1 / 136 - ulpgc · 2017. 2. 15. · t5 - conocimientos para la realización de mediciones,...

Identificador : 2501924

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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles 35006138

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos por la Universidad de Las Palmas de Gran

Canaria

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

NORBERTO ANGULO RODRIGUEZ Director

Tipo Documento Número Documento

NIF 42792477B

REPRESENTANTE LEGAL


RAFAEL ROBAINA ROMERO VICERRECTOR DE TITULOS Y DOCTORADO


NIF 43646191B

RESPONSABLE DEL TÍTULO


NORBERTO ANGULO RODRIGUEZ Director


NIF 42792477B

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

C/ JUAN DE QUESADA, 30 35001 Palmas de Gran Canaria(Las)

616787394

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Las Palmas 928451006

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Las Palmas, AM 3 de diciembre de 2014

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Ingeniería en DiseñoIndustrial y Desarrollo de Productos por laUniversidad de Las Palmas de Gran Canaria

No Ver Apartado 1:Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Mecánica y metalurgia

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

026 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 12

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

9 147 12

LISTADO DE MENCIONES

MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

35006138 Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles

1.3.2. Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

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CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

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100 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 48.0 60.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 30.0

RESTO DE AÑOS 24.0 30.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://issuu.com/consejosocialulpgc/docs/propuesta_normas_progreso__aprobada_261112_

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

T1 - Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería En Diseño Industrial y Desarrollo deProductos.

T2 - Capacidad para la dirección, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior.

T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos.

T5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes delabores y otros trabajos análogos.

T6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.

T7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.

T8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de calidad.

T9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.

T10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.

T11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniería enDiseño Industrial y Desarrollo de Productos

T12 - Capacidad para generar documentación y medios necesarios para la transmisión de las ideas.

N1 - Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentes sociales,etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la informacióny la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los intereses, necesidades y preocupaciones de las personas yorganizaciones, así como expresar claramente el sentido de la misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir,con sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción de esos intereses, necesidades y preocupaciones.

N2 - Cooperar con otras personas y organizaciones en la realización eficaz de funciones y tareas propias de su perfil profesional,desarrollando una actitud reflexiva sobre sus propias competencias y conocimientos profesionales y una actitud comprensiva yempática hacia las competencias y conocimientos de otros profesionales.

N3 - Contribuir a la mejora continua de su profesión así como de las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas a través de laparticipación activa en procesos de investigación, desarrollo e innovación.

N4 - Comprometerse activamente en el desarrollo de prácticas profesionales respetuosas con los derechos humanos así comocon las normas éticas propias de su ámbito profesional para generar confianza en los beneficiarios de su profesión y obtener lalegitimidad y la autoridad que la sociedad le reconoce.

N5 - Participar activamente en la integración multicultural que favorezca el pleno desarrollo humano, la convivencia y la justiciasocial.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

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G1 - EMPRENDEDURÍA E INNOVACIÓN Conocer y entender la organización de una empresa y las ciencias que definensu actividad; capacidad para entender las normas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales ycomerciales, la calidad y el beneficio y optimización

G2 - SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicosy sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad;habilidad para utilizar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad.

G3 - COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultadosdel aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propiaespecialidad.

G4 - TRABAJO EN EQUIPO Ser capaz de trabajar como miembro de un entorno y equipo interdisciplinar ya sea como unmiembro más, o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido dela responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles.

G5 - USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y lavisualización de datos e información en el ámbito de la especialidad y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión.

G6 - APRENDIZAJE AUTÓNOMO Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y laelección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento

G7 - SEGUNDA LENGUA Conocer una segunda lengua, que será preferentemente el inglés, con un adecuado nivel tanto oralcomo escrito, y en consonancia con las necesidades que tendrán los titulados.

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

MB1 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar losconocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y enderivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

MB2 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondasy electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

MB3 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería.

MB4 - Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la Expresión Artística, color y forma.

MB5 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

MB6 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas.

MC3 - Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la micro-estructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales.

MC4 - Conocimiento y utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas.

MC5 - Conocimientos de los fundamentos de la electrónica

MC7 - Conocimiento de los principios de teoría de máquinas y mecanismos.

MC8 - Conocimiento y utilización de los principios de la resistencia de materiales.

MC9 - Conocimientos básicos de los sistemas de producción y fabricación.

MC10 - Conocimientos básicos y aplicación de tecnologías medioambientales y sostenibilidad.

MC11 - Conocimientos aplicados de organización de empresas.

MC12 - Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos

MC13 - Conocer la estructura organizativa y las funciones de una oficina de proyectos

MC14 - Seguridad laboral .Conocimientos de Prevención de Riesgos Laborales.

MTED1 - Conocimientos y capacidades para aplicar las técnicas de ingeniería gráfica.

MTED2 - Conocimientos y capacidades para aplicar los fundamentos de la elasticidad y resistencia de materiales alcomportamiento de sólidos reales.

MTED3 - Conocimientos y capacidades para la aplicación de la ingeniería de materiales.

MTED4 - Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricación, metrología y control de calidad.

MTED5 - Aspectos metodológicos para la generación de productos.

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MTED6 - Conceptos de Aplicaciones del Diseño

MTED7 - Conocimiento de la realidad industrial

MTED8 - Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentación relacionadas con la Ingeniería en Diseño Industrial yDesarrollo de Productos.

MTED9 - La capacidad de obtener conclusiones objetivas y relevantes para la generación de nuevos conceptos de producto, ygenerar nuevas ideas y soluciones, a partir del trabajo con diversa documentación.

MTED10 - Capacidad de desarrollar esos conceptos de producto en los aspectos relativos al carácter del producto, su relación con elmercado, su relación con los entornos de uso, su relación con el usuario (en cuanto a ergonomía, funcionalidad, seguridad, estética,etc..).

MTED11 - Presentar intencionadamente el Diseño desde el conocimiento del Proceso de Creación y utilizando MediosInfográficos.


MTED13 - Comprender las relaciones entre las personas y los objetos en relación con su diseño y entre éstos y su entorno, así comola necesidad de relacionar los objetos y su uso en función de las necesidades y de las escalas humanas.

PE - Prácticas externas en actividades diversas orientadas a favorecer la ocupación de los futuros titulados (Decreto 168/2008 delGobierno de Canarias).

TFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyectoen el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos de naturaleza profesionalen el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

El acceso al Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos no requiere ninguna prueba complementaria a las establecidas legal-mente de carácter nacional. Así, La selección de los estudiantes que acceden al título de Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de pro-ductos impartida en la EIIC se realiza de acuerdo con la legislación vigente RD 1892/2008 y las normas de acceso y admisión aprobadas por la Comu-nidad Autónoma de Canarias y la ULPGC tambien se aplic. Así, pueden acceder a los estudios de la Titulación quienes reúnan cualquiera de las si-guientes condiciones:

· Estar en posesión de un título de Bachillerato LOGSE o equivalente y haber superado las pruebas de acceso a la Universidad previstas en la normativa vigente.· Estar en posesión de un título de Formación Profesional de 2º Grado o equivalente, Módulo Profesional de Nivel III o equivalente, o Ciclo Formativo de Grado

Superior o equivalente, que de acceso a la titulación según la normativa· vigente.· Haber superado la prueba de acceso para mayores de 25 años cuando se cumplan los requisitos establecidos de acuerdo con la normativa vigente.· Estar en posesión de un título universitario reconocido según la normativa vigente.· Proceder de un sistema educativo de un estado miembro de la Unión Europea o de un estado con el que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a

este respecto, en régimen de reciprocidad, siempre que cumplan los requisitos académicos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus universidades.· En cualquier otro caso, cumplir los requisitos legales que homologuen su situación a alguna de las anteriores.· Así como los criterios de acceso de mayores de 40 recogido en la LOMLOU.

La prioridad de acceso se determina aplicando la normativa vigente, teniendo en cuenta los cupos establecidos, los estudios cursados, y la temporali-dad en la superación de las pruebas preceptivas. Los criterios y acciones necesarias para desarrollar la selección, admisión general y posterior matrí-cula de estudiantes se desarrollan en el Procedimiento Institucional para la selección, admisión y matriculación de estudiantes (PI10) del Sistemade garantía de Calidad de la EIIC.

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

El sistema de Garantía de Calidad de la EIIC recoge en uno de sus procedimientos

clave las actividades de orientación que se planificarán con el fin de lograr que los

estudiantes logren el máximo beneficio de su aprendizaje. Al mismo tiempo también tiene en consideración a través de otro procedimiento las accionesa desarrollar en el ámbito profesional, con el desarrollo de plan de orientación profesional diseñado por la Comisión de Asesoramiento Tutorial (CAT).En ambos casos se tendrá en cuenta tanto el perfil de ingreso como el de egreso de la titulación.

La elaboración de la propuesta del conjunto de las actividades de orientación dirigidas a los estudiantes del Centro corresponde a la Comisión de Ac-ción Tutorial (CAT), la elevará al Equipo Directivo (ED) y es la Junta de Escuela quién la debatirá y la aprobará.

Para ello cada año, la CAT elaborará un documento de actualización en el que se definen y concretan las actividades de orientación, a desarrollar enel curso siguiente, atendiendo necesariamente a:

· Los perfiles de ingreso y egreso de las titulaciones del Centro.· Objetivos de Calidad del Centro.· Estudios de mercado laboral.· Propuestas de mejoras realizadas por la Comisión de Asesoramiento Docente (CAD).

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· Informe de revisión de las actividades de orientación programadas.· Resultados de años anteriores.

El Plan Tutorial aprobado por la Junta de Centro, será difundido y puesto en funcionamiento por los responsables de cada programa, siendo la CAT laencargada de su correcto desarrollo. Tras la aprobación, se planifican los programas específicos de acción tutorial y orientación al estudiante relacio-nados con las actuaciones de acogida y orientación académica y/o psicopedagógica del estudiante.

Se desarrollaran acciones (F01-PCC03) que proporcionen al alumnado, especialmente al de nuevo ingreso, la información necesaria para:

· Su integración en la vida universitaria (normativa universitaria, horarios,..).· Acto de bienvenida en el que se distribuye información general acerca del Centro y la titulación.· Páginas web de la Universidad, Centro y Departamentos en las que se encuentra información detallada sobre diversos temas que pueden interesar a los estudian-

tes.· Cursos de armonización de conocimientos, para reforzar las capacidades requeridas· por el perfil de ingreso.· Programa de Mentoría Universitaria, en el que el estudiante es orientado por sus pares -estudiantes de cursos superiores-.· Programa de orientación al estudiante, con el que la ULPGC quiere asesorar a todos los estudiantes que en algún momento necesiten orientación sobre estrate-

gias para realizar sus estudios con éxito, superar situaciones de estrés, etc.· Programa de atención a estudiantes con discapacidad, para favorecer su integración en la Universidad.· Jornadas de Acogida en las que se dan charlas para informar a los estudiantes de los diferentes servicios de que disponen.· Su orientación personal (alojamiento, becas,..).· Las actuaciones de los programas específicos deberán ser aprobadas por la CAT y el Equipo Directivo, verificando éstos si se ajustan al Plan de Acción Tutorial

y Orientación al Estudiante.· Planificadas las acciones, se difunden y se desarrollan a lo largo del curso académico por los responsables de cada una de las actividades y coordinadas con la

CAT.· La planificación del programa de Orientación Profesional atenderá al procedimiento clave para la Gestión de la Orientación Profesional (PCC06). Asimismo, la

ULPGC desarrolla acciones que proporciona al alumnado a través del Servicio de Información al Estudiante (SIE), el cual planifica y gestiona tal y como se indi-ca en el Procedimiento Institucional para la gestión de servicios (PI09) del SIGC.

En lo que se refiere a la orientación laboral, la ULPGC dispone de un Plan de Empleo Universitario que, actualmente, ofrece los siguientes servicios:

· Foro de Empleo Universitario, que tiene como objetivos impulsar la inserción laboral de personas con una alta formación académica y un gran potencial profe-sional, promover un mayor acercamiento entre el mundo universitario y el mundo empresarial, facilitar a las empresas el reclutamiento de personas de alta cuali-ficación y dar a conocer las actividades de fomento de la inserción laboral de la ULPGC y la Fundación Universitaria de Las Palmas a favor del empleo.

· Servicio de Orientación Laboral, que pretende ser un apoyo a los universitarios que deseen insertarse en el mercado laboral. Un grupo de profesionales especiali-zados en materia de empleo orienta al estudiante para que logre sus objetivos laborales.

· Analizan sus intereses profesionales y competencias personales y le proporcionan información específica sobre las acciones del Plan de Empleo que más seadaptan a su perfil, además de informarle de otras actividades de interés.

· Programa Empléate, que desarrolla acciones destinadas a ser un apoyo integral para la inserción laboral del universitario.· Centros de Emprendedores Universitarios, cuyo objetivo es el fomento del espíritu emprendedor en el ámbito universitario, así como el apoyo a la creación y

consolidación de empresas, prioritariamente innovadoras y basadas en el conocimiento.· Observatorio de Empleo, que es un servicio de recogida de información continua, con el fin de mejorar la inserción laboral de los universitarios. El objetivo ge-

nérico es analizar la realidad laboral en la que se encuentran inmersos los egresados de la ULPGC y conocer el grado de satisfacción de la formación realizada ennuestra universidad.

· Programa Formativo, que tiene por objetivo que los universitarios estén formados, no sólo en conocimientos específicos de sus carreras sino en diversas materiasque la complementen, con el fin de una mejor adaptabilidad al puesto de trabajo.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

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Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

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Sistema de transferencia y reconocimiento de créditos

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria aprobó, en su sesión de 5 de ju-nio de 2013 (BOULPGC de 6 de junio de 2013) y modificado por el Consejo de Gobierno de 20 de diciembrede 2013 (BOULPGC de 14 de enero de 2014)1, el Reglamento de Reconocimiento, Adaptación y Transferen-cia de Créditos de la ULPGC; accesible a través del link web https://www.ulpgc.es/descargadirecta.php?codigo_archivo=7106761

El mencionado reglamento recoge específicamente en su capítulo II los detalles del proceso de reconocimiento ytransferencia. Así, en su Artículo 7 de reconocimientos en el grado, se estipula:

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Además de lo establecido con carácter general en esta norma, el reconocimiento de

créditos en las enseñanzas de grado deberá respetar las siguientes reglas:

1. Siempre que los contenidos o competencias de las asignaturas superadas en el título

de origen coincidan con los de materias básicas de rama de conocimiento del título al

que se pretende acceder (de destino) serán objeto de reconocimiento

2. El resto de las asignaturas podrán ser reconocidas teniendo en cuenta la adecuación

entre las competencias y conocimientos adquiridos en otras materias o enseñanzas

cursadas así como los previstos en el plan de estudios que tengan carácter

transversal.

3. También se reconocerán los créditos de los módulos o materias definidos a nivel

europeo para aquellas titulaciones sujetas a normativa comunitaria que habiliten para

un mismo ejercicio profesional.

4. Se podrán reconocer los créditos de los módulos de prácticas externas dentro de los

límites establecidos en el título de destino.

Los señalados en los apdos. 1), 2) y 3) se tramitarán mediante ¿Tablas de

Reconocimiento y Transferencia Automáticas¿ (TARTA) a partir del curso siguiente a que

hayan sido valoradas por la Comisión de reconocimiento por primera vez, manteniendo

este tratamiento mientras esta Comisión no proponga modificaciones en informe

motivado para su eliminación.

Los recogidos en el Apdo.4) se estudiarán por la Comisión de reconocimiento conforme a

los criterios, directrices y procedimientos específicos para ello que se publicará como

Instrucción en el Boletín Oficial de la ULPGC.

Por su parte en el Artículo 11se estipula en el reconocimiento de asignaturas en el Máster:

1. La ULPGC podrá reconocer asignaturas superadas en otros títulos oficiales cuando

exista una adecuación de conocimientos, contenidos y competencias entre los del

plan de estudios de origen con el de destino.

2. Se reconocerán automáticamente las asignaturas de los módulos o materias definidos

por el Gobierno en las normas correspondientes a los estudios de Máster que habiliten

para el mismo ejercicio de profesiones reguladas.

3. Cuando abarque asignaturas concretas de destino, se podrán reconocer los créditos

de los módulos de prácticas externas de títulos que habiliten para el ejercicio de una

misma profesión.

4. La ULPGC podrá reconocer asignaturas superadas en otros títulos propios de

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Expertos o Maestrías de la ULPGC, cuando exista una adecuación entre

conocimientos, contenidos y competencias del plan de estudios de origen con el de

destino y el título propio cuente con el informe favorable de la ACECAU para su

implantación en los términos establecidos en los apartados 2, 3, 4 y 5 el artículo 15.

Y en su Artículo 19.- Transferencia de Créditos

1. Las asignaturas no reconocidas, podrán ser objeto de transferencia y no computarán a

efectos de la obtención de títulos oficiales.

2. Los requisitos para su consideración son:

1. Que se hayan superado en títulos universitarios oficiales.

2. Que no hayan dado lugar a la obtención de un título oficial.

3. Que se haya denegado su reconocimiento según este Reglamento.

El resto del articulado, desarrolla aspectos del proceso de reconocimiento y transferencia, tales como la competenciade idiomas, experiencia laboral y procedimiento y plazos en su capítulo III.

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

Ver Apartado 5: Anexo 1.

5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

AF1.- Sesión presencial: de exposición de los contenidos. El profesor introducirá, mediante explicaciones teóricas y ejemplosilustrativos los conceptos, métodos y resultados de la materia.

AF2a.-Sesión presencial: de trabajo práctico en el aula. El profesor guiará a los estudiantes en la aplicación de los conceptos yprocedimientos para la modelización y resolución de problemas en la ingeniería, fomentando en todo momento el razonamientocrítico. Se fomentará tanto el trabajo individual como en equipo.

AF2b.-Sesión presencial: de trabajo práctico en el aula. presentación y comunicación oral y escrita de trabajos realizados por losestudiantes a nivel grupal y/o individual

AF3a.-Sesión presencial: de trabajo práctico en el laboratorio. Los estudiantes realizarán las prácticas en equipos, siguiendo lametodología descrita en el guión de prácticas correspondiente, con la debida orientación y supervisión por parte del profesorado.

AF3b.- Presentación y comunicación oral y escrita de prácticas realizadas por los estudiantes a nivel grupal y/o individual.

AF4a.- Actividad Presencial: Tutoría. Individual

AF4b.-Actividad Presencial: Tutoría. Grupal

AF5.-Actividad presencial: visitas a empresas e industrias. Como complemento a la formación impartida en las aulas y en lasprácticas de laboratorio van encaminadas a fomentar el contacto con el mundo laboral.

AF6.-Actividad presencial: Asistencia a conferencias y seminarios. Como complemento a la formación impartida en las aulas y enlas prácticas de laboratorio van encaminadas a conocer los avances y las últimas tendencias en los campos de la ingeniería.

AF7. Actividad presencial: Prueba de evaluación. Se llevarán a término para valorar el grado de consecución de los objetivos y lascompetencias por parte del estudiante

AF8.-Actividad no presencial: Búsqueda de información. La realización de trabajos de teoría y las prácticas de laboratorio, deforma individual o grupal, implica la tarea de búsqueda de información para el cumplimiento de los objetivos planteados en losmismos.

AF9.-Actividad no presencial: redacción de informes de laboratorio. La realización de las prácticas de laboratorio con llevará laredacción de los informes correspondientes, donde los estudiantes además de consignar los datos obtenidos realizarán un análisis yextraerán conclusiones.

AF10.-Actividad no presencial: Actividades dirigidas. Los estudiantes realizarán trabajos prácticos de mayor complejidad bajola dirección del equipo docente. Como fruto de los mismos se contará con un documento escrito donde, de forma estructurada seexpongan los fundamentos metodología utilizada, resultados y conclusiones obtenidas.

AF11.-Actividad no presencial: Trabajo autónomo. El trabajo autónomo, ya sea individual o en grupo, es de la máxima importanciapara la adquisición de las competencias de las mismas. Se promoverá, además de estudio, la preparación por parte de los estudiantesde entregables (cuestiones, problemas resueltos, casos prácticos, trabajos,¿).

AF12.-Actividad no presencial: Realización de pruebas de autoevaluación. Son una herramienta eficaz para aquellos estudiantescomprometidos con su aprendizaje, ya que les facilita información acerca del grado de consecución de competencias y les permitetomar decisiones al respecto.

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clase teórica

Clase teórica de problemas o casos

Presentación de trabajos de grupo

Clases prácticas de aula

Clases prácticas de laboratorio

Tutoría

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

AE1.-Trabajos o ejercicios periódicos realizados por el alumno de forma individual o en grupo. Relacionados con el conjunto de lasactividades formativas de teoría y de práctica; AF1, AF2b, AF4, AF8 y AF11

AE2.-Valoración de ejercicios prácticos en aula. Relacionadas con las actividades formativas de teoría y de práctica, AF2.

AE3.-Trabajo de laboratorio. Relacionas con las actividades formativas de laboratorio AF3 y AF4

csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


12 / 136

AE4.-Memorias de las actividades de laboratorio. Relacionada con las actividades de laboratorio y en concreto con la actividad AF9

AE5.-Exámenes. Prueba oral o escrita para evaluar el grado de conocimiento de las capacidades y competencias desarrolladas; pormedio de las actividades formativas de teoría, práctica y de laboratorio.

AE6.-Otras actividades de evaluación. Estas actividades están relacionadas con cualquiera de las siguientes o similares: memoriasde visitas técnicas, participación activa en clases, asistencia y seguimiento a seminarios

Exposición y defensa del Trabajo de Fin de Grado

5.5 NIVEL 1: FORMACIÓN BÁSICA

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Matemáticas

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 24

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

12 6


6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Cálculo I

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No

csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


13 / 136


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Cálculo II



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Álgebra



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Métodos Estadísticos en Ingeniería

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169

8497

6326

6757

5649

3861

8


14 / 136



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Obtener las competencias de la materia.

5.5.1.3 CONTENIDOS

- Funciones de una y varias variables- Integración simple. Integrales impropias- Series numéricas y funcionales- Ecuaciones Diferenciales. Sistemas- Funciones de una y varias variables- Integración simple. Integrales impropias- Series numéricas y funcionales- Ecuaciones Diferenciales. Sistemas- Cuerpo de los números complejos- Álgebra y Cálculo matricial- Sistemas de Ecuaciones Lineales- Espacios Vectoriales- Diagonalización- Espacio Vectorial Euclídeo- Formas Cuadráticas- Geometría Analítica. Cónicas y Cuádricas- Estadística descriptiva- Inferencia estadística (Estimación de parámetros mediante intervalos de confianza y contrastes de hipótesis)- Técnicas de tratamiento de datos y análisis de datos- Estudio de modelos aplicados a la Ingeniería Industrial- Control estadístico de calidad

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES




csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


15 / 136

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES



5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

MB1 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar losconocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y enderivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

AF1.- Sesión presencial: de exposiciónde los contenidos. El profesor introducirá,mediante explicaciones teóricas yejemplos ilustrativos los conceptos,métodos y resultados de la materia.

120 100

AF2a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el aula. El profesor guiaráa los estudiantes en la aplicación delos conceptos y procedimientos para lamodelización y resolución de problemasen la ingeniería, fomentando en todomomento el razonamiento crítico. Sefomentará tanto el trabajo individual comoen equipo.

120 100

AF4a.- Actividad Presencial: Tutoría.Individual

8 100

AF7. Actividad presencial: Prueba deevaluación. Se llevarán a término paravalorar el grado de consecución de losobjetivos y las competencias por parte delestudiante

16 100

AF8.-Actividad no presencial: Búsquedade información. La realización de trabajosde teoría y las prácticas de laboratorio,de forma individual o grupal, implica latarea de búsqueda de información para elcumplimiento de los objetivos planteadosen los mismos.

40 0

AF11.-Actividad no presencial: Trabajoautónomo. El trabajo autónomo, yasea individual o en grupo, es de lamáxima importancia para la adquisiciónde las competencias de las mismas.Se promoverá, además de estudio, lapreparación por parte de los estudiantesde entregables (cuestiones, problemasresueltos, casos prácticos, trabajos,¿).

296 0

AF12.-Actividad no presencial:Realización de pruebas de autoevaluación.Son una herramienta eficaz para aquellosestudiantes comprometidos con suaprendizaje, ya que les facilita informaciónacerca del grado de consecución decompetencias y les permite tomardecisiones al respecto.

4 0

csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


16 / 136

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clase teórica



Tutoría

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

AE1.-Trabajos o ejercicios periódicosrealizados por el alumno de formaindividual o en grupo. Relacionados con elconjunto de las actividades formativas deteoría y de práctica; AF1, AF2b, AF4, AF8y AF11

0.0 40.0

AE2.-Valoración de ejercicios prácticosen aula. Relacionadas con las actividadesformativas de teoría y de práctica, AF2.

0.0 40.0

AE3.-Trabajo de laboratorio. Relacionascon las actividades formativas delaboratorio AF3 y AF4

0.0 40.0

AE4.-Memorias de las actividadesde laboratorio. Relacionada con lasactividades de laboratorio y en concretocon la actividad AF9

0.0 40.0

AE5.-Exámenes. Prueba oral o escrita paraevaluar el grado de conocimiento de lascapacidades y competencias desarrolladas;por medio de las actividades formativas deteoría, práctica y de laboratorio.

0.0 90.0

AE6.-Otras actividades de evaluación.Estas actividades están relacionadas concualquiera de las siguientes o similares:memorias de visitas técnicas, participaciónactiva en clases, asistencia y seguimiento aseminarios

0.0 10.0

NIVEL 2: Física



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 12



6 6






Sí No No


No No No

csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


17 / 136


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Física I



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Física II



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


18 / 136


5.5.1.3 CONTENIDOS

Mecánica. de la partículaMecánica de los sistemas de partículaMecánica del sólido rígidoGeometría de masas. Centros de gravedad, momentos y productos de inerciaCinemática del sólido rígido. Tipos de movimiento. Movimiento relativoOscilacionesOndasIntroducción a la TermodinámicaMagnitudes básicas en termodinámicaPrincipios de de la termodinámica y su aplicación a sistemas concretosPropiedades termodinámicas de los gases ideales y realesCampo electrostáticoConducción en sólidos. Circuitos de corriente continuaCampo magnetostático. InducciónMagnetismo en la materiaOndas electromagnéticas


Requisitos previosRecomendable: Proceder de la modalidad Científico-Tecnológica del Bachillerato










MB2 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondasy electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.




60 100


30 100

csv:

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8497

6326

6757

5649

3861

8


19 / 136

AF3a.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el laboratorio. Los estudiantesrealizarán las prácticas en equipos,siguiendo la metodología descrita en elguión de prácticas correspondiente, con ladebida orientación y supervisión por partedel profesorado.

30 100


4 100


8 100


20 0

AF9.-Actividad no presencial: redacciónde informes de laboratorio. La realizaciónde las prácticas de laboratorio conllevará la redacción de los informescorrespondientes, donde los estudiantesademás de consignar los datos obtenidosrealizarán un análisis y extraeránconclusiones.

20 0


128 0


2 0


Clase teórica




Tutoría



AE1.-Trabajos o ejercicios periódicosrealizados por el alumno de forma

0.0 40.0

csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


20 / 136

individual o en grupo. Relacionados con elconjunto de las actividades formativas deteoría y de práctica; AF1, AF2b, AF4, AF8y AF11


0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 90.0


0.0 10.0

NIVEL 2: Expresión Gráfica



Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Expresión Gráfica



Básica 6 Semestral

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6326

6757

5649

3861

8


21 / 136

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

- Técnicas de representación- Concepción espacial- Normalización industrial básica- Fundamentos de diseño industrial- Representación e interpretación de planos industriales- Aplicaciones asistidas por ordenador


Requisitos previosEs recomendable poseer conocimientos y habilidades en el manejo de instrumental que sesupone garantizadas en su formación previa al acceso a la Universidad:

· Conocimientos: geometría y trigonometría básicos.· Habilidades básicas de "concepción espacial".· Habilidades básicas en el manejo de instrumental: Instrumentos tradicionales de dibujo y de· ordenadores (sistema operativo).





T6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.


N2 - Cooperar con otras personas y organizaciones en la realización eficaz de funciones y tareas propias de su perfil profesional,desarrollando una actitud reflexiva sobre sus propias competencias y conocimientos profesionales y una actitud comprensiva yempática hacia las competencias y conocimientos de otros profesionales.



csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


22 / 136



MB5 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador




15 100


15 100


30 100


2 100


4 100


10 0


10 0

AF11.-Actividad no presencial: Trabajoautónomo. El trabajo autónomo, yasea individual o en grupo, es de lamáxima importancia para la adquisiciónde las competencias de las mismas.Se promoverá, además de estudio, lapreparación por parte de los estudiantes

64 0

csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


23 / 136

de entregables (cuestiones, problemasresueltos, casos prácticos, trabajos,¿).


Clase teórica




Tutoría




0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 90.0


0.0 10.0

NIVEL 2: Informática



Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 6



6






csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


24 / 136

Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Informática



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Obtener las competencias de la materia

5.5.1.3 CONTENIDOS

- Fundamentos de Computadores.- Introducción a los Sistemas Operativos.- Programación y Algorítmica.- Bases de Datos.- Programas Informáticos con Aplicación en Ingeniería







csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


25 / 136



MB3 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería.




30 100


15 100


15 100


2 100


4 100


10 0


10 0

AF11.-Actividad no presencial: Trabajoautónomo. El trabajo autónomo, yasea individual o en grupo, es de lamáxima importancia para la adquisiciónde las competencias de las mismas.Se promoverá, además de estudio, lapreparación por parte de los estudiantes

64 0

csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


26 / 136

de entregables (cuestiones, problemasresueltos, casos prácticos, trabajos,¿).


1 0


Clase teórica




Tutoría




0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 90.0


0.0 10.0

NIVEL 2: Expresión Artística



Mixta Artes y Humanidades Expresión Artística

ECTS NIVEL2

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS

0 6 6


csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


27 / 136


6 6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Expresión Artística



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Representación y composición visual



Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6




csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


28 / 136



Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Asignatura: Expresión Artística1. Análisis de formas.2. Proporción, Forma y color.3. Medios y funciones del dibujo.4. Configuración morfológica.5. Expresión gráfica-analíticaAsignatura: Representación y composición visual1. Teoría y leyes de la percepción visual. La sintaxis de la imagen.2. Jerarquías y organización en la composición visual. Composición en la narración visual.3. La exposición gráfica de las ideas u objetos.4. Metodología y técnicas gráficas en los procesos de diseño manual y asistido.5. Maquetación: La herramienta infográfica.






T12 - Capacidad para generar documentación y medios necesarios para la transmisión de las ideas.


N5 - Participar activamente en la integración multicultural que favorezca el pleno desarrollo humano, la convivencia y la justiciasocial.



G4 - TRABAJO EN EQUIPO Ser capaz de trabajar como miembro de un entorno y equipo interdisciplinar ya sea como unmiembro más, o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido dela responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles.




MB4 - Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la Expresión Artística, color y forma.

csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


29 / 136

MTED1 - Conocimientos y capacidades para aplicar las técnicas de ingeniería gráfica.

MTED5 - Aspectos metodológicos para la generación de productos.

MTED6 - Conceptos de Aplicaciones del Diseño

MTED8 - Capacidad de obtener, recopilar, analizar y sintetizar documentación relacionadas con la Ingeniería en Diseño Industrial yDesarrollo de Productos.


MTED13 - Comprender las relaciones entre las personas y los objetos en relación con su diseño y entre éstos y su entorno, así comola necesidad de relacionar los objetos y su uso en función de las necesidades y de las escalas humanas.




30 100


30 100


60 100


4 100


8 100


20 0


20 0

AF11.-Actividad no presencial: Trabajoautónomo. El trabajo autónomo, ya

128 0

csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


30 / 136

sea individual o en grupo, es de lamáxima importancia para la adquisiciónde las competencias de las mismas.Se promoverá, además de estudio, lapreparación por parte de los estudiantesde entregables (cuestiones, problemasresueltos, casos prácticos, trabajos,¿).


Clase teórica




Tutoría




0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 40.0


0.0 90.0


0.0 10.0

NIVEL 2: Empresa



Básica Ingeniería y Arquitectura Empresa

ECTS NIVEL2 6



6



csv:

169

8497

6326

6757

5649

3861

8


31 / 136




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Fundamentos de Economía y Empresa



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

- Economía: Conceptos básicos de microeconomía y macroeconomía aplicada- Conceptos y fundamentos de empresa- introducción a la dirección de Recursos Humanos- introducción a la dirección financiera de la empresa- introducción a las decisiones de inversión-financiación- La dirección de operaciones: decisiones estratégicas y tácticas- Introducción a la dirección comercial: el marketing-mix- Tendencias actuales en gestión de empresas- Creación de empresas: emprendedor y plan de negocios aplicados a la Ingeniería





csv:

169

8497

6326

6757

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3861

8


32 / 136


T8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de calidad.

T9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.


N3 - Contribuir a la mejora continua de su profesión así como de las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas a través de laparticipación activa en procesos de investigación, desarrollo e innovación.


G1 - EMPRENDEDURÍA E INNOVACIÓN Conocer y entender la organización de una empresa y las ciencias que definensu actividad; capacidad para entender las normas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales ycomerciales, la calidad y el beneficio y optimización

G2 - SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicosy sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad;habilidad para utilizar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad.




MB6 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas.




30 100


30 100

AF2b.-Sesión presencial: de trabajopráctico en el aula. presentación ycomunicación oral y escrita de trabajosrealizados por los estudiantes a nivelgrupal y/o individual

1 100


2 100


4 100

csv:

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8497

6326

6757

5649

3861

8


33 / 136


10 0


74 0


1 0


Clase teórica


Presentación de trabajos de grupo


Tutoría




0.0 40.0

AE2.-Valoración de ejercicios prácticosen aula. Relacionadas

1 / 136 - ulpgc · 2017. 2. 15. · t5 - conocimientos para la realización de mediciones,...

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