3 espacio contenido [trabajo en equipo, entrega individual]

el trabajo propone acercarse al espacio en arquitectura a través del vacio

a partir de la case study house desarrollada en el ejercicio anterior se estudiarán varios aspectos espaciales particulares sobre la casa [tantos como miembros del equipo],

sobre cada uno se estos espacios se hará una "maqueta-escultura"

trabajo de conformación espacial definiendo un vacío con interés plástico

forma de partida: un cubo o un prisma rectangularproceso: vaciar el cubo o prisma valorando su capacidad formal del objeto, la relación entre masa, vacío y luz.

además de la solución plástica, se valorará su adecuación a la materia elegida para realizar el ejercicio

hay libertad de expresión y materiales

trabajo a realizar:maqueta-escultura [a partir de un cubo o prisma rectangular de 6 ó 7 cm de lado]es el objetivo principal del trabajo

fotografías [2 del estudio del vacío de la maqueta, 1 del proceso]entrega en papel 15x10 y en archivoarchivos en formato jpg de las imágenes, a una calidad mínima de 1600x1200 píxeles y un tamaño máximo de 1MB, el nombre del archivo será: nombre_alumno_01.jpg, nombre_alumno_02.jpg, nombre_alumno_03.jpgnombre_alumno_proceso.jpg

fechasentrega 9 de abril

materiales a traer a clase - un cubo [aproximadamente de 6 ó 7 cm de lado cm] partido en 2 primas rectangulares de jabón translucido o material seleccionado - base de corte, cutter, pequeña espátula o destornillador plano, regla metálica - cámara de fotos - cuaderno - papel, lápiz,...

3 espacio contenido [trabajo en equipo, entrega individual]

el trabajo propone acercarse al espacio en arquitectura a través del vacio

a partir de la case study house desarrollada en el ejercicio anterior se estudiarán varios aspectos espaciales particulares sobre la casa [tantos como miembros del equipo],

sobre cada uno se estos espacios se hará una "maqueta-escultura"

trabajo de conformación espacial definiendo un vacío con interés plástico

forma de partida: un cubo o un prisma rectangularproceso: vaciar el cubo o prisma valorando su capacidad formal del objeto, la relación entre masa, vacío y luz.

además de la solución plástica, se valorará su adecuación a la materia elegida para realizar el ejercicio

hay libertad de expresión y materiales

trabajo a realizar:maqueta-escultura [a partir de un cubo o prisma rectangular de 6 ó 7 cm de lado]es el objetivo principal del trabajo

fotografías [2 del estudio del vacío de la maqueta, 1 del proceso]entrega en papel 15x10 y en archivoarchivos en formato jpg de las imágenes, a una calidad mínima de 1600x1200 píxeles y un tamaño máximo de 1MB, el nombre del archivo será: nombre_alumno_01.jpg, nombre_alumno_02.jpg, nombre_alumno_03.jpgnombre_alumno_proceso.jpg

fechasentrega 9 de abril

materiales a traer a clase - un cubo [aproximadamente de 6 ó 7 cm de lado cm] partido en 2 primas rectangulares de jabón translucido o material seleccionado - base de corte, cutter, pequeña espátula o destornillador plano, regla metálica - cámara de fotos - cuaderno - papel, lápiz,...

casa la roche-jeanneret. 1923

le corbusier. guitare verticale. 1920

le corbusier. la femme a l'accordeon et le coureur. 1928

le corbusier. deux femmes assises avec collier. 1930

le corbusier. maisons la roche. 1923

GARGALLO. Pequeña bailarina. 1924-25

GARGALLO. Pequeña bailarina. 1925-26

GARGALLO. Muchacho. 1933-34

ALFARO. Afrodita. 1984

CALDER. móvil. 1934

OTEIZA

OTEIZA

OTEIZA

CHILLIDA. 1972

CHILLIDA. El pine de los vientos. 1979

CHILLIDA. Lo profundo del aire XIII. 1990

CHILLIDA. Lo profundo del aire. 1988

CHILLIDA. Lurra. 1990