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Plantilla de elementos básicos del curso en la plataforma tecnológica CANVAS/Blackboard

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Sección: Información del curso

Bienvenida <<El siguiente elemento de Bienvenida es para publicarlo en la sección

de avisos y en la página principal del curso>>

Bienvenida<<Redacta de 2 a 3 párrafos de bienvenida al curso (se puede agregar un video del profesor>>

Texto aquí

Introducción al curso<< Redacta de 1 a 2 párrafos en los que mencionas la importancia del curso y de forma general los temas que se tocan al curso, posteriormente llena los datos que se solicitan en la tabla>>

Nombre del curso

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Clave

Periodo

Requisitos

Competencias/Objetivos generales<<Redacta las competencias y/o objetivos generales del curso, completando la siguiente idea.>>

Al final del curso el alumno será capaz de:

● -

● -

● -

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Temario<<Enlista módulos y temas que se verán en todo el curso. Esta misma información será la guía para realizar el mapa del curso y el calendario. Agrega más líneas en caso de ser necesario>>

Módulo I (nombre del módulo)

Tema

● -

● -

● -

● -

Módulo II (nombre del módulo)

Tema

● -

● -

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● -

● -

Forma del trabajo

●Explica en este espacio la forma en la cual va trabajar el alumno. Se

recomienda utilizar títulos detonantes para organizar la redacción.

Texto aquí

●Modelo de trabajo: Su descripción, papel del alumno y el profesor

en la modalidad en línea y aclarar cuando hay sesiones sincrónicas, ya sea web ex, presenciales o viajes.

Texto aquí

●Roles: responsabilidades del profesor, tutor y los estudiantes.

Texto aquí

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●Medios de comunicación: Este apartado incluye el listado y descripción de los medios de comunicación disponibles. Texto aquí

●Organización del curso: explicación de la estructura y componentes didácticos del curso.Texto aquí

●Actividades del curso incluyendo la técnica didáctica: descripción

general del tipo de actividades que realizará el estudiante. Las actividades que se describen en este apartado son actividades individuales y colaborativas.

Texto aquí

Políticas

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●En este apartado debes incluir las reglas que permiten la adecuada relación entre el profesor y los alumnos durante el curso. Se recomienda utilizar títulos detonantes para organizar la redacción.Texto aquí

●Compromiso individual (del alumno), por ejemplo, estar al pendiente

de los avisos, cumplir en tiempo y forma etc.

Texto aquí

●Uso de recursos tecnológicos (del alumno) canalizarlo con el mismo

medio de comunicación etc.

Texto aquí

●Uso de recursos tecnológicos (del alumno) canalizarlo con el mismo

medio de comunicación etc.

Texto aquí

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●Participación del profesor (compromisos).Texto aquí

● Reglamento de la institución se puede incluir una liga al reglamento.Texto aquí

● Manejo de los tiempos Tanto para el envío de las actividades,

tiempo comprometido con sus compañeros al hacer trabajo en equipo, y se incluye el tiempo que dará el profesor para que el alumno espere la retroalimentación de la tarea.

Texto aquí

Evaluación

●Aquí se incluye la ponderación general de la evaluación a manera que

la suma de 100 (las rúbricas o criterios de las actividades se incluyen dentro de cada actividad).

Nombre del rubro a evaluar Ponderación (puntos o

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porcentaje)

Ensayo

Caso

Anteproyecto

Proyecto

Coevaluación

BibliografíaSe divide en básica y complementaria.

Debes incluir los siguientes datos del recurso de lectura en formato APA.

Bibliografía básica

Debe incluir una fotografía del libro en cuestión (siempre que sea posible) y presentar todos los siguientes elementos:

● Nombre del libro, artículo:

● Nombre del autor o autores:

● Editorial:

● Edición:

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● Año de edición:

● ISBN: (si aplica)

Ejemplo:

● Nombre Autor1 (XXXX). Titulo del Libro (2da ed., Vol. 1). (N. Editorial, Ed.) Nombre de Ciudad: Nombre de Editorial

¿Cómo generar citas APA en Word?

Generador de citas bibliográficas online

● https://www.citethisforme.com/

● https://www.refme.com/citation-generator/apa/

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Bibliografía básica

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● Nombre Autor1 (XXXX). Titulo del Libro (2da ed., Vol. 1). (N.

Editorial, Ed.) Nombre de Ciudad: Nombre de Editorial

Bibliografía complementariaTexto aquí