03 ciudadania primariaiv-vciclo rubricand documentoformador
DESCRIPTION
educativoTRANSCRIPT
-
1
PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA MODULO III: PARTICIPAMOS PARA CONVIVIR DEMOCRTICAMENTE EN UN AMBIENTE SANO
Modalidad semipresencial
2015
Ministerio de Educacin
"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA DE LA COMUNICACIN, MATEMTICA Y CIUDADANA
EDUCACIN PRIMARIA IV - V CICLO
Modalidad semipresencial
Mdulo de actualizacin en didctica de la ciudadana Participamos para convivir democrticamente en un ambiente sano
Rbrica para valorar la Narracin documentada 1 y 2
Indicaciones para el formador
La narracin documentada equivale el 25% de la nota final del mdulo. Constituye la descripcin y anlisis de una parte significativa de la Propuesta de
prctica pedaggica ejecutada en aula. El docente participante debe desarrollar la narracin documentada de acuerdo al cronograma de estudio:
primero, presenta una versin preliminar en el Foro de intercambio: Planificacin de la prctica pedaggica 1 para recibir comentarios de tus
compaeros y de su formador. Luego, presenta la versin final en la Entrega de la propuesta de prctica pedaggica 1 final y narracin documentada
final.
Recuerda que las narraciones documentadas son importantes porque permiten que el docente pueda objetivar su prctica para analizarla, confrontarla
con la teora propuesta en los mdulos y argumentar porqu y para qu realiz determinadas acciones. Por ello, el programa incluye el desarrollo de
las narraciones en los espacios presenciales, como el CIAC 2 y taller 2. En ese sentido, orienta a tus participantes en estos espacios siguiendo los
criterios que se proponen en este documento para la Narracin documentada 1.
Como formador, brinda al participante recomendaciones especficas sobre las narraciones documentadas que le permitan mejorarlas, tomando en
cuenta las orientaciones que trae el mdulo. Tambin, si se identifican aspectos generales a varios participantes, se sugiere hacer orientaciones a todo
el grupo usando el Foro de Intercambio correspondiente. Revisar las narraciones preliminares te servir como insumo: podrs conocer qu fortalezas
Documento para el formador
-
2
PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA MODULO III: PARTICIPAMOS PARA CONVIVIR DEMOCRTICAMENTE EN UN AMBIENTE SANO
Modalidad semipresencial
2015
Ministerio de Educacin
"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
tienen las narraciones de tus participantes y que aspectos requieren mejorar. Los criterios propuestos pueden emplearse para orientar este trabajo y
retroalimentar a tus participantes.
Finalmente, recuerda que debes colgar en aula las calificaciones de las versiones finales de las narraciones.
Rbrica para valorar la Narracin documentada 1 y 2
Aspectos Peso Logrado En proceso Inicio No logrado Puntaje
2 1.5 1 0 Esperado Alcanzado
Ttulo de la Narracin Documentada
10% La narracin cuenta con un
ttulo que describe la experiencia realizada.
La narracin cuenta con un ttulo que describe en
forma parcial la experiencia realizada.
La narracin cuenta con un ttulo que no describe con
claridad la experiencia realizada.
La narracin no cuenta con ttulo.
2
Seleccin de la parte de la experiencia que
va a narrarse. 10%
Se argumentan las razones por las que se seleccion la parte de la propuesta de prctica
pedaggica que se va a narrar.
Se indican las razones que llevaron a seleccionar la
parte de la experiencia que va a narrarse.
Se menciona la parte de la experiencia seleccionada para realizar la narracin.
No se menciona la parte de la experiencia que se ha seleccionado para narrar.
2
Narracin de la experiencia
seleccionada.
10%
Comenta cmo propuso la actividad y cmo participaron
los estudiantes.
Comenta cmo propuso la actividad, pero no describe claramente la participacin
de los estudiantes.
Comenta cmo propuso la actividad.
No comenta cmo propuso la actividad ni cmo
participaron los estudiantes.
2
10% Describe qu imprevistos
surgieron y cmo los abord.
Describe los imprevistos que surgieron, pero no
explica claramente cmo los abord.
Describe los imprevistos que surgieron.
No describe los imprevistos que surgieron
en la actividad. 2
20%
Narra desde una perspectiva pedaggica, cmo condujo los
procesos para aprender.
Describe el clima de aula que promovi (en relacin a las
interacciones con los estudiantes y entre pares).
Cuenta de qu manera condujo los procesos para
aprender.
Describe el clima de aula incidiendo en la
interaccin docente-estudiante.
Narra sin claridad cmo condujo los procesos para
aprender.
No describe el clima del aula que promovi.
No narra cmo condujo los procesos para aprender.
Tampoco describe el clima del aula que promovi.
4
-
3
PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA MODULO III: PARTICIPAMOS PARA CONVIVIR DEMOCRTICAMENTE EN UN AMBIENTE SANO
Modalidad semipresencial
2015
Ministerio de Educacin
"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
Reflexin de la prctica docente
10%
El participante explicita desde una perspectiva pedaggica, los aprendizajes que adquiri al implementar la actividad
narrada.
El participante indica los aprendizajes adquiridos al implementar la actividad
narrada.
El participante indica por lo menos un aprendizaje
que adquiri al implementar la actividad
narrada.
El participante no indica los aprendizajes que
adquiri al implementar la actividad narrada.
2
10%
En su narracin, integra su experiencia previa con los
procesos para desarrollados en el mdulo.
En su narracin integra la experiencia previa con uno
de los procesos para aprender desarrollados en
el mdulo I.
En la narracin se vincula de manera imprecisa la
relacin entre la experiencia previa y los procesos para aprender
desarrollados en el mdulo.
En la narracin no se integra su experiencia
previa con los procesos para aprender
desarrollados en el mdulo.
2
10%
Fundamenta por lo menos tres acciones desarrolladas a
la luz de la Profundizacin Terica y Pedaggica.
Fundamenta por lo menos dos acciones desarrolladas
considerando las ideas planteadas en la
Profundizacin Terica y Pedaggica.
Fundamenta por lo menos una accin desarrollada considerando las ideas
planteadas en la Profundizacin Terica y
Pedaggica.
Las acciones desarrolladas no se fundamentan en las ideas de la Profundizacin
Terica y Pedaggica.
2
Aspectos formales para la presentacin
de la Narracin Documentada
10%
En la narracin se adjuntan las evidencias que demuestran la
implementacin de la Propuesta de Prctica
Pedaggica. La Narracin Documentada
presenta ideas claras, coherentes entre s.
La ortografa, tildacin y puntuacin son adecuadas.
Adjunta las evidencias que demuestran la
implementacin de la Propuesta de Prctica
Pedaggica.
Presenta la Narracin Documentada con ideas
claras, coherentes entre s, aunque las expresa con
algunos errores de ortografa.
Adjunta las evidencias que demuestran la
implementacin de la Propuesta de Prctica
Pedaggica.
Tiene problemas en la presentacin y/o
exposicin de ideas.
No adjunta las evidencias de registro de informacin.
La expresin de ideas es
confusa.
2