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PLAN DE BIBLIOTECASC.E.I.P. MANUEL CANO DAMIN

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RELACI

NDEACTIVID

ADES

Uso diario de la biblioteca en horario

no lectivo.

Prstamos de libros en horario

lectivo (3 horas semanales).

Uso para el fomento de la lectura de

cada clase (Horario semanal fijo).

Cuento-gigante. Da de la Paz.

Sesiones de cuentacuentos.

Maleta viajera.

Maratn de lectura.

Apadrinamiento lector. Da de lalectura.

Plan lector.

Centro de recursos: proyeccin de

pelculas, charlas,

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CU

ENTOGIGA

NTE-DAD

ELAPAZ

Seleccionamos un cuento infantil que trasmita losvalores elegidos: solidaridad, amistad,compaerismo,...

Resumimos el texto aproximadamente en 18 - 20vietas. Cada vieta ir acompaada de un dibujo

ilustrativo del libro. El cuento se elaborar en cartulinas tamao 48 x 63

cm.

A cada cartulina se le trazar un marco de 3 cm ycada ciclo las identificar con un color.

Todas tendrn orientacin vertical para poderencuadernarlas posteriormente.

Se reparten las vietas de forma ordenada desdeInfantil 3 aos A hasta 6 B.

A cada clase se le proporciona: la cartulina blanca, eltexto impreso con el tamao de letra elegido en negroo slo con el contorno para colorearlas, los dibujosampliados para calcarlos o copiarlos, as como todo ellibro resumido para trabajarlo en clase.

Una vez que se ha elaborado cada vieta, se colocanen el vestbulo del colegio y cada clase ir pasandopara leerlo.

Acabado el curso, se recoge y se encuaderna quedandoen la biblioteca para uso y disfrute de los alumnos/asdel centro. Algunos padres los utilizan para lassesiones de cuentacuentos.

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CUENTACUENTOS

En septiembre, se fijan las sesiones. Una

sesin mensual desde octubre a abril, a las

18:00 horas. Se enva una Ficha de Participacin a las

familias del centro con las fechas fijadas

para todas las sesiones.

Tras la recepcin de las fichas de losinteresados se hace el reparto de das.

Cada sesin contar con dos o tres

padres/madres/abuelos a los que se les

proporcionan los cuentos si lo solicitan.

Estilos: lectura del cuento, uso de apoyovisual, interpretacin, tteres,

A todas las familias del centro se informa

el da de antes a travs de PASEN.

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MALE

TAVIAJERA

La coordinadora de la biblioteca

selecciona los cuatro libros que

incluye cada maleta: lecturaindividual, curiosidades, lectura

familiar, cmic

El equipo de apoyo confeccionar el

libro de comentarios que acompaaa los libros en la maleta (portadas,

carta a las familias, hoja de

comentarios, encuadernar,)

Cada clase tendr su maleta viajera,que a partir de octubre se va

rotando semanalmente entre su

alumnado.

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PLA

NLECTOR

Seleccin de libros para los distintos

ciclos, acompaados de nuestras

propias fichas de comprensin

lectoras.

Enlace a nuestro sitio web:

http://redcentros.ced.junta-

andalucia.es/centros-

tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid

_item=11&wid_seccion=6

http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/14005584/helvia/sitio/index.cgi?wid_item=11&wid_seccion=6