¿¿ Qué es la CIENCIA ??¿¿ Qué es la CIENCIA ??

• Los diccionarios describen la ciencia como observación, identificación descripción, investigación experimental (método científico) y explicación teórica de los fenómenos.

• Ésta es una buena descripción para campos como la química o la física en donde se pueden realizar experimentos específicos . . . Pero . . . Que pasa con áreas como la arqueología, o la astronomía o la geología, en donde no es tan sencillo plantearse un experimento

• Son estos ejemplos de CIENCIA ??

• Los diccionarios describen la ciencia como observación, identificación descripción, investigación experimental (método científico) y explicación teórica de los fenómenos.

• Ésta es una buena descripción para campos como la química o la física en donde se pueden realizar experimentos específicos . . . Pero . . . Que pasa con áreas como la arqueología, o la astronomía o la geología, en donde no es tan sencillo plantearse un experimento

• Son estos ejemplos de CIENCIA ??

• CIENCIA – Campo de estudio que trata de describir y comprender la naturaleza del universo, ya sea todo o en partes– Aunque simple, esta definición es sumamente

completa– De aquí podemos separar dos formas

distintas de ciencia

• CIENCIA – Campo de estudio que trata de describir y comprender la naturaleza del universo, ya sea todo o en partes– Aunque simple, esta definición es sumamente

completa– De aquí podemos separar dos formas

distintas de ciencia

• CIENCIA PURA – que es un aspecto del campo que trata directamente con la investigación por la investigación misma. Los experimentos se desarrollar y las hipótesis se prueban con el único propósito de encontrar lo que sucede, de buscar nuevas respuestas, nueva información o descubrir un nuevo hecho– Motivada por la curiosidad

• CIENCIA PURA – que es un aspecto del campo que trata directamente con la investigación por la investigación misma. Los experimentos se desarrollar y las hipótesis se prueban con el único propósito de encontrar lo que sucede, de buscar nuevas respuestas, nueva información o descubrir un nuevo hecho– Motivada por la curiosidad

• Ciencia Aplicada (Tecnología) – este es el aspecto que involucra en realidad la utilización de la ciencia, lo que se descubrió con la ciencia pura, para mejorar la tecnología que nos rodea y para mejorar nuestro estándar de vida actual

• Ciencia Aplicada (Tecnología) – este es el aspecto que involucra en realidad la utilización de la ciencia, lo que se descubrió con la ciencia pura, para mejorar la tecnología que nos rodea y para mejorar nuestro estándar de vida actual

• La parte principal de un buen científico es por supuesto la observación. Cuando observamos lo hacemos de dos maneras diferentes:

– Cualitativa – • De Cualidad, descriptiva

– Cuantitativa – • De Cantidad, Enumerativa

• La parte principal de un buen científico es por supuesto la observación. Cuando observamos lo hacemos de dos maneras diferentes:

– Cualitativa – • De Cualidad, descriptiva

– Cuantitativa – • De Cantidad, Enumerativa

ExperimentosExperimentos

• Un experimento es un proceso en el cual se tienen que considerar los siguientes elementos

– Control Group –

• El que uso como ejemplo

– Test Group – • En el que aplico la prueba

• Un experimento es un proceso en el cual se tienen que considerar los siguientes elementos

– Control Group –

• El que uso como ejemplo

– Test Group – • En el que aplico la prueba

ExperimentosExperimentos

• Por supuesto que también van a haber:

– Constantes –

– Variables Independientes (manipuladas) –• Las X’s

– Variables dependientes (las de respuesta) – • Las Y’s

• Por supuesto que también van a haber:

– Constantes –

– Variables Independientes (manipuladas) –• Las X’s

– Variables dependientes (las de respuesta) – • Las Y’s

Por ejemplo: un estudiante desea investigar los efectos de regar las plantas con agua salada. Tiene 20 plantitas, en las primeras 5 le pone 2 litros de agua normal cada día, en las siguientes 5 usa 2 litros de agua normal con 5 cucharadas de sal, las siguientes 5 usa 2 litros de agua normal con 10 cucharadas de sal y las últimas 5 les pone 15 cucharadas de sal. El primer grupo crece en promedio 15 centímetros, el segundo 11, el tercero 8 y el 4° solo 4.

• ¿¿ Cual sería el grupo de control ??

• ¿¿ Cual sería el grupo de prueba ??

• ¿ Cual es la variable dependiente y cual es la independiente ?

• ¿ Cuales son las constantes en el experimento descrito?

Por ejemplo: un estudiante desea investigar los efectos de regar las plantas con agua salada. Tiene 20 plantitas, en las primeras 5 le pone 2 litros de agua normal cada día, en las siguientes 5 usa 2 litros de agua normal con 5 cucharadas de sal, las siguientes 5 usa 2 litros de agua normal con 10 cucharadas de sal y las últimas 5 les pone 15 cucharadas de sal. El primer grupo crece en promedio 15 centímetros, el segundo 11, el tercero 8 y el 4° solo 4.

• ¿¿ Cual sería el grupo de control ??

• ¿¿ Cual sería el grupo de prueba ??

• ¿ Cual es la variable dependiente y cual es la independiente ?

• ¿ Cuales son las constantes en el experimento descrito?

Método CientíficoMétodo Científico

• El Método científico es una herramienta que ayuda a los científicos a resolver problemas. Claro que no esta grabada en piedra, no es inmutable, y no siempre se usan los mismos pasos. Es mas bien una guía que una ley.

• El Método científico es una herramienta que ayuda a los científicos a resolver problemas. Claro que no esta grabada en piedra, no es inmutable, y no siempre se usan los mismos pasos. Es mas bien una guía que una ley.

Método CientíficoMétodo Científico1. Realiza la pregunta (Qué es lo que quiero

saber)2. Recolecta información (de fondo,

complementaria)3. Crea una hipótesis (qué es lo que creo que

está pasando)4. Prueba la hipótesis (realizo el experimento)5. Observa los resultados (Esto sucede durante

el experimento)6. Registra y analiza los datos7. Elabora una conclusión8. Formula una nueva hipótesis (o confirma la

original)

1. Realiza la pregunta (Qué es lo que quiero saber)

2. Recolecta información (de fondo, complementaria)

3. Crea una hipótesis (qué es lo que creo que está pasando)

4. Prueba la hipótesis (realizo el experimento)5. Observa los resultados (Esto sucede durante

el experimento)6. Registra y analiza los datos7. Elabora una conclusión8. Formula una nueva hipótesis (o confirma la

original)