Integración BioPsicoSocial

Lic. Raúl Blackaller

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Integración Biopsicosocial

Perfil de egreso: Reconocer en sí mismo, a través de un proceso experiencial y reflexivo de un clima de confianza y aceptación, las dimensiones constitutivas de la persona humana: bio-psico-social, cultural, espiritual y en su relación con los demás.

1.- Perfil biológico del ser humano. Explicar la evolución biológica del ser humano.

Temas: La violencia como factor de evolución, criminalidad, mente psicópata, solidaridad, comunidad, tejido social, equilibrio emocional, evolución humana, necesidad de la moral.

Evidencias de aprendizaje: En un torso de unicel, ubicar, agregar fotografías originales, propias, que simbolicen: su evolución biológica a partir de factores externos (la comunidad en que vive) e internos (su propia moral). Justificar y explicar en un ensayo diario integrador de manera individual.

2.- Perfil religioso del ser humano. Explicar el pensamiento religioso del ser humano.

!Temas: El porqué de la religión,

origen del pensamiento religioso, religiones en el mundo, la moral de la religión.

Evidencias de aprendizaje: Ubicar en el modelo el pensamiento religioso, contexto familiar, social, cristianismo o ateísmo, practicante o no, consecuencias sociales positivas o negativas. Justificar y agregar la explicación al ensayo integrador de manera individual.

3.- Perfil psicológico del ser humano. Explicar el desarrollo de la psique humana.

!Temas: Origen de la concepción del

mundo del ser humano, influencia de la realidad (económica, política, social) en el individuo, la familia y la sociedad. ¿Cómo pensamos? ¿Por qué pensamos como pensamos? ¿Quién influye en nuestros pensamientos?

Evidencias de aprendizaje: Ubicar en el modelo aquellos pensamientos que han sido condicionados y por quién. Justificar y agregar la explicación al ensayo integrador de manera individual.

4.- Perfil filosófico del ser humano. Explicar el medio filosófico de la posmodernidad.

!Temas: El sentido ético de la vida,

el sentido de vida, el debate sobre la posmodernidad, la libertad, los determinismos mediáticos y culturales, los valores, la responsabilidad.

Evidencias de aprendizaje: Ubicar en el modelo el sentido sobre el que nuestros pensamientos van dirigidos. El fin último de nuestra existencia. Justificar y agregar la explicación al escrito de manera individual.

5.- Perfil social del ser humano. Explicar la interacción social del ser humano.

Temas: Individualismo, egocentrismo; respeto: a la vida, a la naturaleza y a la humanidad.

Evidencias de aprendizaje: Hacer un corto-documental sobre el individualismo o egocentrismo; el respeto a la vida, la naturaleza o la humanidad. Justificar y agregar la explicación al escrito de manera individual.

Evaluación!Definir los criterios requeridos.!Comprender la realidad de ser humano desde la perspectiva biopsicosocial.!!Definir los resultados individuales que se exigen.!1. El uso eficiente y efectivo de la plataforma.!2. Realizar satisfactoriamente todas las actividades.!!Reunir evidencias sobre la actuación individual.!La redacción del ensayo diario. Integrar el modelo de manera creativa. !!Comparar las evidencias con los resultados específicos.!Que cada actividad realizada responda a la profundidad exigida.!!Hacer juicios sobre los logros en los resultados.!Reflexionar sobre si es lo más profundo que puedo lograr. ¿Puedo investigar mas?!!La calificación puede consistir en apto o aún no está preparado.!Nos damos cuenta si el trabajo nos lleva al aprendizaje o redefinimos métodos y resultados.!!Evaluar el resultado o producto final.!Cómo creo mi concepción del ser humano en su integración biopsicosocial.!

Autobiografíami nombre es... nací en... mis padres son... la relación que tengo con la religión... libros que he leído... pienso que los pobres... he pensado en mejorar mi país... la relación con los medios de

comunicación... soy una persona... seré una persona...

Expectativas

• Qué es lo que me gustaría que pasara

• Qué es lo que no me gustaría que pasara

• Me comprometo a • Qué espero de la materia • Qué no espero de la materia • Me gustaría que el profesor • Me gustaría que yo

Generalidades1.- Asistencia 80% a las sesiones en el semestre. 2.- Puntualidad, se tiene un margen de 5 minutos

después de la hora de entrada. 4.- Poner en silencio el celular. 5.- No hay justificantes, deportivos, de salud, salidas

“oficiales”, para eso es el 20% del margen de asistencia. En caso de ser casos graves, puede haber negociación.

6.- Las actividades en clase son irrecuperables. 7.-Los trabajos deben entregarse en la plataforma

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