0.confusiones de sonidos, inversiones
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Ejercicio de discriminación auditiva de las consonantes ch, ñ, ll Este ejercicio está dirigido a niños que presentan dificultad a la hora de diferenciar el sonido entre las consonantes ch, ll y ñ.
Al ser una dificultad de discriminación auditiva, en estos ejercicios los papás deberán de dictar al niño/a dichos fonemas, siguiendo las indicaciones de cada ejercicio en concreto.
Antes de comenzar con estos ejercicios, se deberá de confirmar que el niño sabe el nombre de dichas consonantes, es decir, que visualmente sabe reconocerlas, independientemente de que luego en una palabra le cueste discriminarlas y las confunda a la hora de leer.
Este trabajo consta de 3 ejercicios, que se explican a continuación uno por uno:
1. Primer ejercicio de discriminación auditiva (sílabas). En un folio hay escrito sílabas con estos fonemas.
Se le deberá de dar el folio al niño y otro igual al papá o la persona que vaya a trabajar con el niño.
Se le explicará al niño que le diremos dos sílabas por línea y deberá de rodear la que escuche. Por lo tanto, se le dirá dos sílabas por línea para facilitar la discriminación auditiva y que el niño no se canse e interiorice mejor el sonido de cada fonema en concreto.
2. Segundo ejercicio de discriminación auditiva (palabras). Este ejercicio sigue el mismo procedimiento que el primero, pero con el dictado de palabras.
3. Tercer ejercicio de discriminación auditiva. Este ejercicio tiene dos partes (dos folios), una para la persona que vaya a dictar al niño una serie de palabras y otra parte para que el niño escriba las palabras dictadas según el grupo de fonema al que pertenece.
El folio con las palabras, puede ser usado para realizar de nuevo el segundo ejercicio y como ficha de lectura.
Estos ejercicios se pueden repetir con sílabas y palabras nuevas que los papás os inventéis, con el fin, de que vuestro hijo/a vaya poco a poco discriminando dichos sonidos y generalizándolos a su lectura y escritura.
También podéis jugar en casa a decir palabras que contengan dichos fonemas y a ver quién gana.
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Ejercicio para reforzar el aprendizaje de la lectura y escritura de sílabas mixtas y sinfones en una palabra
Este ejercicio está dirigido a niños con dificultades a la hora de leer y escribir las sílabas mixtas y los sinfones en una palabra.
Confunden las sílabas mixtas y los sinfones, ya que, les es dificultoso el discriminarlas e interiorizarlas y por eso, cometen errores de omisión, adición, inversión o sustitución de las mismas en una palabra, por ejemplo: “ trucha x turcha, prado x parado”.
Para estos niños lo correcto sería, trabajarles primero la lectura de dichas sílabas por separado, es decir, primero las sílabas mixtas y una vez interiorizadas, empezar por los sinfones o viceversa. Por lo tanto, recomiendo el ejercicio para aprender a leer los sinfones (trabadas) y las sílabas mixtas.
Dicho ejercicio está formado por una serie de palabras mal escritas, las cuales, el niño debe leer y escribir correctamente debajo.
Primero empezaremos por la corrección de palabras dentro de una frase (ejercicio para escribir correctamente las frases) y segundo por la corrección solo de palabras (ejercicio para escribir correctamente las palabras), en este último apartado, habrá que ayudar a los niños facilitando la definición de la palabra, ya que, al no estar dentro de una oración o de un contexto determinado, es más difícil el evocarla correctamente.
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Ejercicios para aprender a leer los sinfones (trabadas) y las sílabas mixtas
Este ejercicio está dirigido a niños de Primaria que tengan:
• Problemas a la hora de leer sinfones. • Problemas a la hora de leer sílabas mixtas. • Problemas de discriminación visual entre sinfones y sílabas mixtas. • Quieran mejorar su fluidez a la hora de leer sílabas, palabras y frases.
El objetivo de este ejercicio es ayudar al niño a mejorar su competencia lectora, ya que, la dificultad a la hora de leer estas sílabas de tres letras, suele ser bastante frecuente en el aula.
Por lo tanto, es importante que las interioricen y vayan adquiriendo una buena base en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura que les permita seguir avanzando sin problemas en esta área tan importante.
Este ejercicio consta de 5 apartados donde se comienza a trabajar la:
1. Lectura de sílabas mixtas (ejercicio de lectura de sílabas mixtas) 2. Lectura de sinfones (ejercicio de lectura de sinfones) 3. Lectura de mixtas y sinfones (ejercicios “rodea las sílabas mixtas” y “rodea los
sinfones”), por lo tanto, discriminación visual de dichas sílabas. 4. Lectura de palabras y frases con sílabas mixtas y sinfones (ejercicio de lectura de
palabras y frases con sílabas mixtas y sinfones). Valorar si el niño ha interiorizado dichas sílabas y es capaz de generalizarlas a la lectura de palabras.
5. Escritura de mixtas y sinfones. En este apartado, los padres deberán dictar a su hijo sílabas mixtas y sinfones, siguiendo el mismo orden que hemos realizado para la lectura.
6.
Dichos apartados, no solo se podrán imprimir para facilitar así la atención a la hora de leer, sino que también los papás podrán inventarse nuevas fichas con nuevas sílabas, evitando así, el que los niños se lo aprendan de memoria.