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Ponente: Raúl Febles Conde
• Pedagogo y educador cubano. Licenciado en Educación en la Universidad de La Habana, ostenta además el grado de Magíster en Bioética (Universidad Católica de Valencia en España)
• Ha impartido docencia de pregrado y posgrado en varias instituciones nacionales y extranjeras.
• Correo-e: [email protected]
• Teléfono #955635726
LOGRO DEL APRENDIZAJE
NUEVO SISTEMA CURRICULAR
CENTRARSE EN LAS CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO COMPRENSIÓN
DE LA TEORÍA PEDAGÓGICA
Nuevo modelo de gestión1. Centrado en lo relacional (GIA)2. Sustentado en el compromiso3. Liderazgo pedagógico
Pregunta 07
Un CAMBIO FÍSICO es una transformación en la que no varía la naturaleza de la materia.Un CAMBIO QUÍMICO es una transformación en la que varía la naturaleza de la materia.
Pregunta 08
Comprensión del problema
Elaborar las estrategias de solución (plan)
Ejecutar estrategias
Hacer la verificación de las hipótesis
Pregunta 09 METODO HEURÍSTICO Se basa en la utilización de reglas empíricas para llegar a una solución. El método heurístico conocido como “IDEAL”, formulado por Bransford y Stein (1984), incluye cinco pasos: Identificar el problema; definir y presentar el problema; explorar las estrategias viables; avanzar en las estrategias; y lograr la solución y volver para evaluar los efectos de las actividades (Bransford & Stein, 1984).
CHEA
Pregunta 14:
o El sector de bibliotecao El sector de comunicación y
lenguajeo Sector de ciencias y
experimentacióno El sector del hogaro E l sector de construccióno El sector de dramatizacióno Dibujo pintura y modelado
(Arte)o El sector de juegos tranquiloso El sector musical
Los sectores son espacios donde los niños y niñas desarrollan actividades lúdicas, investigaciones, interactúan entre sí desarrollando su inteligencia y creatividad de forma libre y al que va acudir voluntariamente lo que le va a permitir al niño y la niña ser el constructor de su propio aprendizaje
Pregunta 18:
Mapa de progreso Número y operaciones (II Ciclo – 5 años)Expresa el criterio para ordenar (seriación) hasta 5 objetos de grande a pequeño, de largo a corto, de grueso a delgado.
Pregunta 30: • Teoría del desarrollo psicosexual - FREUD• Teoría del Desarrollo Psicosocial - ERIKSONEnfoque
psicodinámico
• Desarrollo cognoscitivo – PIAGET• Desarrollo Moral - KOLHBERGEnfoque
cognitivo
• Teoría del Aprendizaje social- A. BANDURA• Teoría del Apego – BOWLBY• Perspectiva sociocultural - L. VYGOSTSKY
Enfoque sociocultural
• Perspectiva del ciclo vital – BRONFERBENNER• Visión sistémica ecológica - N. CHOMSKY
Enfoque ecológico sistémico
Pregunta 45: Se denomina analfabetismo funcional a la incapacidad de un individuo para utilizar su capacidad de lectura, escritura y cálculo de forma eficiente en las situaciones habituales de la vida. Se diferencia del analfabetismo en sentido estricto en que éste supone la incapacidad absoluta de leer o escribir frases sencillas en cualquier idioma.