Metodología de la investigación científica

Actividades

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Actividad No 1Enfoques: Cuantitativo y Cualitativo

Lea con atención, los resúmenes de investigación que se presentan en la columna de la izquierda. En la columna derecha, indique el tipo de enfoque empleado en la investigación. Justifique su respuesta..(señale el objetivo de la investigación, la muestra y el instrumento).

Resúmenes de investigación Enfoque

El clima motivacional y el estilo de comunicación del entrenador como predictores del compromiso en futbolistas jóvenes. Miquel Torregrosa; Catarina Sousa; Carmen Viladrich; Francisco Villamarín; Jaume Cruz.

El propósito de la presente investigación fue estudiar el papel que el estilo de comunicación del entrenador y el clima motivacional inducido por él tienen en el compromiso y la diversión de los futbolistas jóvenes. Participaron 415 jugadores de fútbol de alto nivel de competición en la franja de edad de 14 a 16 años contestando cuestionarios de: a) percepción de clima motivacional inducido por el entrenador (PMCSQ-2); b) percepción de comportamientos del entrenador (CBAS-PBS); y c) compromiso deportivo (SCQ). Los resultados muestran que el clima de implicación promovido por el entrenador está altamente correlacionado con la percepción que los jugadores tienen de su comportamiento en el campo. Además, el clima motivacional y el estilo de comunicación de los entrenadores determina significativamente la diversión y el compromiso de los jugadores. La discusión se centra en la importancia de buscar y formar entrenadores con credibilidad que favorezcan el compromiso de los deportistas.

Tipo:

Objetivo:

Muestra:

Instrumento:

Diario de una vida que no pudo ser. Estudio fenomenológico sobre la drogodependencia. Juan M. Leyva-Moral

El objetivo de este estudio es conocer el significado que la persona drogodependiente atribuye a su drogadicción. Carmen es una mujer de 41 años, adicta a opiáceos desde los 17 años, ingresada en la Unidad de Patología Dual de un centro neuropsiquiátrico en Barcelona, durante el mes de septiembre de 2006. Para la recogida de datos se utilizó un diario semi-estructurado. El diario elaborado por Carmen permite conocer el significado de la drogadicción y del internamiento para su deshabituación.

Tipo:

Objetivo:

Muestra:

Instrumento:

2

Relación entre la calidad del desayuno y el rendimiento académico en adolescentes de Guadalajara (Castilla-La Mancha). Fernández M., Aguilar V., Mateos V., Martínez P.,

El objetivo es Estudiar la relación existente entre la calidad del desayuno y de su omisión sobre el rendimiento académico de un colectivo de adolescentes. Método: Se ha realizado un estudio nutricional sobre la calidad del desayuno de una población adolescente de Guadalajara de 467 jóvenes (12-17 años) mediante cuestionarios de frecuencia de consumo de siete días. Asimismo, se han recogido datos sociodemográficos y calificaciones académicas de dichos jóvenes. Resultados: La mayoría de los alumnos encuestados consume un desayuno deficiente ya que tan sólo un 4,88% toma un desayuno completo. Las chicas de 15-17 años son las que toman un desayuno de inferior calidad ya que un 8,33% de estas alumnas omiten el desayuno. Un 68,29% ingieren desayunos de calidad mejorable. Esta calidad del desayuno está directamente relacionada con la calificación media obtenida durante el curso 2003-04. Conclusiones: La población estudiada consume un desayuno poco adecuado lo que puede afectar a sus resultados académicos, especialmente de algunas asignaturas.

Tipo:

Objetivo:

Muestra:

Instrumento:

"Sí, me he sentido triste, pero no se lo puedo decir”: la reflexividad en la investigación sobre emociones de la muerte con niños y niñas de Sumapaz en contexto de (pos) conflicto. Ruíz Gómez, Sebastián , Antípoda. ene-jun2013, Vol. 16, no. 3, p135-156. 22p.Las experiencias afectivas con la muerte de los niños y niñas de Sumapaz (localidad rural del distrito capital de Bogotá, Colombia) hunden sus raíces sociales en la violencia, el silencio y la desconfianza que han caracterizado el territorio. Este artículo analiza las implicaciones metodológicas que tiene la aproximación etnográfica al investigar sobre las emociones de la muerte con niños y niñas de Sumapaz, con edades entre 9 y 12 años, en contexto de (pos)conflicto. El carácter reflexivo etnográfico me permitió un posicionamiento personal y emocional sobre lo que significa hacer etnografía con niños y niñas. Las reflexiones planteadas giran en torno a los problemas éticos y metodológicos sobre el silencio de los niños y lo intrusivo de preguntarles sobre experiencias personales con la muerte. 

Tipo:

Objetivo:

Muestra:

Instrumento:

3

Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes. Colas, Paulo. Y González, Tomás, Comunicar. 2013, Vol. 20 Issue 4, p15-23. 9p.

Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre la utilización que hacen los jóvenes andaluces de las redes sociales. Los objetivos fundamentales son: conocer los usos preferentes de las redes sociales, su frecuencia y los motivos que les impulsan a su utilización. Además se estudia si existen diferencias de sexo tanto en la frecuencia como en las motivaciones de uso. Se aplica un cuestionario para la recogida de datos. La muestra es de 1.487 adolescentes de Andalucía. Los resultados muestran que los jóvenes en su mayoría usan de manera habitual las redes sociales y se identifican dos vertientes motivacionales en su uso: una social y otra psicológica. No se hallan diferencias significativas entre sexos en cuanto a frecuencia de uso, pero sí en las motivaciones para su acceso. Las de los chicos son de tipo emocional, mientras que en las chicas predomina la motivación de carácter relacional. Los resultados obtenidos muestran coincidencias con investigaciones internacionales realizadas en contextos muy diferentes al presente estudio. En la discusión de resultados se plantean futuras líneas de trabajo, a la vez que se identifican implicaciones que los usos de las redes sociales tienen para la formación e integración social de una ciudadanía activa y participativa, así como para el enriquecimiento de dimensiones como el desarrollo del capital social y la educación.

Tipo:

Objetivo:

Muestra:

Instrumento:

Jóvenes: la identidad social y la construcción de la memoria. Graciela Castro.

Si se comprende a la juventud como una construcción social y cultural los cambios ocurridos en la sociedad contemporánea influyen en su vida cotidiana. Los jóvenes, como colectivo socio-generacional están más expuestos a vivir fundamentalmente el presente. La resignificación del tiempo y el espacio pareciese no dejar lugar para construir la memoria. Ahora bien, ¿qué papel cumplen en esa construcción las instituciones dominantes? ¿les interesa a los jóvenes conectarse con aquella memoria? ¿En sus discursos predomina el idealismo o el co-nocimiento? Entre los objetivos del proyecto de investigación Culturas juveniles urbanas que se desarrolla en la Universidad Nacional de San Luis, interesa conocer los modos en que los

Tipo:

Objetivo:

Muestra:

Instrumento:

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jóvenes construyen la subjetividad y la identidad social. Con ese fin durante los primeros meses del año 2006 se trabajó con jóvenes universitarios a los cuales se les solicitó que expresaran de modo escrito sus opiniones, conocimientos y actitudes vinculados con los años de la dictadura en Argentina, como así también acerca de la representación de los jóvenes de entonces y las semejanzas y diferencias con la generación actual

Performar para seguir performando: la cultura fitness. Liuba Kogan,

Este trabajo analiza la cultura corporal de los gimnasios. Propone que si antes estos espacios eran el reducto de boxeadores y fisicoculturistas que buscaban construir cuerpos fuertes y musculosos, hoy están pensados para la construcción del sujeto performativo de la postmodernidad. Así, el cuerpo que se materializa en el contexto de la cultura fitness no es una metáfora de la máquina ni de la herramienta de la conciencia que requiere disciplina y entrenamiento El objetivo de este trabajo es expandir la posibilidad de reflexión en torno a los cuerpos y la corporalidad en individuos físicamente sanos -de diferentes edades y niveles socioeconómicos- que frecuentan gimnasios. Entre muchos otros cuerpos que se pueden investigar, me interesó indagar sobre los cuerpos que se materializan en los gimnasios. Al mismo tiempo, me interesó el gimnasio como espacio físico y social privilegiado para el estudio de los cuerpos contemporáneos de la cultura fitness. Para ello frecuento algunos gimnasios de cadenas transnacionales -en estratos socioeconómicos diferentes-, así como gimnasios locales. En ellos realicé observaciones participantes y tuve conversaciones informales con los asistentes, así como con entrenadores y personal de apoyo.

Tipo:

Objetivo:

Muestra:

Instrumento:

…………………………………………..

Influencia de la inteligencia emocional percibida y la impulsividad en el abuso de cannabis en jóvenes. En Joaquín Limonero, Gómez, María y Fernández, Jordi. En Ansiedad y Estrés. Ago 2013, Vol. 19 número 2/3, p 223-234. 12p. El objetivo de este estudio fue analizar el papel de la inteligencia emocional percibida (IEP) y la impulsividad en el abuso de cánnabis en jóvenes universitarios. Ciento cuarenta y seis universitarios participaron voluntariamente en este estudio y respondieron de forma anónima a

Tipo:

Objetivo:

Muestra:

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una entrevista sobre consumo de cánnabis y alcohol, y a las escalas TMMS-24 sobre IEP, SWLS de satisfacción con la vida y la escala de impulsividad (EI). El abuso de cánnabis se relaciona principalmente con la Atención emocional, el abuso de alcohol y la impulsividad, pero no con la satisfacción vital. Así mismo se observan efectos interactivos entre Atención emocional e impulsividad y éstas con el abuso de alcohol. Los resultados obtenidos se deberían tener en cuenta en el diseño de programas preventivos de consumo de cánnabis así como en los tratamientos de adicción a esta droga.

Instrumento:

Entrenando a la nueva generación de estudiantes en salud global en una universidad peruana.. Curioso, Walter H., Lazo-Escalante, Marcela, Gotuzzo, Eduardo.

El programa Salud Global Perú (www.saludglobalperu.org) de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) organizó en julio de 2007 el curso: "Conceptos básicos en salud global", dirigido a estudiantes de pregrado de la UPCH y estudiantes extranjeros. Objetivo. Comunicar la evaluación del curso. Materiales y métodos. Se aplicó una prueba inicial y final de conocimientos y una encuesta final de satisfacción. Además, se realizó una encuesta nueve meses después de finalizado el curso. Resultados. Se evaluó a 24 participantes del curso. De las 30 preguntas de la prueba de conocimientos, la puntuación porcentual media se incrementó de 45,6 en la prueba inicial (DE = 8,37) a 68,8 (DE = 14,46) en la prueba final (p < 0,0001, n = 24). La mayoría de comentarios (54%) sobre el curso fueron positivos. Las principales fortalezas percibidas fueron: temas relevantes e innovadores (31%) y la calidad de los ponentes (25%). Las principales debilidades percibidas fueron: el tiempo insuficiente para algunas ponencias (42%) y algunos profesores/temas fueron difíciles de entender (18%). El 92% calificó al curso como muy bueno/excelente (22/24), 100% evaluó la utilidad como útil/muy útil. El 88% (21/24) recomendaría definitivamente el curso a otros estudiantes. A los nueve meses de seguimiento, el 88% (15/17) pusieron en práctica los conocimientos que adquirieron durante el curso. El curso incrementó los conocimientos de los participantes y la mayoría de los comentarios hacia el curso fueron positivos. El curso podría servir de modelo para otros programas de entrenamiento en pregrado nacionales e internacionales

Tipo:

Objetivo:

Muestra:

Instrumento:

6

Plantea un tema de investigación :

¿Cuál sería la pregunta principal?

¿Qué tipo de enfoque emplearías?

Objetivo:

Muestra:

Instrumento:

7

Actividad No. 2

Ejercicio sobre planteamiento de problema

Tema general:

Dos jóvenes de 12 y 14 años fueron detenidas por la policía de Florida por haber acosado a través de internet a

una de sus compañeras de clase, de 12 años, quien decidió suicidarse en setiembre.

El 9 del mes pasado se abrió una investigación luego de que Rebecca Ann Sedwick apareciera muerta en el

camino a la escuela desde su casa. Ella había decidido saltar desde lo alto de una fábrica abandonada en

Lakeland, cerca de Tampa.

Pocos días antes, la madre de Rebecca descubrió que su hija se había hecho cortes en las muñecas por el

ciberacoso y decidió cerrar su cuenta de Facebook, pero el daño ya estaba hecho.

“¿Qué estás haciendo viva todavía?”, “¿Por qué no te has matado todavía?”, “Eres tan fea”, eran algunos de los

mensajes que le escribían varios estudiantes a la chica en su perfil de la red social. Un día antes de suicidarse,

a través de Facebook, la chica escribió: “Estoy muerta. Saltaré. No puedo más con esto”.

La investigación llevó a la policía a intervenir a estas dos adolescentes el lunes, ya que ellas se jactaban del

acoso que hicieron contra la suicida, y aseguraban que no les importaba en absoluto su muerte.

El martes fueron liberadas con la obligación de permanecer en sus casas. En Florida existen leyes que prevén

cargos criminales contra el acoso a través de internet.

Tomado de: El Comercio, 16 de octubre de 2013Posibles temas delimitados:

Posibles preguntas para la investigación:

8

Tema general:

Los profesores Yael Letzer, Katz Ruth y Zohar Spivak de la Facultad de Bienestar Social y Ciencias de la Salud

de la Universidad de Haifa, en Israel, descubrieron que el Facebook obliga a sus usuarios más que cualquier

otro sitio web a que estén pendientes de su apariencia, hábitos y conducta, informó un artículo del diario “The

Jerusalem Post”.

Los investigadores, que entrevistaron a 248 chicas entre esas edades acerca de su consumo de

televisión, Internet y revistas, encontraron una conexión directa entre la extensión de su participación en

Facebook y un mayor número de problemas de alimentación. Cuanto más se encontraban en la red social,

tenían más probabilidades de sufrir de esas enfermedades, estaban más insatisfechas con sus figuras y

buscaban más dietas para perder peso, dijeron.

Según el diario “Metro” de Reino Unido, la respuesta de Facebook fue que el estudio toma una muestra

demasiado pequeña como para ser representantiva y que la red social ayuda a los jóvenes a mentenerse en

contacto con sus familias, lo que es un factor importante para luchar contra estos trastornos.

“Lejos de exacerbar los problemas de autoestima, Facebook permite un contacto más cercano con una red de

amigos y familiares”, declaró un portavoz de la compañía. Facebook es la red social líder en el mundo y

tiene más de 600 millones de usuarios..

Tomado de: El Comercio, 4 de febrero de 2011Posibles temas delimitados:

Posibles preguntas para la investigación:

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Tema general:

En el tablero se ven decenas de diferentes dulces. La tarea es juntar aquellos del mismo color. Hay obstáculos y

trucos para superarlos. Son 400 niveles. Muchas personas pasan incontables horas del día jugando. Algunas se

gastan cientos de dólares en él.

Lo juegan más de 600 millones de veces al día. Tiene 50 millones de usuarios. Es Candy Crush Saga, el juego

más popular en la historia de Facebook. Sale en el nuevo video del famoso cantante surcoreano Psy, fue el

juego más descargado en dispositivos Apple y Android en los últimos meses y, para muchos que lo manifiestan

en blogs y redes sociales, es una adicción irresistible.

Lanzado en noviembre de 2012 y desarrollado por la compañía King, Candy Crush Saga genera más de

US$600.000 al día -según reportes no oficiales- a través de las ayudas que los usuarios pueden comprar para

pasar niveles. Aunque los creadores insisten en que es posible completar el juego sin pagar un peso, se cree que las herramientas son la fuente de millones de dólares para la empresa, que sin embargo no ha revelado sus números. El juego parece simple: hay que ordenar y pasar niveles. Pero lo cierto es que tiene diferentes características diseñadas para generar adicción.

Para el profesor de psicología y ciencias cognitivas de la Universidad de Sheffield Tom Stafford la adicción a

Candy Crush tiene que ver con un fenómeno psicológico llamado el efecto Zeigarnik. Los meseros, decía el

psicólogo ruso Bluma Zeigarnik, tienen una memoria impresionante para recordar los pedidos. Pero solo hasta

que los cumplen: una vez la comida y las bebidas están puestas sobre la mesa, los meseros olvidan algo que

tenían claro momentos antes. “Zeigarnik les dio nombre a todos los problemas en los que una tarea incompleta

se queda fijada en la memoria”, le dice Stafford a BBC Mundo. “Y Candy Crush”, concluye, “genera tareas

incompletas”.

Cada tablero -o cada nivel- es una tarea que el jugador siente la urgencia de resolver, como con los juegos de

preguntas o esas dudas que emergen en las conversaciones y hay que ir a Wikipedia de inmediato: uno no

descansa hasta que se sabe la respuesta.Tomado de: El Comercio, 7 de agosto de 2013Posibles temas delimitados:

Posibles preguntas para la investigación:

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Tema general:

La generación de empleo en el sector de los call center continuará dinámica y se multiplicará por siete en los

próximos cinco años, como ocurrió entre el 2006 y 2013, estimó hoy el presidente de Allus Perú, Francisco

Grillo.

Señaló que el sector de los call center generaba 6 mil puestos de trabajo en el 2006, pero luego de algunos

años esa cifra se ha multiplicado por más de siete veces y ahora brinda empleo a más de 45 mil personas a

nivel nacional.

“En los siguientes cinco años, el empleo seguirá creciendo al mismo ritmo de los últimos años, pero en la

medida que se recupere la zona euro, especialmente España que era una gran demandante de estos servicios”,

previó.

Asimismo, anticipó que se registrará mayor presencia de actividad de los call center fuera de Lima, en ciudades

como Arequipa, Trujillo y Chiclayo, ante el incremento del costo de alquiler de los locales y otros elementos,

como la mayor oferta de empleo de otros servicios en la capital.

El ejecutivo refirió que el Perú tiene mucho potencial de crecimiento en este segmento empresarial, pues

alberga a una población muy joven, entre 15 y 24 años de edad, que representa más del 50% de la población,

que además se caracteriza por valorar su puesto de trabajo.

Tomado de: Gestiòn, 30 de octubre de 2013

Posibles temas delimitados:

Posibles preguntas para la investigación:

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Actividad No. 3

Búsqueda de información

Tema:

Palabras claves:

Actividades realizadas en una primera exploración:

1……………………………………………………………

2……………………………………………………………

3……………………………………………………………

4……………………………………………………………

5……………………………………………………………

6……………………………………………………………

Resultados

Autores representativos:

1……………………………………………………………

2……………………………………………………………

3……………………………………………………………

4……………………………………………………………

5……………………………………………………………

6……………………………………………………………

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Libro útiles:

1……………………………………………………………

2……………………………………………………………

3……………………………………………………………

Páginas Webs:

1……………………………………………………………

2……………………………………………………………

3.…………………………………………………………..

4………………………….………………………………...

Bases de Datos:

1……………………………………………………………

2……………………………………………………………

3……………………………………………………………

Catálogos de Biblioteca:

1……………………………………………………………

2……………………………………………………………

3……………………………………………………………

Otras fuentes:

1……………………………………………………………

2……………………………………………………………

3……………………………………………………………

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Tareas pendientes:

1……………………………………………………………

2……………………………………………………………

3……………………………………………………………

Problemas presentados:

1…………………………………………………………….

2…………………………………………………………….

3……………………………………………………………

Comentario:

……………………………………………………………...

……………………………………………………………..

………………………………………………………………

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Actividad No. 4Criterios de evaluación de fuentes

Plantillas para evaluar recursos electrónicos

Título :

…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

Autor (+ e-mail):

………………………………………………………………………………………………………………..

Credenciales:

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..Tipo de dominio: .com .org .edu .gov .net otro _______Tipo de formato Word Html Pdf PPT otro ______

                                                                Dirección URL ( + fecha de la consulta):

…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

Libre acceso: SI NO

CONTENIDO

Objetivo: Informar__ Persuadir __ Vender__ Otros _______.

La información incluye referencias o bibliografía?: ______

Fecha de la referencia más antigua: _____

Fecha de la referencia más actual: _____

Tiene enlaces que permiten ver otros textos: _____

ES UTIL PARA SU INVESTIGACIÓN : ¿Por qué?

Plantillas para evaluar recursos impresos

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Autoridad

Titulo:

Autor(es):

Credenciales:

Año de publicación:

Editorial:

Otras publicaciones:

Contenido

Tema: (resumen)

Índice:

Incluye: Gráficos __ Cuadros ___ Imágenes ___

Extensión y Referencias

Tipo: Articulo académico __ Capítulo de libro ___ Libro___ Nota periodística ___

Nò de páginas ___

Incluye: Referencias ___ Número de ref. ___ Ref. más actual __ Ref más antigua __

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Actividad No. 5Ejercicio de elaboración de Fichas

En base a la lectura, elabora: Una ficha con una cita textual corta: Una ficha con una cita textual larga Una ficha con una cita contextual, resaltando el autor Una ficha con una cita contextual, resaltando el contenido Una ficha para una cita mixta, que incluya una cita textual especifica y un

comentario Una ficha para una cita mixta, que incluya una cita textual general y un

parafraseo

El amor medido por la Escala Triangular de Sternberg

Tomado de: Teresa de Jesús Mazadiego Infante y José Raúl Norberto Garcés. Revista Psicolatina, Vol. 22, No. 2, páginas 1-10, 2011

El estudio del amor de la pareja, ha sido abandonado científicamente, así como las diversas relaciones interpersonales que se puedan presentar en las relaciones afectivas de una pareja y por largo tiempo, en la historia de la psicología ha tenido escaso interés. Aunque pueden encontrarse escritos psicológicos sobre el tema desde finales del siglo pasado, lo cierto es que ha faltado un fundamento de conocimientos suficientemente desarrollado sobre el tema. Las relaciones amorosas con todo lo que implican, psicológica y emocionalmente, son extremadamente importantes en la vida de cualquier ser humano, sin embargo, son pocos los estudios científicos que sobre este tema se abordan.

En investigaciones antropológicas realizadas por Jankowiak y Fisher (1992) encontraron evidencias del amor romántico en 147 culturas estudiadas (90%) del total de las culturas investigadas. Actualmente las relaciones amorosas implican hablar de sentimientos, comportamientos, valores y una constelación de emociones relacionados entre sí, que van desde la euforia hasta la más profunda desesperación, emociones que afloran en la relación amorosa al vincularse al ser amado.

La pasión es uno de los sentimientos más poderosos de una relación, pudiéndose afirmar que todo ser humano ha experimentado en algún momento de su relación el frenesí, el amor desbordante y la desesperación del amor romántico (Fisher, 2004, 2005). Sánchez Aragón (2004) investigó a través de definiciones y similitudes teóricas acerca del amor y sus matices, planteando que la pasión se presenta cuando se inicia la relación romántica-pasional con la atracción, seguido de un período de enamoramiento, culminando con el deseo de tener a su fuente pasional. Mencionando cuatro etapas o estadios por los que el amor puede pasar. El primer estadio en una relación romántica, que dependerá de las circunstancias de esa relación particular, de la cultura, de la experiencia romántica-pasional y de la personalidad de cada uno.

El segundo estadio del enamoramiento, se conceptualiza como el deseo intenso por explorar, tocar, relacionarse sexualmente, en donde el fantasear e

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inquietarse por la posibilidad de ver y escuchar a la persona amada, permite una expansión psicológica incomparable que estimula la sensualidad (Bacharan y Simonnet, 2005; Yela, 2000). Sánchez, Aragón y Retana Franco (2005) y Young (2000) hacen referencia a la estabilidad dentro de la relación saludable la que implica dos aspectos: a) la consistencia, que se refiere a la percepción de tranquilidad que debe ofrecer cada uno a su pareja; y b) la continuidad, que se refiere al mantenimiento de la relación amorosa a través del tiempo.

Cuando estos dos aspectos no se dan, se puede caer en la tercera etapa: el amor enfermizo, obsesivo, que se manifiesta como la urgencia de comunicarse y/o ver a la persona amada y el deseo de morir si se es rechazado. Sperling y Berman (1991) hacen referencia a este amor, como una necesidad de mantener el vínculo con ansiedad, incorporando dimensiones conductuales y afectivas del amor pasional en estrecha interdependencia. En una cuarta fase Cupach y Spitzberg (1998) sugieren que esta fase enfermiza implica persecución, presión para lograr su atención, interfiriendo en la privacidad física del otro. Estas dos últimas fases se pueden evitar cuando la estabilidad emocional está dada por la percepción o la opinión que se le expresa a la pareja (Graciano y Musser, 1982; Snyder, Tanke y Berscheid, 1977).

En un estudio previo Sternberg y Barres (1985), señalan que el mejor indicador de la satisfacción de la pareja es la similitud en el triángulo que propone, debiendo darse esta similitud tanto a nivel real, percibido e ideal, entendiendo así el amor en una relación donde cada uno aporta.

Sternberg (1986) cuando propuso su Teoría del Amor intentó abarcar la dinámica de los sentimientos en sus diversas expresiones o tipos de amor. De acuerdo al conjunto de sentimientos, emociones y valores, Sternberg elaboró una Escala que permitiera conocer si en las relaciones amorosas se presenta la intimidad entendida como aquellos sentimientos dentro de una relación que promueven el acercamiento, el vínculo y la conexión como el afecto, revelaciones mutuas, secretos compartidos únicamente por la pareja.

El compromiso con el ser amado considerado como la decisión de amar a determinada persona con el compromiso por mantener ese amor, esto es, la decisión consciente de amar, compartir su cotidianidad, estar juntos en pensamiento y puede darse a corto plazo cuando se toma la decisión de estar enamorado, ó a largo plazo, cuando el compromiso implica la decisión de cultivar y mantener la relación amorosa. La pasión se conceptúa como aquel estado de intenso deseo de unión con el otro, siendo la expresión de deseos y necesidades, de hacer referencia a la atracción física, al deseo sexual de estar con la otra persona.

Las diferentes etapas o tipos de amor pueden ser explicados con diferentes combinaciones de estos elementos. De acuerdo al autor, una relación basada en un solo elemento es menos probable que se mantenga que uno basada en dos o en los tres.

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Ficha para una cita textual cortaTítulo:

Contenido:

Referencia:

Ficha para una cita textual largaTítulo:

Contenido:

Referencia:

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Ficha para una cita contextual, resaltando el autor

Título:

Contenido:

Referencia:

Ficha para una cita contextual, resaltando el contenido

Título:

Contenido:

Referencia:

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Ficha para una cita mixta, que incluya una cita textual especifica y un comentario Título:

Contenido:

Referencia:

Ficha para una cita mixta, que incluya una cita textual general y un parafraseoTítulo:

Contenido:

Referencia:

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Actividad No. 6

Con la información que se le proporciona, redacte las referencias completas de acuerdo a los lineamientos de los formatos APA y Chicago.

InformaciónEl año 2002, el BCR publicó los resultados de un estudio de la conducta de nuestras exportaciones titulado: Análisis de nuestra oferta exportadora 1990-2000. La edición estuvo a cargo del mismo BCR, en su sede de Lima.Referencia APA

InformaciónLa revista Money Journal, editada en Londres, tiene, en su número 64, del año 1999, entre las páginas 17 y 30, un artículo de Amartya Sen titulado On Money.

Referencia APA

InformaciónEl “Manual para ser un excelente investigador”, del profesor Note Copies, fue presentado este año, por la editorial Plagios con sede en la ciudad de Lima.Referencia APA

InformaciónEl 26 de abril de 2013, en la página 14 del diario La Falacia, el Dr. Geranio Flores publicó su famoso artículo titulado Tres formas de plagio complejo.

Referencia APA

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InformaciónLa profesora Matilda Manzanilla, publicó los resultados de su estudio con el título de Los alumnos que no vienen a clase están ausentes. Está entre las páginas 40 y 62 del libro editado por Simón Simplón y Manuel Manuales en 2008, titulado Estudios sobre la asistencia a clases. La editorial Sinsentido de la ciudad de Barcelona se encargó de la edición.Referencia APA

InformaciónEl año 2000, el día 14 de Julio, en el diario La Nación de Buenos Aires en la pág. 24, Manfredo Silva publicó un artículo titulado “El Centro de Bellas Artes que se ha vuelto la casa y escenario para las estrellas de Opera”.Referencia APA

InformaciónEncontré la información que buscaba en la ponencia que el Doctor Teodoro Teodolito presentó en noviembre del 2005 ante el 7mo. Simposio de Neurociencias que se realizó en Dry Beach, California, organizado por la American Neurosciences Association bajo la presidencia de Charles Xavier. Se titulaba: Cuando reflexiono en lo que estoy reflexionando para reflexionar mejor.Referencia APA

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InformaciónRevisa la tesis doctoral de Sheldon Cooper titulada The Big Bang Theory. La presentó en el 2009 en la University of California para optar por el grado de Doctor en Física.Referencia APA

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InformaciónLa estrategia social de las tiendas de moda on line, un análisis: lecciones prácticas para mejorar la estrategia de social media de los puntos de venta de moda on line. Arrabal Arensanz, Gonzalo; Pedrós Piñón, María. En: Harvard-Deusto Márketing y Ventas ES (110): 26-30. mayo-junio. 2012Referencia APA

InformaciónHemos tomado la información de un documento que está en la página web http://www.noestudies.com/plagio. El artículo es de la Dra. Miranda Copias, del año 2009, y se titula No te canses. Ayer la consultamos.Referencia APA

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InformaciónInformation technology for management: improving strategic and operational performance. Turban, Efraim; Volonino, Linda . 8. ed. Hoboken: Wiley,  2011.  http://www.informationtechnology.org/editorial/redessocialesReferencia APA

InformaciónTwittemprendedor: consejos tweet a tweet para emprendedores. Figueros, Salvador. Madrid: ESIC,  2011. http://www.twittemprendedor.org/editorial/redessociales

Referencia APA

InformaciónRevisa la tesis de Maestría en Finanzas de Rocafort, Carlos Manuel, Sterenberg, César y Vargas, María, titulada: La importancia de la comunicación efectiva en el proceso de una fusión bancaria. La presentaron en el 1990 en la Universidad del Sagrado Corazón, en Santurence , Puerto Rico y no fue publicada

Referencia APA

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Actividad No. 7Ejercicio para organizar y construir el Marco Teórico

Sección:______ Fecha:_______

Integrantes del grupo:

Esta actividad sigue:a. Pauta propuesta del método de mapeo para la construcción del

Marco Teórico.

¿Cuáles son las palabras/conceptos claves que han usado en la búsqueda de información respecto a su tema?

1. Concepto clave 1:2. Concepto clave 2:3. Concepto clave 3:4. Concepto clave 4:5. Concepto clave 5:

Asignen a cada concepto clave las fuentes que contengan la información correspondiente

Concepto clave 1:

Concepto clave 2:

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Concepto clave 3:

Concepto clave 4:

Concepto clave 5:

Organicen los conceptos clave en la que sería la estructura del Marco Teórico:

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b. Pauta propuesta del método del Índice vertebrado para la construcción del Marco Teórico

Tema general:

Tema 1 Subtemas Referencias

Tema 2

Tema 3

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