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REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
FUNDAMENTACIN
Ciencia, Tecnologa y Ambiente es un rea que contribuye al desarrollo integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en el marco de una cultura cientfica.
Pretende brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida.
Organizacin
Consecuentemente con estos propsitos, el rea est organizada en capacidades y contenidos bsicos. Las capacidades que se busca desarrollar en esta rea son:
COMPRENSIN DE INFORMACIN
Es la capacidad que permite internalizar diversos procesos que se dan en la naturaleza partiendo de situaciones cotidianas, brindar explicaciones a los hechos, teoras y leyes que rigen el comportamiento de procesos fsicos, qumicos y biolgicos; estableciendo relaciones entre los seres vivos y su ambiente para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza, lo cual supone una alfabetizacin cientfica.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
A partir de procesos naturales, tecnolgicos y ambientales, para desarrollar el pensamiento cientfico con sentido crtico y creativo, el manejo de instrumentos y equipos que permita optimizar el carcter experimental de las ciencias como un medio para aprender a aprender.
El manejo y uso adecuado de instrumentos y equipos en experimentos concretos, que implica la realizacin de montajes de equipos sencillos, mediciones con instrumentos apropiados y expresin de las cantidades obtenidas de una manera clara y precisa, procurando que el estudiante se ejercite en el dominio de capacidades y actitudes positivas hacia el estudio de las ciencias, consolidando sus experiencias mediante la aplicacin de sus conocimientos.
JUICIO CRTICO
Es la capacidad que permite argumentar sus ideas a partir de problemas vinculados con la salud, el ambiente y las implicancias del desarrollo tecnolgico teniendo como base el conocimiento cientfico, de manera que logren desarrollar capacidades como el anlisis, la reflexin y otras, comprendiendo los efectos de la intervencin humana en ellos, as como contribuir al mejoramiento de la salud individual y colectiva, la conservacin del ambiente y, de manera recurrente, la calidad de vida del pas.
En este nivel las capacidades se desarrollan a partir del estudio de la ciencia y su relacin con el desarrollo tecnolgico, el estudio de los seres vinculados con el cuidado de la salud y el ambiente, los cuales permiten a los estudiantes investigar haciendo uso de la metodologa cientfica. Se promueve actitudes como la curiosidad cientfica, el inters por el mundo de las ciencias, valorando la importancia de mantener el equilibrio de los ecosistemas, promoviendo el uso de tecnologas apropiadas que no daen el ambiente.
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente organiza sus contenidos en
Tres componentes:
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD.
El componente Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente comprende el estudio de la metodologa cientfica y la actitud cientfica, los conceptos, procesos y fenmenos fsico-qumicos ms relevantes y su relacin con el desarrollo tecnolgico. As mismo, integra en un mismo plano los conceptos, principios y leyes que rigen la naturaleza con la tecnologa desarrollada y utilizada por el hombre, ambos en el marco de la valoracin y preservacin del ambiente. El componente Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente abarca el estudio de los seres vivos, su relacin con el ambiente y la influencia del uso de la tecnologa en cada uno de estos aspectos.
As mismo, promueve en el estudiante la valoracin del ambiente, el equilibrio ecolgico y el bienestar humano. Finalmente, el componente de Salud Integral, Tecnologa y Sociedad comprende el estudio de la ciencia y tecnologa a partir de aspectos sociales y ambientales, vinculados con el cuidado de la salud y su relacin con el desarrollo tecnolgico.
Promueve actitudes positivas de respeto a las normas de convivencia, disposicin cooperativa, democrtica y responsabilidad ciudadana.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
PENSAMIENTO CREATIVO
PENSAMIENTO CRTICO
SOLUCIN DE PROBLEMAS
TOMA DE DECISIONES
LOGROS DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)
COMPRENSIN DE INFORMACIN
Identifica
- Conceptos bsicos.
- Procesos y fenmenos.
- Procesos cognitivos usados en la metodologa cientfica.
Discrimina
- Ideas principales, secundarias y complementarias.
- Datos, hechos, opiniones.
Describe
- Caractersticas de objetos y fenmenos.
- Eventos cientficos y tecnolgicos.
Analiza
- El rol de los cientficos.
- Procesos de cambios fsicos, qumicos y biolgicos.
- Sistemas diversos.
Infiere
- Resultados en la experimentacin.
- Datos basados en la experiencia.
Interpreta
- Procesos fsicos y qumicos.
- Tablas y grficos.
- Variables de una investigacin.
- Lectura de instrumentos.
- Resultados de mediciones.
Utiliza
- Metodologa de las ciencias.
- Tablas y grficos.
Evala
- Las estrategias meta cognitivas para comprender la informacin.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
Observa / explora
- Fenmenos, objetos, organismos.
- Cambios y transformaciones.
- La naturaleza fsica de los cuerpos.
- El funcionamiento de productos tecnolgicos.
Organiza / registra
- Informacin relevante.
- Datos recopilados.
Relaciona / clasifica / selecciona
- Objetos, seres, datos, muestras, formas.
- Causa y efecto.
Formula
- Problemas, hiptesis, explicaciones.
- Conclusiones.
Analiza
- Problemas relevantes.
- Variables e ideas principales.
- Cambios y permanencias.
Infiere / generaliza / interpreta
- Informacin nueva.
- Hechos y resultados de experiencias.
- Conclusiones.
Descubre
- Procesos diversos.
- Hechos nuevos.
- Procesos cognitivos en la indagacin y experimentacin.
Proyecta / disea / construye
- Temas de investigacin.
- Soluciones a problemas diversos.
- Montajes, prototipos y modelos analgicos.
- Aparatos, instrumentos y equipos.
Utiliza
- Tcnicas de trabajo de campo y de laboratorio
- Principios cientficos.
Evala
- Estrategias meta cognitivas para indagar y experimentar.
JUICIO CRTICO
Analiza
- Implicancias sociales.
- El uso de la tecnologa.
- Beneficios y prejuicios del desarrollo tecnolgico.
Argumenta
- Opiniones.
- Relaciones de causa efecto.
- Rol de los cientficos.
Juzga
- Problemas tecnolgicos y ambientales.
- Implicancias del desarrollo cientfico.
Evala / valora
- Aportes de la ciencia y tecnologa.
- Uso racional de los recursos ambientales del entorno.
- Estrategias meta cognitivas para emitir juicios de valor.
Formula / Plantea
- Observacin y crticas.
- Alternativas de solucin.
- Opinin a favor y en contra.
CONTENIDOS BSICOS
Componente: Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
PRIMER GRADO
- La metodologa cientfica y la actitud cientfica. (2) (3)pdf (4)pdf (5)
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SEGUNDO GRADO
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