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SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : Ciencia Política 1.2. Ciclo Académico : III 1.3. Código : 0703-07202 1.4. Área Curricular : Formación Profesional General 1.5. Carrera Académico – Profesional : Derecho 1.6. Requisito : Ninguno 1.7. Semestre Académico : 2009 - 1 1.8. Horas semanal / mensual : 4 / 68 1.8.1. Horas teóricas : 4 1.8.2. Horas prácticas : 0 1.9. Créditos : 4 1.10. Profesor (es) : BENDEZÚ MUNIVE, Jorge I. UGAZ, Deisi; VALDIVIESO, Guillermo 1.11. Texto básico : MIRO QUESADA, Francisco. (2006). Introducción a las ciencias políticas. Lima: Grijley.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es teórica y práctica y tiene como propósito desarrollar aspectos conceptuales y metodológicos para la comprensión de la realidad política, su naturaleza, organización y procesos. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Política, poder y ciencia política. 2. Sistemas, regímenes e instituciones políticas. 3. Ideologías y doctrinas políticas. 4. Dinámica política, partidos y gobernabilidad en el Perú.

III. COMPETENCIA

Comprende la realidad política en función del marco temporal y espacial.

IV. CAPACIDADES

1. Identifica los contenidos conceptuales de política, ciencia política y poder

desde la perspectiva del método de las ciencias sociales. 2. Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas en función del

contexto histórico, geográfico y jurídico. 3. Reconoce las ideologías y doctrinas políticas en el ámbito universal, regional y

nacional. 4. Reconoce la dinámica e instituciones del fenómeno político en el marco socio-

jurídico e histórico.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I

POLÍTICA, PODER Y CIENCIA POLÍTICA

CAPACIDAD

Identifica los contenidos conceptuales de política, ciencia política y poder desde la perspectiva del método de las ciencias sociales.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

1 Nociones básicas. Etimología y concepto del término política

Compara y analiza los diversos conceptos y definiciones de política.

1ª. 2 La política como realidad y

función social. El Estado.

Resuelve casos vinculados a la realidad política nacional y local.

3 Concepto, objeto y método de la ciencia política.

Elabora su propio concepto de ciencia política.

2ª. 4 Origen de la ciencia política.

Instituciones políticas de la antigüedad.

Debate sobre el origen e importancia y ámbito de estudio de ciencia política.

5 Enfoques de la ciencia política.

Ramas de la ciencia política.

Realiza un resumen de los enfoques de la ciencia política debate con sus compañeros sobre el tema. 3ª.

6 Evolución de la ciencia política en el Perú y el Mundo.

Expone lo comprendido sobre la evolución de ciencia política en el Perú.

7 Concepto y orígenes del poder como energía social. Estructura y relaciones de poder.

Resuelve un cuestionario sobre el tema.

4ª. 8 Formas de expresión del

poder.

Primera práctica calificada.

Confecciona a un resumen sobre el tema y analiza su contenido.

Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL Valora la honestidad en el ejercicio de la actividad política para lograr una gestión política transparente y limpia.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II

SISTEMAS, REGÍMENES E INSTITUCIONES POLÍTICAS

CAPACIDAD

Distingue los sistemas, regímenes e instituciones políticas en función del contexto histórico, geográfico y jurídico.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

9 Sistema y régimen político.

El gobierno.

Lee y expone su apreciación crítica de un artículo sobre el tema.

5ª. 10 Los sistemas de gobierno. La

autocracia. Democracia constitucional y directa.

Resuelve un problema planteado al respecto.

11 Formas de gobierno clásico. Elabora un listado de características o elementos distintivos de cada forma de gobierno clásico.

6ª. 12 Evolución de las formas de

gobierno clásicas.

Hace un resumen de las formas de gobierno clásicas.

13 Gobiernos democráticos constitucionales (I).

Elabora un cuadro analítico de los elementos propios de la tipología.

7ª. 14 Gobiernos democráticos

constitucionales (II).

Elabora un cuadro analítico de los elementos propios de la tipología.

15 Gobiernos autocráticos (I).

Identifica a los gobiernos autocráticos contemporáneos.

8ª. 16 Examen parcial.

Resuelve el examen parcial.

CONTENIDO ACTITUDINAL Valora la libertad y las prácticas democráticas en la dinámica del ejercicio del poder.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

IDEOLOGÍAS Y DOCTRINAS POLÍTICAS

CAPACIDAD

Reconoce las ideologías y doctrinas políticas en el ámbito universal, regional y nacional.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

17 Ideología y doctrina política. Ideología y ciencia. Ideología y realidad.

Realiza una exposición individual emitiendo juicio crítico sobre los conceptos estudiados.

9ª.

18 El anarquismo concepto, tipología. Características.

Efectúa un resumen analítico de una lectura seleccionada acerca del anarquismo y su tipología.

19 El liberalismo concepto, características.

Identifica los gobiernos liberales contemporáneos y hace un listado explicativo de sus rasgos.

10ª.

20 El neoliberalismo. Concepto.

Debate grupalmente sobre el tema y redacta las conclusiones.

21 El socialismo. Concepto, características, evolución.

Resuelve un problema sobre el tema plasmándolo por escrito.

11ª.

22 Tipología de regímenes socialistas.

Elabora un cuadro comparativo de dicha tipología.

23 El humanismo. Concepto, características, origen.

Hace un resumen de la clase y lo expone.

12ª.

24 Tipología del humanismo.

Segunda práctica calificada.

Analiza críticamente el tema.

Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL Respeta todas las ideologías y doctrinas políticas, identificándose con aquellas que garantizan los derechos fundamentales de la persona humana.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

DINÁMICA POLÍTICA, PARTIDOS Y GOBERNABILIDAD EN EL PERÚ

CAPACIDAD

Reconoce la dinámica e instituciones del fenómeno político en el marco socio-jurídico e histórico.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

25 La dinámica política, estabilidad y cambio.

Debate grupalmente sobre el tema y elabora sus conclusiones.

13ª.

26 La reforma y la revolución, política y conflicto.

Plantea ejemplos de revoluciones políticas y las expone.

27 Elementos sociales de conducta política.

Debate sobre los elementos sociales de conducta política.

14ª.

28 Los partidos políticos, concepto clasificación.

Elabora un resumen analítico sobre el tema.

29 Origen y evolución histórica de los partidos políticos.

Analiza críticamente el tema.

15ª.

30 Sistemas de partidos. Resuelve un problema planteado por el docente.

31 El sistema peruano de partidos.

Elabora un cuadro comparativo del sistema peruano de partidos.

16ª.

32 Los grupos de presión. Resuelve un cuestionario sobre el tema.

33 La opinión pública.

Los sistemas electorales.

Redacta un comentario crítico de la opinión pública.

17ª.

34 Examen final.

Resuelve el examen final.

CONTENIDO ACTITUDINAL Asume una actitud investigadora respecto a las diversas manifestaciones de la dinámica política.

VI. METODOLOGÍA

Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente.

Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición).

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de

actividad, etc. b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia

y otros. VIII. EVALUACIÓN

La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático.

a. La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se

utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.

b. La evaluación práctica

Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores).

Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera:

PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3 10

Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

• Bibliográfica

• ANDRADE SÁNCHEZ, Eduardo. (1987). Teoría general del Estado. México: Harla.

• ARISTÓTELES. (1957). La Política. Buenos Aires: Editorial Tor.

• CALERO, Antonio María. (1982). Partidos políticos y democracia. Barcelona: Salvat.

• CARANDELL, José María. (1973). Las utopías. Barcelona: Salvat.

• COLE, G.D.H. (1961). La organización política. México: Fondo de Cultura Económica.

• COLOMA, José María. (s/f). Léxico de política. Barcelona: Editorial Laia.

• DEL ÁGUILA, Rafael. (1997). Ciencia política. Madrid: Trota S. A.

• DEUTSCH, Kart. W. (1976). Política y gobierno. México: Fondo de Cultura Económica.

• FERRERO R. Raúl. (1998). Ciencia política. México: Grijley.

• MAQUIAVELO, Nicolás. (1955). El Príncipe. Buenos Aires: Editorial Sopena.

• MIRO QUESADA R., F. (s/f). Ciencias políticas. Manual. Antología.

• Studium. (1986). Introducción a la ciencia política. Primera parte. Lima: Ed. Cusco S. A.

• Studium. (1986). Introducción a la ciencia política. Parte especial. Lima: Ed. Cusco S. A.

• MORO, Tomás. (1984). Utopía. Buenos Aires: Ediciones Orbis.

• PÁEZ WARTON, José. (1989). El análisis político. Lima: Editorial Publicaciones e Impresiones.

• PANIAGUA, Juan Luis. (1982). Regímenes políticos. Gobernantes y gobernados; el poder y sus controles. Barcelona: Salvat.

• ROUSSEAU, Juan Jacobo. (1957). El contrato social. Buenos Aires: Editorial Tor.

• RUSSEL, Bertrand. (1960). El poder en los hombres y en los pueblos. Buenos Aires: Editorial Losada.

• SILVA SANTISTEBAN, Luis. (1986). Fundamentos de ciencia política. Lima: Universidad de Lima.