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SSOLUCIONARIOSSOLUCIONARIO
ectura comprensiva30
CUADERNO DE LECTURA COMPRENSIVA BASADO ENectura comprensiva
¿Quién no ha tenido un sueño yha deseado con toda su alma quedurase mucho más...?Eso fue lo que le ocurrio a Khadim,un niño que le enantaba soñar.Tuvo un sueño que le gustó tanto,que casi se quedó atrapado en el.Khadim conoció a un mago (enun circo también le gustaban lossueños). Una tarde le regaló unade las estrellas de su capa quetenía el poder de conseguir lossueños más maravillosos delmundo, tanto, que... pero ¿porqué no lo lees tú mismo?
ISB
N 9
78-8
4-96
485-
40-2
Los ueñosshadimK de
CUADERNO DE LECTURA COMPRENSIVA BASADO EN
ORIGINAL DE MERCÉ VIANA
30
Autor
Mercé VianaLena Pla
Coordinación
Mercé Viana
Los ueñosshadimK de
2
índice
CAPÍTULO 1 páginas 4 — 8
CAPÍTULO 2 páginas 9 — 13
CAPÍTULO 3 páginas 14 — 18
CAPÍTULO 4 páginas 19 — 23
CAPÍTULO 5 páginas 24 — 28
CAPÍTULO 6 páginas 29 — 33
CAPÍTULO 7 páginas 34 — 38
CAPÍTULO 8 páginas 39 — 43
CAPÍTULO 9 páginas 44 — 48
Estimado profesor, estimada profesora:
Conscientes de la complejidad que encierra la comprensión del textoescrito, nos proponemos, con estos cuadernos de trabajo, ofreceruna amplia gama de actividades encaminadas a desarrollar lasdistintas operaciones cognitivas implicadas en el proceso de lacomprensión lectora. Con ésto buscamos la mejora de lasmicrohabilidades mas significativas que intervienen en el proceso;entre ellas buscar y encontrar información, reconocer lossignificados de palabras y frases, generalizar, sintetizar,realizar transferencias, reconocer las relaciones semánticasentre las diferentes partes de la frase, etc., todo ello sin dejar de ladoaspectos como el desarrollo de la percepción visual, la atenciónselectiva, la formulación de hipótesis o el desarrollo de juicios devalor. Nuestra propuesta didáctica lleva implícita una buena dosisde motivación para que alumnos y alumnas aborden su trabajo deforma atractiva y hasta divertida.
3
DiseñoAlfonso Méndez
IlustraciónAntonio Perera
Edición y producciónEquipo Dylar
ImpresiónBrosmac
ISBN solucionario: 978-84-96485-40-2Depósito Legal:
© DYLAR Ediciones
Comprensión lectora
Textosy géneros textuales
Debate
Gramática del textoy de la oración
Vocabulario
Atencióny habilidad visual
Cultivandola memoria
Juegos
palabras
Khadim
Recuerda y contesta
¿De quién hablamos?
- ¿Por qué Khadim va a ir al circo?
Porque es su regalo de cumpleaños.- Qué diferencia hay entre el circo que dibuja Khadim y los que hacensus compañeros?
CAPÍTULO
1
4
Los niños dibujan un circo a partir de los que ya conocen, pero Khadimlo sitúa en un zoco
¿Cuál era el propósito inicial de Said? ¿Por qué?
Ir a Francia, porque conocía la lengua francesa.
Pon debajo de cada párrafo a qué personaje del capítulonos referimos.
Cuando recibió la carta y el dinero, lloró dealegría y también de tristeza.
Kahina
Said.
Elena
Estaba muy ilusionado y se lo contó a suscompañeros y compañeras de clase.
Estaba un poco harto de que le preguntarasiempre lo mismo.
Su madre dice que si no se porta como un santo,no irá al circo.
Alguienanuncia que hallegado un circo
al pueblo.
5
Voy a seleccionarCopia sólo las ideas relacionadas con el capítulo.
Respuesta:
Soy un publicista¿Cómo anunciarías una función de teatro de tu colegio?Escríbelo.
Los padresde Khadim quierenhacerle un regalo por
ser Navidad.
Los padresde Khadim quieren
hacerle un regalo porser su cumpleaños.
Said esargentino.
Saidahorró dinero paraque su familia sereuniera con él.
Kahina y su hijoaprendieron
algunas palabrasen español antes de
venir a España.Khadim
deseaba ir aAlemania.
Se puedellorar de alegríay de tristeza.
Los árbolescrecían en el
campo.
Los niños dela escuela están unpoco alterados porla novedad del circo.
(Libre)
Los niños de la escuela están un poco alterados por la novedad delcirco.Los padres de Khadim quieren hacerle un regalo por ser su cumpleaños.Alguien anuncia que ha llegado un circo al pueblo.Said ahorró dinero para que su familia se reuniera con él.Se puede llorar de alegría y de tristeza.Kahina y su hijo aprendieron algunas palabras en español antes devenir a España.
palabrasDescubro palabrasLas sílabas de estas palabras están desordenadas. Ordénalasy únelas con flechas a sus significados.
6
Ahora escribe una frase con las palabras que has descubierto en elejercicio anterior.
Mercado al aire libre que existe en lospaíses musulmanes donde se vende ropa,
comida, alfombras, animales, etc.
Recibir con hospitalidad.
Intención de hacer o decir algo.
Agobiar a alguien metiéndole prisa.co
co
to
pro
ager
zo
a sigar
sipó
to
(Libre)
7
Pongo atenciónLocaliza y rodea lo más rápido que puedas la línea que serepite en sentido contrario.
Una voz potente que viene de la calle.
Anunciar un circo.
Las de la segunda columna las diceLa profesora.
para que los alumnos traigan ese materialal día siguiente y puedan confeccionar uncirco.
intergaláctico - circo - trapecista celofán - pegamento - tijeras - cartulina
circo - trapecista - Intergaláctico celofán - cartulina - tijeras - pegamento
intergaláctico - mago - trapecista cartulina - tijeras - pegamento - celofán
trapecista - circo - Intergaláctico pegamento - tijeras - cartulina - celofán
mago - circo - trapecista pegamento - celofán - tijeras - cartulina
Las de la primera columna las dice
para
¿Cómo vas de memoria?¿Recuerdas si las palabras del ejercicio anterior han salidoen el capítulo?
Escribe quién las dice y con qué intención.EL CIRCO
Descubro el mensaje secretoSi deseas saber qué quería ser el padre de Khadim, sustituyelos símbolos por las letras correspondientes. Después,escríbelo correctamente.
8
DibujogramaAhora debes escribir en el crucigrama el nombre de losdibujos. Una letra en cada casilla.
= A = E = I = O = U
A said le hubiera gustado ir a la universidad para convertirse eningeniero y ayudar a su gente, pero no pudo ser.
S D L H B R G ST D R L
N V RS D D P R C NV RT RS N
NG N RO Y Y D R S G NT ,
P R N P D S R.
INGE
NIERO
E N T E
I V E R S I D A DUAID
UNIVERSIDAD
Sueño
Nuestra cultura es la mirada de todas las cosas, es la vida del desierto, perotambién de la montaña y de la costa donde el mar besa la tierra. No lo
olvides nunca, mi rey.
9
CAPÍTULO
2Recuerda y contesta
Desde que la abuela Suad, cuando era pequeño, comenzó a contarle historias.
- ¿Desde cuándo empezó a soñar Khadim?
Porque su madre se las enseñó cuando estaban en Marruecos.
- ¿Por qué Khadim antes de entrar en la escuela ya sabía algunaspalabras en castellano?
Buena, de ayuda.
- ¿Cuál es la actitud de los compañeros y compañeras de Khadim?
Selecciono¿Qué párrafos corresponden a los sueños de Khadim ycuáles a la realidad?
Estaba con su abuela encima de una montaña del Atlas. Había llegadovolando, igual que los espíritus que los acompañaban siempre.
Realidad
Sueño
Había hileras interminables de camellos cargados de objetos maravillosos,extraños, que poco a poco iban atravesando las montañas, el gran desierto
y las aldeas grandes y también las pequeñas, hasta llegar al mar.
Realidad
Nuestra familia siempre se ha dedicado a cultivar la tierra. Mis padres ytambién los suyos fueron agricultores.
Completo y ordenoCompleta las frases y, a continuación, las ordenas segúnsu aparición en el texto.
10
Los bereberes forman un pueblo que vive repartido por tierrasafricanas.Khadim se esforzó mucho por aprender su nueva lengua.Los compañeros de Khadim también aprendieron palabras enTamazight.Khadim soñaba con su río que todos los días les dejaba enormescazuelas de couscous, ensalada de colores, berenjenas...Al principio, a Khadim no le gustó la escuela.Un pueblo es un grupo de personas que tienen la misma cultura.
Los bereberes forman que vive repartido por.
Contando sueñosCuenta alguno de tus sueños.
Respuesta:
1.-
2.-3.-
4.-
5.-6.-
Los compañeros de Khadim también palabras en .
Khadim soñaba con su río que todos los días les dejaba...
Khadim se esforzó mucho por aprender .
, a Khadim no le gustó la escuela.
Un pueblo es un grupo de personas .
(Libre)
11
Revoltijo de sinónimos
Explica con palabras sencillas estas expresiones:
Pienso y explico
• Khadim chapurreaba algo de castellano.
• Le habló ayudándose de la mímica.
Escribe una frase con uno de los sinónimos que has encontrado porcada palabra.
Respuesta: Retraído:Impaciente:Inmediato:Perseverancia:
tímido, reservado.inquieto, intranquilo.próximo, cercano, contiguo.
tenacidad, empeño, tesón.
Retraído
Impaciente
Inmediato
Perseverancia
Tímido TenacidadInconstancia InquietoCercano IntranquiloReservado ContiguoPaciente LentitudEmpeño SociablePróximo Tesón
(Libre)
(Libre)
(Libre)
palabras
Fíjate en el cuadro de la derecha y encontrarás palabrassinónimas de las que hay en el cuadro de la izquierda. Búscalasy escríbelas más abajo. ¡Ojo! Hay palabras que se han colado.
12
Memoria visualLa abuela de Khadim le contaba historias de su pueblo.Observa con mucha atención los dibujos sobre los bereberesdurante 30 segundos.
Pongo atenciónFíjate bien en estos dátiles amontonados unos sobre otrosy numéralos de fuera a dentro como si los fueses a quitarsin que cayese ninguno.
Ahora tapa con un folio los dibujos observados, y rodea sus nombres.
camello valle dátiles pueblo puerto
volcán cuscús mar árbolagricultor cocido pájaro caballo
sopa berenjenas jardinero pepino
cacahuetes policía desiertomontañas supermercado
1234
56
78
91011 12
13
Soy un artistaCon las ideas del capítulo que ordenaste anteriormente, vasa hacer un cómic. ¡No olvides escribir lo que ocurre en cadaviñeta!
No. Los bereberes son los que habitaban Marruecosinicialmente y los árabes son los que invadieron sus tierras.
- Resume el último sueño de Khadim.
- ¿Es lo mismo árabe que bereber? ¿Por qué?
- ¿Qué hacía Nines los viernes por la tarde?
CAPÍTULO
Contar cuentos.
3Recuerdo y contesto
14
¿Se deduce o está en el texto?Marca con una X.
Libre
En los sueños de Khadim empiezan a mezclarse elementosde las historias de su abuela y de las de Nines.
Los sueños de Khadim van cambiando.
Kahina añora su tierra.
Suad quería mucho a su nieto.
Kahina aprendió a cocinar comidas de España.
A Nicolás le defraudó el circo y la vestimenta del portero.
Khadim, al ver el circo, se queda deslumbrado.
A Khadim le parece un circo muy grande.
El último sueño de Khadim no fue tan agradable comolos anteriores.
Se deduce Está
X
XXX
XX
XX
X
15
Revoltijo de frasesEste sueño se llenó de frases sin puntuación alguna. Sepáralascorrectamente.
¿Cuál es la idea principal?Subraya la idea más importante del capítulo.
A. A Khadim le encantan los cuentos de Nines.B. La mezcla de historias de las dos culturas en los sueños significa
que poco a poco se va integrando en la cultura de su nuevo país.C. En la escuela solo se hablaba del circo.D. Suad, a pesar de no participar en la elección de la esposa de su
hijo, la recibió como a una hija.
La madre le sonrió pero una arruga visitó su frenteconsiguiendo que se le transformara la expresiónde la cara Kahina formaba parte de una familiade bereberes que se sentían muy orgullosos de estenombre nosotros no somos árabes somos berebereslos dos tuvieron que abandonar los estudios pormotivos económicos pero no abandonaron lossentimientos que los unían en las sociedadesbereberes es costumbre que la madre del novioparticipe en la elección de su futura mujer.
La madre le sonrió, pero una arruga visitó su frente consiguiendoque se le transformara la expresión de la cara.Kahina formaba parte de una familia de bereberes que se sentíanmuy orgullosos de este nombre.Nosotros no somos árabes, somos bereberes.Los dos tuvieron que abandonar los estudios por motivos económicos,pero no abandonaron los sentimientos que los unían.En las sociedades bereberes, es costumbre que la madre del novioparticipe en la elección de su futura mujer.
Respuesta:1.-
2.-
3.-4.-
5.-
¿Cómo vas de antónimos?Cambia la palabra subrayada de cada frase por suantónima. Te ponemos un ejemplo:
16
Creando palabrasEn este gran plato hay unas sílabas con las que, uniéndolascorrectamente, podrás formar palabras de comidasaparecidas en el capítulo. Escríbelas debajo.
Un vaso gigantesco bajó al pozo de chocolate. pequeñísimo
Qué diferentes eran de las historias de su abuela. parecidas
Kahina y su familia se sentían orgullosos de sunombre. avergonzados
Los dos abandonaron sus estudios. continuaron
Said rompió con la tradición del matrimonio. continuó
Los poemas denunciaban el dominio de los hombressobre las mujeres. exaltaban
Suad acogió a su nuera con ternura. desagrado
macarronescuscúsarroz
estofadococido
empanada
paellatajín
pastilla
FRASES ANTÓNIMOS
MACA PAS NA
NESPA
E CI FA DOCUS TA ES
CO
DOA
LLATI
EMPA
JIN DA
RRO
TO
CUSRROZLLA
palabras
palabras
17
Integración visualHa desaparecido la mitad del sueño de Khadim. Intentaleerlo y escríbelo entero abajo.
Soy poetaAprende de memoria este fragmento de una poesía deAntonio Machado y recítalo en voz alta.“… Yo voy soñando caminosde la tarde. ¡Las colinasdoradas, los verdes pinos,las polvorientas encinas!...¿Adónde el camino irá?Yo voy cantando, viajeroa lo largo del sendero…”.
Khadim, de la mano de su padre y de su madre, caminaba hacia elcirco. De pronto, los árboles y las casas de alrededor desaparecíanpara transformarse en un desierto. No muy lejos, se distinguía un oasiscon palmeras verdes, anaranjadas y amarillas pobladas de monos decolor fucsia. Los monos saltaban haciendo volteretas y riendoescandalosamente. El circo desapareció y aparecieron un grupo decómicos. Khadim se vio solo en el desierto y comenzó a correr hastaque apareció su abuela que se lo llevó volando.
KHADIM, DE LA MANO DE SU PADRE Y DE SU MADRE, CAMINABAHACIA EL CIRCO. DE PRONTO, LOS ÁRBOLES Y LAS CASAS DEALREDEDOR DESAPARECÍAN PARA TRANSFORMARSE EN UNDESIERTO. NO MUY LEJOS, SE DISTINGUÍA UN OASIS CON PALMERASVERDES, ANARANJADAS Y AMARILLAS POBLADAS DE MONOS DECOLOR FUCSIA. LOS MONOS SALTABAN HACIENDO VOLTERETASY RIENDO ESCANDALOSAMENTE. EL CIRCO DESAPARECIÓ YAPARECIERON UN GRUPO DE CÓMICOS. KHADIM SE VIO SOLOEN EL DESIERTO Y COMENZÓ A CORRER HASTA QUE APARECIÓSU ABUELA QUE SE LO LLEVÓ VOLANDO.
Busco lo imposibleFíjate bien en esta escena de un sueño. Hay cinco cosasimposibles. Descúbrelas, rodéalas, y explica más abajo porqué no se pueden dar en la realidad.
18
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
- ¿Qué piensa Said de la tradición?
- Escribe los números de la función del circo.
Que se va haciendo día a día y que hay que sustituir algunas creenciaspara poder evolucionar.
Los payasos, los trapecistas, el domador de leones, las cabras y elmago.
En primavera.
19
CAPÍTULO
4Recuerdo y contesto- ¿En qué estación del año sucede la acción del capítulo?
Reflexiona y eligeElige la respuesta adecuada y escribe la frase completa.
Lo que más le gustó a la gente
Said cambió su manera de pensar gracias
es un niño nervioso.le dolía la cabeza.quería ir al circo.
fueron las cabras.fue el mago.fueron los payasos.
a un libro francés.a su padre Hicham.a su profesor Hicham.
Khadim estaba inquieto porque
A ABAZEPME OCRIC LED NÓICNUF ALOCNIC SAL A¡ EDRAT AL ED OCNIC SALYUM ABATSE MÍDAHK Y !EDRAT AL EDOHCAHCUM LED SERDAP SOL .OTEIUQNINAT RAD ROP ETEHCAC NU NOREID ELEDRAT SÁM SOTUNIM ZEID .ATAL AL OTA Y ESRANELL A ÓZEPME OCRIC LE-ERP LE ÓULAS OTN UP N E PCNIC SALLED SÁRTED ONU .ATSIP AL A RODATNESEDREV EJART LED NÓTERBMOH LE ORTOSOL SODOT A ODNATNESERP EUF NÓLLIHC-AH A ODIDNERPA AÍBAH DIAS .SATSITRASÉCNARF LE ,EBARÁ LE :SAUGNEL SERT RALBEUQ ALLLEUQA ,SODASAPETNA SUS ED AL YA SERDAP ED ADITIMSNART ODIS AÍBAH SENOICARENEG ETNARUD SOJIH .SENOICARENEG SÁM Y
¿Dónde está el párrafo pirata?Cuando lo descubras lo subrayas. A continuación, reescribeslos párrafos del capítulo.
20
Debate
1.
2.
3.
4.
La función del circo empezaba a las cinco de la tarde, ¡a las cincode la tarde!, y Khadim estaba muy inquieto.
Diez minutos más tarde el circo empezó a llenarse y a las cinco enpunto salió el presentador a la pista.
Uno detrás del otro, el hombretón del traje verde chillón fuepresentando a todos los artistas.
Said había aprendido a hablar tres lenguas: el árabe, el francésy la de sus antepasados, aquella que había sido transmitida depadres a hijos durante generaciones y más generaciones.
PÁRRAFOS DEL CAPÍTULO:
Debate junto a tus compañeros y compañeras la actitud deKhadim y lo que le dice su padre de la tradición.
TRAPECISTA
PAYASO
DOMADOR
ARTISTA
MAJORETTES
21
Revoltijo de palabrasDebes poner las palabras en sus chisteras correspondientes.Para hacerlo correctamente, tendrán que cumplir una condición:estar relacionadas con la palabra que queda en su interior.
- ¿Qué nombre puedes formar uniendo la primera letra de cada palabra?
NATA, ISLA, CARRO, OLA, LÁPIZ, ÁRBOL Y SOPA
NICOLÁS
- ¿Qué palabras te han sobrado?
DESLUMBRAR TRAPECISTA
ÁRBOL
DOMADOR
ISLA
RELUMBRAR
MÚSICANATA
LÁPIZSOPA PAYASOMAJORETTES
DANZA OLA
CARRO
CENTELLEAR
CHA-CHA-CHÁ
RELUCIR
ARTISTARITMO BRILLAR GUITARRA
BRILLAR
DESLUMBRAR
CENTELLEAR
RELUCIR
RELUMBRAR
CIRCO RESPLANDECER BAILE
DANZA
GUITARRA
RITMO
MÚSICA
CHA-CHA-CHÁ
palabras
Pongo atenciónTienes un minuto para fijarte bien y contestar a las preguntasque te planteamos. ¡Adelante!
22
GregueríasFíjate en las greguerías de las letras e inventa tú otras.
• La “z ” es una cruz con una espada hecha.
• La “u ” es un cubo donde todo lo que no quiero, tiro.
• La “d”
• La “q”
• La “m”
¿Cuántas veces aparece la palabra “silbido”?¿Cuántas veces aparece la palabra “aplausos”?¿Cuántas veces aparece la palabra “enigmático”?
4 veces3 veces
5 veces
silbido
aplausos
enigmático
silbido
silbido
silbido
aplausosaplausos
enigmáticoenigmático
enigmático
enigmático
palabras
23
Un camino con dificultadesPara poder llegar hasta el final, tendrás que seguir el caminocon un bolígrafo rojo y contestar a las cuestiones que teencuentres por el camino.
Describe cómo te gustaría quefuese una tarde en el circo.
¿Qué lenguassabe hablar Said?
Di qué animalessustituyen a loselefantes, y qué
hacen?
¿Con quién lehubiera gustado
ir al circo aKhadim?
¿Quiénes son Kiti yTiki?
SALIDA
ENTRADA
- ¿De qué trata el sueño de Khadim? Resúmelo brevemente.
CAPÍTULO
No se lo cuenta. No sabe por qué no se lo cuenta, pero tienenecesidad de guardárselo solo para él, como un secreto.
Recibe un regalo del mago del circo, porque había sido su cumpleaños.Le regala una estrella que le proporcionará sueños extraordinarios.
5Recuerda y contesta- ¿De quién recibe Khadim un regalo? ¿Por qué? ¿Para
qué?
- ¿Le cuenta Khadim a su madre lo que le ha sucedido? ¿Por qué?
24
De los juegos. El resumen es libre.
¿De quién hablamos?Pon debajo de cada párrafo a qué personaje del capítulonos referimos.
Va sin sombrero, pero lleva una capa llena de estrellas y le regala unade ellas a Khadim
El mago del circo
Nicolás
Es muy amigo de Khadim y esa tarde no ha ido al colegio.
Khadim
La madre de Khadim
La estrella del mago
Es tímido y no le gusta demasiado hablar con la gente que no conoce.
Dice que hay que estar con los amigos cuando nos necesitan.
Dice que Khadim es un niño melindroso y consigue llevarlo a un lugar fantástico.
25
Recuerdo y seleccionoCopia sólo las ideas relacionadas con el capítulo.
¡A coleccionar recetas!Pregunta en casa y escribe una receta de cocina tradicionalde tu tierra.Si recogéis las que hagan los compañeros y compañerasde clase, podréis confeccionar un libro de cocina. ¡Adelante!
Aquella tarde Khadim regresaba solo del colegio.El mago del circo sabe muchas cosas de Khadim.Gracias al sueño, Khadim aprende muchos juegos.
RESPUESTA:
Aquella tarde
Khadim regresabasolo delcolegio.
El mago del circoestá cansado
porque ha estadocaminando muchorato hasta llegar acasa de Khadim.
El magodel circo
sabemuchascosas deKhadim.
Khadimdesea ir acasa de
Nicolás paraenseñarle su
estrella.
La mamá deKhadimaprende
español porlas
mañanas.Gracias alsueño, Khadim
aprende muchosjuegos.
Said quiereuna tortillapara cenar.
Te presentamos varios sinónimos de la palabra subrayada.Elige el que creas más adecuado y explica por qué.
Elijo la palabra adecuada
26
FingieronDisimularonEncubrieron
Los niños y niñas simularon ser artistas decirco e improvisaron varias actuaciones.
Creo que es la más adecuadaporque,
¿Un regalo? —preguntó el niño conincredulidad.
Creo que es la más adecuadaporque,
El caldero estaba sobre una niebla risueñay parlanchina.
Creo que es la más adecuadaporque,
Salieron del recipiente haces brumosos dediferentes colores.
Creo que es la más adecuadaporque,
DesconfianzaSuspicacia
Escepticismo
AlegreAgradablePlacentera
NubladosNebulososBorrosos
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
palabras
27
Mirando con lupaSi fijas tu atención, podrás rodear los 5 objetos que Khadimy Nicolás tienen iguales en su dormitorio.
¿Cómo vas de memoria?Ayúdale a Khadim a recordar uniendo con flechas.
Foto de clase, monopatín, cartera, bote de limonada, zapatillas dedeporte.
• La enfermedad que tenía Nicolás era…
• La estrella de Khadim se llama…
• El pijama que le regaló su madre lleva…
gastroenteritis
gripe
Prunela
Brunela
perritos sobrefondo azul
avioncitos sobrefondo azul
Fotocopia este dado, recórtalo y confecciónalo. Cuandolo tengas hecho, juega con tus compañeros y compañerasa hacer lo que se pide en la cara que os salga.
Recorto y juego
28
¿A qué juegosjugáis en el
patio?Cuenta en qué
consisten.
Dibuja aKhadim con lachilaba que leproporcionamágicamente
Brunela.
Cuenta a dónde tegustaría viajar ensueños si tuvieses
una estrellamágica debajo de
tu almohada.
Enumera todoslos juegos de
calle queconozcas.
¿Qué juegosaparecen en elviaje de Khadim
y Brunela?
Inventa unconjuro para
convertir la ropade tus
compañeros enotra diferente.
Con las matemáticas, porque la estrella se ha enfadado con él.
Porque está muy silencioso.
Porque sus compañeros se rieron de lo que su profesora le dijo.
29
CAPÍTULO
6Recuerdo y contesto- ¿Por qué Khadim se puso rojo en clase?
- ¿Por qué los padres le miran con curiosidad mientras cena?
- ¿Con qué sueña Khadim esa noche? ¿Por qué?
¿Dispuesto a emparejar?Une cada párrafo con el sentimiento que encierra.
No sabía si lo que le estaba pasandodebía contárselo a su amigo cuando
lo volviese a ver.
Si continúa así, hablaré con Nines,no sea cosa de que haya pasado algo
y me lo esté ocultando.
Por la tarde, al volver de clase, el niñomerendó de prisa. El bocadillo desaparecía
como la miel entre las moscas.
Conque bella durmiente, ¿eh? ¡Vayacon el niño! ¡Y parecía una mosquita
muerta!
IMPACIENCIA
DUDA
INDIGNACIÓN
PREOCUPACIÓN
Completa las frases y, a continuación, las ordenas segúnsu aparición en el texto.
Completa y ordena
30
Khadim le pregunta a su padre si existe la magia. ¿Quéopinas tú?
Debate
Comentad en
clase
vuestra
s
opiniones
.
Aquella , Nicolás tampoco fue al .Lo que hizo al llegar a fue ir a ver a su .Nicolás no dejaba , parecía una .La madre a su hijo muy .Khadim a su amigo en su casa.La se molesta Khadim.Esa Khadim sueña con los de .
mañana colegioprimero casa estrella
de hablar cotorranota silencioso
estrella connoche problemas matemáticas
Aquella Nicolás tampoco fue al. Khadim a su amigoen su casa. Esa Khadim
sueña con los de .Lo que hizo al llegar a fue ir a ver asu .La se molesta Khadim. La madre
a su hijo muy . Nicolás nodejaba , parecía una .
visitó Nicolás
31
Pienso y explicoExplica de forma sencilla qué significan estas expresionesque aparecen en el capítulo o escribe una frase quesignifique lo mismo.
Moverse en un mar de dudas.
Desaparecer como miel entre las moscas.
Estar hecho trizas.
Comerle la lengua el gato.
No verle el pelo a alguien.
Parecer una mosquita muerta.
No atreverse por si las moscas.
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
palabras
pifiado - descarado - avispado vomitar - librarse - pasarlo mal
descarado - pifiado - avispado librarse - vomitar - pasarlo mal
avispado - descarado - pifiado pasarlo bien - vomitar - librarse
pifiado - descarado - avispado pasarlo mal - vomitar - librarse
avispado - descarado - alocado librarse - pasarlo bien - vomitar
32
Pongo atenciónLocaliza y rodea lo más rápido que puedas la línea que serepite en sentido contrario.
la estrella Brunela
se enfada con Khadim.
Las de la segunda columna las dice Nicolás
porque le cuenta a Khadim lo que le haocurrido.
Las de la primera columna las dice
porque
¿Cómo vas de memoria?¿Recuerdas si las palabras del ejercicio anterior han salidoen el capítulo?
Escribe quién las dice y por qué.
33
Soy un artistaCon las ideas del capítulo que ordenaste anteriormente, vasa hacer un cómic. ¡No olvides escribir lo que ocurre en cadaviñeta!
- Resume el sueño de Khadim.
CAPÍTULO
Las personas que sueñan.
A visitar a la señora de las ciudades.
7Recuerda y contesta- ¿Dónde lleva la estrella a Khadim esa noche?
- ¿Quiénes pueden subir a la luna?
34
(Libre)
DescribeDibuja y describe con todo detalle a Carmeína.
DIBUJO DESCRIPCIÓN
(Libre)
Realidad
Selecciona
35
Revoltijo de frasesEste sueño se llenó de frases sin puntuación alguna.Sepáralas correctamente.
¿Qué párrafos corresponden a los sueños de Khadim ycuáles a la realidad?
Pintaba sobre el espacio, un grande, inmenso, infinito.Sus cabellos eran largos y castaños, como sus lindos ojos de avellana.Son los ciudadanos de la noche, los que aman a las estrellas, a la luna.Entra y sube hasta la luna. Ella te espera.Abrió el cajón de la mesilla de noche para dejarla y..., ¿qué era aquello?¡Era una pintura!
Pintaba sobre el espacio un grande inmenso infinito suscabellos eran largos y castaños como sus lindos ojos deavellana son los ciudadanos de la noche los que aman
a las estrellas a la luna entra y sube hasta la lunaella te espera abrió el cajón de la mesilla de noche
para dejarla y… qué era aquello era una pintura
Aquella misma mañana, en el colegio, Nines mandó a sus alumnos que escribieranuna historia. La que escribió Khadim llevaba por título “Las ciudades de la GranSeñora”.
Sueño
Pintaba sobre el espacio, un espacio grande, inmenso, infinito. De sus trazos ibansaliendo una casa tras otra. Algunas parecían estar unidas por unas líneas queacababan por transformarse en calles, en avenidas.
El niño, como atraído por un imán, entró sin saber cómo en la ciudad y de prontose vio subiendo escaleras y yendo de una casa a otra, hasta llegar a la que teníala escalera que le llevaría hasta la luna.
Cuando su madre salió del dormitorio, Khadim pensó que no le debía haber mentido.Lo había hecho instintivamente, quizás por temor a no ser comprendido.
Sueño
Realidad
Carmeína llevaba unos tejanos súper modernos.
Carmeína estaba sentada sobre una pequeñanube.
peor
gran
feos
anticuados
pequeñaLa luna lo recibió con una amplia sonrisa.
Tenía unos lindos ojos de avellana.
¡Ponte tu mejor pantalón!
La estrella se rascaba sus puntas relucientes.
36
Formo palabrasEn esta luna hay unas sílabas con las que, uniéndolascorrectamente, podrás formar palabras sobre Carmeína.Escríbelas debajo.
Cambia la palabra subrayada de cada frase por suantónima.
FRASES ANTÓNIMOS
apagadas
trazosedificiosavenidas
pinceltejanospintura
tra
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¿Cómo vas de antónimos? palabras
palabras
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Integración visual¿Qué le ocurre a Khadim cuando despierta? Intenta leerloy escríbelo entero abajo.
Pongo atenciónFíjate bien en estos pinceles amontonados unos sobre otrosy numéralos de fuera a dentro como si los fueses a quitarsin que se moviese ninguno.
Khadim, abrió el cajón de la mesilla de noche para dejar la estrellay, ¿qué era aquello? ¡Era una pintura! Una pintura que representabala ciudad en la que había estado unos segundos antes. Depositó laestrella, cogió la pintura y la apretó contra su pecho mientras recordabalas últimas palabras de Carmeína: “Ve en paz que tú ya tienes tuciudad”.
KHADIM, ABRIÓ EL CAJÓN DE LA MESILLA DE NOCHEPARA DEJAR LA ESTRELLA Y, ¿QUÉ ERA AQUELLO? ¡ERAUNA PINTURA! UNA PINTURA QUE REPRESENTABA LACIUDAD EN LA QUE HABÍA ESTADO UNOS SEGUNDOSANTES. DEPOSITÓ LA ESTRELLA, COGIÓ LA PINTURA Y LAAPRETÓ CONTRA SU PECHO MIENTRAS RECORDABA LASÚLTIMAS PALABRAS DE CARMEÍNA: “VE EN PAZ QUE TÚYA TIENES TU CIUDAD”.
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¿Cómo te imaginas la ciudad de tus sueños? Anímate,dibújala y píntala con toda clase de detalles.
Soy un artista
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Porque la echa de menos y quiere contarle sus sueños.
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CAPÍTULO
8Recuerdo y contesto- ¿Por qué Khadim decide escribir una carta a su abuela?
Reflexiona y elige
Lo más importante es la música porque a través de sus melodíasexpresan la necesidad de estar juntos
- ¿Qué es lo más importante en las fiestas bereberes? ¿Por qué?
Elige la respuesta adecuada y escribe la frase completa.
Se mezclaban vivencias de su aldea y de su pueblo actual, en otrosactuaba como espectador, pero gracias a ellos puede aprendermuchas costumbres de su nuevo país.
- ¿Qué pasaba en algunos de los sueños de Khadim?
Gracias a sus sueños, Khadim se sentía un poco más como los otros.
Cuando la estrella deja a Khadim, él siente temor.
A la fiesta de Tan Tan acuden miles de bereberes.
Gracias a sussueños, Khadim
se sentía
Cuando laestrella deja a
Khadim, él
A la fiesta deTan Tanacuden
más feliz.
un poco más como los otros.
más raro.
siente temor.
siente alegría
siente preocupación.
algunos beréberes.
los del lugar.
miles de beréberes.
¿Dónde están los párrafos pirata?
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Cuando los descubras los subrayas. A continuación,reescribes los párrafos del capítulo.
Hipótesis
1.-
2.-
3.-
4.-
PÁRRAFOS DEL CAPÍTULO:
Los dos amigos acudieron donde Paco y comenzaron a jugar acolar el balón en una portería imaginaria.Entonces recordó a su abuela y la echó de menos. Seguro que ellasí que lo entendería muy bien. Y Khadim decidió escribirle unacarta contándoselo todo.Khadim caminaba rodeado de más gente. Unos iban montadossobre camellos, otros en caballos y los que más, iban como elmuchacho.Khadim y su abuela se unieron al grupo y escucharon las historias.Un anciano de aspecto venerable contó una historia sobre unantiguo héroe
A partir de todo lo que has leído hasta aquí, ¿qué crees quele va a pasar a Khadim? Escríbelo.
,OCAP EDNOD NOREIDUCA SOGIMA SOD SOLNÓLAB LE RALOC A RAGUJ A NORAZNEMOC YUS Y MIDAHK .AIRANIGAMI AÍRETROP ANU NE
-AHCUCSE Y OPURG LA NOREINU ES ALEUBA-SA DE ONAICNA NU .SAIROTSIH SAL NOR
AIROTSIH ANU ÓTNOC ELBARENEV OTCEPAL ,MIDAHK .EORÉH OUGÍTNA NU ERBOSSOTNUJ NORALIAB ALEUBA AL Y ALLERTSE
YUM NORASAP OL ES Y RECENAMA LE ATSAHALEUBA US A ÓDROCER SECNOTNE .NEIB
IS ALLE EUQ ORUGES .SONEM ED ÓHCE AL YMIDAHK Y NEIB YUM AÍREDNETNE OL EUQ
-ODNÁTNOC ATRAC ANU ELRIBIRCSE ÓIDICEDLED ALEUBA AL Y ALLERTSE AL .ODOT OLES
-EUQ ES EUQ NORAJESNOCA EL OHCAHCUM-OR ABANIMAC MIDAHK .ATSEIF AL NE ARAD
SODATNOM NABI SONU .ETNEG SÁM ED ODAEDSOL Y SOLLABAC NE SORTO ,SOLLEMAC ERBOS
.OHCAHCUM LE OMOC NABI ,SÁM EUQ
ANTIGUOVIEJO
ANTAÑOHEREDITARIO
ATÁVICO
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Revoltijo de palabrasDebes poner las palabras en sus chilabas correspondientes.Para hacerlo correctamente, tendrán que cumplir una condición:estar relacionadas con la palabra que queda en su interior.
• ¿Qué palabras te han sobrado?
KILO, ÁRBOL, HIJO, IMÁN, NARIZ, ASTRONAUTA
• ¿Qué nombre puedes formar uniendo la primera letra de cada palabra?
KAHINA
ANTIGUO MÚSICA DESPERTAR ASTRONAUTA
KILO NARIZ
NOCHE
ALMOHADA
BAILE HEREDITARIO
CANCIONESCAMA
ANTAÑO
ATÁVICO
IMÁNMELODÍA
HIJO VIEJO
ÁRBOL DESPERTADOR
ANCESTRAL
MÚSICABAILE
MELODÍACANCIONES
FIESTA
DESPERTARALMOHADA
DESPERTADORCAMA
NOCHE
SUEÑO
palabras
En la carta de Khadim a su abuela se repiten variaspalabras. Tienes un minuto para fijarte bien y contestar alas preguntas que te planteamos. ¡Adelante!
Pongo atención
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GregueríasFíjate en las greguerías de las letras e inventa tú otras.
• La “ñ” es un señorito altanero que siempre lleva sombrero.
• La “q” es un globo con un hilo del que tiro.
• La “a”
• La “b”
• La “f”
• ¿Cuántas veces aparece la palabra “colegio”?
• ¿Cuántas veces aparece la palabra “maestra”?
• ¿Cuántas veces aparece la palabra “juegos”?
4 veces
3 veces
5 veces
Nines
CoˆegioMaestra
JuegosCompañeros
MaestraJuegos
CoˆegioJuegos
Coˆegio
JuegosCoˆegio
MaestraJuegos
Ordenadoresabuelos
palabras
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RecuerdaHaz un cómic en el que quede reflejada la fiesta de TanTan y escribe lo que ocurre debajo de cada viñeta.
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Recuerda y señala
Porque su madre lo llama, como siempre, a las ocho de la mañana.
- ¿Por qué Khadim vuelve en sí?
CAPÍTULO
Las enfermedades normales de un niño.
Llamar al médico del ambulatorio.
9Recuerdo y contesto- ¿Qué es lo primero que hace la madre al comprobar quesu hijo no responde?
- ¿Qué enfermedades había tenido Khadim antes de llegar a España?
Señala las frases que tienen algún error y escríbelascorrectamente.
2. Kahima llamó a su maridoy le dijo que dejara el trabajoque el niño estaba muyenfermo, que se lo llevaban alhospital.4. Después de un montón depruebas más, los médicos seencontraban como al principio.6. Nines, yo sé cómo se puedecurar Khadim. He de ir alhospital para hablar con sumadre.
1. El médico sacó sufonendoscopio y comenzó aaplicárselo a su corazón, a suspulmones...2. Kahima llamó a su marido y ledijo que dejara el trabajo que elniño estaba resfriado y que no iríaal colegio.3. Cuando llegó la ambulancia,un grupo de médicos y enfermerasles estaban esperando.4. Después de un montón depruebas más, los médicosencontraron lo que le sucedía.5. La noticia de que Khadim seencontraba en el hospital seextendió como la pólvora en elpequeño pueblo.6. Nines, yo sé cómo se puedecurar Khadim. He de ir a su casapara hablar con su padre.
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El telegramaEscribe un telegrama en el que cuentes con el menor númerode palabras posible, lo que ha sucedido en el capítulo.
Recuerda y comprueba¿Recuerdas la hipótesis que escribiste en el capítulo anterior?Escribe si se parece o no a lo que ha pasado realmente.
Recuerda y escribeEscribe tu experiencia alguna de las veces que has estadoenfermo (cómo te sentías, reacción de tus padres, etc.).
TELEGRAMA
(Libre)
(Libre)
(Libre)
PERSONAJES
Escribe cinco hechos reales y cinco fantásticos que hayanocurrido a lo largo de la historia.
Recuerda
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Recuerdo y elijoDibuja los personajes principales del cuento y, a su lado,la acción que más te haya gustado de cada uno de ellos.
FANTÁSTICOS
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)
(Libre)(Libre)
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Recuerda y opinaEscribe una carta a la autora del libro, explicando tuopinión sobre la historia que acabas de leer.
Inventa eslóganesImagina que eres un publicista y has de inventar eslóganespara este libro. ¡Diviértete inventando!
(Libre)
(Libre)
(Libre)
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¿Cómo se soluciona?
RECUERDO Y CONTESTO a las preguntas.
Análisis de la historia
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¿Dónde se sucede la historia?
¿Qué personajes intervienen en ella?
¿Cuál es el personaje más importante?
¿De qué trata la historia?
¿Qué problema surge?
¿Qué cambiarías de la historia?
En España, porque aunque en sus sueños aparezca su tierra deorigen, el protagonista sueña en el país de acogida, es decir, enEspaña.
Khadim, Said, Kahina, Suad, Kosayla, Hicham, Nines, Nicolás, Lucía,Germán, Nuria, Paula, Gonzalo, Kiti y Tiki, Sinetti y Noneti, el mago, Brunela, Gabriela, Carmeína, Lola, el doctor…
Khadim.
La historia trata de un niño bereber que se viene a vivir a España. Alprincipio se lo pasa mal y añora a su abuela y a las historias quesiempre le contaba, pero poco a poco consigue adaptarse a nuestropaís.En el circo, Khadim conoce a un mago que le regala una de lasestrellas de su capa con el poder de conseguir los sueños másmaravillosos del mundo. Le pone una condición, pero Khadim, en unode sus sueños, no la cumple y se queda “en coma”. Al final y graciasa su amigo Nicolás que le dice a Kahina, madre de Khadim, lo quedebe hacer, vuelve de nuevo a la realidad.
Que en uno de sus sueños no quiere despertar y se queda “en coma.
Gracias a su amigo Nicolás que le dice a Kahina, madre de Khadim,lo que debe hacer, vuelve de nuevo a la realidad.
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SSOLUCIONARIOSSOLUCIONARIO
ectura comprensiva30
CUADERNO DE LECTURA COMPRENSIVA BASADO ENectura comprensiva
¿Quién no ha tenido un sueño yha deseado con toda su alma quedurase mucho más...?Eso fue lo que le ocurrio a Khadim,un niño que le enantaba soñar.Tuvo un sueño que le gustó tanto,que casi se quedó atrapado en el.Khadim conoció a un mago (enun circo también le gustaban lossueños). Una tarde le regaló unade las estrellas de su capa quetenía el poder de conseguir lossueños más maravillosos delmundo, tanto, que... pero ¿porqué no lo lees tú mismo?
ISB
N 9
78-8
4-96
485-
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Los ueñosshadimK de