07 libertad y responsabilidad

7/24/2019 07 Libertad y Responsabilidad

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Mdulo 8 Ser social y sociedadUnidad I. El ser social y la diversidad cultural

Tema: Libertad y responsabilidad

Libertad y responsabilidad

Las normas o valores morales regulan la conducta

individual y social de los hombres, mantienen una

relacin estrecha con la libertad y responsabilidad,

y son utilizadas para juzgar las acciones propias y

ajenas.

Normalmente se piensa que uno es responsable de lo que hace y a partir de

esta idea aprobamos o reprobamos las acciones de los dems y las propias. Sin

embargo, esta idea puede hacer que uno llegue a juzgar mal a una persona, dado

que un buen juicio requiere de un anlisis de las condiciones en las que se da la

accin.

Una madre nalgueando a su hijo

La madre es esquizofrnica y,

por algn motivo, entr en crisis

y perdi el control de sus actos.

La mayora reprobara el

comportamiento de la madre, debido

a que se tiene como valioso cuidar,

querer y respetar a los hijos. El

incumplimiento de esta norma moral

hace responsable a la madre del

dao que le produce a su hijo.:

La nueva circunstancia cambia la

valoracin moral de la accin de

la madre. Ya no puede decirse que

actu bien o mal, ya no se le puede

responsabilizar por los golpes

que le dio a su hijo, pues ella no

era consciente de lo que estaba

haciendo.

Para responsabilizar a alguien de sus actos, es necesario que el agente sea

consciente de lo que est haciendo y que la causa de sus actos est en l mismo,

es decir, que tenga la libertad de elegir entre varias opciones.


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La libertad no est peleada con el cumplimiento de normas

Recuerdas qu deca el estudio de la antroploga Lariza Lomintz sobre la

supervivencia de los marginados en Mxico?

Una de las normas consiste en que cada familia debe contribuir segn

sus posibilidades. La peculiaridad de esta norma de conducta es que su

incumplimiento no es sancionado por la ley, sino por el grupo. El otorgarse

ayuda mutua se valora como algo bueno, pero si una persona se niega abierta o

indirectamente a proporcionar apoyo, es enjuiciado severamente e ignorado por el

grupo. Cada miembro de la red social de apoyo se somete voluntaria y libremente,

a las normas, adquiriendo de esta forma la responsabilidad de contribuir en la

medida de sus posibilidades con algn bien o servicio.

Para el lsofo alemn, Immanuel Kant, la libertad es la capacidad de los seresracionales para determinarse a obrar segn leyes dadas por s mismo. La

libertad no est peleada con el cumplimiento de normas, al contrario, respetarlas

representa la actualizacin de un acuerdo que el agente asumi y asume

voluntariamente. En la obediencia a la norma el agente rearma su libertad. Ahora

bien, no todo acto de obediencia es un acto libre.

Es importante que evales las normas a las que te sometes, pues de esta manera

podrs decidir mantenerlas, rechazarlas o modicarlas, lo cual repercutir de

manera positiva en tu relacin con los dems, pues una persona que lleva las

riendas de su propia vida es capaz de proponer cambios positivos para su entorno

social.


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Autonoma y heteronoma

Autonoma Heteronoma

Describe la capacidad que tiene la

voluntad de determinarse slo porla razn con independencia de todo

objeto de deseo.

Es un trmino acuado por Kant, es

la voluntad que se determina porlos apetitos sensibles perdiendo de

esta forma el control de sus actos.

Heteronoma

En los primeros aos de vida, los seres

humanos necesitan del cuidado y educacin

de sus padres y la escuela para llegar a

ser ciudadanos capaces de resolver por s

mismos los problemas que se les enfrenten a

lo largo de sus vidas. La razn por la que los

nios requieren de la gua de los adultos se

debe a que ellos rigen sus actos en base a

sus apetencias biolgicas, es decir, en base a

lo que ellos consideran placentero o doloroso.

Los adultos regulan la conducta de los nios

a travs de normas, que muchas veces los

nios no entienden ni las aceptan con agrado.

Los nios se someten a tales normas, no por

su propia voluntad, sino porque as lo mandan

los mayores. Si ellos pudieran elegir por ellos

mismos, seguramente decidiran comer todo

el da dulces, dado que en ellos la voluntad

no es libre sino que est determinada por sus

deseos y pasiones.


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Uno de los principales retos de la sociedad es lograr que sus ciudadanos, a travs

de un proceso educativo, logren ser individuos maduros que aceptan libremente

las normas que fomentan formas de convivencia saludables.

La heteronoma, o tendencia de los hombres a regir su voluntad a partir sus deseos

y pasiones no es exclusiva de la infancia, existen muchos adultos que toman sus

decisiones dndole mayor peso a lo que ellos consideran placentero en lugar de

escoger la opcin que dicta la razn.

El objetivo de recorrido por estos conceptos, es invitarte a reexionar sobre los

elementos que consideras a la hora de tomar una decisin. Qu tanto actas

pensando slo en tu propio benecio?

Autonoma

Es la voluntad que permite tomar en cuenta

las necesidades de los dems para elegir

la alternativa que redita ms benecio a la

mayora.

Una muchacha a bordo de un colectivo, que decide quedarse descansando enel asiento, en lugar de cederle el asiento a una anciana que acaba de subir, est

tomando una decisin basada en el displacer que le causar viajar de pie. Pero si

ella toma una decisin racional, ceder el asiento a la anciana, pues con tal acto no

slo benecia a la seora, sino que adems estar dndole vigencia a la costumbre

social de cuidar a la gente de la tercera edad, lo cual le beneciar en un futuro.

El yo y el cuerpo

Qu pasa al interior de la persona? Cmo es

que llega a tener un concepto sobre s mismo?

Existen varios tericos de la psicologa, que por

medio de la investigacin cientca plantean la

construccin del yo por medio de fases del

desarrollo similares al siguiente ejemplo:


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Imagina que observas un beb con todas las

caractersticas biolgicas de un ser humano, mientras

estuvo en el vientre materno, el cuerpo de la madre

se encarg de todo, de alimentarlo, de regular

la temperatura de su cuerpo, etc., no obstante

cuando sale del cuerpo de la madre tiene las

mismas necesidades biolgicas, pero stas ya no se

satisfacen de manera inmediata, debe acostumbrarse

a que su cuerpo ya no forma parte del cuerpo de su

madre, tampoco puede hablar y la nica forma que

tiene para comunicarse con su grupo es el cuerpo, si

siente hambre, frio o dolor, llora.

Como su cuerpo an no est completamente

desarrollado, son los miembros de su grupo quienes

manipulan su cuerpo y se encargan de transmitirle

el lenguaje, as como de traducir aquello que le

genera malestar o bienestar fsico, cabe mencionar

que tambin estn operando los procesos de

socializacin, con los cuales la familia comienza a

darle un lugar dentro de la sociedad.

Frases como: Qu pasa hijo, por qu lloras? Tienes hambre verdad?, se me hace

que ya se hizo, no te preocupes aqu est tu pap que te va a cambiar el paal,

mira que bracitos tan fuertes tienes, cuando seas grande vas a ser un constructor

muy guapo, inician al infante en el mundo del lenguaje.


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Como su cuerpo an no est completamente

desarrollado, son los miembros de su grupo quienes

manipulan su cuerpo y se encargan de transmitirle

el lenguaje, as como de traducir aquello que le

genera malestar o bienestar fsico, cabe mencionar

que tambin estn operando los procesos de

socializacin, con los cuales la familia comienza a

darle un lugar dentro de la sociedad.

A partir de los seis meses y hasta los dieciocho meses empieza a reconocer su

cuerpo relacionado a una imagen, con las caractersticas que su familia le ha

asignado y comienza a asumirse como una persona, gracias al reconocimiento

de su grupo, esto eres t, esto soy yo, este aprendizaje que se da por medio del

acompaamiento de otro, inaugura el reconocimiento de s mismo.

En 1836, el psiclogo Lacan plante el estadio del espejo: un nio, sostenido por

su madre frente al espejo y con la mirada de su madre sobre l, voltea a ver a su

madre para preguntarle sobre su nuevo descubrimiento, es la conrmacin de su

madre la que le da reconocimiento: Ese que est ah, eres t! Lo que tambin dar

como resultado una reexin similar a la siguiente: Ese que est ah, soy m, mi

cuerpo! Soy yo!

Para conocer un poco ms acerca de este tema consulta el material en extenso.

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