Centro Regional de Educación Normal

Fecha: Lunes 03 de septiembre de 2012 I semestre Grupos: A

y B

Secuencia didáctica Recursos • Bienvenida.• Presentar estudiantes que estarán a

cargo de la relatoría 38-45 (46). Formato relatoría• Persona encargada de registrar el uso

correcto del uniforme escolar.• Presentar el propósito de la sesión. • Encuadre del curso: características y

propósitos.• Dar a conocer Plan de curso• Presentación del Blog del Curso• Definir actividades extraclase.

• Cuaderno de notas

• Material audiovisual

• Programa del curso.

• Diapositivas

• Laptop • Cañón

Plan de Clase 01

Que los estudiantes conozcan y comprendan el enfoque del curso, así como sus características e implicaciones.

Centro Regional de Educación NormalFelipe Carrillo Puerto Clave: 23DNE0002DCiclo escolar 2012-2013

Coordinadora: Mtra. Ninfa Margely Monje Catzín.

Semestre: I Ciclo escolar: 2012-2013

Grupos “A” y “B”

Servicios Educativos de Quintana RooCentro Regional de Educación NormalClave: 23DNE0002DLicenciatura en Educación Preescolar

• Trayecto formativo: Práctica Profesional (NCE 2012 recursamiento)• Seminario–taller. Presencial y en línea. • 57 sesiones- 8 faltas (15%)

Horario

Día A B

Lunes Martes Jueves

12:25- 14:1010:45-12:2512:25- 14:10

10:45-12:2512:25- 14:109:00-10:40

1. Características de la observación en entornos

educativos.

2. Práctica de observación, registro y análisis

de la información

3. Características de la entrevista

4. Práctica de entrevista y transcripción

5. Análisis de la información

6. Interpretación de la información

1. Identificación de las dimensiones de la

práctica educativa.

2. Construcción de instrumentos de observación

y registro para analizar las dimensiones:

social, cultural, económica, histórica,

ideológica, política, pedagógica y valoral.

3. Acercamiento a diversos contextos educativos.

1. La influencia de los contextos socioculturales y escolares en la práctica educativa.

2. Los actores en el contexto escolar y sus relaciones.

• Compilar lecturas ver Anexo 1del Plan de Curso

• Explorar el Blog de la asignatura• Gafette