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Recuperación Pedagógica Normas y procedimientos 2011

1. Introducción

Dentro de sus múltiples fines, el proceso de evaluación posee una importante función en la toma de decisiones sobre el nivel de logro de un alumno en las diferentes áreas académicas y asignaturas, el cual se expresa a través de una calificación por periodo y una calificación final al término de un año escolar. 2. Promoción, Repitencia y Recuperación Pedagógica

Las calificaciones obtenidas por un alumno al término del año escolar conllevan a que la institución educativa determine su situación al final de un grado académico, sea la Promoción, Repitencia o ingreso al capítulo de Recuperación Pedagógica.

El Ministerio de Educación define cada uno de éstos de la siguiente forma: 2.1 Primaria Promoción § 1º grado: La promoción de primero a segundo grado es automática. § 2º, 3º y 4º grado Son promovidos si obtienen mínimo “A” en las áreas de Comunicación Integral y Lógico - Matemática; mínimo B en las otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad. § 5º y 6º grado Son promovidos si obtienen mínimo “A” en las áreas de Comunicación Integral, Lógico - Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente; mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad. Repitencia § Repiten si obtienen “C” en Comunicación Integral y Lógico - Matemática. Recuperación pedagógica § Pasan al Programa de Recuperación Pedagógica o a la Evaluación de Recuperación aquellos

alumnos que se encuentren en otra situación distinta de lo establecido en la tabla anterior para los grados 2º, 3º, 4º, 5º y 6º.

§ Repiten si no cumplen con los requerimientos establecidos en la tabla anterior para los grados 2º, 3º, 4º, 5º y 6º.

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2.2 Secundaria Promoción § El alumno es promovido al grado inmediato superior cuando al finalizar el año escolar,

aprueba todas las áreas curriculares, incluidas las Áreas o Talleres que fueron creados como parte de las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación1.

§ También son promovidos los alumnos que, al terminar el programa de Recuperación Pedagógica

o la Evaluación de Recuperación, aprobaron todas las áreas curriculares o desaprobaron como máximo un área curricular.

Repitencia § Repiten el grado los alumnos que al término del año escolar desaprobaron cuatro o más áreas

curriculares, incluidas las que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.

§ También repiten el grado los alumnos que, al terminar el Programa de Recuperación Pedagógica o

la Evaluación de Recuperación, desaprobaron dos o más áreas curriculares. Recuperación Pedagógica § Pasan a Recuperación los alumnos que al concluir el año escolar desaprueban hasta un máximo de

3 áreas o talleres curriculares. § El Programa de Recuperación Pedagógica, se realiza al término del año escolar, durante tres (03)

semanas como mínimo. Los alumnos participarán voluntariamente en este proceso § La Evaluación de Recuperación está dirigida a los alumnos que no participaron en el Programa de

Recuperación Pedagógica o que habiendo participado en él desaprobaron alguna área curricular, incluidas las que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.

§ Participan en el Programa de Recuperación Pedagógica o en la Evaluación de Recuperación los

alumnos que desaprobaron como máximo tres áreas curriculares, incluidas las que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación. Este programa de recuperación no es obligatorio para los alumnos.

3. Recuperación Pedagógica

Al finalizar el año escolar, el Informe de Progreso reporta una Apreciación Final de cada una de las asignaturas. Esta Apreciación Final resulta de la calificación final de cada una de las metas de comprensión que forman parte de la asignatura, pudiéndose dar las siguientes situaciones:

1 En el nivel secundario, la institución cuenta con 10 horas pedagógicas de libre disponibilidad. Forman parte de estas horas las asignaturas de Social Studies, Deutsch, Filosofía, Psicología, Economía e Inglés (en Primaria).

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Inicial

Calificación Porcentaje Situación A ó AD 70 – 100% APROBADO

B 40 – 69% APROBADO C 0 – 39% APROBADO

Primaria (1º grado)

Calificación Porcentaje Situación AD 90 – 100% APROBADO – Logro sobresaliente A 70 – 89% APROBADO – Logro suficiente B 40 – 69% APROBADO* C 0 – 39% APROBADO*

* El Ministerio de Educación determinó en el año 2005 que no existe repitencia para el 1º grado de primaria. Si por el nivel de logro al finalizar el 1º grado un alumno debe repetir el año, esto se realiza mediante un compromiso escrito con los padres de familia, quienes deben aceptar la recomendación del colegio para darse la repitencia. Primaria (hasta 2º a 6º grado*)

Calificación Porcentaje Situación AD 90 – 100% APROBADO – Logro sobresaliente A 70 – 89% APROBADO – Logro suficiente B 40 – 69% DESAPROBADO C 0 – 39% DESAPROBADO

* Para efectos de las actas de fin de año de 6º grado y los registros auxiliares que las acompañan, se realiza una conversión de la escala vigesimal a la escala literal, tal como aparece en el informe de progreso, para poder ser presentadas a la UGEL. Secundaria*

Nota Calificación Situación 18 – 20 AD APROBADO – Logro sobresaliente 14 – 17 A APROBADO – Logro suficiente 08 – 13 B DESAPROBADO 0 - 07 C DESAPROBADO

Cabe mencionar que el proceso de recuperación pedagógica toma como referencia

las áreas académicas incluidas en el Diseño Curricular Básico del Ministerio de Educación y no las asignaturas en las que el colegio organiza su plan de estudios dentro de la figura de institución educativa particular. Así, las asignaturas escolares se reportan en el acta de notas oficial de la siguiente manera:

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Primaria (1º a 6º grados) Área Académica MINEDU Asignaturas SP – VC Comunicación Integral Comunicación Integral Lógico Matemática Matemática Ciencia y ambiente Science Personal Social Personal Social y Social Studies Educación por el Arte Arte y Música Educación Física Educación Física Educación Religiosa Educación Religiosa Nota: Los alumnos que desaprueban Inglés deben rendir recuperación pedagógica de esta asignatura y, en caso de no aprobarla en el programa de recuperación pasarán al capítulo de Matrícula Condicional hasta lograr aprobarla. El alumno aprueba el área de Personal Social únicamente si aprueba ambas asignaturas que conforman esta área. De lo contrario, pasa a dar recuperación pedagógica de una o las dos asignaturas. Secundaria (7º a 11º grados) Área Académica MINEDU Asignaturas SP – VC Comunicación Integral Comunicación Integral Idioma extranjero Inglés Lógico Matemática Matemática Ciencia y ambiente 7º y 8º: Science

9º - 11º: Biology / Chemistry / Física Historia, geografía y economía

7º y 8º: Social Studies 9º a 11º: Social Studies

Formación Ciudadana y Cívica 7º y 8º: Personal Social 9º a 11º: Estudios Sociales

Familia, persona y Relaciones Humanas Filosofía Educación por el Arte 7º y 8º: Arte + Música + Teatro

9º a 11º: Taller electivo Educación Física Educación Física Educación para el trabajo SP:

7º y 8º: Taller electivo 9º a 11º: Idioma electivo VC: 7º y 8º: Deutsch 9º a 11º: Idioma electivo

Educación Religiosa Educación Religiosa Nota: En los casos de las áreas que agrupan dos o más asignaturas, se considera que el área es aprobada si el promedio de las asignaturas que la componen es aprobatorio.

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3.1 Recuperación pedagógica. Modalidades La Recuperación Pedagógica puede llevarse a cabo en dos modalidades, a saber:

a) Programa de Recuperación Pedagógica: Se lleva a cabo mediante clases presenciales y evaluaciones escritas.

b) Evaluación de Recuperación Pedagógica: Se realiza mediante una evaluación escrita en el mes de febrero.

La modalidad a y b se dan para alumnos que desaprueban la asignatura a fin de año. a) Programa de Recuperación Pedagógica El Programa de Recuperación Pedagógica, se dicta en el mes de enero. La participación de los alumnos es voluntaria y la apertura de las clases depende de la disponibilidad del profesorado y la cantidad de alumnos inscritos. El programa de Recuperación Pedagógica estará organizado por clases presenciales y evaluaciones periódicas. Dentro de las últimas, se evaluará al alumno a mitad y al final del programa. De estas evaluaciones se obtendrá la calificación final del alumno. El alumno puede aprobar la Recuperación Pedagógica a través de este programa, siempre y cuando cumpla los siguientes requisitos: a) Asistir a no menos del 90% de las sesiones de clase dictadas. b) Obtener una calificación aprobatoria promedio de la evaluación parcial y final del

programa. En caso el alumno no logre aprobar el programa, pasará a la Evaluación de Recuperación Pedagógica. b) Evaluación de Recuperación Pedagógica La Evaluación de Recuperación Pedagógica se realiza a inicios del mes de febrero para los alumnos que no hayan asistido al programa de recuperación pedagógica o hayan desaprobado dicho programa. Esta evaluación se lleva a cabo a través de un examen escrito, a realizar según el cronograma establecido por el colegio. Se aprueba obteniendo nota aprobatoria en el examen escrito (“A” ó “AD”), sin tener posibilidad de rendir otra evaluación. c) Trabajos / evaluaciones de nivelación Si al final del año un alumno logra aprobar una asignatura pero se considera que requiere reforzar alguno de los aspectos relacionados a ésta, el alumno puede recibir un trabajo o evaluación de nivelación. La evaluación de nivelación no implica que el alumno tenga pendiente algún área frente al Ministerio de Educación, sin embargo, es importante su aplicación para que el alumno no

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deje de consolidar todos los contenidos desarrollados en un año escolar. El profesor decide si el alumno debe llevar o no esta evaluación en función a los resultados de cada uno de los objetivos que componen las asignaturas escolares. La evaluación de nivelación se lleva a cabo sólo para las áreas de Matemática, English y Comunicación Integral. Para Elementary, la nivelación se realiza mediante un trabajo escrito que el alumno desarrolla en las vacaciones y debe presentar comenzando el siguiente año escolar. El profesor deberá calificar el trabajo y la nota correspondiente será tomada en cuenta para la calificación de fin de bimestre. En Middle y High school, el alumno recibirá un pequeño temario, distinto al que reciben los alumnos que han desaprobado un área, para estudiar los temas que requiere reforzar. Estos temas serán evaluados mediante un examen escrito a inicio del año escolar. 3.2 Final del proceso Primaria Luego del proceso de recuperación pedagógica, serán promovidos al siguiente grado los alumnos que logran estar en la situación descrita en el presente documento para la promoción de grado en primaria:

• 2º, 3º y 4º grado: Obtener mínimo “A” en Comunicación Integral y Matemática y mínimo “B” en las demás áreas y talleres.

• 5º y 6º grado: Obtener mínimo “A” en Comunicación Integral, Matemática, Science y Personal Social y mínimo “B” en las demás áreas y talleres.

Los alumnos que no logren estas condiciones no podrán ser promovidos de grado, pasando al capítulo de Repitencia. Secundaria Luego del proceso de recuperación pedagógica, serán promovidos al siguiente grado los alumnos que aprobaron todas las asignaturas en las que tuvieron que rendir Recuperación Pedagógica o desaprobaron sólo un área académica. Los alumnos que desaprueben un área académica luego del proceso de recuperación pedagógica serán promovidos de grado, aunque deberán subsanar dicha área durante el transcurso del siguiente año escolar mediante evaluación de aplazados. Los alumnos que desaprueben dos áreas académicas luego del proceso de recuperación pedagógica, no podrán ser promovidos de grado, pasando al capítulo de Repitencia. 3.3 Evaluación de aplazados La evaluación de aplazados se realiza mediante un examen escrito a realizarse durante el año escolar siguiente, debiendo aprobarse durante el transcurso del mismo.

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4. Indicaciones generales Año escolar 2011 15 de abril Primera evaluación de aplazados 15 de junio Segunda evaluación de aplazados 15 de setiembre Tercera evaluación de aplazados Año escolar 2012 Fecha Procedimiento Por definir Inscripciones para el Programa de Recuperación Pedagógica Por definir *Inicio de clases Por definir Evaluación final del programa Por definir Entrega de resultados a Coordinación de Ciclo Por definir Publicación de resultados Por definir Evaluación de Recuperación Pedagógica Por definir Entrega de resultados a Secretaría Académica

Publicación de resultados