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Cronograma 2° Básicos semana del 24 al 28 de Agosto de 2020.
Lunes 24 de Agosto. Martes 25 de Agosto. Miércoles 26 de Agosto.
Jueves 27 de Agosto.
Viernes 28 de Agosto.
Matemática:Sumas y restas de longitudes.
Historia:¿Cómo convivieron con
entorno?.
Lenguaje:Las medias de los Flamencos.
Educación física:Coordinación dinámica
general
Ciencias:Los peces.
Dudas y consultasProfesora Alejandra Vegas y
Gladys Rivera.WhatsApp de ambos cursos.Facebook: Segundos Básicos.
Dudas y consultasProfesora Alejandra Vegas y
Gladys Rivera.WhatsApp de ambos cursos.Facebook: Segundos Básicos.
Dudas y consultasProfesora Alejandra Vegas y
Gladys Rivera.WhatsApp de ambos cursos.Facebook: Segundos Básicos.
Dudas y consultasProfesoras: Maribel Delgado +56961857823 / [email protected] Patricia Guzmán +56998421205 / [email protected]
Dudas y consultasProfesora Alejandra Vegas y
Gladys Rivera.WhatsApp de ambos cursos.Facebook: Segundos Básicos.
Biblioteatro: Lenguaje:Las medias de los Flamencos.
Música:La lluvia.
Ingles:Shapes.
Dudas y consultasProfesor Roberto Toro.Fono: +56982343768
Correo: [email protected]
Dudas y consultasProfesora Alejandra Vegas y
Gladys Rivera.WhatsApp de ambos cursos.Facebook: Segundos Básicos.
Dudas y consultasProfesora Génesis Arancibia.
Fono: +56931469015Correo:
Dudas y consultasProfesor Camila Avilés.
Correo: [email protected]
Señor/a apoderado/a: Si usted presenta dificultades para comunicarse con algún docente por favor contactar a la UTP del ciclo correspondiente: Primer ciclo PK° a 4° Romina Gaete 969087039 / Segundo ciclo 5° a 8° Jennifer Ríos 99118018
ASIGNATURA MatemáticaOBJETIVO Determinar la longitud de objetos, usando unidades de
medidas estandarizadas.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Sumas y restas de medidas.
INSTRUCCIONES: Buscar el texto del estudiante de Matemáticas. Abrir el libro en la página 75. Desarrollar las actividades de las páginas 75, 76 y 77. Luego busca tu cuaderno de actividades y ábrelo en la página 37, Conéctate a la página de Facebook de segundos básicos y/o reunión por la
plataforma Meet a las 15:30 para realizar la actividad junto a tu profesora.
EVALUACIÓN
INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
Lectura de la actividad.
Lee de forma autónoma las instrucciones para el desarrollo de la actividad.
Lee con dificultad o ayuda de un adulto las instrucciones para el desarrollo de la actividad.
No realiza la actividad
Ejecución de actividad
Sigue las instrucciones, ejecuta toda la actividad en autónoma
Sigue al menos 1 instrucción y ejecuta la actividad pero requiere apoyo.
No realiza la actividad
Registro en el libro.
Registra en su libro las respuestas o pega la guía en caso de tenerla impresa en forma ordenada y limpia.
Registra en su libro las respuestas o pega la guía en caso de tenerla impresa con apoyo de un adulto.
No realiza la actividad.
FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: Viernes 28 de Agosto.
Lunes 24 de Agosto 2020.
INSTRUCCIONES: Inicio: Presentación de los docentes. Reglas de la sesión. Introducción al cuento, contexto.
Desarrollo: Presentación del libro “Un zoológico en casa” a través de una puesta de escena animada
Cierre: Pregunta de reflexión a los estudiantes a partir del contenido del cuento.
¿Cómo cuidas a tu mascota?
Deben escribir en el chat y justificar su respuesta.
EVALUACIÓN
INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
Observan y escuchan
Se mantienen atentos al escuchar y observar el cuenta-cuento
Ponen poca atención al cuenta-cuento.
No realiza la actividad.
Expresan Expresan libremente sus predicciones
Escribe o comenta de manera difusa su predicción.
No realiza la actividad.
Lunes 24 de Agosto
ASIGNATURA BiblioteatroOBJETIVO Potenciar el plan lector 2020, a través de un cuenta-cuento vía
online en donde se desarrollaran preguntas de predicción al finalizar la presentación
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Cuento: Un zoológico en casa
INSTRUCCIONES: Abrir el libro en la página 64 y 65 Los pueblos SEDENTARIOS son aquellos pueblos que se quedan en un solo
lugar, modificándolo para que satisfaga sus necesidades, permanecen en ese hogar toda su vida.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD. Recuerda en leer las preguntas y contestar en tú cuaderno de historia y
geografía solo las respuestas. 1) ¿Cómo eran las viviendas de los pueblos SEDENTARIOS? 2) ¿Qué alimentos cultivaban los pueblos SEDENTARIOS, como eran sus
cultivos? 2) ¿Qué animales cuidaban? 3) Piensa y observa, qué tipo de vida tienes tú…NOMADA o SEDENTARIA Realiza en tu cuaderno dos dibujos uno de la vida SEDENTARIA y otro dibujo
de vida NOMADA.
EVALUACIÓN
INDICADORES
LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
Observación de imagen
Observa atentamente toda la imagen presentada.
Observa el libro pero se distrae en ocasiones.
No realiza la actividad
Ejecución de actividad
Sigue las instrucciones, ejecuta toda la actividad en autónoma
Sigue al menos 1 instrucción y ejecuta la actividad pero requiere apoyo.
No realiza la actividad
Registro en cuaderno
Registra en su cuaderno las respuestas en forma ordenada y limpia.
Registra en su cuaderno las respuestas con ayuda de un adulto.
No realiza la actividad.
Martes 21 de agosto 2020
ASIGNATURA Historia y GeografíaOBJETIVO Describir el modo de vida SEDENTARIO de los pueblos
originarios del actual territorio Chileno.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ¿Cómo convivieron en su entorno?
FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: viernes 28 de agosto.
ASIGNATURA Lenguaje y comunicación.OBJETIVO Desarrollar la comprensión, el vocabulario, la escritura y la
lectura de palabras y textos.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD “Las medias de los Flamencos”
INSTRUCCIONES: Busca tu libro “Leo primero 2° básico” Abre tu libro en la clase 23 en la página 80.
Antes de comenzar la actividad leer el texto de la página 71 con la lectura “Las medias de los Flamencos”
Desarrolla las actividades del libro de las páginas 80, 81 y 82. Conéctate a la página de Facebook de segundos básicos a las 15:30 para
realizar la actividad junto a tu profesora. EVALUACIÓN
INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
Lectura del cuento. Lee de forma autónoma (solito) el cuento y desarrolla las actividades con ayuda de un adulto.
Lee con ayuda de un adulto o este debe leer completamente el cuento y desarrolla al menos 1 actividad con ayuda de un adulto.
No realiza la actividad
Ejecución de actividad
Sigue las instrucciones, ejecuta toda la actividad en autónoma
Sigue al menos 1 instrucción y ejecuta la actividad pero requiere apoyo.
No realiza la actividad
Registro en libro. Registra en su libro las respuestas.
Registra las actividades en su libro con el apoyo de un adulto.
No realiza la actividad.
FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: viernes 28 de Agosto.
Martes 25 de Agosto 2020.
ASIGNATURA Lenguaje y comunicación.OBJETIVO Desarrollar la comprensión, el vocabulario, la escritura y la
lectura de palabras y textos.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD “Las medias de los Flamencos”
INSTRUCCIONES: Busca tu libro “Leo primero 2° básico” Abre tu libro en la clase 24 en la página 83.
Antes de comenzar la actividad leer el texto de la página 71 con la lectura “Las medias de los Flamencos”
Desarrolla las actividades del libro de las páginas 83, 84 y 85. Conéctate a la página de Facebook de segundos básicos a las 15:30 para
realizar la actividad junto a tu profesora. EVALUACIÓN
INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
Lectura del cuento. Lee de forma autónoma (solito) el cuento y desarrolla las actividades con ayuda de un adulto.
Lee con ayuda de un adulto o este debe leer completamente el cuento y desarrolla al menos 1 actividad con ayuda de un adulto.
No realiza la actividad
Ejecución de actividad
Sigue las instrucciones, ejecuta toda la actividad en autónoma
Sigue al menos 1 instrucción y ejecuta la actividad pero requiere apoyo.
No realiza la actividad
Registro en libro. Registra en su libro las respuestas.
Registra las actividades en su libro con el apoyo de un adulto.
No realiza la actividad.
FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: viernes 28 de Agosto.
Miercoles 26 de Agosto 2020.
ASIGNATURA MÚSICAOBJETIVO Cantar y realizar los gestos de la canción “LA LLUVIA” utilizando
la expresividad de tus manos y rostro.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CANCIÓN LA LLUVIA
INSTRUCCIONES:
1-Observa el video atentamente.2- Repasa varias veces el canto3- Practica e incorpora los gestos 4- Graba y envía tu video realizando el canto y la coreografía. Tu puedes hacerlo!!!!!!
VIDEO: CANCIÓN INFANTIL CON GUITARRA TUTORIALhttps://www.youtube.com/watch?v=IJYFWkCKPK8
EVALUACIÓN
INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
Observación de video
Observa atentamente todo el video presentado.
Observa el video pero se distrae en ocasiones.
No realiza la actividad
Ejecución de actividad
Sigue las instrucciones, ejecuta toda la actividad.
Ejecuta solo una parte de la actividad.
No realiza la actividad
Envía su video a la Profesora.
Envía su video con toda la actividad.
Envía la actividad medianamente completa.
No realiza la actividad.
FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA VIERNES 28 DE AGOSTO
MIERCOLES 26 DE
27 de agosto
Materiales: 1. colchón 2. 6 prendas de ropa 3. 6 libros o cojines 4. Dos sillas 5. 1 olla y 1 calceta 6. 4 cordones
INSTRUCCIONES: 1. Clase en vivo por zoom y Facebook enviar sugerencia de amistad a Grace
Delgado 2. Crear un circuito a partir de los materiales solicitados integrado la invertida 3. Enviar un video al terminar la actividad (961546905) solo aquellos que no hace
la clase en vivo
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: El estudiante deberá hacer un calentamiento antes de hacer la actividad principal a través de un baile, juego o circuito, luego de esto un adulto pondrá todo los materiales solicitados como la docente lo determine, luego seguirá los pasos de la profesora en vivo para poder realizar la clase, hacerlo cuantas veces sea necesario.
Clase en vivo 11 AM
ASIGNATURA Educación Física y SaludOBJETIVO Ejecutan circuito motrizNOMBRE DE LA ACTIVIDAD Coordinación dinámica general
INSTRUCCIONES: 1.- Ver video de apoyo.2.- En tu cuaderno anota las respuestas.3.- Une las imágenes de la columna A con la columna B uniendo los números con las letras correspondientes, ejemplo: 1-d.4.- Enviar la evidencia a las profesoras jefes o al correo: [email protected]
LINK DE APOYO: https://www.youtube.com/watch?v=lcl8uB2AWM0
ACTIVITY: Une las imágenes de la columna A con la columna B uniendo los números con las letras correspondientes.
A B
EVALUACIÓN
INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
Observación de video
Observa atentamente todo el video presentado.
Observa el video pero se distrae en ocasiones.
No realiza la actividad
Jueves 27 de agosto 2020
ASIGNATURA InglésOBJETIVO Conocer y aplicar nuevo vocabulario.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Shapes
Ejecución de actividad
Sigue las instrucciones, ejecuta toda la actividad en autónoma
Sigue al menos 1 instrucción y ejecuta la actividad pero requiere apoyo.
No realiza la actividad
Registro en cuaderno
Registra en su cuaderno las respuestas o pega la guía en caso de tenerla impresa en forma ordenada y limpia.
Registra en su cuaderno las respuestas o pega la guía en caso de tenerla impresa con apoyo de un adulto.
No realiza la actividad.
FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: Jueves 03 de septiembre 2020
INSTRUCCIONES: Abrir el libro en la páginas 46 y 47 Observemos ¿Cómo son los peces? Su cuerpo está cubierto por escamas y respiran por branquias. La mayoría
nace de un huevo y sus cuatro aletas y su cola les permite nadar.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD. Recuerda en leer las preguntas y contestar en tú cuaderno de C. naturales,
solo las respuestas. 1) ¿Cómo son los peces?
Observa la página 47 y contesta.. Juanita resumió lo aprendido sobre anfibios, reptiles y peces en la tabla 2) ¿Qué errores cometió Juanita? 3) ¿En qué se parecen peces y anfibios? ¿En qué son distintos? 4) ¿En que se parecen reptiles y peces? ¿En qué son distintos? Del cuadernillo de actividades realiza la página 30 y pega recortes de la 101.
EVALUACIÓN
INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
Observación de imagen
Observa atentamente toda
Observa el libro pero se distrae en
No realiza la actividad
Viernes 28 de agosto 2.020
ASIGNATURA Ciencias Naturales.OBJETIVO Comparan anímales vertebrados, como los peces.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ¿Cómo son los PECES?
la imagen presentada.
ocasiones.
Ejecución de actividad
Sigue las instrucciones, ejecuta toda la actividad en autónoma
Sigue al menos 1 instrucción y ejecuta la actividad pero requiere apoyo.
No realiza la actividad
Registro en cuaderno
Registra en su cuaderno las respuestas en forma ordenada y limpia.
Registra en su cuaderno las respuestas con ayuda de un adulto.
No realiza la actividad.
FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: viernes 28 de agosto.