07_1559 manual prevención de incendios forestales y reforestación para estud de básicos

7/24/2019 07_1559 Manual Prevencin de Incendios Forestales y Reforestacin Para Estud de Bsicos

1/100

Brenda Amarilis Mijangos Hernndez

Manual Prevencin de Incendios Forestales y Reforestacin dirig ido a alumnos

del Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa de aldea San Jos Pineda,

Santa Mara Ixhuatn Santa Rosa.

Asesor: Lic . Walter Armando Carvajal Daz

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagoga

Guatemala, agosto de 2011


2/100

Este informe es presentado por la autora

como trabajo del Ejercicio Profesional

Supervisado previo a optar al grado de

Licenciada en Pedagoga y Administracin

Educativa.

Guatemala, agosto de 2011.


3/100

NDICE Pg.

INTRODUCCIN I

CAPTULO I

DIAGNSTICO 1

1.1 Datos generales de la comunidad 1

1.1.1 Nombre de la comunidad 1

1.1.2 Tipo de comunidad 1

1.1.3 Ubicacin geogrfica 1

1.1.4 Visin 1

1.1.5 Misin 2

1.1.6 Polticas 2

1.1.7 Objetivos 2

1.1.8 Metas 3

1.1.9 Estructura organizacional 4

1.1.10 Recursos 5

1.2 Tcnica utilizada para el diagnstico 6

1.3 Lista de carencias 6

1.4 Cuadro de anlisis y priorizacin de problemas 7

1.5 Datos generales de la institucin beneficiada 8

1.5.1 Nombre de la comunidad 8

1.5.2 Tipo de institucin 9

1.5.3 Ubicacin geogrfica 9

1.5.4 Visin 9


4/100

1.5.5 Misin 9

1.5.6 Polticas generales 10

1.5.7 Objetivos 10

1.5.8 Metas 10

1.5.9 Estructura organizacional 11

1.5.10 Recursos 11

1.6 Lista de carencias 12

1.7 Cuadro de anlisis y priorizacin de problemas 13

1.8 Anlisis de viabilidad y factibilidad 14

1.9 Problema seleccionado 18

1.10 Solucin propuesta como viable y factible 18

CAPTULO II

PERFIL DEL PROYECTO 18

2.1 Aspectos Generales 18

2.1.1 Nombre del Proyecto 18

2.1.2 Problema 18

2.1.3 Localizacin 18

2.1.4 Unidad Ejecutora 19

2.1.5 Tipo de proyecto 19

2.2 Descripcin del proyecto 19

2.3 Justificacin 19

2.4 Objetivos del proyecto 20

2.4.1 Generales 20

2.4.2 Especficos 20


5/100

2.5 Metas 20

2.6 Beneficiarios 20

2.7 Fuente de financiamiento y presupuesto 21

2.8 Cronograma de actividades de ejecucin del proyecto 22

2.9 Recursos 23

CAPTULO III

FASE DE EJECUCIN DEL PROYECTO 25

3.1 Actividad y resultados 25

3.2 Productos y logros 26

3.3 Aporte pedaggico 27

CAPTULO IV

PROCESO DE EVALUACIN 56

4.1 Evaluacin del Diagnstico 56

4.2 Evaluacin del Perfil 56

4.3 Evaluacin de la Ejecucin 57

4.4 Evaluacin Final de la 57

CONCLUSIONES 59

RECOMENDACIONES 60

BIBLIOGRAFA 61

APNDICE

ANEXOS


6/100

INTRODUCCIN

El presente informe contiene detalladamente todas las acciones realizadas en el

perodo del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) de la carrera de Licenciatura en

Pedagoga y Administracin Educativa de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, Seccin Barberena, dirigida a la Comunidad Educativa de Aldea San

Jos Pineda, Santa Mara Ixhuatn, Santa Rosa.

El captulo I tiene contemplada la Fase de Diagnstico Institucional se aplicaron

varias tcnicas para obtener la informacin que permitieron visualizar el estado

actual de la comunidad de manera objetiva y clara, las tcnicas utilizadas para tener

una visin general de la comunidad como, Anlisis Documental (ficha de

observacin), Fichas de Trabajo(cita textual y de resumen), Encuesta o Entrevista

(lista de cotejo, gua de preguntas, gua de entrevista o encuesta), Anlisis (cuadro

de anlisis de problemas) la informacin obtenida a travs de dichas tcnicas se

conoci el estado actual de la Municipalidad de Santa Mara Ixhuatn como

Institucin patrocinante y del Instituto Bsico Por Cooperativa de Aldea San Jos

Pineda entidad beneficiada, en una descripcin de los sectores.

La tcnica de los ocho sectores, es para sintetizar los problemas y necesidades de

una institucin, posteriormente se elabor un listado de priorizacin de problemascomunales, determinndose que el problema ms urgente de la comunidad es el

desconocimiento de procedimientos tcnicos para cuidar las zonas deforestadas las

cuales provocan la degradacin del medio ambiente en la comunidad de San Jos

Pineda, Santa Mara Ixhuatn, Departamento de Santa Rosa. Efectundose un

anlisis de viabilidad y factibilidad para asegurar la ejecucin del proyecto que

solucionara este problema. Tambin se elabor un plan de sostenibilidad que

garantiza la permanencia del proyecto a largo plazo.

Captulo II en este capitulo el Perfil da una visin clara sobre los intereses

propuestos con el proyecto a travs de un cronograma de actividades , presupuesto

y recursos en la cual se incluyeron todas las actividades a ejecutar en el proyecto,

se elaboraron objetivos procurando el tiempo justo para su ejecucin y evaluacin.


7/100

Captulo III En la Fase de Ejecucin se realiz un plan de accin que permiti guiar

el proceso, siguiendo la programacin de las actividades para su prctica.

Posteriormente se analizaron las actividades realizadas y se verificaron los

resultados, obtenindose los productos y los logros alcanzados, evalundose con

ste anlisis la fase.

Captulo IV En la fase de Evaluacin se determin que el proceso se sigui con total

efectividad pues todas las actividades programadas para el desarrollo del proyecto

se realizaron satisfactoriamente en el tiempo establecido, obtenindose de la

aplicacin de ste, productos y logros concretos.

La realizacin y ejecucin de todas las acciones programadas permitieron redactar

conclusiones y recomendaciones, mismas que servirn para que los miembros de la

comunidad y autoridades responsables de la sostenibilidad del proyecto las tomen encuenta para una mejor funcin y aprovechamiento.


8/100

CAPTULO I

1. DIAGNOSTICO

1.1 Datos generales de la Institucin / comunidad

1.1.1 Nombre de la Institucin

Municipalidad de Santa Mara Ixhuatn, del Departamento de

Santa Rosa.

1.1.2 Tipo de institucinEs una institucin administrativa Estatal Autnoma, que no

genera ganancias y ejecuta su trabajo bajo su presupuesto que obtiene

del cobro de tasas, arbitrios, impuestos y apoyo financiero que el

gobierno central le otorga por mandato constitucional.

1.1.3 Ubicacin geogrfica:

La Municipalidad se encuentra ubicada en el cantn el centro de

Santa Mara Ixhuatn, del Departamento de Santa Rosa

.

1.1.4 Visin de la Institucin:

Convertir a Santa Mara Ixhuatn en un municipio modelo,

resaltando ante todos los valores y principios fundamentales de la

sociedad que redunden en el bienestar general de todos los vecinos,

utilizando todas las tcnicas de administracin pblica que sean

necesarias para tal fin.1

1COMUDE Plan desarrollo Santa Mara Ixhuatn, Edicin Unica, Guatemala, C.A. 2,003 Pg 3


9/100

1.1.5 Misin de la Institucin:

Dotar a las autoridades municipales, funcionarios y personal de las

Oficinas y/o dependencias Municipales de una congruente orientacinde servicio sobre la base de organizacin y funcionamiento a fin de

hacerlos ms eficientes y eficaces, fortaleciendo la gobernabilidad

municipal, llevando el bien comn a toda la familia ixhuataneca.2

1.1.6 Polticas

a) Democracia y Desarrollo:

Ejes: Respeto a los derechos polticos

Ejercicio del poder efectivo para gobernarCapacidad para generar polticas de bienestar social

b) Desarrollo y crecimiento econmico:

Ejes: Desarrollo integral comunitario

Crecimiento econmico poblacional

c) Desarrollo y fortalecimiento Institucional:

Ejes: Instituciones representativas (COMUDE COCODES)

Independencia administrativa local

Apoyo logstico comunitario3

1.1.7 Objetivos

General:

Contar con un instrumento de planificacin, con enfoque

territorial y participativo que recoge la problemtica social,

econmica, ambiental e institucional del municipio y, de forma

priorizada, provea de la orientacin estratgica necesaria para alcanzar

la superacin de los ODM, as como, el conocimiento social de lo local,

el acondicionamiento bsico y la instrumentacin de enfoques de

2COMUDE LOCSIT Pg.43COMUDE LOCSIT pag.5


10/100

racionalidad sustentable frente a las amenazas naturales, el manejo

integral de los recursos hdricos y la adaptacin al cambio climtico.

Especficos:

a) Orientar las prioridades de inversin pblica, privada y de cooperacin

internacional con ideas de proyectos que respondan a las necesidades

priorizadas territorialmente de manera consensuada.

b) Sentar bases de conocimiento social ampliado de la problemtica

territorializada y de sus propuestas de solucin, as como establecer

mecanismos mensurables y participativos de monitoreo. del

cumplimiento del PDM.

c) Orientar el esfuerzo local para contribuir a la superacin de los ODM.

d) Plantear las bases de conocimiento local para avanzar en el dilogosobre las necesidades de ordenamiento territorial, gestin del riesgo y

manejo integrado de recursos hdricos en el municipio.

e) Proveer un instrumento que contribuya a fortalecer las relaciones

intermunicipales en la gestin de soluciones a problemas comunes en

los niveles departamental y regional como parte del sistema nacional de

Planificacin

1.1.8 Metas:

Avanzar en un 95% de infraestructura en todo el municipio Mejorar en un 100% las condiciones de vida de los habitantes a travs

del mantenimiento y reparacin de las diferentes obras municipales.

Apoyar en un 95% los programas de salud

Mejorar y mantener en un 100% la red de distribucin de agua potable.

mejorar en un 98% la calidad de educacin del municipio.

Mejorar en un 100% la educacin mediante la ampliacin de escuelas. Ampliar en un 95% la cobertura de la educacin en las reas rurales4

4PEI EL MINEDUC, Proyecto institucional del instituto , aldea san Jos Pineda. nica edicin 2010pgina 6


11/100

1.1.9 Estructura Organizacional

Organigrama Municipal Santa Mara Ixhuatn, Santa Rosa

Divisin Poltico-Administrativa

Concejo Municipal

Alcalda

OficinaMunicipal

de la MujerDireccinMunicipal dePlanificacin

SecretaraDireccin de

Adm in is tracinFinancieraMunicipal

EncargadoPresupuesto yContabilidad

Encargadode Cobro

IUSI

CajerReceptTcnico

I Tcnico II

OficialI

OficialII

OficialIII

Aux il iarCaja

Tcnico III Polica I Recepci n Polica II


12/100

1.1.10 Recursos (humanos, materiales, financieros)

Recursos Humano

Manuel de Jess Blanco Avalos Sindico I

Virgilio Godnez Esteban Sindico II

Juan Alberto Navarro Botello Concejal I

Santos Cazn Hernndez Concejal II

Douglas Berfilio Gonzlez Ramos Concejal III

Carlos Manuel Ynez Gutirrez Concejal IV Henry Eberto Alegra de la Rosa Alcalde Municipal

Alida Marubeny Molina Gonzlez Oficina Municipal de la

Mujer

Elvia Tulia Len Najarro Recepcin

Ilma vila Recepcin

Juan Fermn Santos Hernndez Polica I

Manuel Santos Teln Polica II

Boris Gadiel Bonilla Gonzlez Direccin Municipal de

Planificacin (director)

Roaldo Aguilar Corado Tcnico I

Jerson Josu Hurtarte Ramrez Tcnico II

Erwin Rolando Hernndez Ramrez Tcnico III

Edras Joel Godnez Enrquez Secretario

Sandra Elizabeth Ruiz Oficial I

Mara Guadalupe Blas Aguilar Oficial II

BiankaTatyana Alegra de la Rosa Oficial III


13/100

Ostn Osbaldo Garca Muoz Direccin de Administracin

Financiera Municipal (director)

Roberto Angelito Ramrez Varela Encargado Presupuesto y

Contabilidad

Sergio David Dvila Molina Encargado de Cobro IUSI

Daniel Garca Muoz Cajero Receptor

Immer No Reynosa Gonzlez Auxiliar de Caja

Materiales

8 oficinas

8 computadoras

8 impresoras 2 mquinas de escribir

1 televisin

Financieros

Fondos propios

Pago de servicio

Agua

Basura

Puerta abierta (tiendas)

Cobro del IUSI (quienes tienen escritura propia)

Aportes Constitucionales

1.2 Tcnicas utilizadas para efectuar el diagnostico:

Gua de anlisis contextual e institucional

1.3 Lista de Carencias

No existe disponibilidad de parqueo

Inaccesibilidad para personas discapacitadas

No cuenta con vehculo oficial

falta de drenajes


14/100

falta de drenajes para el pblico

instalaciones insuficientes para la demanda

no se cuenta con saln de usos mltiples

no existe mercado municipal

existencia de zonas deforestadas

falta de tratamiento de la basura

falta de tratamiento de aguas negras

sistema inadecuado para la distribucin del agua

falta de personal tcnico para coordinar proyectos forestales, de

transporte y agua potable

inadecuada ubicacin del servicio de transporte pblico

procesos administrativos no tecnificados

1.4 Cuadro de Anlisis y priorizacin de problemas (de aqu debe surgir la

conexin hacia la institucin o comunidad beneficiada con el proyecto)

Problemas Factores que los

producen

Soluciones

1.Insalubridad 1. Ausencia de drenajes

2. falta de tratamiento de

aguas negras

3. tratamiento

inadecuado de la basura

4. no cuenta con

sanitarios para el pblico

1. construccin de

drenajes

2. realizar el tratamiento

de las aguas negras

3. colocar colectores de

basura

4. Construccin de

sanitarios

2. deforestacin 1. existencia de zonas

deforestadas

2. suelos erosionados

1. reforestar reas

municipales

2. implementar procesos

de recuperacin de suelos

3.Soporte Tcnico y

operativo

1. no se cuenta con un

personal especializado

1. Contratar personal

especializado


15/100

para temas ambientales,

agua potable y servicios

de transporte

2. Existencia de recursos

obsoletos.

2. renovar y actualizar

recursos

4. Tecnificacin

Administrativa

1. Falta de archivos

digitales de todos los

servicios propios de la

municipalidad.

1. Elaborar archivos

digitales

5. Infraestructura 1. No posee mercado

municipal

2. no cuenta con terminalde buses

3. no cuenta con saln de

usos mltiples

4.No existen parqueos

para los usuarios

municipales

5. no posee accesosadecuados para las

personas discapacitadas

1. Construccin de

mercado municipal

2. Construir la terminal debuses

3. Construccin de un

saln de usos mltiples

4. Construir parqueos

5. construir accesos para

personas discapacitadas

6. Medios de

transporte

1. No poseen vehculos

oficiales.

1. Adquirir vehculos

propios

1.5 Datos Generales de la institucin o Comunidad Beneficiada

1.5.1 Nombre de la Comunidad:

Instituto Bsico Por Cooperativa AldeaSan Jos Pineda, Santa Mara

Ixhuatn Santa Rosa.

1.5.2 Tipo de institucin por lo que genera o su naturaleza


16/100

El Instituto Bsico por Cooperativa, es un prestigioso rgano

Institucional de servicios educativos, que trabaja por medio del sistema

de Cooperativa, en donde dan un aporte los padres de familia, un

aporte la municipalidad local y un aporte del estado en forma de

subvenciones, todos los recursos financieros son exclusivamente para

salario del personal docente y administrativo, y es fiscalizado desde

que comenz a funcionar el establecimiento en el ao dos mil tres por la

Contralora General de Cuentas, en donde se utilizan cajas mviles,

formas 200-A-3 y formas 306-C1 para cobros de todos los ingresos al

establecimiento, dando inicio sus actividades educativas en el ao dos

mil tres. Cada ao se elabora un presupuesto de los ingresos y

egresos de la Institucin y en base a l, se definen los salarios apagarle al personal tcnico, administrativo, docente, Auxiliar y operativo.

1.5.3 Ubicacin Geogrfica:

Aldea San Jos Pineda, Santa Mara Ixhuatn, Santa Rosa.

1.5.4 Visin

Ser una institucin educativa, que contribuya a la formacin integral

de jvenes y seoritas, como parte de una nacin multicultural,

intercultural y plurilinge, que responde a las necesidades sociales de

su comunidad a travs de una Educacin de calidad, con equidad,

participacin y pertinencia en la construccin de una Cultura de Paz.5

1.5.5 Misin

Que los estudiantes al finalizar el ciclo escolar bsica posean los

conocimientos necesarios, as como las habilidades, destrezas y

cambios de conducta positivas para poder desenvolverse en la

sociedad y que sean un ente productivo capaz de continuar sus

estudios en un nivel superior6

5PEI MINEDUC LOCSIT Pg. 66PEI MINEDUC LOCSIT Pg. 7


17/100

1.5.6 Polticas generales:

Dar cumplimiento a los fines y principios de la ley de Educacin

Nacional.

Proporcionar al desarrollo de la institucin, en sus programas

acadmicos, administrativo y financiero con el afortuno intelecto,

participativo del estudiante, optimizando interacciones con

instituciones y unidades de apoyo.

Promover talleres para actualizar el currculum del nivel Bsico

basados enel CNB

1.5.7 Objetivos: Desarrollar la formacin humanstica en Instituto Bsico Por

Cooperativa, tanto la que corresponde especficamente al estudio

Bsico s que imparte en centro Educativo.

Formar alumnos con capacidades de competir y de elegir cualquier

carrera en el nivel diversificado.

Atender la demanda del ciclo bsico de cultura general, en el rea rural

y comunidades circunvecinas.

Proporcionar el servicio educativo en el ciclo bsico de cultura general,

a las nias y nios egresados del nivel primario.

Mejorar la calidad de vida de la poblacin estudiantil en beneficio de su

entorno familiar y ciudadana.

Socializar las experiencias metodolgicas entre catedrticos y

catedrticas de las distintas reas que se imparten en el centro

educativo.

Brindar una educacin centrada en los alumnos y alumnas.

1.5.8 Metas

Aumentar en un 80% la cobertura estudiantil ao con ao.

Egresar un 99% de estudiantes en el nivel bsico


18/100

1.5.9 Estructura Organizacional:

1.5.10 Recursos

Humanos:

Junta Directiva del InstitutoDocentes

Personal Administrativo

Junta Directiva de laCooperativa

Director

Secretario Contador

Catedrticos Personal

o erativo

Alumnos Padres de

familia

Asociacin deestudiantes

Asociacin depadres de familia


19/100

Personal Operativo

Alumnos

Epesista

Materiales

Mobiliario y equipo

Material didctico

Material administrativo

Computadora

Caonera

Biblioteca

Botiqun de primeros auxiliosSanitarios

Financieros

Subvencin Estatal

Subvencin Municipal

Aportes de padres de Familia

1.6 LISTA DE CARENCIAS

-La institucin no tiene muro perimetral

-No posee conocimiento sobre deforestacin

-Poca amplitud de la Direccin

-Escases de avances tecnolgicos

-Basura plstica dentro de la Institucin

-Poca iniciativa para capacitar sobre reforestacin

-Falta de agua en los sanitarios

-No se cuenta con guardin


20/100

1.7 Cuadro de anlisis y pr iorizacin de problemas

No. Problemas Factores que lo producen

Soluciones

1 Deforestacin 1 Desconocimiento de

deforestacin y sus causas.

2falta de inters de la comunidad

educativa por conservar el medioambiente.

1Capacitacin a la

comunidad

educativa sobre las

causas de

deforestacin.2Concientizacin

sobre medio

ambiente

2 Inseguridad 1 No se cuenta con

guardin.

2Ingreso de personas

y animales no

deseables en las

Instalaciones.

1Construccin de

un muro perimetral.

2Contratacin de un

guardin.

3 Insalubridad 1 Basura plstica

dentro de la

Institucin

2 Falta de Agua en los

Sanitarios

1Colocar botes o

toneles de

Basura

2Comprar un tinaco

Para depsito de

Agua

4 Infraestructura 1Poca amplitud en la

Direccin

1 Construccin para

ampliar la direccin


21/100

1.8Anlisis de viabilidad y factibilidad

Viabilidad: Voluntad poltico, se cuenta con todo el soporte jurdico,

administrativo y tcnico por parte de autoridades municipales.

Autoridades tcnico administrativas y docentes ratificaron la necesidad de

implementacin del proyecto seleccionado, puesto que redunda en la

formacin acadmica de sus estudiantes.

Factibilidad:De conformidad con el apoyo de las autoridades del centro

educativo al epesista a travs de procesosde autogestin, realizar el

producto manual para: Capacitacin para la prevencin de incendios

forestales

5 Tecnologa 1Inaccesibilidad tecnolgica. 2 Tramitar ante el

ministerio de

Educacin la

Incrementacin

del

presupuesto


22/100

Anlisis de Viabilidad y Factibilidad

Viabilidad: Factibilidad:

Las autoridades Tcnico

administrativas y docentes,

ratifican la necesidad de la

implementacin del proyecto

seleccionado, puesto que

redunda en la formacin

acadmica de sus

estudiantes.

De conformidad con el apoyo

recibido por parte de las

autoridades educativas el

epesista a travs de procesos de

autogestin realizar el proyecto:

Manual Prevencin de Incendios

Forestales y Reforestacin

dirigido a alumnos del Instituto de

Educacin bsica por cooperativa

de aldea San Jos Pineda, Santa

Mara Ixhuatn, Santa Rosa.

Opcin 1: Manual sobre la prevencin de incendios forestales y la

ReforestacinOpcin 2: Construccin de muro perimetral.

Opcin 3 Construccin de Aulas

Indicadores

Opcin

1

Opcin

2

Opcin

3


23/100

SI NO SI NO SI NO

Financiero

1. Se cuenta con suficientes recursos financieros? X X X

2. Se cuenta con financiamiento externo? X X X

3. El Proyecto se ejecutar con recursos propios? X X X

4. Se cuenta con fondos extras para imprevistos? X X X

5. Se ha establecido el costo total del proyecto? X X X

Administrativo Legal

6. Se tiene la autorizacin legal para realizar el

proyecto?

X X X

7. Se tiene representacin legal para realizar el

proyecto?

X X X

8. Existen leyes que amparen la ejecucin del

proyecto?

X X X

9.

Se tiene estudio de impacto ambiental? X X X

Tcnico

10. Se tienen las instalaciones adecuadas para elProyecto?

X X X

11. Se tienen bien definida la cobertura del

proyecto?

X X X

12. Se tienen los insumos necesarios para el X X X


24/100

Tomando como base los criterios en el cuadro de Anlisis de

Factibilidad,

se determin que la opcin No. 1, es aceptable en un 100% la ejecucin

proyecto?

13. El tiempo programado es suficiente para

ejecutar

El proyecto?

X X X

14. Se han cumplido las especificaciones

apropiadas en la elaboracin del proyecto

X X X

Social

15. El proyecto tiene aceptacin en la comunidad? X X X

16. Cuenta el proyecto con el apoyo de la

comunidad?

X X X

17. El proyecto es accesible a la poblacin en

general?

X X X

18. El proyecto impulsa la equidad de genero? X X X

19. El proyecto toma en cuenta a las personas sin

Importar el Nivel Acadmico?

X X X

20. Se cuenta con suficiente recurso humano para eldesarrollo del proyecto

X X X

21. El proyecto beneficia a la mayora de la poblacin

X

X X

Totales

21 00 08 13 8 13

Prioridad

1 2 3


25/100

del proyecto

1.9 PROBLEMA SELECCIONADO

Despus de conocer cada uno de los problemas y necesidades del

Instituto Bsico Por Cooperativa de Aldea San Jos Pineda Santa Mara

Ixhuatn, Departamento de Santa Rosa, aplicados los criterios de Viabilidad y

Factibilidad, se determin que el problema seleccionado es Deforestacin

1.10 SOLUCION PROPUESTA COMO VIABLE Y FACTIBLE

Capacitar a alumnos docentes padres de familia sobre la prevencin de incendios

forestales y reforestacin.

CAPITULO II

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos Generales

2.1.1 Nombre del Proyecto

Manual sobre la prevencin de incendios forestales y reforestacin dirigido

a alumnos del instituto de educacin bsica por cooperativa de aldea San


2.1.2 Problema

Desconocimiento del uso y manejo de los bosques.

2.1.3 Localizacin

Aldea San Jos Pineda, San Mara Ixhuatn, Departamento de Santa Rosa.

2.1.4 Unidad Ejecutora


26/100

La Facultad de Humanidades, de la Universidad de San Carlos de

Guatemala y estudiante Epesista de la carrera de Licenciatura en

Pedagoga y Administracin Educativa.

2.1.5 Tipo de Proyecto

Es un proyecto pedaggico que contribuye al proceso formativo de

los educandos, siendo a su vez un recurso innovador al Pensum de

estudio del centro educativo.

2.2 Descr ipcin del Proyecto

El proyecto consiste en elaborar un manual sobre la prevencin de

incendios forestales, ya que la comunidad educativa no posee conocimientoalguno sobre cmo podemos ocasionar un incendio forestal, a la vez los daos

que causa no solo a nosotros como humanos sino tambin a nuestra flora y

fauna que son parte de nuestro planeta y nos ayudan en si a sobre vivir de

muchas maneras. Los incendios forestales causan contaminacin al ambiente,

resequedad del suelo, desaparicin del agua dulce, del aire puro, de alimento,

en fin termina con todo lo indispensable para vivir, tambin debemos pensar

en nuestras generaciones futuras las cules sern las ms afectadas con

nuestros actos. Plantea tambin actividades, conclusiones, recomendaciones

y bibliografa.

2.3 Justificacin

Despus de Conocer cada uno de los problemas y necesidades detectadas en

el anlisis en el Instituto Bsico Por Cooperativa de Aldea San Jos Pineda, y

aplicados los criterios de viabilidad, se determino que el proyecto a ejecutarse

es: Manual de prevencin sobre incendios forestales y la reforestacin,

dirigidos alumnos de segundo bsico. Actualmente, la comunidad educativa

de esta aldea, no cuentan con un documento integrado que proporcione

informacin relacionada a los avances en cuanto a otras opciones para no

provocar deforestacin en la comunidad y los serios problemas que esto


27/100

causa a la humanidad. Por lo cual se elaboro este manual para prevenir el

fuego en los bosques y querer ms a nuestra naturaleza que es parte

fundamental para nuestra existencia, as mismo contiene imgenes que harn

reflexin para pensar mas en el medio ambiente.

2.4 Objetivos del Proyecto

2.4.1 General

-Contribuir con la proteccin del medio ambiente y conservacin de bosques

en el instituto de educacin bsica por cooperativa de enseanza, aldea San

Jos Pineda Santa Mara Ixhuatn Santa Rosa.

2.4.2 Especficos-Elaborar un manual para evitar incendios forestales.

-Reforestar un rea municipal de Santa Mara Ixhuatn Santa Rosa

2.5 Metas

-Plantar 600 rboles en el astillero municipal, de Santa Mara Santa Rosa conel apoyo de alumnos y padres de familia.

2.6 Beneficiarios Directos e indirectos

Directos

Comunidad educativa de aldea San Jos Pineda

Indirectos

Sern beneficiados de forma indirecta toda la poblacin de Santa Mara

Ixhuatn, Santa Rosa

2.7 Fuente de Financiamiento y presupuesto


28/100

La fuente de financiamiento para presente proyecto ser proporcionado el

100% por diferentes Instituciones.

2.7.1 Municipalidad

2.7.2 Asociacin Para el Desarrollo Integral de Santa Rosa

2.7.3 Instituciones Privadas

2.7.4 Epesista

2.7.1 Presupuesto

La municipalidad aport el dinero en efectivo para sufragar los gastos

necesarios para poder llevar a cabo mi proyecto y de esta manera la misma

cumple con una de sus funciones, velar por el medio ambiente para lo cual

tambin don un terreno municipal para reforestar y ayudar a mi planeta; asmismo el INAB aporto los rboles para reforestar el rea y material

pedaggico para poder elaborar el manual sobre los incendios forestales y en

si la capacitacin a la comunidad educativa de aldea San Jos Pineda.


29/100

2.8 Cronograma de actividades de ejecucin del proyecto

Fecha de ejecucin

Mayo junio

No. Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Responsables

1 Capacitacin sobre la

diversidad de procesos propios

de la siembra

Epesista

2 Seleccin de especies propias

de la regin para su siembra

Epesista y alumnos

3 Preparacin del rea de

siembra

Epesista y alumnos

4 Capacitacin sobre como

preparar el terreno a reforestar

Epesista, alumnos y

docentes

5 Prctica de reforestacin Comit, epesista,

Municipalidad de Sta.

Ma. Ixhuatn

6 Capacitacin sobre las

tcnicas de mantenimiento de

los rboles

Epesista

7 Capacitacin sobre las

tcnicas de mantenimiento de

los terrenos sembrados

Epesista

8 Capacitacin sobre la

importancia del conocimiento

del proceso de reforestacin

en la educacin nacional.

Epesista

9. Evaluacin Epesista


30/100

2.9 Recursos: humanos , materiales, fsicos y financieros

Humanos

No CANTIDAD CALIDAD

01 01 Supervisor EPS

02 01 Epesista

03 02 Tcnicos

04 01 Ingeniero Agrnomo

05 125 Estudiantes

06 05 Docente

07 50 Miembros de la Comunidad

Materiales

No CANTIDAD CALIDAD01 600 rboles

02 12 Barretones

03 15 Machete/corbo

04 01 Computadora

05 5 Lpices y lapiceros

06 01 Cmaras Fotogrficas

07 01 Cmara de Video

08 02 Vehculos/combustible

08 500 Hojas papel bond tamao carta


31/100

09 02Cartuchos de tinta para impresora Canon

Multifuncional

10 01 Caonera

Fsicos

Cantidad Descripcin

1 Centro educativo por cooperativa

2377.47 Metros cuadrados de terreno municipal

Financieros

No. Descripcin Costos Entidad

beneficiante

1 Capacitaciones (material didctico, alquiler de

sonido, alquilar de cmaras fotogrficas,

refacciones a los participantes.)

Q800.00 Municipalidad

2 Asesora tcnica (conferencista para 5

sesiones)

Q900.00 Asociacin para el

DesarrolloSantarroseo

3 Impresin de 30 guas didcticas Q750.00 Asociacin para el

Desarrollo

Santarroseo

4 Materiales de reproduccin (tintas, hojas,

fotocopias, otros)

Q150.00 Epesista

TOTAL Q 2,600.00

El costo total del proyecto asciende a la cantidad de: dos mil seiscientos quetzales

(Q.2600.00)


32/100

CAPITULO III

PROCESO DE EJECUCION DEL PROYECTO

La presente fase establece una de las partes ms relevantes de la

ejecucin del proyecto, ya que permite un vnculo de los objetivos y metas

propuestas, a efecto de obtener resultados significativos.

3.1 Actividades y resultados:

No ACTIVIDADES PROGRAMADAS RESULTADOS OBTENIDOS

01 Elaboracin del presupuesto Determinacin de tiempo y costo del

proyecto.

02 Visita, y estudio del terreno Determinacin del rea a reforestar

03 Gestiones a diferentes

dependencias y personalidades

Positivo, ya que se recibieron

respuestas favorables de las

instituciones a las que se acudieron.

04 Asesora con Ingenieros

Agrnomos y Tcnicos del INAB.

Se obtuvo informacin sobre el

proceso de reforestacin.

05 Visita a Centros Educativos Se logr la participacin en la

capacitacin acerca del proyecto a

ejecutarse.

06 Elaboracin del manual sobre la

prevencin de los incendios

forestales y reforestacin.

Positivo, se logr concientizar a la

comunidad sobre lo importante le

conservacin de arboles para no

degradar el ambiente.

07 Capacitacin a la Comunidad

Educativa.

Se cont con la presencia de,

docentes, alumnos y personas de la


33/100

comunidad.

08 Ejecucin del Proyecto Lo esperado, por que se cont con

apoyo tcnico y material necesario

para su ejecucin.

9 Resiembra y Plateo Positivo porque se resembr en una

mnima cantidad ya que la mayor

parte de rboles plantados se

pegaron.

10 Supervisin del proyecto por

la epesista

Satisfactorio, porque se cuenta con

el apoyo de la comunidad para el

cuidado de los rboles plantados.

11 Culminacin del proyectoSe logro el objetivo propuesto de laplantaron 600 rboles.

3.2 Productos y logros

Productos del proyecto:

Elaboracin de un manual sobre la prevencin de incendios

forestales y reforestacin dirigido a alumnos de segundo bsico del

Instituto de Educacin por Cooperativa aldea San Jos Pineda, SantaMara Ixhuatn Santa Rosa.

Logros del proyecto:


34/100

MANUAL

Sobre la Prevencin de Incendios Forestales y Reforestacin, dirigido a

alumnos del Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa de aldea San Jos

Pineda, Santa Mara Ixhuatn Santa Rosa


35/100

Presentacin

Existe una necesidad urgente de mejorar la situacin actual de nuestro

medio ambiente ya que todos los seres humanos hacemos mal uso de los

recursos que aporta la naturaleza, siendo estos indispensables para la vida

humana.

El agua, la tierra, el aire, los rboles son recursos primitivos

aprovechados por el hombre durante su evolucin,pues representa un recurso

natural indispensable para el sobrevivir de la humanidad. Actualmente

tenemos que comprar el agua debido a tanta deforestacin por incendios

existente en el mundo, lamentablemente el hombre solo piensa en dinero y

poder, mas no en su familia y generaciones futuras las cuales son las masafectadas por los actos tan horrendos que cometemos en la actualidad,

estamos acabando con nuestro patrimonio natural nico que nos sirve para

vivir y alimentar a nuestras familias. Es necesario reflexionar por un instante

sobre lo que pasa a nuestro alrededor y tratar de hacer algo para salvar

nuestro planeta.

La concientizacin y enseanza de la importancia que tiene el

aprovechamiento adecuado y moderado de los recursos naturales es

necesario inculcarla en nios y nias de las escuelas para que ellos sean los

responsables de difundir el mensaje con los adultos de la casa que

desconocen el dao que provoca el consumo excesivo de los mismos. El

manual sobre incendios forestales determina un importante aporte pedaggico

al proyecto en el proceso de enseanza aprendizaje de nios y nias,jvenes,

personal docente y poblacinen general, dando con ello ideas de conservacin

de bosques y mejora la situacin del ambiente.

La enseanza de la importancia del entorno natural y el uso racional de los

recursos contribuye a mejorar las condiciones de vida y salud para las

personas de la Aldea San Jos Pineda de Santa Mara Ixhuatn, Santa Rosa..

La presente gua se elabor con el fin de que sea utilizado por docentes de los

diferentes niveles educativos de la comunidad as como por los miembros de


36/100

las diferentes organizaciones de esta (Concejos comunitario de desarrollo,

Juntas De Padres etc.) con el objetivo de darles a conocer la importancia del

cuidado, preservacin e implementacin de reas reforstales y

aprovechamiento de los beneficios que brinda. Contribuyendo as con las

mejoras del ambiente el cual se encuentra en condicionas extremas de

deterioro, lo que se puede cambiar nicamente con el esfuerzo,

concientizacin y cooperacin de la humanidad.

Reflexiona:Cuales son los elementos fundamentales para vivir: el aire puro, el agua dulce, los

alimentos, la tierra, esto exactamente es lo que destruimos cuando causamos

incendios forestales, la naturaleza es hermosa, la flora, la fauna, los paisajes que

disfrutamos la sombra tan fresca que obtenemos de los rboles, porque acabar con

todo lo que necesitamos para vivir, seamos entes de cambio, luchemos contra

aquellas personas que no piensan en el futuro, que solamente viven para destruir a

los dems, quitndonos lo mas indispensable que tenemos para nuestras

generaciones, la riqueza natural.

Crees en Dios, entonces aydame a proteger y conservar lo que con tanto amor

hacia nosotros l construy, piensa en los nios del maana como sobrevivirn

tendrn que sufrir y morar por causa de nuestros malos actos, inculquemos a los

nios el valor y la importancia que tiene conservar nuestro medio ambiente libre de

contaminacin y lleno de vida


37/100


38/100

Introduccin

El manual sobre la prevencin de incendios forestales, esta hecha con el

fin de inculcar y concientizar a los estudiantes sobre el dao tan grande que

causan los incendios en nuestro medio ambiente, ya que no nos afectan

directamente solo a nosotros si no tambin a las generaciones futuras, puesto

que no tendrn la dicha de disfrutar de una sombra tan fresca como la que dan

los rboles, de la belleza de los pjaros, las mariposas, en fin toda la fauna

que hoy an nos rodea, pues solo la conocern en libros, cuentos, en

diferentes formas y no reales como lo hacemos nosotros, no hay necesidad de

eso, podemos y debemos combatir este crimen que acabar con la humanidadentera, puesto que ya nos afecta el calentamiento global, el clima es distinto,

el calor el insoportable pero an estamos a tiempo de salvar nuestro medio

natural, cuidemos y conservemos lo poco que tenemos para poder vivir.

En el manual se encuentran varios conceptos bsicos que nos ayudarn a

conocer mejor lo que hacemos para destruir nuestro medio ambiente y lo que

podemos hacer para salvarlo, entre ellos: causas de los incendios forestales,

fases del incendio, consecuencias, incendios forestales y la diversidad

biolgica, efectos de los incendios sobre el ecosistema, rgimen de incendios

naturales y especies vegetales adaptadas al fuego, efectos del fuego en la

fauna forestal, prevencin, extincin, estrategias de ataque, directos,

indirectos, paralelos, lneas de defensa, tendido de mangueras, contrafuego,

unidades intervinientes, motobombas, medios areos, as como tambin

secuelas, riesgos de salud.


39/100

1

Objetivos

Objetivo general

Inculcar la importancia de los recursos naturales de Santa Rosa,

con la plantacin de 600 rboles como una experiencia significativa

que permita la cooperacin e intervencin de todos los sectores de la

comunidad, como ente facilitador para la preservacin del ambiente.

Objetivos especficos:

Involucrar a estudiantes, maestros y miembros de la comunidad engeneral para la creacin de viveros forestales para reforestar los

terrenos devastados por la extraccin de lea en la comunidad.

Desarrollar acciones en pro de la conservacin y cuidado delentorno natural de la comunidad, mejorando la calidad de vida conestabilidad ambiental.

Promover la cooperacin de los miembros de la comunidad basados

en mejorar las condiciones ambientales, como un bien comn.


40/100

Conceptos bsicos 2

Incendios Forestales: Repercusin sobre la Descarga Hidrolgica Fluvial

Publicado por Juan Jos Ibez el 3 febrero, 2008

Comentarios (8)

Mucho se habla sobre los incendios forestales en los ambientes

mediterrneos. Estos suelen asociarse a una posterior erosin del suelo y sus

consiguientes efectos sobre la desertificacin. Nadie duda de que el clima sea

un factor relevante. En el mediterrneo, los usuales ciclos de sequa y las altas

temperaturas estivales son factores que favorecen su incidencia y

propagacin. Ahora bien, se han aceptado muchos tpicos sin soporte

emprico. Uno de ellos es el ya mencionado incremento de la erosin del sueloy, como resultado, que el agua de escorrenta y los sedimentos viajen a mayor

velocidad hacia los cauces fluviales, generando el consiguiente cambio en su

respuesta hidrolgica. Lo que cabe preguntarse es si realmente toda esta

desiderata resulta ser cierta. La respuesta debe ser necesariamente negativa.

No es la naturaleza del clima, sino la fisiografa abrupta y a menudo

montaosa de gran parte de la Cuenca Mediterrnea la que produce los

efectos aludidos. Sin embargo, el clima mediterrneo no se circunscribe al

Mare Nostrum, sino que tambin aparece en California, Chile, Sur frica y

Australia. Una vez ms, por su disposicin tectnica, los dos primeros

espacios geogrficos mencionados y el pas chileno padecen los procesos

geomorfolgicos e hidrolgicos comentados. Sin embargo, la situacin en el

hemisferio sur es completamente diferente, por cuanto el relieve es ms

suave, especialmente en Australia (un craton de gran antigedad). Sern

justamente las antpodas de la Pennsula Ibrica las que nos proporcionen una

respuesta razonable del efecto per sede los incendios en ausencia de relieves

pronunciados. Qu ocurre entonces? Simplemente que tras el paso del


41/100

3

fuego, no se genera erosin, sino un fuerte descenso en el caudal de los ros.

Inicio de fuego en una finca de aldea Laguna el zarzal, Ixhuatn Santa Rosa.


42/100

4

Finca aldea Laguna el Zarzal, Santa Mara Ixhuatn, Santa Rosa.


43/100

5

Incendios en zonas arbustivas y produccin de agua Fuente: NASA

Hace unos das (23 de enero de 2008), leyendo, la revista electrnica y

gratuita Terra Daily, top con una interesantsima nota de prensa del SCIRO

australiano titulada BushfireImpactOnWaterYields (Incendios en zonas

arbustivas y produccin de agua). Inicialmente y, en ausencia de relieves

abruptos, tras el paso del fuego la escasa vegetacin remanente, de existir,

apenas transpira agua, aumentando el volumen de agua de los ros. Sin


44/100

6

embargo, tal proceso cesa pronto, para revertirse despus durante bastantes

aos. En otras palabras, los ros terminarn pronto por disminuir sus caudales,

llegando incluso a generar problemas de abastecimiento curso abajo. Este

hecho es vlido con independencia que hablemos de bosques, matorrales o

zonas arbustivas. No obstante, no debemos olvidar la extensin del terreno

afectada por el fuego (es decir la escala, cuestin que tambin suele pasarse

por alto). Obviamente, estas deben ser grandes, como en el caso estudiado,

en donde ardieron 700.000 hectreas Cul es la razn de este proceso?

Cambio anual de la transpiracin entre agosto de 2002

y Junio de 2006 en la zona afectada por el incendio

Foto SCIRO.


45/100

7

El incendio ocurri en el verano de 2002-2003, afectando a matorral y

bosques del Murray-Darling River. Esta cuenca de drenaje resulta ser la

principal suministradora de agua a la mayor parte de la agricultura bajo riego

del pas, la ciudad de Adelaida y otras muchas colindantes. De hecho, la zona

afectada por el fuego proporcionaba el 38% del caudal del cauce. Cuando la

vegetacin comenz recuperarse, al estar constituida principalmente por

individuos jvenes, que crecen mucho ms deprisa que los adultos, el

consumo de agua de sus ecosistemas se dispar (pasando luego

directamente a la atmosfera por evapotranspiracin) lo que hizo descender el

volumen de agua que llegaba al cauce. Todo ello, caus un dficit de agua en

ciudades, as como en una de las zonas agrcolas ms importantes del pas. Yaqu s podemos hablar del efecto del clima, desligado de la fisiografa.

Muchas de las generalidades que se espetan sobre la ecologa, hidrologa y

edafologa de los ambientes mediterrneos son simplemente falsas, por

soslayar una de las principales variables de la ecuacin: el relieve.


46/100

Distribucin Mundial de los climas Mediterrneos 8

Ya es hora de comenzar a hablar con rigor. El problema estriba en que los

responsables son tanto los propios investigadores como las noticias de

prensa. Os dais cuenta que fcil es patinar sobre el hielo cuando no se

sopesan con rigor las condiciones ambientales estrictas de cada lugar? Esta

situacin tambin ilustra la importancia de abordar los problemas de impacto

ambiental a escala de cuenca de drenaje. No es suficiente con intervenir

a escala local.

Causas sobre incendios forestales

Paisaje tras un incendio, en Alcal la Real, JanEspaa.

Si bien las causas inmediatas que dan lugar a los incendios forestales pueden

ser muy variadas, en todos ellos se dan los mismos presupuestos, esto es, la

existencia de grandes masas de vegetacin en concurrencia con periodos ms

o menos prolongados de sequa.

El calor solar provoca deshidratacin en las plantas, que recuperan el agua

perdida del sustrato. No obstante, cuando la humedad del terreno desciende a

un nivel inferior al 30% las plantas son incapaces de obtener agua del suelo,

con lo que se van secando poco a poco. Este proceso provoca la emisin a la


47/100

9

atmsfera de etileno, un compuesto qumico presente en la vegetacin y

altamente combustible. Tiene lugar entonces un doble fenmeno: tanto las

plantas como el aire que las rodea se vuelven fcilmente inflamables, con lo

que el riesgo de incendio se multiplica. Y si a estas condiciones se suma la

existencia de perodos de altas temperaturas y vientos fuertes o moderados, la

posibilidad de que una simple chispa provoque un incendio se vuelven

significativa.

Por ltimo, al margen de que las condiciones sean ms o menos

favorecedoras de un incendio, hay que destacar que en la gran mayora de los

casos no son causas naturales -como pudieran ser la cada de rayos o el

rozamiento de piedras movidas por el viento- las que provocan el fuego, sinola accin humana, ya sea de manera directa o indirecta. As, en unos casos se

trata de accidentes o de negligencia (ferrocarril, lneas elctricas, quemas,

trabajos forestales, hogueras mal apagadas, cigarrillos, basura, motores,

mquinas, maniobras militares, etc.), mientras que en otros, hay una accin

planificada e intencionada (por motivaciones diversas como puedan ser las

especulaciones urbansticas, el mercado de la madera, la generacin de

empleos relacionados con la extincin de incendios, venganzas, rencillas o el

cobro de seguros).

Fases del incendio

Un incendio posee tres fases distintivas: iniciacin, propagacin y extincin.

Iniciacin: es el comienzo del incendio producido por causas naturales o

mayoritariamente por la accin del hombre.

Propagacin: es la extensin del incendio por la vegetacin cercana.

Extincin: es la finalizacin del incendio por causas naturales (lluvia o falta de

vegetacin) o por accin humana (labores de extincin)

La propagacin del fuego depender de las condiciones atmosfricas, de la

topografa del lugar en el que se produzca y de la vegetacin presente en el

mismo. Normalmente se ocasionan en climas secos o subsecos, como el

mediterrneo, donde la vegetacin sufre estrs hdrico y adems algunas


48/100

10

especies vegetales como los pinos contienen resinas que ayudan a que el

incendio se propague mejor y sea ms virulento. Asimismo generalmente

tambin poseen mecanismos de adaptacin al fuego como por ejemplo las

pias sertinas

Tipos de incendio

Incendio forestal cerca de Castillo de Aro.

Segn por donde se propaga:

Fuego de suelo o subsuelo: El fuego se propaga por la materia orgnica en

descomposicin y las races. Casi siempre se queman despacio y en

combustin incandescente (poca o ausencia de llama) al no disponer de

suficiente oxgeno.

Fuego de superficie: El incendio se propaga por el combustible que

encontramos sobre el suelo, incluye la hojarasca, hierbas, arbustos y madera

caida pero no inmersa en la hojarasca en descomposicin.

Fuego de copas:

Antorcheo: Paso de fuego de superficie a fuego de copas, pero solo de forma

puntual en algunos pies.

Copas pasivo: Es el fuego que avanza por las copas de los rboles acoplado y

dependiente de un fuego de superficie, si se extingue este se detiene el de

copas.Copas activo: Es el fuego que avanza por las coronas de los rboles

independientemente de la superficie. Solo se puede atacar de forma indirecta

y suele necesitar un viento mayor de 30 km/h y proximidad de copas (alta

densidad aparente de copas y largas copas).


49/100

11

Existen otras tipologas por quien rige el incendio: Combustible, topogrfico

conducido por vientoy hambriento.

Prevencin

La prevencin del fuego se basa, por una parte, en intentar evitar que se

provoquen incendios forestales, y por otra parte en minimizar sus

consecuencias una vez declarados. En tal sentido, podemos hablar de los

siguientes tipos de medidas: La concientizacin social, con la finalidad de

educar a la poblacin en un uso racional del fuego, evitando situaciones de

riesgo. Puede realizarse mediante campaas informativas y multas coercitivas.

El cuidado de las masas forestales, mediante la realizacin de cortafuegos, la

limpieza peridica de bosques, o la realizacin de quemas preventivas (quemaprescrita) durante perodos de bajo riesgo de incendio. Todas estas medidas

ayudan a reducir la velocidad de propagacin y virulencia de un potencial

incendio.

Quemas Prescritas Las quemas prescritas como simulacros para la formacin:

Es imprescindible una completa formacin del bombero forestal en las labores

de extincin de un incendio forestal, puesto que de ello depende la seguridad

y eficacia de las actuaciones. La formacin terica de los componentes se

realiza en las universidades y escuelas con ponencias de los mejores

ingenieros, gestores, analistas y directores de extincin pero la formacin

prctica es ms complicada. La nica forma legal de entrenamiento con fuego

real es la realizacin de quemas prescritas. Mediante estas quemas, el

personal de extincin (desde ingenieros hasta bomberos o peones forestales)

puede observar el comportamiento del fuego, los patrones de propagacin y

otras caractersticas que pueden extrapolarse a incendios forestales de gran

magnitud. Esta es una forma segura y eficaz de aprender y adems, de esta

manera, se gestionan los combustibles del monte disminuyendo la posibilidad

de gran incendio forestal. Adems, con estas quemas se pueden realizar

diversos simulacros como de emergencia y puede servir a la gente como

12


50/100

concienciacin de que es una tcnica eficaz para el aprendizaje del personal y

tambin para gestionar los combustibles del monte. El establecimiento de

adecuadas polticas de deteccin precoz, mediante guardas forestales y

vigilancia de los bosques, de tal modo que se pueda sofocar el mayor nmero

posible de conatos de incendio antes de que crezcan hasta cubrir extensiones

considerable.

[Unidades intervinientes

Los medios de extincin se dividen, tradicionalmente, entre medios terrestres y

medios areos.

Medios terrestres

Los medios terrestres se organizan tradicionalmente en cuadrillas, grupos

organizados de alrededor de una decena de miembros que se caracterizan por

conocer de primera mano la demarcacin que les corresponde preservar. Si el

incendio es especialmente virulento o en zonas de dificil acceso se solicita la

colaboracin de los medios areos, formados por hidroaviones y helicpteros

especialmente preparados para la realizacin de tareas de extincin , aunque

es necesario las cuadrillas terrestres para su sofocacin.

Las cuadrillas de extincin son conocidas como retenes de incendios, los

cuales son profesionales altamente calificados y con una gran preparacin

superando en multitud de ocasiones a los bomberos. stos ltimos son gentemuy preparada para incendios urbanos pero en el medio forestal las reglas

cambian y es donde los retenes de ambiente hacen un excelente trabajo

aunque con menos medios de los deseables. Jams se ver a un bombero

13


51/100

urbano utilizar una pala o un pulasky ya que no es su obligacin, estas

herramientas y otras ms arriba explicadas son de los profesionales del

gremio de los bomberos forestales.

Maquinaria pesada

Por un lado tenemos las mquinas que lanzan agua (autobombas) y por otro

la maquinaria pesada propiamente dicha que retira combustible (bulldozers).

Mucho sobre maquinaria pesada (bulldozers y similar) puede verse en

Incendios Forestales: Fundamentos, Lecciones Aprendidas y Retos de Futuro.

Editorial AIFEMA, Granada (Spain), 256 p. ISBN 978-84-613-7860-9

Motobombas

Motobombas y vehculos contra incendios

Para facilitar el empleo del agua, por medios terrestres, en la extincin de losincendios se utilizan grupos motobomba o vehculos contra incendios que

sirven para llevar el agua hasta las proximidades del fuego y lanzarla a presin

a travs de mangueras sobre el mismo o en zonas cercanas, bien solas o

combinadas con productos retardantes.

Grupos motobomba: son mquinas transportables con un armazn que aloja

un motor de explosin de dos tiempos y los elementos de aspiracin e

impulsin de agua. La motobomba deber instalarse prxima a algn depsito,

algibe, pantaneta, acequia, etc., desde donde se tomar el agua.

Vehculos contra incendios

Para los incendios forestales se utilizan vehculos con bastidor del tipo "todo

terreno", provistos de cisterna para el almacenamiento de agua de capacidad

entre 600 y 3. 500 litros, y una bomba centrfuga accionada por el motor del

vehculo, para el llenado de la cisterna o el lanzamiento del agua de la misma.

El batefuegos es una herramienta destinada a apagar el fuego por sofocacin

(desplazamiento del aire), consistente en un mango o astil metlico o de

madera, terminado en una pala elstica de goma. Mide 2 m de longitud, y su

ancho mximo es 3 dm, su peso es de unos 2,5 kg. Se la utiliza para ataque

directo sobre frente dbiles, incipientes, o de combustibles ligeros. Se puede

14


52/100

utilizar tambin en operaciones de ataque indirecto como ser apoyo en

quemas de ampliacin de "lneas de defensa", quemas prescritas,

contrafuegos, control de focos secundarios operaciones de remate.

La pala es una herramienta

compuesta de una placa acerada, ligeramente cncava, de forma ojival, con

filo en su contorno lateral y ojo en su zona posterior para enastarla en unmango de madera. Mide aproximadamente 13 dm de longitud y su ancho total

es de 2 dm, siendo su peso de unos 2 kg . Se la utiliza para ataque directo,

lanzando tierra sobre llamas o brasas para la extincin por sofocacin. En

operaciones de ataque indirecto sirve para la apertura y ampliacin de lneas

de defensa para la eliminacin hasta el suelo mineral del combustible por

excavado, raspado y tronchado del mismo; quemas prescritas, contrafuegos,

control de focos secundarios y operaciones de remate: muy til para mezclar

tierra y brasas con agua suministrada por extintores de mochila, y preparacin

de puntos de agua.

El extintor de explosin, actualmente denominado MULTIEXTINTOR

FORESTAL con un peso total aproximado de 5 Kg, est compuesto por un

contenedor plimero con lquido ignifugante (una mezcla de agua con

retardante qumico), y en su interior aloja una cnula que contiene 8 gr de un

artefacto pirotcnico catalogado unido a una mecha rpida externa, de unos

1,5 metros de longitud, que al contacto con el fuego crea una burbuja carente

de oxgeno donde se nebuliza el lquido extinguidor sobre un radio de unos 5

metros.

15


53/100

La antorcha de goteo es una herramienta que permite efectuar la ignicin

sobre combustibles secos. El deposito se recarga con una mezcla de 2/3

gasoil y 1/3 gasolina. Existen en el mercado de diferentes capacidades, van

desde 0,65 a 5 litros.

El hacha-azada (Pulaski) es una herramienta compuesta de una placa

acerada con dos filos opuestos en planos perpendiculares, y un ojo central

para enastarla en un mango de madera. Mide unos 9 dm de longitud su ancho

es de unos 8 cm y su peso de unos 2 kg . Se la utiliza en ataque directo para

aportar tierra suelta por excavacin para ser lanzada con pala sobre llamas o

brasas para la extincin por sofocacin. En ataque indirecto permite abrir y

ampliar lneas de defensa por corte, apeo y descuaje del combustible o

eliminacin del mismo por excavado y raspado hasta el suelo mineral; quemasprescritas, contrafuegos, control de focos secundarios, operaciones de remate

y preparacin de puntos de agua.

El rastrillo-azada (Mc Leod), herramienta compuesta de una placa plana de

acero estampado, con 6 dientes gruesos en un lado y corte en el opuesto, y

provista de un casquillo de acero en su parte central, para enastar

perpendicularmente a un mango de madera.

Dimensiones y peso

Longitud total: 1.240 + 10 mm

Ancho: 275 + 5 mm

Peso: 2,2 + 0,2 kg

Utilizacin

En ataque directo: dispersin del combustible cuando no hay llamas en el

borde del incendio que se est atacando.

En ataque indirecto: ampliacin y consolidacin de "lneas de defensa", por

corte y rastrillado de combustibles ligeros y raspado hasta


54/100

Medios areos 16

Existen medios areos que apoyan en el combate areo de los incendios

forestales; tal es el caso de helicpteros, helibaldes, avionetas entre otros

.Aparatos de ala rotativa (helicpteros)

Dentro de los aparatos de ala rotativa,

existen muchos modelos, dedicndose a

diferentes aplicaciones, como son:

Observacin y vigilancia: para estas

tareas se utilizan aparatos muy pequeos,

tipo BELL - 47, con capacidad para un

solo pasajero. Tiene la ventaja de su gran maniobrabilidad, ya que puedetomar tierra, casi, en cualquier parte.

Actualmente suelen ir equipados con cmaras de vdeo, infrarrojos y GPS,

para poder determinar focos, permetros, y como ayuda para determinar el

envo de aviones anfibios al incendio.

Extincin de incendios: estos aparatos disponen de dos sistemas para el

transporte del agua; el helibalde y el depsito ventral, que mediante un

mangote de aspiracin colgante, carga el depsito. Cada sistema tiene sus

ventajas e inconvenientes, siendo desventaja ms importante del depsito

ventral, su peso, y la del helibalde, la desestabilizacin del vuelo del

helicptero.

Sus ventajas son, la de poder descargar el agua en cualquier parte, excepto

en los focos ms virulentos del incendio.

Transporte del personal: este medio se puede utilizar, para el transporte de las

brigadas forestales, desde sus zonas hasta el lugar del incendio, de manera

que brigadas que tardaran 2 horas en llegar al incendio, utilizando el

helicptero, para sus transporte tardaran 1/2 hora.

Aparatos de ala fija (aviones)


55/100

17

Entre estos aparatos podemos encontrar, el Douglas DC-6 y el Lockheed

Hrcules, estos son aviones de carga que han sido acondicionados para ser

utilizados en las tareas de extincin de incendios. La carga de esos aparatos

oscila entre los 7.500 y los 12.000 L. Luego podemos encontrar el Air-tractor,

el Dromadair y el Grumman, estos son aviones de menor carga entre 1.500 L

y 3.500 L . Su radio de accin debe ser de 30-40 km . Estos aparatos tienen la

posibilidad de lanzar mezcla retardante. Estos como los de gran capacidad

deben de cargar en tierra, por lo que necesitan una infraestructura de pistas

de aterrizaje.

Luego tenemos los llamados anfibios, como el Canadair CL-215, elBombardier CL-415 y el AT anfibio, estos al contrario de los anteriores fueron

diseados desde su origen para la extincin de incendios forestales. Tienen la

ventaja de poder llenar las cisternas mediante el deslizamiento sobre una

superficie liquida. Su uso solo es posible si en las proximidades del incendio

existe ( max. 50 km ), una superficie de agua adecuada.

Los Canadair disponen de un depsito de retardante de espumgeno y un

mezclador en su interior.

Las principales misiones que

llevan a cabo los aparatos los medios areos de ala fija suelen ser los

siguientes:

Misiones de vigilancia.El avin es una herramienta, que ofrece muchas

posibilidades, a la hora de realizar misiones de vigilancia.


56/100

18

En la

temporada 2010

slo se

registraron dos

incendios en

esa regin,

pero en el ao

2011 ya llevan

33. Estos

incendios se originaron porque el fuego que utilizaron en actividades

agropecuarias se sali de control.

Ante el incremento de incendios forestales en la regin Papaloapan del

estado de Oaxaca, la Gerencia Estatal de la Comisin Nacional Forestal

(CONAFOR) exhort Especialmente a los comuneros y ejidatarios de esa zonaa extremar precaucin para evitar que el fuego dae sus recursos naturales.

De acuerdo con las estadsticas del Centro Estatal de Incendios Forestales

de la CONAFOR, estos incendios se originaron porque el fuego que utilizaron

en actividades agropecuarias se sali de control y los daos llegaron a zonas

forestales.

El informe de la CONAFOR revela que del 1 de enero al 23 de mayo de

2011 se presentaron 33 incendios forestales en el Papaloapan, mismos que

dejaron una Afectacin de mil 200 hectreas, en su mayora de pastizales y

arbustos.


57/100

19

En cambio en toda la temporada 2010, que fue de enero a junio, la cifra fue

54hectreas.

La mayora de estos incendios fueron combatidos con apoyo de las

brigadas oficiales que conforman el Comit Estatal de Prevencin y Combate

de Incendios Forestales e incluso en algunos casos con el equipo areo

contratado por la CONAFOR, mismo que se utiliz para trasladar a brigadistas.

Cabe subrayar que la regin del Papeleaban es una de las que presentaban

menos incendios en aos anteriores, sin embargo ahora est en cuarto lugar, A

esto se le suma que la nica persona que ha fallecido en esta temporada deIncendios Forestales 2011, era un comunero de San Mateo Yetla, quien perdi

la vida el 14 de mayo pasado a causa de las quemaduras provocadas.

En cuanto a las cifras estatales, la CONAFOR detall que se han

combatido 257 que dejaron una afectacin de 14 mil 66 hectreas, de esta cifra

el 82 por ciento corresponde a pastos y arbustos; el 11 por ciento al arbolado

adulto; y el 7 por ciento a regeneracin natural. En la estadstica nacionalOaxaca est en sptimo lugar en la tabla de superficie afectada y en dcimo en

nmero de incendios.

Con relacin a los incendios activos, la CONAFOR inform que este da hay

tres en Papaloapan, cuatro en el Istmo y uno en Sierra Norte.


58/100

20

Los incendios forestales y sus consecuencias - UnitedStatesDepartment of

Agriculture

Los incendios forestales tienen un impacto negativo sobre todos los componentes

del ecosistema, tanto sobre el medio fsico, como biolgico y humano.

Cuando el monte arde, la prdida de calidad paisajstica es la consecuencia ms

fcilmente apreciable por la desaparicin de la cubierta vegetal. Pero los incendios

forestales son ms destructivos y dainos de lo que se puede observar a simple

vista, afectan negativamente a todos los integrantes del ecosistema, incluido el ser

humano, y sus consecuencias superan el mbito local del terreno quemado.

El fuego como agente modelador de la naturaleza

El fuego es un elemento que ha estado presente desde siempre en los

ecosistemas de forma natural, contribuyendo a definir y condicionar la vegetacin

existente. De hecho, en climas como el mediterrneo, propio de gran parte del

territorio de la Pennsula Ibrica y Baleares, el fuego ha actuado como un agente

modelador tradicional.


59/100

21

ACTIVIDADES

Plantear interrogantes

1. sabe usted la importancia de los bosques?

2. ha contribuido en conservar los recursos naturales?

3. comprendi las consecuencias que tienen los incendios?

Participacin activa

1. Hacer una presentacin grupal de cmo podemos cuidar el entorno

natural.

2. Motivar a los dems miembros del grupo para gestionar la

implementacin de bosques.

3. Proporcionar ideas para fortalecer el inters por la naturaleza


60/100

22

CONCLUSIONES

El proceso para la siembra de los cultivos provoca incendios forestales, por el

descontrol del fuego.

La falta de conciencia de los humanos provoca los incendios forestales y

matan los recursos que brindan los bosques y provocan la degradacin delambiente.

Es urgente implementar y reforzar la proteccin de los bosques.

La mala conducta humana y el desconocimiento sobre el medio ambiente

provocan la mucha deforestacin.

.


61/100

23

RECOMENDACIONES

Utilizar el manual como material de apoyo para obtener informacin de los

daos ocasionados a la salud y ambiente por los incendios forestales.

Maestros, padres de familia y dems miembros de la comunidad deben

brindar plticas a nios, nias y jvenes para formar conciencia de la

importancia del ambiente para los seres vivos.

Participar en todas las actividades realizadas con enfoque al cuidado de

bosques y sostenibilidad del medio ambiente.

Tomar conciencia de la problemtica actual del ambiente as como de las

consecuencias para el futuro, de no accionar urgentemente a favor de su

conservacin.


62/100

24

BIBLIOGRAFIA

1. Chacn Cordn, Gustavo Alejandro

Reverdecer, Guatemala (2007)

2. Instituto Nacional de Bosques INAB(2008)

3. Martnez, Jaime, Uso de lea en Guatemala

4. Proyectos de Forestara

5. [email protected]

www.usodomesticoddelea.com


63/100

CAPITULO IV

PROCESO DE EVALUACION

4.5 Evaluacin del Diagnstico

Para evaluar esta fase se aplic la escala de Apreciacin, la que permiti

observar con claridad los niveles de realizacin o limitaciones en la

ejecucin del proyecto. Los resultados fueron los siguientes:

La tcnica utilizada para el diagnstico se aplic en un 100% la cual

proporciono mediante la utilizacin de los ocho sectores informacin bsica

para detectar los problemas y sus factores de la comunidad, permitiendo

seleccionar y priorizar los problemas para darles solucin.

Con la informacin recabada con las diferentes tcnicas utilizadas se

listaron y se priorizaron los problemas, lo que permiti conocer detectar los

problemas del Instituto Bsico Por Cooperativa de Aldea San Jos

Pineda,Santa Mara Ixhuatn, Santa Roa, seleccionando el que se

convertira en objeto de estudio.

4.6 Evaluacin del Perfil

Para evaluar esta fase se aplic la escala de Valoracin, la que permiti

observar con claridad los niveles de realizacin o limitacin en la elaboracin

o diseo del proyecto. Los resultados fueron los siguientes.

El 100% de los involucrados de la comunidad Educativa de aldea San

Jos Pineda, Santa Mara Ixhuatn, Santa Rosa., participaron

activamente en la formacin del proyecto: Manual sobre los incendios

forestales a alumnos de segundo bsico de la comunidad de Aldea San



64/100

El tiempo se adecuo en un 100% tomando como base el cronograma de

actividades que se ubic en tiempo, meses y semanas establecidos.

4.7 Evaluacin de la Ejecucin:

Las actividades propuestas en el cronograma se realizaron en

coordinacin con las autoridades educativas, medio ambiente y los

miembros de la comunidad.

Diferentes instituciones y personalidades contribuyeron en un 50% y el

otro 50% a cargo del Epesista, para lograr en el tiempo planificado la

ejecucin del proyecto: Manual Prevencin de Incendios Forestales y

Reforestacin dirig ido a alumnos de segundo bsico del Instituto de

Educacin por Cooperativa de aldea San Jos Pineda, Santa MaraIxhuatn Santa Rosa.

4.8 Evaluacin Final

Los resultados fueron los siguientes:

Utilizando diferentes tcnicas se logr el diagnstico y generar la

informacin bsica de la comunidad en la cual se detectaron las

fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, permitiendo

seleccionar y priorizar la problemtica interna y externa de la

comunidad, se ordenaron las necesidades segn causa y efecto, para

hacer un anlisis de viabilidad y factibilidad, dando como resultado el

problema seleccionado:La degradacin del medio ambiente por los

incontrolados incendios forestales en la comunidad de San Jos

Pineda, Santa Mara Ixhuatn, Santa Rosa.

Con la participacin del 100% del personal involucrado de la

comunidad Educativa se logr la formulacin y el nombre del proyecto:

Manual Prevencin de incendios forestales y reforestacin, en


65/100

torno a la proteccin del rea del astillero municipal, de santa

Mara Ixhuatn, Santa Rosa.

Permitiendo que las metas estuvieran acordes al planteamiento del

problema, como los recursos, los cuales dieron como respuestas la

concientizacin de los miembros de la comunidad y mejorar el medio

ambiente en un proyecto a largo plazo.

La fase de ejecucin del proyecto tuvo claridad en un 100% al tomar en

cuenta el cronograma de actividades que permiti desarrollar con

calidad, cantidad, costos y tiempo cada una de las actividades

propuestas, las cuales dieron respuestas al plan de ejecucin y la

propuesta de los objetivos generales y especficos.

El proyecto finalizado se logr por medio de la participacin de

autoridades educativas, instituciones, personalidades y Epesista.

Finalmente concluye con la realizacin de todas las actividades

programadas que dieron origen a que se ejecutara el proyecto: Manual

prevencin de incendios forestales y deforestacin, dirigido a

alumnos de segundo bsico en Aldea San Jos Pineda, Santa

Mara Ixhuatn, Santa Rosa. Brindando un gran aporte ante la

problemtica actual del entorno a comunidad educativa y visitantes, al

mejorar en un 100% las condiciones ambientales de los miembros de la

comunidad, con la cooperacin activa de todos los involucrados.


66/100

Conclusiones

1. Se determin que con la capacitacin y la elaboracin del Manual sobre la

prevencin de incendios forestales y Reforestacin, se mejorara el problema

de desconocimiento sobre las consecuencias que provocan los incendios

forestales.

2. Se obtuvo bastante inters por conservar el medio ambiente de acuerdo a lacapacitacin del mismo en la comunidad Educativa de Aldea San Jos

Pineda.

3. Se plantaron 600 arbolitos en un rea del astillero Municipal de Santa MaraIxhuatn, Santa Rosa, contribuyendo a la conservacin de bosques yconsumo adecuado de los recursos que proporcionan

4. Se capacit y se entregaron 18 ejemplares del Manual sobre la Prevencinde incendios forestales y reforestacin, para que se haga un buen uso ymanejo del mismo y poder rescatar el medio ambiente.


67/100

Recomendaciones

1 Se hagan las gestiones necesarias, a las autoridades correspondientes para

la implementacin de estufas mejoradas en los hogares de la comunidad

2 Se promuevan actividades para la solucin del problema detectado por

medio del diagnstico en el Instituto Bsico Por Cooperativa de aldea San

Jos Pineda, Santa Mara Ixhuatn, Santa Rosa, para beneficio de los

miembros de esa comunidad.

3 Los miembros de la comunidad, conduea del terreno comunal y entidades

involucradas en la proteccin del medio ambiente le den el respectivo

seguimiento al proyecto, para mayor tiempo de vida til.

4 Se aproveche al mximo el producto otorgado por el epesista, implementando

acciones sugeridas para bien del ambiente de la comunidad de Aldea San

Jos Pineda.


68/100

BIBLIOGRAFIA

1. Censos Nacionales, XI Poblacin y XV de habitacin 2002-

2003 Guatemala 2003

2. Chacn Cordn, Gustavo Alejandro

Reverdecer, Guatemala (2007)

3. Instituto Nacional de Bosques INAB(2008)

4. Ley de los Concejos de Desarrollo Comunitario Urbano y

Rural, Municipalidad de Jutiapa.

5. Martnez, Jaime, Uso de lea en Guatemala (INAB 2006)

6. Proyectos de Forestara prog_recerdecer@concyt .gob.gt

7. www.usodomesticoddelea.com


69/100


70/100

Sector I comunidadrea geogrfica1.1 Localizacin

Aldea San Jos Pineda municipio de Santa Mara Ixhuatn, se encuentralocalizada en el Departamento de Santa Rosa, a una altura de 1,300 mts. Sobre el

Nivel del Mar y se ubica geogrficamente en 14 11

18

de latitud y 90 46

24

delongitud, colinda al Norte con el municipio de Cuilapa, al Sur con San Juan Tecuaco,al Oriente con Oratorio y al Poniente con Chiquimulilla y Cuilapa.

1.3 ClimaSu temperatura media es variable, oscila la misma entre 20 a 25 en la zona alta,

aldea San Francisco La Consulta, San Jos Pineda,

1.4 SueloLa aldea, contiene suelos poco profundos sobre materiales volcnicos de color

claro y en pendientes inclinadas.A la vez, suelos mezclados o de color oscuro en terrenos casi planos omoderadamente inclinados.

1.6 Recursos naturalesEl agua como recurso natural, es el elemento que esta inmerso en casi todas las

actividades socioeconmicas que realiza el hombre, entre ellas: consumo domestico,generacin de energa, riego, navegacin, transporte y otros. Algunas plantasmedicinales y alimenticias las cuales proporcionan ingresos econmicos para elsostenimiento de cada familia.

rea histrica

Primeros pobladores.Entre los primeros pobladores que habitaron en este municipio figuran:

Familia: Aguilar, Navarro, Lemus, Rosales, de la Rosa.

Sucesos histricos o importantesEsta aldea tiene mucha historia, pues fue habitada en cantidad por personas que

pertenecieron a la Cultura Xinca la cual es conocida principalmente por susartesanas, sus culturas, costumbres y tradiciones algo que sorprenda era suconocimiento astral y espiritual porque ellos se guiaban segn investigadores por lascabauelas que eran las que daban los pronsticos para lograr buenas siembras, losefectos de luna eran la base fundamental para llevar a cabo todas las actividades yprocesos biolgicos del ser humano as mismo para las siembras y cosechas detodos sus granos bsicos. Por medio del sol todas las personas se orientaban paraorganizar todo lo que tenan que realizar. Dentro de los sucesos histricos tambincabe mencionar que en dicha comunidad exista un manantial que abasteca a lamisma a la vez a las aldeas vecinas, segn historiadores se dice que debido a unterremoto provoco el desaparecimiento del mismo el cual trajo como consecuenciala carencia del dentro de la comunidad que es la carencia del agua a pesar que en elpresente cuentan con carreteras que facilitan el transporte del vital liquido. se


71/100

menciona que en la antigedad no exista un medio de transporte adecuado ya quenicamente se poda conducir a pie o en caballo. Tambin los pobladores se veanen la obligacin de cultivar e tierras lejanas, ya que las de su comunidad no eranaptas para producir.

Personalidades presentes y pasadasResulta difcil medir en toda su dimensin el esfuerzo realizado por algunaspersonas que de una u otra forma contribuyeron con entusiasmo para marcar unapauta de adelanto en San Jos Pineda, en los aspectos social, econmico y cultural.

Lugares de orgullo localLa iglesia catlica que desde hace tiempo ha formado parte del patrimonio

cultural de la comunidad.1.3 rea poltica1.3.1 Gobierno local1.3.2 Organizacin administrativa1.3.3 Organizaciones polticas1.3.4 Organizaciones civiles apolticas

1.4 rea social1.4.1 poblacin

En San Jos Pineda segn el ltimo censo del ao 2009 por el InstitutoNacional deEstadstica INE los habitantes ascienden a 1,699 personas.1.4.2 Ocupacin de los habitantesEsta poblacin se dedica a diversas actividades econmicas las cuales se detallan acontinuacinAgricultura 85%Construccin 5%Industria 2.8%Comercio 5%Otras actividades el 2.2%

1.4.3 Produccin y distribucin de productos Pacaya, es el cultivo mas importante en esta aldea, ya que su clima fro

es propicio para su produccin. Este cultivo representa para Guatemalageneracin de empleo y de divisas.

Maiz, de la produccin total de maz, en dicha aldea destina 62% paraautoconsumo y el 38% para la venta de mercado interno.

caf, genera ingresos a la poblacin de San Jos Pineda, pues es elprimer producto de exportacin.

frijol este cultivo es comn e importante y representa para la aldea empleoen el sector agrcola.

Agencias educacionalesSan Jos Pineda cuenta con diferentes niveles de educacin: preprimaria, primaria, ybsicos.


72/100

Agencias Sociales de SaludLa asistencia medica esta distribuida por un puesto de salud.

ViviendaLa construccin de las viviendas dentro de la comunidad corresponde a paredes de

block y terraza aunque tambin paredes de adobe y techos de lamina y teja.Centros de recreacinLa Comunidad cuenta con una cancha de basquetbol, futbol.transporteCuenta con 4 microbuses que viajan de San Jos Pineda hacia la cabeceramunicipal.

ComunicacionesCuenta con centros que prestan servicio de internet, la poblacin tambin tieneacceso a los servicios mviles de telfono de las empresas. Movistar as como lneasfijas de Telgua.

Grupos religiososLa religin catlica predomina en la mayora de la poblacin, por lo anterior, el

templo catlico se ubica en el centro de la comunidad.Adems parte de la poblacin practica la religin Evanglica, y otros mas sonTestigos de Jehov.

Clubes o asociaciones locales.

Composicin tnicaLa poblacin corresponde al grupo tnico no indgena con el 80.6% de sus

habitantes, el resto constituye grupo tnico diverso.Carencias Deficiencias

Colegios Pobladores tienen que viajar amunicipios circunvecinos para teneracceso a educacinMedia, del nivel diversificado.

Centros de recreacin No existe ingreso para la poblacinpor turismo

Insalubridad No existen colectores de basura en elrea cntrica de la comunidad.

Sector II de la institucinLocalizacin geogrfica:Ubicacin geogrfica:

La institucin educativa se encuentra ubicada a un costado de la iglesia catlica,a siete kilmetros de la cabecera municipal, camino de terracera, existen dos vas decomunicacin, una por aldea Estanzuelas y la otra por Nuevo Pineda

7/24/2019 07_1559 Manual Prevencin de Incendios Forestales y Reforestacin P

07_1559 manual prevención de incendios forestales y reforestación para estud de básicos

Documents