de créditos que exige la legislación vigente (punto 8 del BOE RD861/2010) para facilitar su internacionalización, aspecto recogido en el listado de requisitos específicos que aparecen en el artículo 5 del Decreto 222/2011 publicado en el Diario Oficial de Galicia el 9 de diciembre de 2011. Un gran número de títulos de Máster en Europa (según el Portal de búsqueda de Másteres en Europa (http://www.mastersportal.eu/), y en concreto es el caso de nuestro vecino Portugal, son de 120 créditos y dos años de duración, por lo que contar con una organización de las enseñanzas similar facilitaría las gestiones administrativas asociadas con el establecimiento de convenios con Universidades extranjeras, incluso su homologación o reconocimiento automático del título. Además para contribuir de una forma efectiva a esta internalización todas las materias incluidas en el título propuesto se imparten en inglés a excepción de la asignatura Prácticas Externas, que se puede impartir en castellano, gallego o inglés.

En cada curso académico el alumno deberá cursar un total de 60 créditos ECTS, repartidos en dos cuatrimestres de 30 ECTS cada uno. El componente obligatorio principal de esta planificación lo conforman, en el primer año, el Módulo Obligatorio básico de cursos teórico-prácticos (12 ECTS) y las Prácticas Externas (6 ECTS) y en el segundo año, el Proyecto Obligatorio (48 ECTS) y el Trabajo Fin de Máster (12 ECTS). Mientras que en el primer año se imparten los conocimientos básicos de general aplicación en todos los campos de las Ciencias Biológicas y un aprendizaje en un entorno de trabajo laboral, el segundo permite la adquisición de conocimiento avanzado en el diseño, la planificación y la evaluación de un proyecto de base biológica a elección del alumno dentro de una de las cuatro especialidades. Bajo la supervisión de un miembro del personal académico los alumnos podrán adquirir todos aquellos aspectos prácticos relacionados con la revisión del estado del arte del tema en cuestión, el diseño de protocolos experimentales, la formulación de hipótesis, la recolección de información, su procesado e interpretación, la elaboración de conclusiones, la elaboración de un presupuesto y un estudio de mercado, la participación en discusiones científicas, la redacción de artículos científicos o informes técnicos y la presentación oral de los resultados.

Todos los alumnos deben además completar sus tareas formativas cursando al menos 7 materias (6 ECTS cada una, 42 ECTS en total) de una de las especialidades incluidas en el

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Módulo Optativo durante el primer curso académico y realizar el Proyecto Obligatorio (48 ECTS) en el marco de una de las especialidades. El alumno podrá cursar 42 ETCS de la oferta total de optativas y aquellos que cursen al menos 4 de una misma especialidad (24 ECTS) más el Proyecto Obligatorio en esa especialidad en el título figurará la mención de la misma, en caso contrario solo figurará el nombre del Máster (sin especialidad). No se establece un número mínimo de alumnos por especialidad, para facilitar que todas las materias puedan ser elegibles por todos los alumnos.

Modulo obligatorio básico (MOB): 4 cursos de 3 ECTS cada uno a realizar el primer cuatrimestre del primer curso académico

o Objetivo: Formación básica en diversas técnicas analíticas, en el diseño de protocolos experimentales y en el procesado y elaboración de los resultados obtenidos.

o Contenidos: Conocimiento del método científico, depuración y procesado de datos, manejo de software de análisis estadístico y familiarización con las técnicas de búsqueda de información y la utilización correcta de la terminología científica.

Modulo optativo (MOP): 4 especialidades (tracks) con 7 materias cada uno de 6 ECTS a realizar entre el primero (3 materias = 18 ECTS) y segundo cuatrimestre (4 materias = 24 ECTS) del primer curso académico

o Objetivo: Ofrece la posibilidad a los estudiantes para completar y ampliar su formación académica obtenida durante sus estudios de Grado, dotándoles de conocimientos en diversas metodologías y herramientas especificas de uso en determinadas aplicaciones en Biología. Estas especialidades permitirán a los alumnos diseñar su perfil profesional de cara al futuro.

o Contenidos: Se aconseja que la selección de materias tenga relación directa

con el tema del Proyecto Obligatorio.

o Breve descripción de las especialidades:

Especialidad 1 - Track 1: Molecular Biology for Health and Life Sciences

Molecular Biology for Health and Life Sciences aborda el estudio de la estructura, función y regulación de las principales moléculas de la vida, de los mecanismos moleculares implicados en los diferentes procesos de enfermedad, y de la importancia de estos últimos como fuente de nuevas dianas para el desarrollo de futuras estrategias diagnósticas y terapéuticas. Asimismo, este track ofrece al alumno la posibilidad de formarse en técnicas moleculares y celulares avanzadas que son ampliamente utilizadas en diagnóstico y en investigación en el campo de la Salud y Ciencias de la Vida.

Especialidad 2 - Track 2: Environmental Sciences

Environmental Sciences explora las interacciones de los ecosistemas con el medio ambiente, desde genes, individuos, poblaciones a comunidades, desde una perspectiva evolutiva y funcional. En esta especialidad el alumno estudiará los mecanismos que regulan las interacciones de las plantas, los animales y los microorganismos con el ambiente biótico y abiótico, incluyendo la gestión y conservación sostenible de los ecosistemas.

1er

curso

Módulo obligatoriobásico (MOB)

12 ECTS

Módulo optativo (MOP)42 ECTS

Módulo Prácticasexternas (PE)

6 ECTS

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48 ECTSTrabajo Fin de Master (TFM)

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Especialidad 3 - Track 3: Bioinformatics and Computational Biology

Computational Biology and Bioinformatics pretende desarrollar capacidades tanto básicas como avanzadas para el análisis computacional de datos, la modelización y la simulación de procesos de cara a responder preguntas de interés biológico. Los alumnos adquirirán habilidades computacionales y estadísticas para la extracción y manipulación de datos biológicos masivos obtenidos con las nuevas tecnologías “ómicas” a través de tuberías bioinformáticas y adquirirán competencias para aplicar de manera específica estas habilidades en los campos de la Biología Molecular (principalmente genómica y proteómica), evolutiva, estructural y de sistemas.

Especialidad 4 - Track 4: Green-Industries Management

Bio-Industries Management pretende introducir al alumnado en el mundo de los negocios abordando desde los conceptos más básicos del ámbito de la Administración de Empresas hasta las prácticas más actuales que están implementando las organizaciones punteras para ejercer una dirección exitosa de sus negocios. En esta especialidad el alumnado adquirirá conocimientos de estrategia, marketing, gestión de la producción y de la calidad, dirección de recursos humanos y liderazgo, contabilidad y finanzas, gestión de la I+D+i y de emprendimiento y desarrollo de carrera profesional.

Estas especialidades proporcionan al estudiante la oportunidad de obtener una experiencia académica más amplia y adquirir otras competencias que permitan crear un perfil profesional mas allá del encuadre del Programa del Máster y posiblemente estar mejor posicionados en el mercado laboral.

Módulo Prácticas externas (PE): 6 ECTS a desarrollar al final del segundo cuatrimestre del primer curso académico.

o Objetivo: Preparar a estudiante para la carrera profesional en investigación, gestión, legislación y/o comunicación en Biología. El marco legal que regula esta actividad formativa está definido por los RDs 1707/2011 y 1393/2007 así como el Reglamento aprobado por el Consello de Gobierno de la Universidad de Vigo el 24/05/2012 y la normativa propia del Centro (http://www.facultadbiologiavigo.es/index.php/practicas-en-empresa.html). La Junta de Centro regulará el procedimiento de oferta y difusión de las prácticas externas entre el alumnado, la adjudicación y gestión académica y la evaluación del proyecto formativo.

o Contenidos: Prácticas externas en empresas, instituciones y centros de investigación colaboradoras con el Centro de adscripción. La realización de las prácticas por parte de un número elevado de alumnos (60 en esta propuesta) queda garantizado por el número de convenios (49) que la Facultad de Biología tiene firmados con entidades, empresas e instituciones (ver listado completo en el apartado 7.2), las cuales ofrecen entre 1 y 8 plazas, con lo cual la oferta es muy superior a la demanda.

Proyecto obligatorio (PO): 48 ECTS a cursar por el alumno entre el tercer y cuarto cuatrimestre durante el segundo curso académico y bajo la supervisión de un tutor

o Objetivo: Supone la realización, por parte de un alumno, de un trabajo en el que aplique y desarrolle los conocimientos adquiridos al cursar un determinado itinerario.

o Contenidos: Consiste en la realización de un extenso proyecto de investigación, de desarrollo o innovación de carácter especializado y, a poder ser multidisciplinar, enmarcado en una de las cuatro especialidades ofertadas en el Máster y con dos posibles orientaciones:

Orientación investigadora. Pone mayor énfasis en el componente investigador, pudiendo servir como iniciación y paso previo a los estudios de doctorado (el máster está vinculado con dos Programas de Doctorado con mención de excelencia).

Orientación profesionalizante. Enfocado a la realización y desarrollo de un proyecto o

propuesta de gestión de carácter profesional.

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A diferencia del TFM el objetivo final es que el estudiante logre desarrollar las habilidades necesarias para generar nuevo conocimiento y aprenda cómo llevar a cabo trabajos de investigación teórica /o empírica a nivel académico y profesional. El estudiante tendrá, además, la oportunidad de trabajar en el seno de un equipo de trabajo, de investigación o de una empresa. Una vez finalizado el PO, el estudiante deberá estar capacitado para:

Formular cuestiones o hipótesis científicas

Diseñar protocolos experimentales o un plan de trabajo

Ejecutar el estudio aplicando metodologías específicas al entorno de trabajo (campo, laboratorio, empresarial y/o modelar)

Analizar y validar estadísticamente los resultados

Elaborar un presupuesto

Interpretar resultados y elaborar conclusiones

Participar en discusiones científicas

Redactar un informe técnico y/o una publicación científica

Presentar los resultados oralmente

La carga crediticia del PO (48 ECTS) se corresponde con una dedicación de 1200 horas para que el alumno sea capaz de llevar a cabo todas las actividades propuestas y poner en práctica todas las competencias específicas de la especialidad cursada en un entorno de trabajo investigador o industrial.

La tutorización consistirá en supervisar y orientar al estudiante en la temática, la metodología, la elaboración, presentación o cualquier otro aspecto académico relativo al desarrollo del trabajo asignado, así como facilitar la gestión y agilizar todos los procedimientos hasta la presentación y defensa del mismo. A diferencia del tutor del TFM, el tutor del PO deberá ser el que tome la iniciativa en el desarrollo del trabajo y actuar como experto en la materia respondiendo a todas las preguntas que plantee el alumno y debe ser el responsable de la realización del mismo.

Puesto que se pone especial énfasis en que el alumno acometa una temática multidisciplinar se podrán organizar equipos tutoriales formados por expertos de las distintas áreas. En estos casos, el desarrollo y ejecución del proyecto se llevará a cabo en el Centro/Institución/Empresa donde la utilización de los recursos materiales y humanos sea más idónea y la supervisión diaria la llevará a cabo un miembro de plantilla del Centro receptor.

El listado de temas posibles para el PO se harán públicos en una lista separada y también estarán disponibles en la página web del Máster (http://biologicalsciences.uvigo.es). También podrán ser temas propuestos por acuerdo mutuo entre el estudiante y el que haya aceptado ser su tutor(es), pero deberán llevar el visto bueno de la Comisión Académica, quien juzgará la idoneidad del trabajo desde el punto de vista académico y/o empresarial.

Los criterios para la evaluación del PO abarcan tres aspectos: habilidades prácticas mediante el informe del tutor (10%), el documento escrito (20%) y la presentación oral (70%).

Trabajo fin de Máster (TFM): 12 ECTS a desarrollar al final del cuarto cuatrimestre en el segundo curso académico.

o Objetivo: Entrenar al estudiante en la necesidad de una actualización y adaptación continua del estado-del arte del conocimiento y las metodologías con el fin de proporcionar soluciones innovadoras en la resolución de problemas en Biología.

o Contenidos: Realización de un trabajo escrito original en el que se demuestre que el estudiante ha adquirido los conocimientos, habilidades y actitudes asociados al Máster. Debe contener una discusión profunda donde el estudiante demuestre su habilidad para realizar una evaluación crítica de las hipótesis y resultados, presentar sus propias opiniones y elaborar las cs

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conclusiones que apunten a nuevas líneas de progreso en el conocimiento. La importancia de un trabajo de estas características radica en que fomenta en el alumno habilidades y competencias tan relevantes como ser capaz de seleccionar un tema, planificar un proceso de análisis y estudio del tema seleccionado, establecer unos objetivos y ofrecer y defender una respuesta lógica y justificada al problema planteado de manera formal. Por tanto, la realización del TFM será un mecanismo que permitirá evaluar si el estudiante ha adquirido las competencias de análisis y resolución de problemas y si es capaz de continuar su aprendizaje de manera autodirigida y autónoma.

A diferencia del Proyecto Obligatorio, en el TFM consistirá en un ejercicio original, a iniciativa del estudiante, de estado de cuestión crítico sobre un tema con aportación propia y uso de fuentes primarias en el que el estudiante profundiza en un tema de su interés, explorándolo con intensidad, aprendiendo a recoger, analizar y evaluar datos con una visión crítica que ha de presentar individualmente de forma oral y escrita. Una vez finalizado el TFM, el estudiante deberá estar capacitado para:

Examinar críticamente y en profundidad un tema de interés en un área de estudio

Buscar los datos necesarios de diversas fuentes de información para analizar y evaluar el problema

Demostrar una compresión de la bibliografía pertinente en el tema seleccionado

Analizar los datos recabados de una manera sistemática y a un nivel profesional

Interpretar y evaluar con espíritu crítico los resultados obtenidos

Analizar un tema en su contexto más amplio, mantener el argumento y presentar conclusiones en relación con el entorno real de investigación o empresarial

Exponer el trabajo realizado y lograr una comunicación efectiva

Como regla general puede estar relacionado con el Proyecto Obligatorio o ser una temática totalmente diferente y requiere la supervisión de un tutor que será un profesor doctor del Máster. Sin embargo, si el estudiante elige una orientación profesional podrá considerarse la conveniencia de que el tutor sea un profesional de reconocido prestigio. En cualquier caso, la función del tutor consistirá en orientar al alumno durante la realización del trabajo, supervisarlo y velar por el cumplimiento de los objetivos fijados pero no tomar el papel de investigador principal ni el de especialista en la materia.

Los créditos asignados al TFM (12 ECTS) implicarán que, según lo estipulado por la Universidad de Vigo y recogido en esta memoria, cada crédito (ECTS) se corresponde con 25 horas de trabajo del alumno, y por lo tanto el alumno debería dedicar 300 horas.

Los criterios para la evaluación del TFM abarcan dos aspectos: el documento escrito (25%) y la presentación y defensa oral (75%).

Ambas materias terminan con un informe escrito y una presentación oral que deberán ser presentados por el estudiante ante una Comisión Evaluadora nombrada a tales efectos por la Comisión Académica del Máster y en la que ni el tutor del PO o ni el del TFM podrán formar parte.

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Distribución temporal de ECTS por cuatrimestre:

En conjunto esta formación académica cubre todas las competencias profesionales de los biólogos (estándares académicos de trabajo), competencias prácticas y competencias de base científica (disciplinas científicas, experiencia en la investigación, como acceder al conocimiento y aplicaciones específicas a resolver problemas en Biología). El objetivo final es prepara al estudiante para su carrera profesional en la investigación, el control de procesos, la gestión y/o la comunicación en las Ciencias Biológicas.

MOB[4 materias x 3

ECTS]

MOP[3 materias x 6 ECTS]

Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre

MOP[4 materias x 6 ECTS]

PE[6

ECTS]

PO[30 ECTS]

PO[24 ECTS]

TFM[6

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Coordinación vertical y horizontal del Máster

El Máster cuenta con un sistema de coordinación vertical de las actividades docentes basado en el nombramiento de un Coordinador vertical o Coordinador del Máster, encargado de la coordinación general del Título así como de una Comisión Académica del Máster (CAM) que se encarga de la coordinación horizontal, así como de la admisión de los alumnos (ver apartado 4.2).

Como sistema de coordinación horizontal la figura del Coordinador/a de Módulo, para asegurar la adecuada coordinación docente en el proceso de programación de la evaluación continuada de las actividades programadas en cada curso académico y entre módulos, a través de reuniones de seguimiento de la coordinación. Esas reuniones de módulo arrancarán con una inicial, previa al comienzo de curso, en la que el coordinador planteará una programación consensuada con el Centro para la distribución temporal y espacial de las distintas actividades a realizar por los alumnos.

En el caso del Módulo Optativo se plantea la figura de Coordinador/a de Especialidad con el fin de evitar que se produzcan solapamientos entre las distintas actividades presenciales y no presenciales que se proponen en las distintas guías docentes y fichas de materias. Además, como constará en las guías docentes de las materias, se nombrará un Profesor Coordinador por materia, cuya presencia es fundamental para la coordinación de las actividades presenciales (clases teóricas y prácticas) cuando son impartidas por varios profesores. Cada Coordinador/a de Especialidad llevará a cabo reuniones antes del inicio del curso académico y al finalizar. Con la primera reunión el Coordinador/a de Especialidad marca las directrices para la realización de las guías docentes, de tal forma que se planifiquen todas las actividades presenciales y no presenciales, ajustándose al calendario académico y asegurando que se impartan todos los créditos. Asimismo, se debaten los criterios de evaluación y la distribución de porcentajes entre los distintos apartados a evaluar. Se busca, por tanto, que la evaluación continuada se materialice en una distribución equilibrada de tareas a lo largo de todo el curso académico, apoyada en una programación racional de las materias que conforman cada especialidad.

A lo largo del curso el Coordinador/a de Especialidad hará de interlocutor entre los alumnos y los profesores de las materias, con objeto de coordinar todas las actividades programadas y deberá recoger y solucionar en la medida de lo posible las incidencias que se puedan producir.

Periódicamente el Coordinador/a del Módulo Optativo se reunirá con los Coordinadores de las Especialidades para exponer cualquier incidencia o evento relevante. Al finalizar la impartición de este módulo se celebrará una última reunión de seguimiento destinada a hacer balance y destacar posibles problemáticas a resolver para el siguiente curso académico.

En el caso del Trabajo Fin de Máster (TFM), las labores de coordinación horizontal serán llevadas a cabo por los Profesores Tutores al que estarán asignados los alumnos, mientras

que el coordinador de este modulo se encargará de coordinar a los/as distintos/as tutores/as.

Superpuesta a la coordinación por módulos, se pondrán también en práctica reuniones, convocadas por el/la Coordinador/a del Máster, entre los/as Coordinadores/as de Módulos/Especialidades para facilitar la coordinación vertical entre módulos, y el intercambio de experiencias. Con ello se persigue analizar las distintas propuestas de mejora, establecer criterios básicos de evaluación y organizar actividades conjuntas que afecten a más de una materia, por citar algunos objetivos concretos.

En definitiva, el sistema de coordinación que se propone constituye un elemento fundamental en la introducción de los nuevos objetivos y metodologías y, sobre todo, servirá para profundizar en una mejor y mayor coordinación entre docentes y entre éstos y el Centro. En un futuro, dado que la coordinación del conjunto de actividades resulta clave para el adecuado aprovechamiento del alumnado, se pretende continuar este diseño, adecuándolo a las nuevas exigencias y tratando de garantizar niveles satisfactorios de coordinación vertical y horizontal.

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Diagrama de coordinación vertical y horizontal:

Plantilla general de Plan de Estudios

Coordinador de Master

Coordinador de Modulo

Obligatorio basico

Coordinador de Modulo Optativo

Coordinador de Especialidad 1

Profesorcoordinador1

Profesorcoordinador 2

ProfesorcoordinadorN













Coordinador de Practicas Externas

Tutor PE1

Tutor PE2

Tutor PEN

Coordinador de Proyecto

Obligatorio

Tutor PO1

Tutor PO2

Tutor PON

Coordinador de TFM

Tutor TFM1

Tutor TFM2

Tutor TFMN

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La plantilla general resume la estructuración del máster con los diferentes módulos y materias dentro de cada módulo. A continuación se ofrece un (apartado 5.3) se especifican las características detalladas de cada módulo, atendiendo a su estructura en materias y especialidades. Finalmente, se especifican las características detalladas de cada materia en cuanto a contenidos, competencias, metodologías docentes, actividades formativas y sistema de calificación.

Módulo Especialidad/Asignatura ECTS Carácter (Obligatoria/Optativa)

Cuatrimestre Curso

Modulo obligatorio

básico

Literatura Científica y Redacción en Ciencias Biológicas

3 Obligatoria 1º 1º

Diseño Experimental y Tratamiento de Datos


Método Científico en Estudios Biológicos


Depuración y Manipulación de Datos


Módulo Optativo

(Especialidades)

Especialidad 1: Biología Molecular

para la Salud y Ciencias de

la Vida

Ingeniería Genética 6 Optativa 1º 1º

Genómica y Expresión Génica

6 Optativa 1º 1º

Infección e Inmunidad

6 Optativa 1º 1º

Patología Molecular Y

Biomarcadores

6 Optativa 2º 1º

Aplicaciones Biomédicas de la Nanotecnología

6 Optativa 2º 1º

Proteomica: desde la Secuencia de Proteínas a la

Función

6 Optativa 2º 1º

Biología Reproductiva y del

Desarrollo

6 Optativa 2º 1º

Especialidad 2: Ciencias

Ambientales

Biodiversidad 6 Optativa 1º 1º

Ecología de Poblaciones y

Complejidad de Ecosistemas

6 Optativa 1º 1º

Contaminación, Bioindicación y

Biorremediación

6 Optativa 1º 1º

Cambio Global y Adaptación

6 Optativa 2º 1º

Conservación y Manejo de

Recursos Naturales

6 Optativa 2º 1º

Desarrollo Sostenible

6 Optativa 2º 1º

Restauración y Políticas

Ambientales

6 Optativa 2º 1º

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Especialidad 3:

Bioinformática y Biología

Computacional

Programación en Bioinformática

6 Optativa 1º 1º

Metodologías Estadísticas y Matemáticas en

Bioinformática

6 Optativa 1º 1º

Extracción de Conocimiento

6 Optativa 1º 1º

Genómica Computacional 6 Optativa 2º 1º

Evolución Molecular 6 Optativa 2º 1º

Biología Estructural 6 Optativa 2º 1º

Biología de Sistemas 6 Optativa 2º 1º

Especialidad 4: Gestión de

Industrias Verdes

Introducción a la Gestión de las Bio-industrias y al

Desarrollo de Negocios en Ciencias de la Vida

6 Optativa 1º 1º

Marketing de las Bio-industrias y Gestión

Comercial

6 Optativa 1º 1º

Finanzas y Globalización de las Bio-industrias

6 Optativa 1º 1º

Gestión de Recursos Humanos y Liderazgo

6 Optativa 2º 1º

Gestión de Operaciones y Calidad en Bio-industrias

6 Optativa 2º 1º

Innovación, Gestión I+D y Propiedad Intelectual en

Bio-industrias

6 Optativa 2º 1º

Emprendimiento y Desarrollo de la Carrera

Profesional

6 Optativa 2º 1º

Prácticas externas 6 Obligatoria 2º 1º

Proyecto obligatorio 48 Obligatoria 3º (30 ECTS)

4º (18 ECTS)

2º

Trabajo Fin de Máster 12 Obligatoria 4º 2º

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5.2. Movilidad: Planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida

La planificación, desarrollo y gestión de los convenios relativos al intercambio de profesores y estudiantes tanto de la Universidad de Vigo como extranjeros con otros centros de educación superior se realiza atendiendo, entre otros, a los siguientes criterios, programas de becas y ámbitos de actuación:

La movilidad a nivel local y nacional se lleva a cabo mediante la negociación y firma de convenios de colaboración directa con instituciones, realizando las gestiones a través del servicio/vicerrectorado correspondiente y fomentando la cooperación con aquellos centros vinculados a la formación.

La movilidad y los intercambios internacionales se gestionan a través de la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad de Vigo (ORI). La planificación responde a dos ámbitos de actuación: movilidad entrante y saliente cara a Europa (Erasmus principalmente), y movilidad entrante y saliente hacia el resto de países (ISEP, estudiantes de convenio, programa de bolsas propias).

En relación a la movilidad de estudiantes con Europa se potencia la participación y la obtención de becas a través de los programas y acciones promovidas por la Comisión Europea y la Agencia Ejecutiva de Educación, Audiovisual y Cultura, especialmente el programa Erasmus (dentro del Programa de Aprendizaje y Formación Permanente: Lifelong Learning Programme, LLP), para lo cual se firman acuerdos bilaterales Sócrates-Erasmus plurianuales.

Para la movilidad de profesores con Europa (tanto para los profesores de la Universidad de Vigo, como para los visitantes de universidades extranjeras) se prevén diversas actuaciones en el marco del programa Erasmus para el que se dispondrá de financiación: visitas OM (Organización de la Movilidad) y PV (Visitas Preparatorias) a universidades asociadas para preparar la movilidad de estudiantes y promover la firma de los acuerdos de cooperación y movilidad TS (Teaching Staff Mobility) para impartir docencia. Esta movilidad TS es esencial para desarrollar la dimensión europea dentro de la propia universidad y entre las universidades europeas. El periodo para impartir docencia en el extranjero le permite a los docentes conocer otros sistemas universitarios diferentes y otro idioma, aportando una perspectiva europea a los cursos que siguen los estudiantes de la universidad anfitriona y de la universidad de origen, abriendo además nuevas posibilidades de cooperación y de realización de proyectos conjuntos entre instituciones de varios países.

Dentro del nuevo programa LLP se incluye la movilidad del PAS y se contemplan nuevas acciones dentro de la movilidad docente. La Universidad de Vigo participa también desde hace años en el programa europeo Jean Monnet que facilita el desarrollo en el mundo universitario de actividades académicas relacionadas con la integración europea, el estudio de la construcción de la Europa comunitaria, su desarrollo institucional, político, económico y social. Anualmente se promociona también la movilidad y recepción de docentes Jean Monnet expertos en políticas comunitarias, a través de los diferentes módulos aprobados y del Centro de Excelencia Europeo Jean Monnet de la Universidad de Vigo.

Para la movilidad con otros países no europeos, a través de la ORI, se promueve y tramita la firma de convenios marco y específico con universidades de otros países, como instrumento para facilitar la movilidad tanto de estudiantes como de docentes. En el caso de Estados Unidos, la ORI participa activamente en el programa ISEP de intercambio de estudiantes. Si nos referimos a las relaciones y movilidad con Iberoamérica, Marruecos, Túnez, etc. se fomenta la participación en las convocatorias anuales del Ministerio de Asuntos Exteriores y en concreto las acciones: Programa de Cooperación Interuniversitaria y becas MAEC-AECI. Los estudiantes podrán beneficiarse dentro de este tipo de movilidad con países no europeos del programa de becas de intercambio propias de la Universidad de Vigo (excepto los estudiantes ISEP), así como de la convocatoria de ayudas complementarias de la Xunta de Galicia para estudiantes que participan en movilidad no europea y en la convocatoria anual de becas internacionales de la Universidad de Vigo y Bancaja.

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Por su parte, los estudiantes extranjeros podrán participar, entre otros, en los siguientes programas: programa de becas destinados a gallegos/as de origen gallego y a sus descendientes para la realización de estudios universitarios de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia; becas MAEC-AECI que constituyen la oferta de formación a nivel postgrado del Ministerio de Asuntos Exteriores para estudiantes extranjeros y becas Alban de la Unión Europea y América-Latina para la formación especializada superior para profesionales y futuros cuadros directivos latinoamericanos en centros de la Unión Europea.

En relación a las unidades de apoyo y sistemas de información para envío y acogida de estudiantes y profesores de intercambio, la Universidad de Vigo, a través de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) presta apoyo tanto a estudiantes, como a docentes propios y extranjeros, antes de su llegada y durante la estancia. Con respecto a los estudiantes extranjeros, gestiona la aceptación de estos estudiantes, les remite las cartas de aceptación para que, si procede, puedan tramitar sus visados, elabora anualmente una Guía del estudiante extranjero trilingüe (http://www.uvigo.es/uvigo_es/administracion/ori/estranxeiros/) y envía al domicilio de los interesados paquetes informativos sobre la Universidad de Vigo, con información sobre los diferentes campus y ciudades, recepción, visados, viaje, búsqueda de alojamiento, matrícula y posibilidades de estudios, etc.

La ORI es el punto de referencia de llegada de los estudiantes extranjeros de intercambio a la Universidad de Vigo. Este servicio se ocupa de asesorarlos y proporcionarles alojamiento y de organizar actividades y visitas culturales específicas para ellos. Con respecto a los docentes extranjeros, la ORI les facilita igualmente información sobre la Universidad de Vigo, realiza las reservas de alojamiento en hoteles o residencias concertadas y presta su apoyo en todas aquellas cuestiones que el docente necesite en colaboración con los responsables de relaciones internacionales en cada centro. Cuenta además con un programa propio de voluntariado y acogida de estudiantes de intercambio coordinado por la ORI y formado por aquellos estudiantes de la Universidad de Vigo que se ofrecen como voluntarios para ayudar a los estudiantes extranjeros que llegan por primera vez a la Universidad de Vigo. Para fomentar la integración de los estudiantes extranjeros de intercambio y que puedan mejorar su conocimiento del idioma, la ORI ha puesto en marcha una acción denominada “tándem de conversa” (más información en http://www.uvigo.es/ori dentro de información para estudiantes extranjeros).

En resumen, la ORI centraliza, coordina y gestiona las actividades de cooperación internacional en el seno de la Universidad de Vigo; informa y asesora a la comunidad universitaria sobre los diferentes programas internacionales en el ámbito de la educación superior, especialmente los programas propios y los financiados por la Unión Europea o el Ministerio de Asuntos Exteriores, a través de la AECI; fomenta y gestiona la movilidad internacional de estudiantes y profesores, en especial en el marco de los programas Erasmus, ISEP, Jean Monnet, becas MAEC, PCI y programas propios; elabora y negocia acuerdos de cooperación internacional con otras instituciones de educación superior; propicia la movilización de la comunidad académica para su participación en la cooperación internacional, especialmente mediante la suscripción a redes institucionales internacionales y la presentación de proyectos de cooperación internacionales; asegura la presencia de la Universidad de Vigo en foros y encuentros de educación internacionales y participa activamente en las principales redes internacionales de universidades como el Grupo Compostela de Universidades, donde coordina el programa Stella de intercambio del personal de administración y servicios, o la EAIE (European Association for International Education). En la página http://www.uvigo.es/relaciones/index.gl.htm se encuentra información disponible sobre todas las iniciativas y tareas descritas.

Por otro lado, la Facultad de Biología participa activamente en los programas de movilidad de estudiantes, fundamentalmente en el marco de los programas para el intercambio de estudiantes: SICUE (Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles) con universidades españolas y Sócrates-Erasmus para las europeas. En este sentido, la Facultad tiene convenios con todas las universidades españolas que imparten la actual titulación de Licenciado en Biología, y con quince universidades europeas de Francia, Italia, Reino Unido, Rumania, Polonia, Portugal y Turquía. Por otro lado, mediante el programa ISEP (Internacional Student Exchange Programme), las becas MAE (del Ministerio de Asuntos Exteriores) y

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http://www.uvigo.es/relaciones/index.gl.htm

programas de cooperación propios de la Universidad de Vigo, la Facultad tiene convenios para el intercambio de alumnos con diversas universidades americanas.

La Comisión Académica del Máster, de acuerdo con lo recogido en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad de Vigo, tendrá competencias para seleccionar a los estudiantes para estancias de movilidad en otros centros o instituciones nacionales y del Espacio Europeo de Educación Superior, siempre bajo los principios de igualdad y concurrencia competitiva. Asimismo, para aquéllos alumnos del Máster que deseen realizar estudios de otros cursos o másteres, la Comisión Académica del Máster, con el visto bueno del Tutor del alumno, facilitará la movilidad de los estudiantes y se encargará de establecer los criterios de convalidación de los estudios cursados.

En un plano más concreto, desde la organización académica del Máster se iniciarán dos tipos de acciones vinculadas a la movilidad:

a) Se dará publicidad a los programas de becas, vinculados a la movilidad, establecidos por las instituciones correspondientes, tanto a nivel estatal como autonómico, a efectos de facilitar el acceso a este máster desde residencias no próximas a la sede del máster.

b) Se facilitará la movilidad específica en el segundo curso académico, a fin de facilitar la realización del Proyecto Obligatorio y la elaboración del Trabajo Fin de Máster, especialmente cuando la naturaleza del mismo lo aconseje.

csv:

104

2197

2828

4712

2362

5854

3

66.. PPeerrssoonnaall aaccaaddéémmiiccoo

6.1. Profesorado y otros recursos humanos disponibles y necesarios para llevar a cabo el plan de estudios propuesto.

*La mayor parte del profesorado está formado por personal de la Universidad de Vigo, pero un cierto número de profesores de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y de la Universidad de A Coruña (UDC) participarán también en la docencia (véase segunda columna en la tabla anterior). Se prevé establecer convenios entre las tres universidades a medio plazo para regularizar la participación de las tres entidades. Por el momento, sin embargo, los profesores de USC y UDC participarán como profesorado externo. En función de la disponibilidad económica se valorará la posibilidad de financiar la movilidad de los profesores de estas universidades o de otras instituciones externas. No obstante, la Facultad de Biología de UVIGO dispone de tres aulas de videoconferencia a disposición de todo el profesorado externo.

Plantilla de profesorado disponible de la Universidad de Vigo (y otras Universidades)

Categoría académica Número

Total Del total, Profesorado

Externo* % Doctores (de cada categoría)

% horas impartidas

Nº Quinquenios

Nº Sexenios

Catedrático de Universidad 15 2 (UDC) 100 14 58 47

Profesor Titular de universidad 45 3 (USC) 2 (UDC)

100 42 129 88

Profesor Contratado Doctor 15 1 (USC) 1 (UDC)

100 14 22 15

Profesor Ayudante Doctor 2 100 2 - -

Profesor Asociado 3 66 3 - -

Contratados Ramón y Cajal e Isidro Parga Pondal 13 1 (UDC) 100 12 - -

Contratados Postdoctorales 4 1 (USC) 75 3 - -

Profesorado Externo 11 82 10 8 7

Total 108** 11 96 100 217 157

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3788

4167

9062

7696

8074

2

**Cabe mencionar que en la actualidad coexisten los títulos de Grado en Biología, el de Licenciatura en Biología y tres títulos de Máster de carácter investigador y que los cuatro últimos se extinguirán al final del curso 2012-13. Por tanto, todo el profesorado de la UVIGO incluido en la tabla estará disponible para la docencia del Máster y para asumir la tutorización personalizada del Proyecto Obligatorio que implica un tutor por estudiante, sin necesidad de contratación de nuevos profesores.

A continuación se exponen las áreas de conocimiento implicadas y las líneas de investigación del profesorado participante:

ÁREAS IMPLICADAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Bioinformática y Biología Computacional

Análisis del electrocardiograma, variabilidad de la frecuencia cardíaca

Análisis filogenético

Base molecular de enfermedades en humanos

Biocatálisis. Aplicaciones ambientales e industriales de enzimas

Bioestadística. Bioinformática. Análisis de supervivencia y modelos multi-Estado

Bioinformática, Genómica estructural y comparativa

Biología computacional: Simulación y modelado de procesos evolutivos

Biología de la polinización

Biología de sistemas

Biología matemáticas en neurociencias

Biomarcadores moleculares. Purificación de proteínas de bacterias y virus

Biotecnología vegetal y desarrollo sostenible

Cambio global y ecosistemas terrestres: efectos sobre la biodiversidad del suelo y ciclo de nutrientes

Compromiso organizacional, satisfacción laboral. Políticas de conciliación familiar

Conservación de recursos genéticos

Evolución molecular

Genética de poblaciones y evolución.

Genética en acuicultura y pesquerías

Inmunología teórica. Modelización de procesos inmunológicos.

Intersección entre emprendimiento, internacionalización y gestión de intangibles. Universidad Emprendedora

Inteligencia artificial: redes neuronales y lógica difusa aplicada a la Biología

Machine learning. Data mining

Marketing industrial, organización del conocimiento en redes, gestión de relaciones

Mejora de la calidad sensorial y funcional de alimentos

Modelado e identificación de sistemas biológicos. Predicción y Optimización

Modelado y análisis de redes bioquímicas (redes de regulación, redes metabólicas)

Modelado y análisis de sistemas espaciotemporales (como la regulación celular del calcio)

Nanopartículas magnéticas para aplicaciones bio-relacionadas (liberación controlada de calor y fármacos y separación magnética)

Biología Celular

Biología Vegetal y Ecología Evolutiva

Bioquímica y Biología Molecular

Botánica

Ciencias de la Tierra

Comercialización e Investigación de Mercados

Ecología

Estadística e Investigación Operativa

Física Aplicada

Fisiología Vegetal

Genética

Ingeniería Química

Inmunología

Lenguajes y Sistemas Informáticos

Marketing

Medicina Molecular

Nutrición y Bromatología

Organización de Empresas

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4167

9062

7696

8074

2

Química Orgánica Desarrollo de sistemas inteligentes de apoyo a la decisión de ámbito biomédico

Diseño y reutilización de software aplicado al ámbito ecológico y medioambiental.

Distribución de contaminantes químicos orgánicos agrícolas y ambientales en la cadena de producción de alimentos

Ecofisiología del estrés. Agricultura ecológica y control de arvenses.

Ecofisiología vegetal: Biodiversidad y plantas invasoras

Ecología de sistemas acuáticos epicontinentales. Ecología aplicada a la gestión de ecosistemas acuáticos

Ecología y evolución de interacciones planta-animal

Estadística no paramétrica, Contrastes de hipótesis, Contraste de bondad de ajuste

Remediación de contaminantes. Extracción de biocompuestos de interés industrial

Remediación electroquímica/electrocinética de suelos

Neuroanatomía comparada y desarrollo del sistema nervioso central.

Paleobotánica, paleoclimatología, análisis de polen en sedimentos marinos y continentales

Procesado de alimentos por altas presiones hidrostáticas. Análisis sensorial y de micronutrientes

Procesamiento de señales biológicas. Herramientas y algoritmos para biomedicina

Producción de biodiesel

Proteómica poblacional y evolutiva

Proteómica y espectrometría de masas

Química computacional: mecanismos de reacción en la catálisis

Regulación de la expresión génica en eucariotas: transcripción y procesamiento de RNA

Viabilidad de proyectos empresariales en bioindustrias

Valorización de productos, Innovación y Estrategias de marketing

Sedimentología. Biogeoquímica de elementos en la transición suelo-sedimento. Biocorrección

Zoología

Para poder formar parte de la plantilla académica de este Máster, el profesorado debe demostrar su competencia en lengua inglesa. El Consejo de Gobierno de la Universidad de Vigo, reunido el día 21 de marzo de 2013, aprobó un Plan de Internacionalización Lingüística, en el que se especifica el procedimiento de acreditación del profesorado para la docencia en inglés. En este procedimiento se indica que estarán acreditados de forma automática aquellos profesores que acrediten un nivel de inglés B2, o equivalente, obtenido en los últimos tres años. También estarán acreditados automáticamente aquellos profesores que hayan impartido docencia en inglés en una institución de educación superior durante por lo menos dos cursos académicos consecutivos o tres alternos. Los profesores que no cumplan estos requisitos podrán realizar, a través del Centro de Lenguas de la Universidad de Vigo, una prueba que acredite las competencias mínimas para la docencia en inglés (HELA: Higher Education Lecturing Acreditation). Dicho Centro está acreditado para expedir diplomas de niveles reconocidos en el entorno universitario español y europeo (http://cdl.uvigo.es/) y ha iniciado en septiembre del 2012 cursos dedicados específicamente a la formación del profesorado y acreditarlos para impartir docencia en inglés en la Universidad de Vigo.

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103

3788

4167

9062

7696

8074

2

6.2. Adecuación del profesorado y personal de apoyo al plan de estudios

En la evaluación de los tres Másteres que desaparecen, el historial investigador medio de los profesores e investigadores que participaron en dichos programas se considera notable, de acuerdo al valor de referencia del campo científico-técnico, con una valoración global promediada de 77 puntos sobre 100. El conjunto de profesores del Máster que se solicita (116 profesores) acumula un total de 63 sexenios de investigación, 103 quinquenios docentes y al menos un promedio de 10 años de dedicación a tareas docentes.

Porcentaje de profesorado con el título de Doctor

Número Porcentaje

Doctores 104 96

No Doctores 4 4

Total 108 100

Distribución de profesorado por dedicación en la Universidad

Número Porcentaje

Profesores con dedicación a tiempo completo en la Universidad 90 83

Profesores con dedicación a

tiempo parcial en la Universidad

ASO T3-P3 -

ASO T3-P4 -

ASO T3-P5 -

ASO T3-P6 3 3

Otros (externos) 15 14

Total 108 100

Distribución del profesorado por experiencia docente

Número Porcentaje

Ninguna 3 3

Menos de 5 años 12 11

Entre 5 y 10 años 27 25

Más de 10 años 66 61

Total 108 100

csv:

103

3788

4167

9062

7696

8074

2

Distribución del profesorado por quinquenios docentes

Número Porcentaje




Total 79 100

Distribución del profesorado por experiencia investigadora

Número Porcentaje

Profesores con sexenios 63 58

Profesores sin sexenios 16 15

Profesores para los que no es aplicable 30 27

Total 109 100

Distribución del profesorado por experiencia profesional diferente a la académica o investigadora

Número Porcentaje

Ninguna 75 70




Total 108 100

csv:

103

3788

4167

9062

7696

8074

2

6.3 Procedimiento para garantizar la formación del profesorado.

La docencia de calidad demanda una adecuada preparación, con una actualización constante y una formación permanente. Una de las maneras de conseguirlo es por medio de los programas de formación del profesorado universitario que ofrezca la oportunidad de adquirir la competencia necesaria para un ejercicio profesional más eficiente y satisfactorio. Para ello, la Universidad de Vigo, a través del Vicerrectorado competente, pone en marcha las siguientes acciones:

Programa de Formación Permanente del Profesorado: El principal objetivo de este programa es promover la actualización en aspectos didácticos y pedagógicos del personal docente e investigador, proporcionando la preparación necesaria en aquellos aspectos que atañen a la planificación, desarrollo y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje e integración de las nuevas tecnologías en la enseñanza. Para facilitar la participación del profesorado en estos cursos se ha realizado una doble oferta, por una parte una convocatoria oficial con cursos ya organizados, y una convocatoria de cursos “a demanda”.

Programa de Formación del Profesorado Novel: Se promueve este programa de Formación dirigido a los nuevos profesores e profesoras de la Universidade de Vigo con reducida o ninguna experiencia previa de enseñanza en la universidad. Sus finalidades son: dar a conocer el contexto institucional docente, investigador y de gestión de la Universidade de Vigo, desarrollar actitudes y comportamientos positivos frente a la docencia universitaria y aprender a planificar la enseñanza en el ámbito universitario.

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8074

2

Otros recursos humanos disponibles

Categoría Experiencia Tipo de vinculación con la universidad Adecuación Información

adicional

Administrativa

Administración de diversos másteres en las Facultades de Ciencias de la Universidad de

Vigo

Contratada laboral

Las tres Facultades de Ciencias de la Universidad de Vigo (Biología, Ciencias del Mar y Química) disponen de una administrativa que

gestiona actualmente las matriculaciones y expedientes de diversos másteres

Administradora de centro

25 años Funcionaria 100 % Gestión del PAS

Jefa Área Académica

26 años Funcionaria 100 % Responsable de

matrícula y expedientes

Jefa Negociado Área Académica

20 años Funcionaria 100 %

Encargada de trámites de matrícula y expedientes

Puestos base Área Académica (2)

15 y 10 años Laboral 100 % Gestión del trámite

en ventanilla

Jefa Área Económica

26 años Funcionaria 100 % Responsable de facturas y pagos

Jefa Negociado Área Económica

20 años Funcionaria 100 % Encargada de

trámites de facturas y pagos

Puestos base Área Económica (2)

15 y 10 años Laboral 100 % Gestión del trámite

en ventanilla

Técnico especialista

40 años Laboral 100 %

Encargado de mantenimiento instalaciones y

conserjería

Auxiliares técnicos (6)

5-40 años Laboral 100 % Gestión del trámite

en ventanilla conserjería

csv:

103

3788

5682

9683

5370

1735

8

Jefes de Negociado Asuntos Generales

(6) 27-39 años Funcionario 100%

Secretarias de Decanato,

Departamentos y de Másteres

Personal Técnico de Laboratorio (6)

2-22 años Laboral 100 % Preparación

material prácticas

Bibliotecarias (4) 13-22 años Funcionarias 100 % Responsables de gestión biblioteca

de ciencias

Becarios de Apoyo El vicerrectorado de Nuevas Tecnologías y Calidad convoca becas, entre los estudiantes, como apoyo a la actividad de algunas unidades de docencia-aprendizaje. Los becarios de estas convocatorias dependen directamente del decanato del centro. La existencia de estos becarios facilita la apertura de algunas instalaciones para el trabajo autónomo de los estudiantes

Otro Personal También tienen su puesto de trabajo en la Facultad el personal que desempeña tareas de limpieza y aquel que atiende el servicio de reprografía, la cafetería y el comedor. Todos estos servicios están a cargo de empresas contratadas por la Universidad.

A la vista de los datos expuestos en la tabla anterior, se puede concluir que el personal de administración y servicios con que cuenta la Facultad de Biología, previstos para el Máster, son adecuados y suficientes.

csv:

103

3788

5682

9683

5370

1735

8

1100.. CCaalleennddaarriioo ddee iimmppllaannttaacciióónn

10.1. Cronograma de implantación de la titulación

El Máster se implantaría a partir del curso 2013/2014, fecha que coincide con la indicada por la ACSUG para la extinción de todos aquellos títulos que no se adapten a la normativa indicada en el Decreto 222/2011 y siempre que se cumplan los requisitos de demanda mínima exigida en las "Liñas xerais para a implantación dos estudos de grao e posgrao no sistema universitario de Galicia".

La implantación será progresiva, de acuerdo con la temporalidad prevista en el plan de estudios. Los módulos I, II y III del nuevo título se implementarán durante el curso lectivo 2013/14, mientras que el IV y V se realizará en el curso 2014/2015. La Comisión Académica se encargará de planificar los horarios y asignar las aulas tras conocer la disponibilidad de las mismas a través de la dirección del centro.

A continuación se muestra el cronograma donde se recoge el proceso de implantación (fechas aproximadas) de los nuevos planes de estudios conducentes al título de Máster Universitario en Biological Sciences por la Universidad de Vigo.

ACCIÓN RESPONSABLE PLAZOS

Elaboración de la propuesta de título y aprobación

Junta de Centro 25/09/2012

Elaboración de la memoria inicial del plan de estudios según los requisitos establecidos en la normativa vigente

Comisión de Elaboración 28 de setiembre

Aprobación da memoria inicial Junta de Centro

Remisión de la documentación da propuesta inicial del título al Vicerrectorado competente

Secretario/a do centro de adscripción

28 de setiembre

Exposición pública a la Comunidad Universitaria en la web de la Universidad

Vicerrectorado de Organización

Académica, Profesorado y

Titulaciones (VOAPT)

Mínimo 15 días

naturales

Recogida de alegaciones Centro de adscripción

Durante el plazo

de exposición

pública

Evaluación de la memoria inicial y remisión al

centro del informe técnico VOAPT 22 de octubre

Aprobación de la memoria definitiva y elaboración del informe de respuesta a todas las alegaciones presentadas

Centro de adscripción 30 de octubre

Remisión da memoria definitiva, junto con el acuerdo de la Junta de Centro y el informe de las respuestas a todas las alegaciones

Centro de adscripción 5 de noviembre

Informe da Comisión de Estudios de Posgrado (CEP)

CEP

Informe del Consejo Social Consejo Social

Aprobación da propuesta de máster Consejo de Gobierno

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924

9335

8463

1776

7452

1657

universitario

Envío de la solicitud a la Consellería VOAPT 14 de noviembre

Emisión de informe sobre la propuesta de plan de estudios

Consello Galego de Universidades

Emisión de informe sobre la propuesta de plan de estudios

ANECA

Constitución de la Comisión Académica y aprobación del reglamento de régimen interno

Centro/Comisión académica

Junio 2013

Difusión del máster y guía de la titulación Centro/Comisión académica

Desde Junio 2013

Preinscripción Centro/Comisión académica

Julio y Agosto 2013

Matrícula Centro/Comisión académica

Julio y Septiembre 2013

Inicio de docencia del Máster Universitario Centro/Comisión académica

Septiembre 2013

csv:

924

9335

8463

1776

7452

1657

88.. RReessuullttaaddooss pprreevviissttooss

8.1. Valores cuantitativos estimados para los siguientes indicadores y su justificación.

8.1.1. Justificación de los indicadores

Los datos obtenidos tanto en los 3 Programas de Doctorado regidos por el RD778/1998 y ya extinguidos como de los tres Programas de Másteres regulados por 1393/2007 que han servido de modelo para elaborar esta propuesta indican que prácticamente todos los alumnos matriculados terminan el programa en el año previsto. Dado que el máster a implantar supone una nueva titulación de la que aún no se disponen de datos objetivos, se espera una tasa de graduación del 90% y una Tasa de Abandono máxima del 10%.

En la evaluación de la solicitud de la Mención de Calidad de los tres Programas de Doctorado RD778/1998 se obtuvo una calificación de 100 sobre 100 en el apartado relativo a tasa de eficiencia de los Programas, así que se espera que este porcentaje se mantenga. Sin embargo, durante el desarrollo de los Programas de Máster de carácter investigador se obtuvieron tasas de eficiencia algo menores, en torno al 98%, resultado de promediar resultante de promediar la tasa de eficiencia ligeramente menor de los alumnos varones (95.24%) y el de las alumnas (100%).

En los Informes de Seguimiento realizados para los 3 Programas de Máster 1393/2007 se obtuvieron, como promedio para el curso académico 2011/2012, tasas de graduación del 82%, de abandono del 0% y de rendimiento del 96% así que la previsión es que se mantengan, de forma aproximada, en torno a estos valores.

Denominación Valor (%)

Tasa de graduación 90

Tasa de abandono 5

Tasa de eficiencia 90

Tasa de rendimiento 90

csv:

924

9334

7407

6666

9451

9048

8.1.2. Introducción de nuevos indicadores

Dentro de los indicadores asociados al procedimiento PC02 del Sistema de Garantía Interna de Calidad, la Universidad de Vigo utiliza otros indicadores cuantitativos para la medición de la calidad del programa formativo. Entre ellos destacan:

Denominación Definición Valor

Tasa de éxito Indicador cuantitativo que viene expresado de forma porcentual e indica el número total de créditos que se superan en un año académico entre el número total de créditos presentados a examen en ese mismo año

Hasta un 100%

Duración media de los estudios Indicador multivariable que viene expresado de forma numérica e indica el número medio de años en que los alumnos acaban sus estudios universitarios.

Considerando que este título tiene

una duración de 2 años, se plantea un valor máximo

de 3

Tasa de movilidad de los alumnos matriculados

Indicador que viene expresado de forma porcentual y permite conocer la participación de estudiantes en programas de movilidad.

Hasta un 5%

csv:

924

9334

7407

6666

9451

9048

77.. RReeccuurrssooss,, mmaatteerriiaalleess yy sseerrvviicciiooss

7.1 Disponibilidad y adecuación de recursos materiales y servicios

Actualmente la Facultad de Biología de la Universidad de Vigo cuenta con recursos materiales y servicios adecuados y suficientes para el desarrollo de las actividades formativas planificadas. El conjunto de medios vinculados con la actividad docente de los centros se detalla a continuación.

Además, existen una serie de rutinas orientadas a garantizar el mantenimiento de los mismos para que desempeñen de forma sostenida en el tiempo la función para la que están previstos. Con ese fin se actúa en colaboración directa con la Unidad Técnica de la Universidad de Vigo.

La Facultad de Biología cuenta con una normativa específica para mantener la seguridad en los laboratorios, tanto docentes como de investigación, donde se recogen las normas básicas con respecto a la vestimenta, hábito de trabajo y eliminación de residuos potencialmente peligrosos, así como las normas de actuación en caso de salpicaduras, derrames, ingestiones accidentales o cualquier tipo de riesgo biológico o eléctrico (http://www.facultadbiologiavigo.es/index.php/seguridad-en-los-laboratorios.html).

El Edificio de Ciencias Experimentales (que engloba a las Facultades de Biología, Ciencias del Mar y Química), cuenta con un Plan de Autoprotección, aprobado en abril de 2011, con el objeto de prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes así como para dar respuesta adecuada a las situaciones de emergencia en la misma y garantizar la integración con el sistema público de Protección Civil. La descripción completa de los recursos materiales y humanos para hacer frente a posibles riesgos así como el plan de actuación ante emergencias y de evacuación se encuentra disponible en: http://www.facultadbiologiavigo.es/tl_files/Documentos%20PDF/Plan%20Auto%20CC%20Expe%20cast.pdf.

Adicionalmente, las instalaciones cumplen con los requisitos de accesibilidad que marca la normativa vigente. Regularmente se evalúa la accesibilidad de los mismos para personas discapacitadas y todos los años se revisan y se subsanan las posibles incidencias al respecto en colaboración con el Vicerrectorado correspondiente y la mencionada Unidad Técnica. La Facultad de Biología cuenta con ascensores en todas las plantas, rampas de acceso tanto exteriores como interiores, servicios adaptados, puertas de doble hoja en todas las aulas, seminarios, salones y laboratorios, que permiten el acceso fácilmente. Por tanto, no existen barreras arquitectónicas y se ha mejorado la accesibilidad poniendo barandillas de seguridad en todas las rampas que no tenían.

El Centro dispone de conexión inalámbrica (Wi-Fi) en todo el edificio y de servicio de cafetería, comedor y reprografía.

La Facultad de Biología, a la hora de establecer o renovar los convenios con entidades colaboradoras, asegurará que posean la dotación de materiales y servicios necesarios para garantizar el desarrollo de las actividades formativas planificadas y que cumplan la normativa vigente según lo dispuesto en la Ley 51/2003.

csv:

103

3788

6478

8615

0410

2437

6

http://www.facultadbiologiavigo.es/tl_files/Documentos%20PDF/Plan%20Auto%20CC%20Expe%20cast.pdf

http://www.facultadbiologiavigo.es/tl_files/Documentos%20PDF/Plan%20Auto%20CC%20Expe%20cast.pdf

A continuación se describen los recursos y materiales disponibles:

Tipología de espacios y dotación de infraestructuras de docencia y aprendizaje en la Facultad de Biología

Denominación Descripción genérica

Aulas de Docencia

8 aulas

746 puestos

Aulas grandes donde se imparten clases magistrales y se realizan exámenes y presentaciones por parte de los estudiantes. Todas las aulas están adaptadas para personas con discapacidad.

Dotadas de equipos informáticos y de proyección digital para presentaciones multimedia; conexión a internet, pizarras interactivas y pupitres (en algunos casos se están sustituyendo por mesas y sillas individuales para hacerlas versátiles).

Aulas de Audiovisuales

3 aulas

40 puestos

Aulas de uso múltiple que permiten la visualización de filmes didácticos, las exposiciones de trabajos por parte de los estudiantes, exámenes orales y tribunales de TFG.

Adaptada para personas con discapacidad.

Dotadas de equipos informáticos y de proyección analógica y digital para presentaciones multimedia y conexión a internet.

Aulas Informáticas

3 aulas

75 puestos

Aulas de uso múltiple que permiten impartir clases teóricas o prácticas con ordenador y fuera del horario lectivo, permanecen a libre disposición de los estudiantes, bajo la supervisión y apoyo de un becario. Todas las aulas cuentan con puestos adaptados para personas con discapacidad.

Dotadas de ordenadores con el software adecuado para las actividades formativas. Además dispone de un ordenador para el profesor conectado al proyector de video digital y una pantalla de proyección.

Seminarios

4 aulas

84 puestos

Los seminarios son de dos tipos: salas para trabajo en pequeños grupos o para realizar tutorías y salas con mesas de reuniones. Todas ellas adaptadas a personas con discapacidad.

Dotadas de conexión a internet, enchufes para portátiles, mesas y sillas individuales o mesas de reuniones personas.

Aulas Videoconferencia

2 aulas

56 puestos

Aulas dotadas del equipamiento necesario para realizar conexiones de videoconferencia (actualmente se emplean para los dos másteres interuniversitarios adscritos a la Facultad). Todas las aulas están adaptadas para personas con discapacidad. Dotadas de equipamiento de videoconferencia, 3 cañones de proyección, y 20 sillas y mesas individuales.

Laboratorios de Docencia

13 laboratorios

376 puestos

Laboratorios para prácticas experimentales y seminarios prácticos, con puestos adaptados a personas con discapacidad.

Dotados del instrumental y equipamiento necesarios para realizar las correspondientes prácticas.

csv:

103

3788

6478

8615

0410

2437

6

Salón de Actos

350 personas sentadas

Salón de Grados 60 personas

sentadas

Salón de Actos para celebrar actos académicos y protocolarios, conferencias, ciclos de cine, de teatro, conciertos, reuniones de Junta de Facultad y de Departamentos. Ambos dotados de espacios para personas con discapacidad.

Dotado de conexiones a internet, cañón de proyección, pantalla gigante, equipo de sonido, de video y climatización.

Biblioteca del Edificio de Ciencias

Experimentales

Se trata de uno de los puntos de servicio de proximidad de la Biblioteca Universitaria, ubicado en el edificio de las titulaciones de Ciencias Experimentales. En la actualidad ocupa un espacio de 610 m2 que alberga un fondo de 18.250 monografías y 332 colecciones de revistas en formato impreso. Los puestos de lectura actualmente son: 15 dentro de la propia biblioteca y 105 en la sala de estudio anexa. En los próximos meses se producirá el traslado a las nuevas instalaciones cuya construcción está a punto de rematar y que permitirá ganar en espacio de almacenamiento y atención a los usuarios (superficie útil del edificio: 851 m2 y puestos de lectura: 220 + 25 puestos de trabajo en grupo repartidos entre 3 salas de trabajo).

Decanato Dotado del mobiliario necesario para las tareas administrativas del equipo Decanal.

Departamentos

Sedes de los departamentos adscritos a la Facultad.

Dotados del mobiliario necesario para las tareas administrativas de los Directores y de los Secretarios de los Departamentos.

Sala de Juntas

40 personas

Dotado del mobiliario necesario para la celebración de reuniones de las Comisiones Delegadas del equipo Decanal.

Delegación de alumnos

Dotado de mobiliario y equipos informáticos. Adaptada a personas con discapacidad.

csv:

103

3788

6478

8615

0410

2437

6

Tipología de espacios y dotación de infraestructuras de docencia y aprendizaje de los Servicios Generales de la Universidad de Vigo

Denominación Descripción genérica

Biblioteca Universitaria

(www.uvigo.es/biblioteca/index.html)

Es un servicio general accesible para todos los estudiantes, profesores e investigadores y personal de la Universidad de Vigo. Su objetivo es gestionar y poner a disposición de la comunidad universitaria un conjunto de recursos y servicios de información como apoyo a sus actividades de aprendizaje, docencia e investigación.

La Biblioteca Universitaria de Vigo es miembro activo del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Galicia (BUGALICIA) y está integrado en la Red REBIUN. Dispone de un Plan Director 2004-2007 y está en proceso de elaboración un Plan Estratégico para este nuevo período. Cuenta con la certificación del sistema de gestión de la calidad ISO 9001:2000, otorgado por la firma DNV a finales del año 2006 y es periódicamente auditada para mantener los requisitos del sistema a que obliga la norma ISO. Se compone de tres bibliotecas centrales, una en cada Campus: Ourense, Pontevedra y Vigo, y de una serie de bibliotecas ubicadas en los centros académicos. En total, una red de once puntos de servicio repartidos entre los distintos Campus.

Centro de Apoyo Científico Tecnológico a la Investigación

(C.A.C.T.I.)

(http://webs.uvigo.es/cactiweb)

Creado con ayudas de fondos FEDER y el programa STRIDE de la Unión Europea. Tiene como misión proporcionar apoyo científico y tecnológico a los miembros de la comunidad universitaria y a la sociedad gallega para el fomento de las labores de investigación y desarrollo.

Estación de Ciencias Marinas de Toralla (ECIMAT)

(http://www.ecimat.org)

Edificio modular, flexible y funcional que pone a disposición de la comunidad universitaria y de otras instituciones públicas o privadas las instalaciones adecuadas para el trabajo con agua de mar y cultivos marinos, tanto a escala experimental como de planta piloto.

La ECIMAT cuenta con tres unidades:

• Cultivos Marinos: La Estación suministra agua de mar de diferentes calidades en grandes volúmenes (cruda, microfiltrada caliente y fría) y agua dulce de-clorada. Tiene también una sección de cultivos auxiliares como fitoplancton (en la sala de algas), rotíferos y Artemia (en la sala de zooplancton) y cultivos larvarios.

• Medio Marino: Dispone de infraestructura para el muestreo de agua marina, plancton y bentos, así como de equipos de investigación con análisis de imagen.

• Actividades Subacuáticas: La Estación tiene destinada un área con todo lo necesario para la práctica del submarinismo: un Pañol de Buceo equipado, acceso al mar por el pantalán y una embarcación neumática.

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7.2. Convenios

La Facultad de Biología tiene firmados convenios con 49 entidades, empresas e instituciones para llevar a cabo las Prácticas Externas curriculares, que ofrecen entre 1 y 8 plazas, con lo cual la oferta es muy superior y garantiza la realización de las prácticas externas a los 60 alumnos matriculados. El listado completo y detallado de estas entidades colaboradoras está incluido en el siguiente enlace:


Además la UVIGO firmados convenios de cooperación educativa para la realización de prácticas académicas externas con más de 90 entidades, empresas e instituciones, distintas de las anteriores. El listado de estas entidades colaboradoras está incluido en el siguiente enlace:

http://secxeral.uvigo.es/secxeral_gl/convenios/asinados/practicas_empresas.html

Los originales firmados de dichos convenios de cooperación educativa están depositados en la Secretaría General de la UVIGO y próximamente disponibles en la web de la universidad en el apartado correspondiente del Vicerrectorado de Transferencia de Conocimiento.

Finalmente se relacionan las entidades, empresas e instituciones que tienen convenio con la Facultad de Biología:

EMPRESA LUGAR

ACUALANDIA-MUNDOMAR BENIDORM

AKUNATURA CARBALLIÑO-OURENSE

ANFACO-CECOPESCA VIGO

AQUAGEST S.A. OURENSE

AQUALIA VIGO VIGO

AQUARIUM PUNTA MOREIRAS O GROVE

AULA DEL MAR DE MÁLAGA, SCA MÁLAGA

CASA DAS CIENCIAS DA CORUÑA (CONCELLO DA CORUÑA) BOIRO (A CORUÑA)

CEMMA (COORDINADORA PARA O ESTUDIO DOS MAMÍFEROS MARIÑOS) NIGRÁN

CENTRO ANALÍTICO MIGUEZ Y MUIÑOS REDONDELA

CIFA LOURIZÁN – CONSELLERÍA DE MEDIO AMBIENTE LOURIZÁN (PONTEVEDRA)

COFRADÍA DE PESCADORES SAN XOSÉ DE CANGAS CANGAS

CONCELLO DE MOS MOS

CONCELLO DE VIGO (LABORATORIO MUNICIPAL) VIGO

CONNORSA (CONSERVAS DEL NOROESTE) VILABOA (PONTEVEDRA

CONSELLERÍA DE MEDIO AMBIENTE - CENTRO DE RECUPERACIÓN FAUNA COTORREDONDO

CONSELLERÍA DE MEDIO AMBIENTE - ESPACIO NATURAL UMIA O GROVE

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CONSELLERÍA DE MEDIO AMBIENTE - PARQUE ALOIA TUI

CONSELLERÍA DE MEDIO AMBIENTE - PISCIFACTORÍA CARBALLEDO

CARBALLEDO (PONTEVEDRA)

CONSERVAS ANTONIO ALONSO BUEU

CONSERVERA DE ESTEIRO ESTEIRO-MUROS

CORPORACIÓN ALIMENTARIA PEÑASANTA VILLAGARCÍA

CZV (VETERINARIA) PORRIÑO

DEPUTACIÓN PROVINCIAL DE PONTEVEDRA PONTEVEDRA

ECOCELTA GALICIA, SLNE PONTACONS-PÍAS (PONTEVEDRA)

ELABORADOS FREIREMAR VIGO, S.A. VIGO

ESTACIÓN FITOPATOLÓGICA DE AREEIRO PONTEVEDRA

ESTANDAR GESTIÓN ALIMENTARIA VIGO

GENENTECH PORRIÑO

GRUPO EMPRESARIAL ENCE, S.A. PONTEVEDRA

HOSPITAL MIGUEL DOMÍNGUEZ PONTEVEDRA

HOSPITAL XERAL VIGO

IAN (IND. ALIMENTARIAS DE NAVARRA) NAVARRA

INDUSTRIAS FRIGORÍFICAS DEL LOURO, S.A. PORRIÑO

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES MARINAS –CSIC VIGO

J.J. CHICOLINO S.L. A CORUÑA

LABORATORIO ANÁLISIS SANZ Y VIDAL, S.L. VIGO

LABORATORIO LEMA Y BANDIN VIGO

LONZA BIOLOGICS PORRIÑO, S.L. O PORRIÑO

MISIÓN BIOLÓGICA DE GALICIA – CSIC PONTEVEDRA

OCEANARIO DE LISBOA LISBOA

ORGANISMO AUTÓNOMO DE TURISMO – CONCELLO CANGAS CANGAS

PEREIRA PRODUCTOS DEL MAR,S.A. VIGO

PEZ AUSTRAL VIGO

QUINTA COUSELO O ROSAL

SADA PA CASTILLA-GALICIA S.A. PORRIÑO

SOLT SEA FARM S.A. A CORUÑA

SPM CONSULTORES AMBIENTALES VIGO

VIVEROS LAS BURGAS PONTEVEDRA

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