هتشر یروئت سورد حرط عومجم یراتسرپ...

1

دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی زنجان

دانشکده پرستاری ابهر

مجموع طرح دروس تئوری رشته

کارشناسی پرستاری

:گردآوری و تنظیم

معاونت آموزشی دانشکده پرستاری ابهر

3159شهریور

2

فهرست

صفحه عنوان

4 اصول و مهارت های پرستاری تئوری

6 اصول و مهارت های پرستاری عملی

9 اخالق پرستاری و ارتباط حرفه ای

21 مفاهیم پایه پرستاری

21 پرستاری بیماری های گوارش

21 پرستاری بیماری های ارتوپدی و بافت همبند

29 پرستاری در اختالالت آب و الکترولیت

12 تحقیق در پرستاری

14 پرستاری سالمت فرد و خانواده

11 2بهداشت مادر و نوزادان

03 اصول اپیدمیولوژی و مبارزه با بیماری های شایع

00 پرستاری سالمت جامعه

06 پرستاری بیماری های کلیه و مجاری ادراری

03 پرستاری در اختالالت سیستم تولید مثل، تناسلی و پستان

43 2بهداشت روان

40 2پرستاری کودکان

3

ترم اول

4

بسمه تعالی

زنجان استان درمانی بهداشتی خدمات و پزشکی علوم دانشگاه

ابهر پرستاری دانشکده

)تئوری( طرح درس اصول و مهارت های پرستاری

61کد درس:

تئوری: نوع واحد

واحد2 :درسی میزان واحد

: دانشجویان کارشناسی پرستاریفراگیران

تشریح و فیزیولوژی :پیش نیاز

اصول و فنون مراقبت ها از جمله دروسی است که به منظور آماده سازی دانشجو برای مراقبت از مددجویان در :شرح درس

با مفاهیم اساسی مراقبت و در این درس دانشجو ضمن آشنایی تامین و حفظ سالمت آنان آموزش داده می شود. راستای ارتقا،

کسب مهارت های عملی در مرکز مهارت های بالینی با استفاده از مانکن و بیمار نما مهارت های الزم را به دست می آورد.

آشنایی دانشجویان رشته فوریت های پزشکی با مفاهیم اساسی مرتبط با ارائه مراقبت فوری به مددجویان و کسب هدف کلی:

الزم به منظور اجرای دستورالعمل های بالینی پایه با تکیه بر رعایت قوانین،مقررات ،اخالق حرفه ای و بکارگیری توانایی های

احکام اسالمی.

این دوره بتواند:در پایان : از دانشجو انتظار می روداهداف ویژه

مفهوم سالمت و بیماری را شرح دهد.-2

کاردان فوریت پزشکی در تامین نیاز های مذکور توضیح دهد. نیاز های اساسی انسان را با تاکید بر نقش-1

اصول و روش های برقراری ارتباط با مددجویان و سایر اعضای تیم درمانی را شرح دهد.-0

مفهوم درد وروش های تسکین درد را توضیح دهد.-4

انواع زخم و روش های مراقبت از آن را شرح دهد.-1

ه گیری )فشار خون،نبض،تنفس،درجه حرارت،رنگ پوست( و اهمیت آن را در مراقبت از عالئم حیاتی و روش های انداز-6

بیمار توضیح دهد.

اصول ضدعفونی و استریلیزاسیون را شرح دهد.-1

اصول و روش اماده کردن و تجویز دارو را توضیح دهد.-3

روش ها و مهارت های استفاده از امسیژن درمانی را شرح دهد.-9

م در رفع مشکالت شایع دفع ادراری را توضیح دهد.تدابیر الز-23

کاربرد لوله گذاری دستگاه گوارش را شرح دهد.-22

احکام اسالمی در مراقبت از مددجویان را توضیح دهد.-21

جدول زمانبدی جلسات

فهرست رئوس مطالب جلسات

ارتباط با مددجویانمفهوم سالمت و بیماری و نیاز های اساسی انسان و روش های برقراری اول

عالئم حیاتی و روش های اندازه گیری و توجهات مربوطه دوم

انواع زخم و روش های مراقبت از زخم و کاربرد گرما و سرما درمانی سوم

روش ها و مهارت های استفاده از اکسیژن درمانی چهارم

اصول و روش آماده کردن و تجویز دارو پنچم

دستگاه گوارش و شست و شوی معده کاربردلوله گذاری و ششم

اصول ضدعفونی و استریلیزاسیون و احکام اسالمی در مراقبت از مددجویان هفتم

5

مفهوم درد و روش های تسکین درد هشتم

تدابیر الزم در رفع مشکالت شایع دفع ادراری نهم

ک تجهیزات اموزشی موجود و نرم افزار این درس با استفاده از روش سخنرانی و مباهثه گروهی و به کم روش آموزش:

پاورپوینت تدریس خواهد شد.

در امر آموزش و پرسش وپاسخ ،حضور منظم در کالس مشارکت فعال تکالیف دانشجو:

روش ارزشیابی:

نمره2%امتیاز 23پرسش و پاسخ در کالس

نمره0 %امتیاز 03آزمون میان ترم

نمره6%امتیاز 63آزمون پایان ترم

عالم می گردد.اتاریخ آزمون میان ترم طبق هماهنگی با گروه

.تاریخ برگزاری جلسات طبق برنامه تنظیمی آموزش می باشد

یا اخذ نمره صفر در واحد جلسه غیبت موجب حذف واحد مربوطه 1غیبت غیر موجه کسر امتیاز داشته و بیش از

مربوطه طبق نظر شورای آموزشی دانشکده خواهد شد.

منابع درس:

"اورژانس های طبی پیش بیمارستانی پایه"کارن کیت هفن برنت، میستوویچ جوزف،-2

"اورژانس های طبی پیش بیمارستانی میانی"چری ریچارد. پورتر رابرت، بلد سو برایان،-1

تهیه و تنظیم:

سیده فریبا شرفی

کده پرستاری ابهرعضو هیئت علمی دانش

91شهریور

6

بسمه تعالی



(عملی)طرح درس اصول و مهارت های پرستاری

61کد درس:

عملینوع واحد:

واحد 1/2میزان واحد درسی:

دانشجویان کارشناسی پرستاری فراگیران:

: ندارد پیش نیاز

: دانشجو اطالعات الزم در رابطه با آناتومی و فیزیولوژی سیستمهای مختلف بدن و مباحث نظری اصول مهارت های رفتار ورودی

پرستاری و مراقبت های بالینی و عملی و اجرای روش های کار بر اساس فرایند پرستاری داشته باشد.

در این درس دانشجوی پرستاری قادر می شود ضمن آشنایی با مفاهیم اساسی و کسب مهارت در مراقبت بالینی از :شرح درس

، اخالق و ارتباطات حرفه ای و احکام اسالمی در راستای تامین و فرایند پرستاری و رعایت قوانینمددجویان با استفاده از تفکر خالق

نماید. و حفظ سالمت و ارتقاء مددجویان تالش

: آشنایی دانشجوی پرستاری با مفاهیم اساسی مرتبط با ارائه مراقبت به مددجویان در قالب فرایند پرستاری و کسب هدف کلی

توانایی های الزم به منظور اجرای روش های بالینی پرستاری با تکیه بر رعایت قوانین مقررات و اخالق و ارتباطات حرفه ای و به کار

می گیری احکام اسال

این دوره بتواند:در پایان از دانشجو انتظار می رود: اهداف ویژه

روش های کنترل عفونت را اجرا نماید. -6

توجهات اصول استریل را اجرا نماید. -2

انواع روش های مراقبت از زخم و بانداژ را انجام دهد. -3

عالئم حیاتی مددجو را اندازه گیری نماید. -4

بهداشت فردی مددجویان را اجرا کند. -5

روش تغذیه از طریق لوله بینی معده ای را اجرا کند. -1

شست و شوی معده از طریق لوله بینی معده ای را انجام دهد. -7

انواع روش های اکسیژن درمانی را اجرا نماید. -8

ساکشن راه هوایی و توجهات مربوطه را اجرا کند.-9

درمان های داخل وریدی مددجو را انجام دهد. -61

انواع روش های تجویز دارو را انجام دهد. -66

سونداژ مثانه و توجهات دفع ادراری مددجو را انجام دهد. -62

انما و توجهات دفع روده ای را اجرا کند. -63

روش های انتقال بیمار و انواع پوزیشن ها را انجام دهد. -64

ت از بیمار فرضی در حال احتضار را انجام دهد. مراقب -65

توجهات ترخیص و پذیرش بیمار را اجرا نماید.-61

توجهات و مراقبت های قبل و بعد از عمل را اجرا نماید.-67

اصول گزارش نویسی در پرونده بیمار را اجرا نماید.-68

7


مدرسنام فهرست رئوس مطالب جلسات

اول

کنترل عفونت: شستن دست به روش طبی، مراقبت های پیشگیری کننده ی عفونت در بیماران ایزوله، پوشیدن

ماسک و توجهات ایزوالسیون خانم شرفی

شستن دست ها به روش جراحی، پوشیدن گان استریل و دستکش استریل و خارج کردن آن، آماده سازی و دوم

برقراری یک محیط استریل خانم شرفی

مراقبت از زخم: تعویض پانسمان استریل خشک، پانسمان مرطوب، شست و شوی زخم، تهیه کشت از زخم، سوم

کشیدن خانم شرفی

خانم شرفی تخلیه ترشحات زخم، توجهات انواع درن ها شامل پن رز، همووگ ، نمونه گیری بیهوازی زخم، چهارم

خانم شرفی های سوختگی و پیوند هابخیه ها، پانسمان های آماده، مراقبت از زخم پنجم

آقای مدنی دارو دادن: دارو های خوراکی، استنشاقی، کشیدن دارو از ویال و آمپول، ششم

آقای مدنی تزریق داخل جلدی، زیر جلدی، داخل عضالنی، روش تزریق زد، دادن دارو از طریق ست سرم هفتم

آقای مدنی ترانسفوزیون خون و تهیه نمونه خونریختن قطره چشم و شست و شوی چشم، هشتم

آقای مدنی ، قطره های گوش و بینی، شیاف رکتوم و واژن، نهم

آقای مدنی دفع ادراری: قرار دادن سوند فولی و شست و شوی مثانه و سوند ادراری و جمع آوری ادرار دهم

خانم شجاعی درمان های داخل وریدی: تزریق آنژیوکت ) وریدی(، آماده کردن سرم، تنظیم قطرات سرم، پمپ انفوزیون، یازدهم

خانم شجاعی تعویض محلول وریدی، تعویض ست سرم و میکروست و تعویض پانسمان اطراف آنژیوکت دوازدهم

خانم شجاعی کنترل عالئم حیاتی: اندازه گیری درجه حرارت) دهانی، زیر بغلی، رکتوم( سیزدهم

خانم شجاعی اندازه گیری نبض ) رادیال ، اپیکال( اندازه گیری تنفس و فشار خون چهاردهم

توجهات دفع روده ای: دادن لگن در تخت، انما، تعویض کیسه کلستومی و شست و شوی کلستومی، تهیه نمونه پانزدهم

مدفوع خانم شجاعی

خانم مقدم اکسیژن درمانی : جمع آوری نمونه خلط بینی و حلق، ساکشن ترشحات راه های هوایی شانزدهم

خانم مقدم کانوالی بینی و ماسک، مراقبت تراکیاستومیراه های هوایی مصنوعی، تجویز اکسیژن توسط هفدهم

خانم مقدم تغییر پوزیشن و انتقال بیمار، توجهات ترخیص و پذیرش مراقبت های قبل و بعد از عمل هجدهم

خانم مقدم بهداشت فردی مددجویان، مراقبت از دهان و ماساژ پشت و درست کردن تخت نوزدهم

خانم مقدم انواع بانداژ و روش های گرما و سرما درمانی بیستم

بیست و

یکم

خانم بهرامی تغذیه: قرار دادن لوله بینی معده ای و تغذیه از طریق لوله بینی معده ای به روش متناوب و مداوم، تغذیه از طریق

8

بیست و

دوم

خانم بهرامی لوله بینی معده ای.شست و شوی معده و شست و شوی لوله بینی معده ای و خارج کردن

بیست و

سوم

خانم بهرامی گاستروستومی و ژژنوستومی

بیست و

چهارم

خانم بهرامی دفع ادراری: قرار دادن سوند فولی و شست وشوی مثانه و سوند ادراری و جمع آوری نمونه ادرار

بیست و

پنجم

خانم بهرامی حال احتضار مراقبت از بیمار در -آشنایی با پرونده و گزارش نویسی

این درس عملی در محیط اتاق پراتیک و از طریق شبیه سازی ایفای نقش و نمایش و با استفاده از تجهیزات واحد روش تدریس:

پراتیک و موالژ و مانکن های موجود اجرا خواهد شد. فیلم های مرتبط با عناوین درسی جهت آمادگی دانشجویان نیز استفاده می

شود.

شیوه ارزشیابی:

انجام روش های پرستاری توسط دانشجو در فرصت های تمرین و تکراربا هماهنگی و تحت نظر کارشناس و استاد محترم -2

مسئول پراتیک

نمایش عملی روش ها در حضور مربی طی آزمون های دوره ای -1

( OSCEنمایش عملی روش ها در حضور مربی در مرحله آزمون پایانی ) -0

تکالیف دانشجو:

آمادگی اجرای روش های کار در دوجلسه-2

انجام تمرینات عناوین عملی در اتاق پراتیک-1

جلسه تمزین پراتیک به تایید کارشناس محترم مسئول پراتیک داشته باشد. 1قبل از آزمون پایان ترم هر دانشجو حداقل -0

مسئول درس و کارشناس محترم آموزشی اعالم می گردد. تاریخ آزمون پایان ترم توسط مدرسین مربوطه با هماهنگی

منابع:

2031معماری، اشرف الملوک و سایرین. اصول عملی و مهارت های بالینی پرستاری. تهران: رفیع. -2

آینده سازان -موسوی، ملیحه سادات، عالیخانی، مریم. روش های پرستاری بالینی. تهران. شهرآب -1

2031کری پور هاجره خاتون،احمدالریجانی فاطمه.اصول پرستاری تیلور.تهران.بشریتیلور،مهدوی زهرا،ش-0

2091تیلور.شریفی نودهی مهسا.اصول پرستاری تیلور.تهران.بشری-4



کده پرستاری ابهرعضو هیئت علمی دانش

91شهریور

9

بسمه تعالی



یو ارتباط حرفه ا یاخالق پرستارطرح درس

67کد درس:

عملی -نظری نوع واحد:

واحد( 1/3عملی ) -واحد( 2نظری )میزان واحد درسی:


ندارد: پیش نیاز

با مبانی نظری و مهارت های الزم برای اقدامات اخالقی در مراقبت های پرستاری و : فراگیران در این واحد درسیشرح درس

برقراری ارتباط حرفه ای بر اساس ارزش های انسانی آشنا می شوند. همچنین دانشجویان با نحوه حمایت از حقوق مددجویان،

ی را فرا می گیرند.بیماران و خانواده آنها آشنا شده و راه های توسعه اعمال اخالقی در پرستار

توانایی در ، آشنایی با روش های متداول ارتباط حرفه ای، : آشنایی با اصول و مهارت های الزم برای اقدامات اخالقیهدف کلی

توسعه اعمال اخالقی در پرستاری

: از دانشجو انتظار می رود در پایان این دوره بتواند:اهداف ویژه

جنبه های تاریخی و مبانی نظری اخالق پرستاری را بیان کنند. -6

اصول اخالق زیستی و کاربردهای آن در پرستاری را شرح دهند. -2

دیدگاه های اخالقی در کادر پرستاری را مورد تجزیه و تحلیل قرار دهند.-3

ختلف علوم پزشکی، منطبق با اخالق پرستاری را راه های تصمیم گیری اخالقی با در نظر گرفتن روابط انسانی در رشته های م-4

توضیح دهند.

در مباحث مربوط به تصمیم گیری های اخالقی در مراقبت از مددجویان مشارکت کنند. -5

راه کارهای توسعه عملکرد اخالقی در پرستاری را شرح دهند. -1

نسبت به موضوعات اخالقی حساسیت نشان دهند.-7

نسبت به حمایت از حقوق مددجویان/بیماران متعهد باشند. -8

کاری خود را مورد نقد قرار دهند.رشد اخالق حرفه ای خود و محیط -9

کاربرد ارزش های اخالقی و کرامت انسانی را در محیط های کاری خود مورد نقد قرار دهند. -61

اه با پرسش و پاسخ و بحث گروهی ارائه خواهد شد. هم چنین به این واحد درسی با استفاده از روش سخنرانی همر روش آموزش:

منظور درک عمیق تر و یادگیری بهتر، چالش های اخالق پرستاری و روابط حرفه ای پرستاری در بخش های مراقبت بالینی توسط

دانشجویان ارائه شده و مورد بحث و تبادل نظر قرار خواهد گرفت.

از پاورپوینت ، ویدئو پروژکتور ، وایت بورد، و کامپیوتر با استفاده از جستجوی هواحد درسی با استفاداین :آموزشی کمك وسایل

منابع و مقاالت مرتبط از اینترنت و ژورنال های الکترونیک ارائه خواهد شد. همچنین در صورت لزوم از ویژوالیزر و سایر وسایل

کمک آموزشی در دسترس استفاده خواهد گردید.

کالیف دانشجویان: ت

درس در کالس حضور منظم-6

گروهی های بحث در فعال شرکت-2

چالش های اخالق پرستاری و روابط حرفه ای پرستاری مربوط به ارائه کنفرانس های-3

11

:ارزشیابی نحوه

نمره 1 % 1گروهی و فعالیت های ها دربحث فعال شرکت حضور مستمر و

نمره 1% 11 ارائه کنفرانس

نمره 0% 21 امتحان میان ترم

نمره 23% 13 ترم نپایا امتحان



معرفی درس و تکالیف، منابع و رفرنس، تاریخچه، مفهوم اخالق، تعاریف اخالق پرستاری و اهمیت آن اول

فلسفه اخالق، تئوری ها و مکاتب اخالقی، اخالق زیستیمعنویت و دوم

کنفرانس اول: چالش های اخالق پرستاری در اطفال سوم

کرامت انسان و ارزش های اخالقی اسالمی چهارم

کنفرانس دوم: چالش های اخالق پرستاری در زنان باردار و جنین پنجم

گیری اخالقینظام نامه های اخالقی در پرستاری، تصمیم ششم

کنفرانس سوم: چالش های اخالق پرستاری در افراد ناتوان هفتم

آزمون میان ترم قوانین و مقررات حرفه پرستاری، هشتم

کنفرانس چهارم: چالش های اخالق پرستاری در سالمندان نهم

موضوعات اخالقی و قانونی در پرستاری دهم

کنفرانس پنجم: چالش های اخالق پرستاری در بیماران روانی یازدهم

ارتباط درمانی پرستار با بیمار و مددجویان و خانواده آنان دوازدهم

کنفرانس ششم: چالش های اخالق پرستاری در مجهول الهویه و بدون سرپرست سیزدهم

درمانارتباط حرفه ای با سایر اعضا تیم مراقبت ، بهداشت و چهاردهم

کنفرانس هفتم: چالش های اخالق پرستاری در بیماران اورژانسی پانزدهم

کنفرانس هشتم: چالش های اخالق پرستاری در بیماران در وضعیت اغماء شانزدهم

منابع:

معاونت چودین، ورنا. ترجمه: جوالیی، سودابه. دهقان نیری، ناهید. اخالقیات در پرستاری. چاپ اول. وزارت بهداشت. (2

2033دفتر امور پرستاری. -سالمت

باقری، ایمانه. گل آقایی فرزانه، مطوری پور، پگاه. اخالق پرستاری و ارتباط حرفه ای. تهران. انتشارات: حیدری. چاپ (1

2094اول.

3) B, Rich K. L, Nursing Ethics Across the curriculum and into practice, Boston: Jones

and Bartelett Publishers. ed

تهیه و تنظیم

دکتر فرهاد رمضانی بدر

عضو هیات علمی دانشکده پرستاری ابهر

91شهریور

11

دومترم

12

بسمه تعالی



طرح درس مفاهیم پایه پرستاری

24کد درس:

نظرینوع واحد:

واحد 1میزان واحد درسی:


درمانی تغذیه و بیوشیمی ، شناسی انگل ، شناسی میکروب ، فیزیولوژی و تشریح: پیش نیاز

داشته اطالعات بیوشیمی و پرستاری فن ، فیزیولوژی و آناتومی مباحث باید واحد این گذراندن منظور به فراگیران: رفتار ورودی

. باشند

و بین مفاهیم ارتباط برقراری منظور به دانشجو در توانایی ایجاد و پرستاری مفاهیم با دانشجویان آشنایی و شناخت: هدف کلی

. مددجویان از مراقبت در آن کاربرد و پرستاری های نظریه

این دوره بتواند:در پایان از دانشجو انتظار می رود: اهداف ویژه

.دهد توضیح را مددجویان از مراقبت در پرستاری فرآیند کاربرد-2

دهد. شرح را سازگاری و تنیدگی مفهوم-1

.دهد شرح را خود از ذهنی تصویر در اختالل-0

.دهد شرح را آن انواع و شوک-4

.دهد شرح را سلولی ترمیم و صدمات-1

.دهد شرح را نوتوانی مفهوم و پیشگیری اصول -6

.دهد شرح را مزمن بیماریهای در مراقبت-1

.دهد توضیح را سالمندی مراقبتهای و سالمندی -3

.دهد شرح را آن با رویارویی ومراحل مرگ-9

دهد. شرح را آن اهمیت و بیمارستان در عفونت کنترل- 22

دهد. شرح را بدخیمی روند و پاتوفیزیولوژی -21

کند. بیان را خیم خوش و بدخیم کانسر های ویژگی -20

.دهد توضیح را ها زا سرطان انواع -24 .دهد شرح را کانسر تشخیص های روش -21

.دهد توضیح را سرطان انواع در بندی رده -26

هد.د توضیح کانسرها در را درمان انواع -21 دهد. شرح را کانسر دچار بیماران درمان در پرستاری ویژه های مراقبت -23

پرستاری از آنها را شرح دهد. و درمان تشخیصو های روش انکولوژی، های اورژانس -29

: آموزش روش

برد، آموزشی وایت تکنولوژی وسایل از استفاده همراه به و پاسخ و گروهی،پرسش بحث و سخنرانی روش از استفاده با درس این

پیرامون ارائه کنفرانس با تدریس امر در دانشجویان مشارکت همچنین شد. خواهد ارائه آموزشی فیلم و اورهد اسالید، .باشد می اینترنت از استفاده با درسی عناوین با مرتبط دانشجویی مقاالت و درسی موضوعات

13


مدرس فهرست رئوس مطالب جلسات

جلسه اول تعیین و درس طرح ارائهو آن کاربردهای و پرستاری فرآیند -مفاهیم پرستاری

دانشجویان تکالیف و وظایف فاطمه شجاعی

فاطمه شجاعی سازگاری تنش و با آشنایی -مفاهیم پرستاری جلسه دوم

فاطمه شجاعی جسم از ذهنی تصویر -مفاهیم پرستاری جلسه سوم

فاطمه شجاعی آن از پرستاری مراقبت و مزمن بیماری -مفاهیم پرستاری جلسه چهارم

جلسه پنجم پرستاری واقدامات بیمارستانی شایع های عفونت با آشنایی -مفاهیم پرستاری

مربوطه فاطمه شجاعی

جلسه ششم پرستاری واقدامات بیمارستانی شایع های عفونت با آشنایی -مفاهیم پرستاری

مربوطه فاطمه شجاعی

فاطمه شجاعی شوک و مراقبت های پرستاری -مفاهیم پرستاری جلسه هفتم

فاطمه شجاعی کوییز اول –شوک و مراقبت های پرستاری -مفاهیم پرستاری جلسه هشتم

دکتر فرهاد رمضانی بدر آن های نظریه و سالمندی -مفاهیم پرستاری جلسه نهم

دکتر فرهاد رمضانی بدر توانبخشی روشهای و اصول -مفاهیم پرستاری جلسه دهم

دکتر فرهاد رمضانی بدر توانبخشی روشهای و اصول -مفاهیم پرستاری جلسه یازدهم

دکتر فرهاد رمضانی بدر آشنایی با مفهوم مرگ و مردن و سوگ و اندوه -مفاهیم پرستاری جلسه دوازدهم

سید میثم ابراهیمی مکانیسم( – اپیدمیولوژی – (انکولوژی جلسه سیزدهم

سید میثم ابراهیمی سرطانتشخیصی و ارزیابی و مرحله بندی روشهای -انکولوژی جلسه چهاردهم

سید میثم ابراهیمی کوییز دوم -مراقبت ها اشعه درمانی و و درمانی شیمی - درمان -انکولوژی جلسه پانزدهم

سید میثم ابراهیمی توان بخشی در سرطان –فوریت های انکولوژیک -انکولوژی جلسه شانزدهم

امتحان جلسه هفدهم

: دانشجو تکالیف

با هماهنگی پرستاری های ژورنال یا اینترنت از استفاده با درسی موضوعات خصوص در یا کنفرانس مقاله ارائه و ترجمه -2

اساتید هر درس.

مشارکت فعال در بحث ها و پرسش و پاسخ -1

:منابع

تذکری زهرا.درسنامه برونر و سودارث . شوکتی احمداباد مصطفی، مشعوف سهیال، عبداله زرگر شادی، پارچه بافیه سمانه، -2

.1324پرستاری داخلی و جراحی : مفاهیم و چالش های مراقبت از بیمار.چاپ سیزدهم،نشر جامعه نگر، .2031، تهران ، ارجمند انتشارات ، سعیدی عابد ژیال ، اجتماعی و روانی بیوفیزیکی مفاهیم ، اسملترز سوزان-1 بشری. انتشارات :تهران ،2 جراحی داخلی پرستاری (2031) ز فراهانی خ، طلب هویت ا، دبیریان-0

.1323برونر و سودارث . بهرامی مسعود. بیماری های سرطان و مراحل پایانی زندگی.چاپ دوازدهم.نشر حکیم هیدجی، -4

: تنظیم و تهیه

فاطمه شجاعی ابهر پرستاری دانشکده علمی هیئت عضو

94شهریور

14

سومترم

15

بسمه تعالی

جان نعلوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان زدانشگاه


پرستاری بیماریهای گوارشطرح درس

25کد درس:

نظرینوع واحد:



(2) پرستاری بزرگساالن/ سالمندان، دارو شناسی: پیش نیاز

روشهای ، تغذیه در فرد سالم و انواعناتومی و فیزیولوژی دستگاه گوارش: دانشجو جهت یادگیری واحد مذکور باید از آورودیرفتار

و مشترک گوارش و کلیه مراقبتهای مستقل ، سیستمتغذیه و بررسی و معاینات فیزیکی تغذیه و مراقبت از مددجویان مبتال به سوء

باشد. اطالعات الزم را داشته، براساس فرآیند پرستاری

. مددجویان مبتال به این اختالالت : شناخت و آشنایی دانشجویان با بیماری های دستگاه گوارش و مراقبت های پرستاری درهدف کلی


وقانی و تحتانی را شرح دهد . دستگاه گوارش ف و فیزیولوژی بطور اجمالی آناتومی -2

را به همراه مراقبت های پرستاری مربوطه شرح دهد. ارزیابی های تشخیصی دستگاه گوارش فوقانی و تحتانی -1

انواع روش های تغذیه و مراقبت از مددجویان مبتال به سوء تغذیه را توضیح دهد. -0

وضیح دهد. مراقبت از مددجویان مبتال به اختالالت دهان و غدد بزاقی را ت -4

مراقبت از مددجویان مبتال به اختالالت مری و معده را شرح دهد. -1

مراقبت از مددجویان مبتال به اختالالت روده ای را شرح دهد. -6

اختالالت سیستم دفعی آنورکتال را به همراه مراقبت های الزم توضیح دهد. -1

مراقبت از مددجویان مبتال به اختالالت دفعی روده ای را توضیح دهد. -3

مراقبت ها و توجهات کلی پرستاری از مددجویان تحت عمل جراحی دستگاه گوارش را توضیح دهد. -9

جدول زمانبدی جلسات فهرست رئوس مطالب جلسات

، آزمون های تشخیصی دستگاه گوارش فوقانی و تحتانی معرفی درس و ارائه طرح درس ، آناتومی و فیزیولوژی اول ، بی اشتهایی و پرخوری عصبیاز مددجویان مبتال به سوء تغذیه، چاقی ، سوء تغذیه و انواع روش های تغذیه و مراقبتتغذیه در فرد سالم دوم ت مری ، دیسفاژی ، آشاالزی ، ریفالکسمراقبت از مددجویان مبتال به اختالالت دهان ، دندان ، غدد بزاقی ، اختالال سوم

دیورتیکول مری ، هرنی هیاتال ، کانسرهای مری ، اختالالت معده ، گاستریت حاد و مزمن چهارم زخم معده ، سرطان معده ، جراحی های معده ، کوئیز اول بیماریهای گوارش پنجم مراقبت از مددجویان مبتال به اختالالت روده ای ، سندرم روده ی تحریک پذیر ، بیماری های سوء جذب ، اختالالت حاد التهابی روده ششم آپاندیسیت ، پریتونیت و مراقبتهای پرستاری مربوطه ، هرنی و انواع آن هفتم و ، گاستروآنتریت ، انتریت رژیونال و کولیت اولسراتیبیماریهای التهابی روده هشتم دیورتیکول روده ، انسداد روده کوچک و بزرگ ، کانسر های روده نهم اختالالت دفعی و جراحی های روده ، کلستومی ، ایلئوستومی ، سرطان کولورکتال ، پولیپ های کولون و راست روده دهم

اختالالت آنورکتال ، هموروئید ، کیست پایلویندال ، فیشر و فیستول رکتوم ، آبسه ها ، آنورکتال یازدهم جمع بندی / پایان دوره ، بحث و تبادل نظر و بررسی تکالیف دانشجویی دوازدهم

16

ستتفاده از به همراه ا، این درس با استفاده از روش سخنرانی و بحث گروهی و پرسش و پاسخ و تکالیف دانشجو: روش آموزش

. همچنتین مشتارکت دانشتجویان در امتر تتدریس بتا ارائته وزشی ارائه خواهد شتد ، اورهد و فیلم آموسایل تکنولوژی آموزشی

کنفرانس پیرامون موضوعات درسی و مقاالت دانشجویی مرتبط با عناوین درسی با استفاده از اینترنت و پاورپوینت می باشد.


تهیه و ارائه کنفرانس پیرامون موضوعات درسی با استفاده از پاورپوینت -2

تهیه چک لیست مراقبتی از بیماران مبتال به اختالالت گوارشی -1

نحوه ارزشیابی:

نمره 1 آموزش شرکت فعال در امر -

نمره 1 ارائه تکالیف دانشجویی -

نمره 1 آزمون کوئیز -

نمره 24 امتحان پایان ترم -

:منابع

. 2034گوارش ( ترجمه : پوران سامی ، تهران، نشر و تبلیغ بشری ، جراحی ) –برونر و ثودارث ، پرستاری داخلی -2

2030جراحی گوارش . ترجمه : مریم عالیخانی ، نشر سالمی ، تهران . –برونر سودارث ، پرستاری داخلی -1

سیسیل ، مبانی طب داخلی بیماری های دستگاه گوارش ، کبد ، سیستم صفراوی ، ترجمته : آیتدین تبریتزی و ستایرین ، -0

. 2033تهران ، –انتشارات گلبان

هاریسون . اصول طب داخلی بیماری های گوارش ، ترجمه : هادی راز جویتان و ستایرین . انتشتارات تیمتورزاده . تهتران ، -4

2034 .

. 2033تهران ، -هاریسون : بیماریهای دستگاه گوارشی ، ترجمه : اخگری ، آرش ، انتشارات ارجمند -1

2. Brunner & Suddath .Textbook of Medical – Surgical Nursing – 9th Edition –

Lippincott Co – 1334.

1. Phipps Wilma & Et al – Text Book of Medical – Surgical Nursing – 6th edition

Mosby. 2999

0. Igntavicious Donna D & et al. Medical - Surgcal Nursing. 0 RD Ed. Vol 1.

Philadelphia. A.W. B Saunders co. 2999.

لیست ژورنالهای پرستاری :

2-American journal of Nursing.

1-Registered Nursing.

تهیه و تنظیم :


عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری ابهر

91شهریور

17

بسمه تعالی



ارتوپدی و بافت همبندطرح درس پرستاری

21کد درس:

نظری :نوع واحد

31/2 :میزان واحد


و مراقبتهای پرستاری از بیماران مبتال به این درمان ،اسکلتی -شناخت و آشنایی دانشجویان با اختالالت دستگاه عضالنی :هدف کلی

.ماران مبتال به اختالالت ذکر شدهو آشنایی دانشجویان با اختالالت بافت همبند و مراقبتهای پرستاری و درمان از بیشناخت و اختالالت

قادر باشد: : دانشجو باید در پایان این دورهاهداف ویژه

به طور اجمالی آناتومی دستگاه عضالنی، اسکلتی و مفاصل را شرح دهد. .2

عضالنی و مفاصل را شرح دهد. به طور اجمالی فیزیولوژی دستگاه .1

اسکلتی را توضیح دهد. -ارزیابی های تشخیصی در رابطه دستگاه عضالنی .0

مراقبتهای پرستاری از بیمار دارای قالب گچی را شرح دهد. .4

را شرح دهد. نمراقبتهای پرستاری از بیمار دارای تراکش .1

ر گرفته را شرح دهد.مراقبتهای پرستاری از بیماری که تحت عمل جراحی ارتوپدی قرا .6

اختالالت مربوط به ترومای عضالنی اسکلتی را شرح دهد. .1

عوارض شکستگی ها را شرح دهد. .3

اسکلتی را توضیح دهد. –مبتال به ترومای عضالنی بیمار مراقبتهای پرستاری و درمان .9

اختالالت متابولیک استخوانی را شرح دهد. .23

ه اختاللت متابولیک استخوانی را شرح دهد.مراقبتهای پرستاری و درمان مددجوی مبتال ب .22

اسکلتی را توضیح دهد. –بیماریهای عفونی سیستم عضالنی .21

مراقبتهای پرستاری و درمان مددجوی مبتال به عفونت سیستم عضالنی اسکلتی را شرح دهد. .20

تومورهای استخوانی و مراقبتهای پرستاری مربوطه را شرح دهد. .24

توضیح دهد.ت شایع دست و پا را اختالال .21

جراحی مفصل و مراقبتهای پرستاری مربوطه را توضیح دهد. .26

به طور اجمالی آناتومی و فیزیولوژی بافت همبند را توضیح دهد . .21

.تالالت بافت همبند را توضیح دهدارزیابی های تشخیصی در رابطه با اخ .23

.ت شایع بافت همبند را توضیح دهدبیماریها و صدما .29

.یهای شایع بافت همبند را شرح دهدبیمار درمراقبتهای پرستاری .13

18

جدول زمانبندی جلسات فهرست رئوس مطالب جلسات

اسکلتی ، –اسکلتی ، بررسی و معاینه سیستم عضالنی –معرفی درس و تکالیف ، مروری بر آناتومی و فیزیولوژی دستگاه عضالنی اول

ارزیابی تشخیصی .مراقبت و درمان قالب گچی ،فرایند ترمیم ،شکستگی ها دوم تراکشن ، جراحی و سایر مراقبتهای توان بخشی سوم

آسیبهای لیگامنت و تاندون ، قطع اندام ، شکستگیهای اختصاصی چهارم السی ، بیماری پاژه ، درد پشت و کمرا بیماریهای متابولیک استخوانی ) استئوپروز ، استئوم پنجم «ارائه تکالیف دانشجویی به مدرس » ) استئومیلیت ، آرتریت عفونی ( اسکلتیی بیماریهای عفونی عضالن ششم اختالالت دست و پا ، جراحی مفصل –تومورهای استخوانی هفتم ند بمروی بر آناتومی و فیزیولوژی بافت همبند ، ارزیابی های تشخیصی در رابطه با بیماریهای بافت هم هشتم

آرتریت روماتوئید ، بیماری استحاله ای مفصل نهم «ارائه تکالیف اصالح شده به مدرس » ، اسکلروز سیستمیک پیشرونده و سایر بیماریهای بافت همبند زاریتماتو لوپوس دهم

، ک وسایل سمعی و بصری شامل اسالیداین واحد درسی با استفاده از روش سخنرانی و بحث گروهی و به کمروش آموزش:

. ارائه مقاله تحقیقی و مروری از اینترنت و ژورنالهای پرستاری در ارتباط با موضوع درس هد و ترانس پرانس ارائه خواهد شداور

می باشد. شوشهای در نظر گرفته شده جهت آموز، قسمتی دیگر از ران و بحث و تبادل نظر پیرامون آنتوسط دانشجوی

یکحداقل 1333-1334ترجمه و ارائه یک مقاله در رابطه با موضوع درس از اینترنت مربوط به سالهای تکالیف دانشجو:

.صفحه


نمره 1مشارکت فعال در امر یادگیری و بحث گروهی -

نمره 1 کوئیز -

نمره 20 امتحان پایان ترم -

:منابع

. 2030سالمی ، تهران، نشر امین مرادی جراحی ) پرستاری ارتوپدی ( ترجمه : –ودارث ، پرستاری داخلی س برونر و -2

جراحی ) پرستاری سیستم عضالنی و اسکلتی ( ، ترجمه : نام آور حمیتد ، و مقتدم –فیپس و همکاران ، پرستاری داخلی -1

. 2011الدن ، تهران انتشارات چهر ،

–تهتران –جراحتی ) پرستتاری ارتوپتدی ( ، ترجمته : قاستم مقتاره دهکتردی –الکمن و سودارث ، پرستاری داخلتی -0

20 2014انتشارات بشری ،

جراحی ) پرستاری بیماریهای ایمنی و روماتیسمی ( ، ترجمه : دالورخانم مرتضتی و –برونر و سودارث ، پرستاری داخلی -4

. 2013و تبلیغ بشری ، بیشه بان پروانه ، تهران نشر

کرافورد آدامز ، جان و هامبل دیوید ) اصول شکستگی ها و ارتوپدی ( ترجمه : کاراندیش سعید ، تهران ، انتشارات -1

. 2011جعفری ، تابستان

جراحی ) پرستاری اختالالت دستگاه ایمنی ، عفونی ، و بافت همبند ( ترجمه : -الکمن و سورنس ، پرستاری داخلی -6

. 2010ختیاری ، محمدرضا ، تهران ، نشر و تبلیغ بشری ، ب1-Bruner & sudarth – Textbook of medical – surgical nursing – 11 th edtion lippincott co . 4112 .

4-Plips . welma & et al . medical – surgical nursing . 6 th ed . newyork . mosby co . 1111 .

3-Igntavicious donna D & et al . Medical – surgical nursing . 3 rd . vol4 . philadelphia : W.B Saunders co . 1111


سید میثم ابراهیمی


91شهریور

19

بسمه تعالی



طرح درس پرستاری در اختالالت آب و الکترولیت

21کد درس:

نظری :نوع واحد

6/3 :میزان واحد


تشریح ، فیزیولوژی ، بیوشیمی ، میکروب شناسی ، انگل شناسی ، تغذیه و تغذیه درمانی پیش نیاز:

، بیوشیمی، میکروب شناسی، انگل شناسی، در مباحث آناتومی و فیزیولوژی بایدفراگیر به منظور گذراندن این واحد رفتار ورودی:

اطالعات کافی را داشته باشد. تغذیه و تغذیه درمانی

اری. به همراه درمان و مراقبتهای پرست ی بدنشناخت و آشنایی دانشجویان با اختالالت مایع و الکترولیت ها :هدف کلی


را شرح دهد. هاو عملکرد آن نحوه انتشار ن،اجزای آب و الکترولیت بد-2

.راقبتهای پرستاری را توضیح دهداختالالت مربوط به عدم تعادل مایع در بدن به همراه درمان و م-1

.را به همراه درمان و مراقبتهای پرستاری شرح دهد هااختالالت تعادل الکترولیت -0

. باز را به همراه درمان و مراقبتهای پرستاری توضیح دهد –عدم تعادل اسید -4

جدول زمانبندی جلسات

پاسخ و به همراه استفاده از وسایل وپرسش ،این درس با استفاده از روش سخنرانی و بحث گروهی روش آموزش:

ارائه خواهد شد . همچنین مشارکت دانشجویان در امر تدریس با ارائه Power pointد و تکنولوژی آموزشی وایت بر

کنفرانس پیرامون موضوعات درسی می باشد .

کنفرانس های درسی: تکالیف دانشجو

نحوه ارزشیابی: 1مشارکت فعال در امر یادگیری و بحث گروهی -2 1 آزمون میان ترم -1 20 امتحان پایان ترم -0

رئوس مطالب فهرست جلسات تنظیم داخلی آب و الکترولیتهای بدن –اجزای آب و الکترولیت و نحوه عملکرد آنها اول

افزایش و کاهش حجم ،سموالرا و هیپو : اختالالت هیپراسموالر عاختالالت مای –مبادالت مایعات در بین اجزا دوم

ایزوتونیک

اختالالت تعادل الکترولیت هیپوناترمی و هیپرناترمی ، هیپوکالمی و هیپرکالمی سوم

هیپومنیزیومی -هیپر کلسمی –هیپوکلسمی چهارم

هیپوفسفاتمی و هیپرفسفاتمی -هیپر منیزیومی پنجم

بازنگری تکالیف دانشجو – اختالالت اسید و باز ، درمان و مراقبت ها ششم

21

:بعامن - ، شوک ، سرطان و مراقبتت پایتان عمتر الکترولیت بیماری های درد ، ، پرستاری (برونر و سودارث ا سملترز سوزان ) -2

. 2093، جامعه نگرنشر، تهران -ژیال عابد سعیدی ترجمه :

سایر منابع برای مطالعه بیشتر : -

ناهید دهقان نیتری ترجمه : -اختالالت آب و الکترولیت درد ، شوک و ، پرستاری (برونر و سودارث ا سملترز سوزان ) -2

. 2031نشر بشری ، ، تهران -فاطمه جاللی نیا و

. تیمتور زاده انتشارات، تهران ، اکبر شفیعی ترجمه : -و باز . اسید : بیماریهای کلیه و اختالالت تنسلی راندولف هاریسون -1

2031 .

نیره ترجمه : - ، شوک ،سرطان و مراقبت پایان عمر الکترولیت درد، ، پرستاری( برونر و سودارث ا سملترز سوزان) -0

. 2030براهیمی ، تهران ، نشر سالمی ،

2- Brunner & Suddath .Textbook of Medical – Surgical Nursing – 22 th Edition – Lippincott

.philadelphia . 1333 .

1- Phipps . Welma & et all . Medical Surgical Nursing 6 th ed . Mosby Co. Newyork . 2999 .




91شهریور

بسمه تعالی

21

جان ندانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان ز


طرح درس تحقیق در پرستاری

8کد درس:

عملی -نظرینوع واحد:



: نداردپیش نیاز

: فراگیران در این واحد درسی با اصول و فرایند پژوهش و کاربرد آن در طراحی پروژه های پژوهشی و هم چنین به شرح درس

کارگیری آن در حیطه های مختلف پرستاری آشنا می شوند.

: آشنایی با اصول و چگونگی فرایند تحقیق، آشنایی با روش های متداول تحقیق در پرستاری، توانایی در انجام تحقیقات هدف کلی


روش علمی پژوهش را توضیح دهد. .2

درمانی را توضیح دهد.-اهمیت پژوهش در سیستم بهداشتی .1

روش های تحقیق کمی را توضیح دهد. انواع .0

مسائل حیطه های تخصصی و حرفه ای را تعیین نماید. .4

روش های دستیابی به اطالعات الزم را توضیح دهد. .1

انواع متغیرها را شرح دهد. .6

با توجه به نوع پژوهش اهداف، فرضیه ها و سئواالت پژوهش را تدوین نماید. .1

را توضیح دهد. روش ها و ابزار جمع آوری اطالعات .3

جامعه، نمونه و محیط پژوهش را توضیح دهد. .9

روش های نمونه گیری را شرح دهد. .23

مسائل اخالقی در انجام طرح های تحقیقاتی را بیان نماید. .22

چگونگی ارائه نتایج و یافته های تحقیقی را شرح دهد. .21

پاسخ و بحث گروهی استفاده خواهد شد. هم چنین به در این واحد درسی از روش سخنرانی همراه با پرسش و روش آموزش:

، طرح های پژوهشی تدوین شده توسط دانشجویان در جلسات تعیین شده ارائه گردیده و منظور درک عمیق تر و یادگیری بهتر

مورد بحث و تبادل نظر قرار خواهد گرفت.

از وایت بورد، کامپیوتر و ویدئو پروژکتور ارائه خواهد شد. همچنین در صورت هاین واحد درسی با استفاد: آموزشی کمك وسایل

لزوم از اورهد و سایر وسایل کمک آموزشی در دسترس استفاده خواهد گردید.

تکالیف دانشجویان:

درس در کالس حضور منظم .2

گروهی های بحث در فعال شرکت .1

ن ارائه پروپوزال پژوهشی منتخب توسط فراگیرا .0


نمره 2% 1 گروهی و فعالیت های ها دربحث فعال شرکت حضور مستمر و

ارائه پروپوزال 03 %6 نمره

نمره 0% 21 امتحان میان ترم

22

نمره 23% 13 ترم پایان امتحان

به منظور تهیه و تدوین پروپوزال، دانشجویان باید با توجه به تقویم کالسی و در طول ترم تحصیلی پروپوزال خود را مرحله

نمره قابل حصول خواهد بود. 6به مرحله آماده نموده و ارائه نمایند. پروپوزال های دانشجویی که در کالس ارائه می شود تا

دی جلساتنجدول زمانب


معرفی درس و تکالیف، منابع و رفرنس، تاریخچه، اهمیت و تعاریف پژوهش، انواع تحقیق و اول

مراحل فرایند پژوهش

مقایسه تحقیقات کمی و کیفی، کلیات انواع روش های تحقیق کمی دوم

انتخاب مسئله تحقیق، چگونگی تدوین عنوان، تنظیم اهداف، فرضیات و سئواالت پژوهش سوم

مروری بر مطالعات، بیان مسئله چهارم

ارائه بخش اول پروپوزال توسط گروه های دانشجویی بر اساس فرمت پروپوزال تا آخر جلسه سوم پنجم

، گزارش برخی طرح های پیشنهادی دانشجویان، بحث و تبادل نظر پیرامون آن

انواع مطالعات توصیفی، مطالعات گذشته نگر و آینده نگر ششم

یرهای مداخله گرانواع مطالعات مداخله ای و نحوه کنترل متغ هفتم

آزمون میان ترمجامعه و محیط پژوهش، انواع روش های نمونه گیری، هشتم

ارائه بخش دوم پروپوزال توسط گروه های دانشجویی بر اساس فرمت پروپوزال تا آخر جلسه نهم

هفتم ، گزارش برخی طرح های پیشنهادی دانشجویان، بحث و تبادل نظر پیرامون آن

حجم نمونه در انواع مطالعاتمحاسبه دهم

روش ها و ابزار جمع آوری داده ها، روایی و پایایی ابزار جمع آوری داده ها ، چگونگی تکمیل یازدهم

جدول گانت و جداول بودجه

مسائل اخالقی و انسانی در تحقیق، روایی مطالعه، محدودیت های مطالعه دوازدهم

گروه های دانشجویی بر اساس فرمت پروپوزال تا آخر جلسه ارائه بخش سوم پروپوزال توسط سیزدهم

یازدهم ، گزارش برخی طرح های پیشنهادی دانشجویان، بحث و تبادل نظر پیرامون آن

SPSSانواع متغیرها، کلیات مربوط به انتخاب آزمون های آماری، معرفی نرم افزار چهاردهم

ای دانشجویی بر اساس فرمت پروپوزال تا آخر جلسه ارائه بخش چهارم پروپوزال توسط گروه ه پانزدهم

چهاردهم ، گزارش برخی طرح های پیشنهادی دانشجویان، بحث و تبادل نظر پیرامون آن

چگونگی نوشتن منابع، سبک های رفرنس نویسی شانزدهم

23

منابع:

2033برنز و گرو. روش تحقیق در پرستاری. ترجمه: دهقان نیری، ناهید و همکاران. تهران. انتشارات اندیشه رفیع. (4

هانگلر. اصول تحقیق پرستاری. ترجمه: دهقان نیری، ناهید . جاللی نیا، سیده فاطمه. صالحی، تهمینه. -بک -پولیت (1

2090تهران. انتشارات اندیشه رفیع. چاپ اول.

افضلی حسین، مجدزاده سید رضا، فتوحی اکبر، توکلی سامان. روش شناسی پژوهش های کاربردی در علوم ملک (6

2030پزشکی. تهران. انتشارات دانشگاه علوم پزشکی تهران.

2032عابد سعیدی ژیال و امیر علی اکبری صدیقه. روش تحقیق در علوم پزشکی و بهداشت. تهران. انتشارات سالمی. (1

، حقدوست علی اکبر، فرشته نژاد سید محمد و بیات آرش. آنالیز آماری در پژوهش های علوم پزشکی. چهرئی علی (3

2093تهران. انتشارات: پژواک علم آریا.

1) Burns N, Grove SK. Nursing Research. 2th

edition. W.B Saunders Co. 4111

11) Wood GL, Haber J. Nursing Research. 7th

edition. Mosby Co. 4111

11) Boswell C, Cannon S. Nursing Research. Jones and Bartlett Publishers. 4117

14) Electronic Journals in website of Zanjan University of Medical Sciences


دکتر فرهاد رمضانی بدر


91شهریور

24

بسمه تعالی

دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان زنجان


طرح درس سالمت فرد و خانواده

68کد درس:

: تئورینوع واحد

1/2: میزان واحد

: دانشجویان کارشناسی پرستاریفراگیران

اساس سالمت جامعه، توجه به سالمت خانواده به عنوان مهم ترین نهاد اجتماعی است. این درس؛ به مفهوم :شرح درس

خانواده و انواع آن، خانواده از دیدگاه اسالم، مراحل تکامل خانواده و وظایف خانواده در هر یک از این مراحل، ساختار، نقش،

روش های تطابق با آن، سوء رفتار در خانواده و خانواده های آسیب پذیر با انجام ارتباط و عملکرد خانواده، بحران در خانواده و

بازدید از منزل و به کارگیری فرآیند پرستاری می پردازد.

این درس تجارب یادگیری در زمینه بررسی، شناخت و تشخیص مسائل و مشکالت سالمت خانواده و روش های :هدف کلی

حل آن را فراهم می سازد.

: در پایان درس دانشجو باید قادر باشد:ویژهاف اهد

خانواده را توضیح دهد. و انواع خانواده مفهوم -2

را توضیح دهد. خانواده از دیدگاه اسالم -1

اصول بهداشتی فردی و سالمت خانواده را شرح دهد. -0

را نام ببرد. مراحل تکامل خانواده -4

را بیان کند. ساختارهای خانواده -1

خانواده را ذکر کند. دراصول بازدید منزل -6

فرایند پرستاری در خانواده را توضیح دهد. -1

آن را شرح دهد. بحران در خانواده و روش های تطابق -3

)کودک آزاری و سالمندی آزاری ( را توضیح دهد. سوء رفتار در خانواده -9

خانواده های آسیب پذیر ) معلولیت ، اعتیاد، فقر و طالق ( را نام برده و توضیح دهد. -23

دول زمانبندی جلساتج

جلسات

جلسه اول

فهرست رئوس مطالب

خانواده را از دیدگاه صاحبنظران مختلف در این زمینه به درستی تعریف کند

ها را بطور جامع توضیح دهد خصوصیات کلی و مشترک خانواده

درست مقایسه کندنوع خانوده خود را تعیین نماید انواع متفاوت خانواده را از لحاظ ساختار با هم

خانوده هسته ای و گسترده را با هم مقایسه کند بطور خالصه تعریف کند خانواده را از دیدگاه اسالم جلسه دوم

آیات مربوط به اهمیت ازدواج را حداقل دو مورد بیان کند احادیث و

معیارهای ازدواج را از دیدگاه اسالم بیان کند

جلسه

سوم

و بهداشت خانواده را شرح دهد. اهمیت حفظ سالمت

عوامل موثر بر بهداشت خانواده را نام برده و هریک را توصیف نماید. جلسه

چهارم

ذکر کند در پایان تدریس مراحل زندگی خانواده رااز دیدگاه دووال بطور خالصه

تفسیر کند در پایان تدریس علل بحران زای تولد فرزند در خانواده را بطور کامل

مورد توضیح دهد 4با توجه به مفاهیم تدریس شده معیارهای مورد نظر در تعیین مراحل زندگی را حداقل در

25

توضیح دهد مفهوم والدینی را بطور جامع در پایان تدریسجلسه

پنجم

وظایف تکاملی و مداخله های بهداشتی خانواده در مرحله فرزند ار شدن را بیان کند.

و مداخله های بهداشتی خانواده در مرحله سن قبل از مدرسه را بیان کند. وظایف تکاملی

وظایف تکاملی و مداخله های بهداشتی خانواده در مرحله سن مدرسه را بیان کند.

وظایف تکاملی و مداخله های بهداشتی خانواده در مرحله نوجوانی را بیان کند.

بهداشتی خانواده در مرحله میانسالی را بیان کند.وظایف تکاملی و مداخله های

وظایف تکاملی و مداخله های بهداشتی خانواده در مرحله کهنسای را بیان کند.جلسه

ششم

در پایان تدریس واژه نقش را در دو سطر تعریف کند

یک خانواده درست توضیح دهدنقشهای غیر رسمی را در مرجع از کتابهای ذکر شده با اصول کامالمنطبق

.با هم مقایسه نماید طبق اصول تدریس شده مشخصات یک ارتباط موثر و غیر موثر

در پایان تدریس درست عملکردهای مهم خانواده را توضیح دهدجلسه

هفتم

اهمیت بازدید از منزل را در پرستاری بهداشت جامعه شرح دهد.

مراحل بازدید منزل را ذکر کند.

مسائل امنیتی و قانونی را در بازدید منزل توضیح دهد.جلسه

هشتم

مراحل فرایند پرستاری را در کاهش مخاطرات سالمت خانواده به ترتیب فهرست نماید

کاربرد فرایند پرستاری را در کاهش مخاطرات سالمتی خانواده شرح دهد . اثر آن بر خانواده توضیح دهددر پایان تدریس بحران را با تأکید بر جلسه نهم

بیان کند طبق درس داده شده چگونگی مداخله در بحران را با تاکید بر اهداف آن به درستی

را بطور کامل بکار گیرد در پایان تدریس فرایند پرستاری را در حل بحران

طبق اصول آموزش داده شده مراحل بحران و واکنش در مقابل آن را درست بیان کندجلسه

دهم

در پایان تدریس تاریخچه سوء رفتار با کودکان را درست بیان کند

در پایان تدریس انواع سوء رفتار با کودکان را بطور خالصه طبقه بندی کند

را درست تعریف کند سالمندان برحسب نوع مشکل سوء رفتار با جلسه

یازدهم

مواد را به درستی تجزیه و تحلیل کند در پایان تدریس نگرش فردی در مورد معضالت مصرف

طبق درس داده شده بین اصطالحات سوئ مصرف و وابستگی و اعتیاد به درستی تمایز قایل شود

بحث کند در پایان تدریس نقش پرستار را در انواع پیشگیری ها در مبحث سوء مصرف مواد بطور کامل

مختلف مورد سوء مصرف را درست تعیین کندطبق اصول آموزش داده شده ویژگی های داروی های

بیان کند. معلولیت و آثار آن بر خانوادهجلسه

دوازدهم

فقر را تعریف کند

انواع فقر را بیان کند

مشکالت خانواده فقیر را شرح دهد.

ویژگیهای خانواده تک سرپرست را شرح دهد

اثار طالق بر خانواده را بیان کند.

آموزش الکترونیکی ، طوفان مغزی، بحث گروهی وپرسش و پاسخ ،سخنرانی: آموزشروش

پروژکتور تخته ماژیک رایانه و نرم افزارهای مربوط: مواد و وسایل آموزشی

و شرکت در بحث های گروهی، ارائه کنفرانس یا ضور به موقع و منظم در کالس، پاسخدهی به سواالت: حتکالیف دانشجو

تحقیق و ارائه ترجمه

:ارزشیابی روش

1 حضور به موقع و شرکت فعال در کالس

1 پرسش و پاسخ در هر جلسه

26

3 ترجمهیا کنفرانس ارائه

1 میان ترم(آزمون تکوینی )امتحان

11 آزمون تراکمی )امتحان پایان ترم (

21 جمع

منابع:

واکسیناسیون دستورالعملهای) پزشکی آموزش و درمان بهداشت، وزارت مصوب دستورالعملهای نسخه آخرین -2

.(ایمنی و واکسیناسیون عوارض کشوری،

.رفیع اندیشه. تهران. دوم ویرایش. بهداشتی خدمات کلیات و اصول(. 2036) تیمور مالیی آقا -1

نگر. تهران. نشر جامعه. 2و 1و 0 ( درسنامه پرستاری بهداشت جامعه2093ایلدر آبادی اسحاق، ) -0

تاری بهداشت خانواده. چاپ هشتم. تهران. نشر (. پرس2039حسینی میمنت، روحانی کاملیا و حسین زاده صفیه ) -4

.بشری

و دروس سرفصل اساس بر النکستر جامعه بهداشت پرستاری(. 2033) نسرین ورجوشانی جعفری و وحیده حسینی -1

(.1و2)جلد نگر جامعه نشر. تهران. ارشد کارشناسی منابع

.نوزادان. تهران. نشر گلبان(. پرستاری و بهداشت مادران و 2034صالح زهی هدایت اهلل، ) -6

ویرایش. مهناز سنجری و مهناز شوقی ترجمه .( درسنامه پرستاری و بهداشت مادران و نوزادان لیفر2039لیفر گ، ) -1

.ان. نشر جامعه نگر و سالمیتهر. دهم

8. Maurer F A and Smith C M. (4113) Community/ public health nursing practice: health

for families and populations. 2th ed. Saunders.

1. Nies M A. McEwen M. (4111). Community/Public Health Nursing: Promoting the

Health of Populations. 5th Ed. Saunders.

11. Stanhope M & Lancaster J. (4111). Community and public health nursing. 8th ed. St.

Louis: Mosby.

11. Country Cooperation Strategy for WHO and the Islamic Republic of Iran4111–4112,

World Health Organization 4111, Printed by WHO Regional Office for the Eastern Medi

terranean, Cairo.


دکتر سعیده نوروزی

ابهر عضو هیات علمی دانشکده پرستاری

91شهریور

27

بسمه تعالی



(3بهداشت مادر و نوزادان )طرح درس

22کد درس:

: تئوری و عملینوع واحد

واحد 1/1: میزان واحد


رآموزش بیما فرآیند داروشناسی، پیش نیاز:

: هدف این درس انتقال دانش، نگرش و مهارت های الزم به دانشجو نسبت به بهبود سالمت مادران و نوزادان با هدف کلی

رویکرد خانواده محور در راستای تامین سالمت جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی از لقاح تا کهنسالی است و نیز شناخت

فیزیولوژیکی و روانی مادر و نوزاد و نحوه سازگاری آنها با این مراحل مد نظر می باشد. همچنین آموزش برای پویایی فیزیکی،

پذیرش نقش مادری و پیشگیری از عوامل تاثیر گذار مذهبی، فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی بر سالمت زن و خانواده در انتظار

فرزند است.

ین دوره قادر باشد:: دانشجو باید در پایان ااهداف ویژه

را توضیح دهد. کلیات پرستاری بهداشت مادر و نوزاد -2

آناتومی و فیزیولوژی دستگاه تناسلی زن و سالمت زن را شرح دهد. -1

لقاح و رشد و تکامل جنینی را شرح نماید. -0

بارداری را مفصل توضیح دهد. -4

مراقبت های دوران بارداری را توضیح دهد. -1

های تشخیص پره ناتال را بیان نماید. ارزیابی سالمت جنین و روش -6

ژنتیک و مشاوره ژنتیک و روش های کاهش درد زایمان را شرح دهد. -1

زایمان طبیعی را توضیح دهد. -3

دوره پس از زایمان و بهداشت و تنظیم خانواده را توضیح دهد. -9

نوزاد طبیعی و تغذیه نوزاد را شرح نماید. -23


عنوان جلسه مادر و نوزاد یپرستار نیاهداف، قلمرو وگسترش فعال ف،یتعر اول

ارائه خدمات بهداشت مادر و نوزاد نظام

در بهداشت مادر و نوزاد یاتیمنم ح یها شاخص دوم

و سالمت یعموم بهداشت

یموقر بر سالمت عوامل

یو داخل یخارج یتناسل یاندام ها سوم

یقاعدگ کلیس

یقاعدگ نیموثر بر اول عوامل چهارم

یاز قاعدگ شیپ سندروم

ینیتخم و النه گز میو تقس لیلقاح و تشک ،یرحم یبلوغ تحمک و اسپرم، انتفال تخمک و اسپرم به لوله ها پنجم

ونیآمن عیو تکامل جفت،بند ناف و ما نیتکو

نی، رشد و تکامل جن ینیجن یها پرده ششم

28

نیو جن انیتخم، رو یزندگ یها دوره

نیدر هر دوره، گردش خون جن نیو تکامل جن رشد

واژه ها و اختصارات فیتعر هفتم

یحاملگ یو نشانه ها عالئم

یدوران باردار یجسم راتییتغ هشتم

یدوران باردار یروان راتییتغ

یباردار صیتشخ نهم

یباردار یها تیزیو

یباردار هیتغذ

یو ورزش در باردار ونیناسیاستحمام ، واکس ،یجنس یکیمسافرت، نزد ،یشغل لیمسا دهم

یباردار عیشا اتیشکا

نیسالمت جن یبررس لیو دال تیاهم یازدهم

یروشها انواع

یتهاجم ریو غ یتهاجم

نیسالمت جن صیتشخ دوازدهم

و یکیزیوفیب لیانقباض، تست بدون استرس، پروفا یتست استرس

و عوارض بیو معا ایهر روش ، مزا یژگیو فیتعر

پره ناتال صیتشخ یروشها

در بهداشت مادر و نوزاد کیژنت تی*اهم سیزدهم

یو ژن یبر اختالالت کروموزوم یمرور

یدر باردار کیاختالالت ژنت صیتشخ

کیژنت مشاوره

کیپرستار در مشاوره ژنت نقش چهاردهم

مانیدرد زا علل

یداروئ ریکاهش درد غ یروشها انواع

یکاهش درد داروئ یروشها انواع

بریل فیتعر پانزدهم

نیو.. جن شیو نما تیقرارو موقع فینعر

بریل سمیمکان

مانیزا یرحم یها فاز شانزدهم

بریل مراحل

بریاز مراحل ل کیالزم در هر اقدامات

نفاس فیعرت هفدهم

مانیمادر پس از زا یجسم راتییتغ

و جهان رانیخانواده در ا میتنظ خچهیتار مانیمادر پس از زا یروان راتییتغ

خانواده میتنظ فیتعر

و جهان رانیخانواده در ا میتنظ یها یاهداف و استراتژ تیاهم

شده شنهادیپ یمثل و روشها دیاسالم نسبت به تول نظر هجدهم

خانواده میبهداشت و تنظ یزیر برنامه

یعیطب یاز باردار یریشگیپ یروشها

یمصنوع یاز باردار یریشگیپ یروشها

خانواده میبهداشت و تنظ یبرنامه ها یابیارزش

29

یعینوزاد طب نوزدهم

نوزاد یولوژیزیف

نوزاد یکیزیف مشخصات

الزم در اتاق نوزادان مراقبت

در منزل مراقبت بیستم

مادر رینوزاد با ش هیتغذ

مادر ریش یایمزا

لمیو ف دیاسال وتر،یکامپ :یآموزش رسانهی، و پرسش و پاسخ گروه یسخنرانروش آموزش:

شرکت در پرسش و پاسخ حضور فعال در کالس، دانشجویان: تکالیف


نمره 2پرسش و پاسخ کالسی:

نمره 2حضور منظم در کالس:

نمره 9امتحان میان ترم:

نمره 9امتحان پایان ترم:

نمره 2ارائه کنفرانس )اختیاری (:

منابع:

2033پرستاری بهداشت مادر و نوزاد، ربابه ضیغمی کاشانی، .2

2033هدایت اهلل صالح زهی. پرستاری بهداشت مادر و نوزاد، .1

2092،رستاری بهداشت مادر و نوزاد میترا ذوالفقاری،احمد علی اسدی نوقابی، .0

شنک قطبی، کانینگهام لونو، بلوم هوث، روس اسپانگ. بارداری و زایمان ویلیامز. ترجمه: بهرام قاضی جهانی و رو .4

2039

2093توماس سادلر. جنین شناسی النگمن. ترجمه روشنک قطبی، بهرام دالور. انتشارات گلبان. .1

جزوات تنظیم خانواده وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی .6


سایه سادات موسوی صاحب الزمانی

عضو هیات علمی دانشکده پرستاری و مامایی زنجان

91 شهریور

31

بسمه تعالی

زشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان زنجانپدانشگاه علوم


طرح درس اصول اپیدمیولوژی و مبارزه با بیماری های شایع در ایران

66کد درس:

نظری نوع واحد:

واحد 2 واحد: میزان

ندارد پیش نیاز:

اپیدمیولوژیک، های مدل و مفاهیم جامعه، در اپیدمیولوژی کاربرد و تعریف تاریخچه، ابتدا درس این در شرح درس:

و غربالگری شناسی، گیری همه اصول اپیدمیولوژی، در مطالعات انواع اپیدمیولوژی، دیدگاه از پیشگیری و بیماری سالمت،

همچنین و شایع غیرواگیر و عفونی واگیر های بیماری با مبارزه و اپیدمیولوژی سپس و شده بررسی طبیعی بیماری سیر

بیماریهای

.گیرد می قرار بررسی مورد حیوان و انسان بین مشترک

در بیماریها انتشار چگونگی و ایجاد علل پیشگیری، پزشکی و اپیدمیولوژی اصول مورد در الزم اطالعات انتقالاهداف کلی:

.کشور در شایع بیماریهای شناسی گیری همه مورد در اختصاصی اطالعات ارائه و جامعه

فراگیر پس از پایان درس قادر خواهد بود: :اهداف ویژه

بیماری را شرح دهد و سالمتی بهداشت، اولیه ( مفاهیم2

از بیماریها را شرح پیشگیری و کنترل در آن کاربرد و بیماریها اپیدمیولوژیک های مدل و اپیدمیولوژی دانش اولیه مفاهیم( 1

دهد

بیماری را شرح دهد انتقال های جنبه و اپیدمی انواع( 0

آن را شرح دهد سطوح و پیشگیری و عفونت زنجیره بیماریها، سیرطبیعی( 4

اپیدمیولوژی را توضیح دهد در آن کاربرد و بهداشتی میزانهای و شاخصها شناسی، جمعیت و اپیدمیولوژی( 1

بیماریها را شرح دهد کشف در آن نقش و غربالگری آزمونهای و اپیدمیولوژیک مطالعات انواع( 6

قلبی سرطان،) مزمن غیرواگیر بیماریهای و( ماالریا و بروسلوز سل،) شایع عفونی بیماریهای اپیدمیولوژیک های جنبه( 1

را تشریح نماید (حوادث و سوانح و ها و هپاتیت عروقی

دهد جنسی را توضیح راه از منتقله بیماریهای اپیدمیولوژیک های جنبه( 3

دام را شرح دهد و انسان بین مشترک بیماریهای اپیدمیولوژیک های جنبه( 9

انجام پاسخ و پرسش و افکار بارش گروهی، بحث اسالید(،) سخنرانی روشهای از استفاده با درس این تدریسآموزش: روش

کلیات ابتدای جلسه در. شد خواهد گرفته( کوئیز) کالسی آزمون دانشجویان از نیز زمانی مختلف در فواصل. پذیرفت خواهد

شده، مرور قبل جلسه درس جلسه، هر ابتدای در دانشجویان، آمادگی ارزیابی جهت همچنین. خواهد شد داده آموزش دوره

.گردید خواهد اعالم بعد جلسه و عناوین تدریس فعلی جلسه عناوین

تکالیف دانشجویی :

.نماید ثبت و داده گوش دقت به را جلسه هر در شده ارائه تئوری مباحث بایستی دانشجو -2

.باشد داشته فعال مشارکت کالسی مباحثات در بایستی دانشجو -1

.دهد ارائه درسی مباحث زمینه در را هایی کنفرانس یا تکالیف استاد، درخواست صورت در -0

.نماید رعایت را جلسات در منظم حضور جمله از انضباطی نیز و آموزشی مقررات -4

.باشد داشته تسلط گذشته جلسات مطالب به بایستی دانشجو -1

تر پایان و ترم کالسی، میان امتحانات در شرکت -6

31

: دانشجو نحوه ارزشیابی

نمره 1% 23مشارکت فعال دانشجو در آموزش -2

نمره 1% 23ارائه تکالیف دانشجویی -1

نمره 6% 03آزمون میان ترم -0

نمره 23% 13آزمون پایان ترم -4



اول بیماری و سالمتی بهداشت، اولیه مفاهیم با دانشجویان آشنایی و درس طرح شرح

دومو کاربرد آن در کنترل هایماریب کیولوژیدمیو مدل های اپ ولوژییدمیدانش اپ هیاول میبا مفاه انیدانشجو ییآشنا

رییشگیو پ

سوم مارییو جنبه های انتقال ب یدمیبا انواع اپ یآشنائ

آن سطوح و پیشگیری و عفونت زنجیره بیماریها، سیرطبیعی با دانشجویان آشنایی چهارم

ولوژییدمیو کاربرد آن در اپ یبهداشت زانهاییشاخصها و م ،یشناس تیو جمع ولوژییدمیاپ پنجم

هایماریو آزمونهای غربالگری و نقش آن در کشف ب کیولوژیدمیبا انواع مطالعات اپ ییآشنا ششم

مزمن )سرطان، ریرواگیغ هاییماری( و بای)سل، بروسلوز و ماالر عیشا یعفون هاییماریب کیولوژیدمیجنبه های اپ هفتم

ها و سوانح و حوادث( تیهپاتی عروق یقلب

یمنتقله از راه جنس هاییماریب کیولوژیدمیجنبه های اپ هشتم

انسان و دام نیمشترک ب هاییماریب کیولوژیدمیجنبه های اپ نهم

منابع فارسی :

.چاپ آخرین نائینی، هالکوئی کوروش دکتر ترجمه گوردیس، اپیدمیولوزی اصول -2

2039 سماط، انتشارات سوم، و دوم جلد اجتماعی، پزشکی و پیشگیری پزشکی درسنامه. پارک. ای. جی -1

. خسروی انتشارات جانقربانی، محسن حاتمی، حسین عزیزی، فریدون ایران، در شایع بیماریهای کنترل و اپیدمیولوژی -0

2092

References:

1- Farmer R, Miller D, (1183). Lecture Note on Epidemiology and Community Medicine.

4nd

Edition, Oxford, Blackwell

4- Stanhope M, Lancaster J, (4112). Community and Public Health Nursing, (6th Edition) St.

Louis, Mosby.

3- Logan BB, Daw Kins CE, (1116). Family Center Nursing in the Community. 1st Edition.

تهيه و تنظيم:

دکتر سعیده نوروزی عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری ابهر

91شهریور

32

چهارم ترم

33

بسمه تعالی



طرح درس پرستاری سالمت جامعه

69کد درس:

: تئورینوع واحد

1/2: میزان واحد


سالمت توسط نیروی انسانی آموزش دیده است، در این درس، نظر به اینکه تامین سالمت جامعه در گرو خدمات :شرح درس

مفاهیم اصلی سالمت شامل: سالمت و طیف سالمت و بیماری، پیشگیری از بیماریها، مراقبت های اولیه بهداشتی، حفظ و

ه خدمات ارتقای سالمت، اقتصاد سالمت، نقش ها و فعالیت های پرستار سالمت جامعه و تیم سالمت، نظام های ارائه دهند

سالمت، نیازهای بهداشتی جامعه، فرآیند آموزش بهداشت، ایمن سازی و بهداشت مدارس گنجانده شده است.

بتواند PHCانتقال دانش و اطالعات الزم در زمینه سالمت جامعه و مبانی آن به دانشجو تا با به کارگیری اصول :هدف کلی

.یر مناسب جهت حل مشکالت سالمت جامعه را ارائه نمایددر قالب فرآیند پرستاری و مبتنی بر شواهد تداب

: دانشجو باید در پایان این دوره قادر باشد:اهداف ویژه

تاریخچه پرستاری سالمت جامعه را شرح دهد .2

فعالیتهای پرستاری سالمت جامعه را شرح دهد .1

گستره کاری پرستار سالمت جامعه را بیان نماید .0

سالمت جامعه در تیم سالمت را فهرست کندنقش ها و فعالیتهای پرستار .4

مفهوم سالمت و بیماری را بشناسد .1

الگوهای سالمتی را تعریف کند .6

طیف سالمت و بیماری را رسم کند .1

سیر طبیعی بیماری را بنویسد .3

پیشگیری را تعریف کند .9

پیشگیری اساسی، اولیه، ثانویه و ثالثیه را شرح دهد .23

22. PHC را شرح دهد

هداشتی را نام ببردسطوح مراقبت های ب .21

اصول و اجزای مراقبت های اولیه بهداشتی را نام ببرد .20

نظریه ها و الگوهای حفظ و ارتقای سالمت را شرح دهد .24

عرصه های مورد بحث در اقتصاد سالمت را بیان کند .21

نقش پرستار در اقتصاد سالمت را ذکر کند .26

گروه را تعریف کند .21

نقش های گروه را نام ببرد .23

را شرح دهد پویایی گروه .29

گروه های آسیب پذیر را نام ببرد .13

نقش های پرستاران بهداشت جامعه در رابطه با گروه های آسیب پذیر را شرح دهد .12

عوامل زیستی، فرهنگی و اجتماعی تعیین کننده سالمت را نام ببرد .11

34

نظام های ارائه دهنده خدمات سالمت را شرح دهد .10

اصول نیازسنجی بهداشتی جامعه را بشناسد .14

انواع ایمنی را تعریف کند .11

برنامه گسترش ایمن سازی را بنویسد .16

دوز و راه تجویز واکسن ها را شرح دهد .11

خدمات بهداشت مدارس را بیان کند .13

نقش مدرسه در بهداشت روانی را شرح دهد .19

نقش پرستار بهداشت مدارس را توضیح دهد .03

معیارهای رشد کودک را لیست کند .02

و اجتماعی کودکان را نام ببرد عوارض و مشکالت زیستی روانی .01

نقش پرستار در حفظ و ارتقای سالمت و رشد کودک را توضیح دهد .00

، بحث گروهیپرسش و پاسخ ،سخنرانی: روش آموزش

پروژکتور تخته ماژیک رایانه و نرم افزارهای مربوط: مواد و وسایل آموزشی

و شرکت در بحث های گروهی سواالتضور به موقع و منظم در کالس، پاسخدهی به ح: تکالیف دانشجو

:ارزشیابی

نمره 2حضور به موقع و شرکت فعال در کالس:

نمره 2پرسش و پاسخ در هر جلسه:

نمره 1امتحان میان ترم:

نمره 20امتحان پایان ترم:

نمره 13جمع:



تاریخچه پرستاری سالمت جامعه اول

گستره کاری پرستار سالمت جامعه دوم

نقش های و فعالیتهای پرستار سالمت جامعه در تیم سالمت سوم

سالمت، طیف سالمت و بیماری چهارم

تعریف سطوح پیشگیری و راهبردهای مرتبط پنجم

مراقبتهای اولیه بهداشتی ششم

نظریه ها و الگوهای حفظ و ارتقای سالمت هفتم

اقتصاد سالمتپرستار و هشتم

پویایی گروه نهم

کار با گروه های آسیب پذیر دهم

عوامل تعیین کننده های سالمت یازدهم

نظام های ارائه دهنده خدمات سالمت دوزادهم

اصول نیازسنجی بهداشتی جامعه سیزدهم

ایمن سازی چهاردهم

35

پرستاری بهداشت مدارس پانزدهم

حفظ، ارتقا و رشد کودکاهمیت نقس پرستار در شانزدهم

:منابع

واکسیناسیون دستورالعملهای) پزشکی آموزش و درمان بهداشت، وزارت مصوب دستورالعملهای نسخه آخرین -3

.(ایمنی و واکسیناسیون عوارض کشوری،

.رفیع اندیشه. تهران. دوم ویرایش. بهداشتی خدمات کلیات و اصول(. 2036) تیمور مالیی آقا -9

نگر. تهران. نشر جامعه. 2و 1و 0 ( درسنامه پرستاری بهداشت جامعه2093اسحاق، )ایلدر آبادی -23

:)پرستاری در گروه( 0 (. بهداشت جامعه2092حسینی میمنت، حسینی نوده زهرا، بیات رویا و خانیان حدیث ) -22

.مطابق با آخرین سرفصل درسی رشته کارشناسی ارشد پرستاری. تهران . اندیشه رفیع

(. پرستاری بهداشت خانواده. چاپ هشتم. تهران. نشر 2039میمنت، روحانی کاملیا و حسین زاده صفیه )حسینی -21

.بشری

و دروس سرفصل اساس بر النکستر جامعه بهداشت پرستاری(. 2033) نسرین ورجوشانی جعفری و وحیده حسینی -20

(.1و2)جلد نگر جامعه نشر. تهران. ارشد کارشناسی منابع

افضلی ح م و ناصری ک. چاپ (. اصول اپیدمیولوژی. ترجمه ملک2014زنر ج س و بان الف ک )ما .س جودیت -24

.ششم. تهران. مرکز نشر دانشگاهی

.(. پژوهش در آموزش بهداشت. چاپ اول. نشر سبحان2033شریفی راد و همکاران ) -21

.نشر گلبان(. پرستاری و بهداشت مادران و نوزادان. تهران. 2034صالح زهی هدایت اهلل، ) -26

ویرایش. مهناز سنجری و مهناز شوقی ترجمه .( درسنامه پرستاری و بهداشت مادران و نوزادان لیفر2039لیفر گ، ) -21

.ان. نشر جامعه نگر و سالمیتهر. دهم

18- Friedman,M.M,Bowden,VR,Jones,E,(4113) Family Nursing:Reasearch, Theory&

Practices(5thed)upper suddel River:Prentice Hall.

11- Stanhope, Marcia. Lancaster, Jeanette (4118) Public Health Nursing Mosby co

13- Anderson E.& etal( 4112)community as client: Application of nursing process


دکتر سعیده نوروزی

عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری ابهر

91شهریور

36

بسمه تعالی

دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زنجان


کلیه و مجاری ادراری پرستاری بیماریهایطرح درس

21 کد درس:

نظری :نوع واحد واحد 19/3 میزان واحد:

دانشجویان کارشناسی پرستاریفراگیران:

، فارماکولوژی(2) بزرگساالن/سالمندانپرستاری :نیاز پیش

کلیه و مجاری ادراری، تشخیص، درمان و مراقبت های پرستاری از بیماریهای ازشناخت دانشجویان آگاهی و هدف کلی:

مددجویان می باشد.

در پایان این واحد آموزشی از دانشجو انتظار می رود: اهداف ویژه:

با مدرس و سایر دانشجویان ارتباط مطلوب برقرار نماید )حیطه عاطفی(. -2

آناتومی و فیزیولوژی سیستم ادراری را به طور مختصر توضیح دهد )حیطه شناختی(. -1

تشخیصی در اختالالت کلیه و توجهات آنها را توضیح دهد)حیطه وظایف کلیه و شیوه های بررسی بیمار و انواع روش های -0

شناختی(.

بیان کند. مربوطه درمان و مراقبتهای پرستاریتشخیص، کلیه ها و مجاری ادراری را به همراه کارکردیاختالالت انواع -4

.)حیطه شناختی(ادراری تحتانی را همراه درمان و مراقبتهای پرستاری شرح دهد سیستمعفونتهای انواع -1

)حیطه شناختی( دهد توضیحادراری فوقانی را همراه درمان و مراقبتهای پرستاری دستگاه مختلف عفونتهای-6

ه درمان و مراقبتهای پرستاری کلیه ها را به همراو خودایمنی )گلومرولونفریت و سندرم نفروتیک( بیماریهای عروقی -1

. )حیطه شناختی(توضیح دهد

.)حیطه شناختی(را همراه درمان و مراقبتهای پرستاری شرح دهد انواع نارسایی کلیوی -3

.فرایند پیوند کلیه و اقدامات مراقبتی قبل، حین و بعد از آن را شرح دهد )حیطه شناختی( -9

.)حیطه شناختی(را همراه درمان و مراقبتهای پرستاری شرح دهد سنگ در سیستم کلیوی و انواع آن -23

د )حیطه شناختی(.بیماریهای انسدادی کلیه و مجاری ادراری را همراه درمان و مراقبتهای پرستاری توضیح ده -22

را همراه درمان و مراقبتهای نفروز و نفرو اسکلروزیس اختالالت کلیوی بدخیم، آبسه های کلیوی، توبرکلوزیس، هیدرو -21

.)حیطه شناختی(پرستاری شرح دهد

. )حیطه شناختی(اختالالت مادرزادی کلیه را شرح دهد -20

پاسخ و به همراه استفاده از وسایل تکنولوژی وپرسش ،وهیبحث گر ،این درس با استفاده از روش سخنرانیآموزش: شیوه

ارائه خواهد شد. power point شامل وایت بورد و آموزشی


% نمره 13 و ارائه تکلیف مشارکت فعال در بحث گروهی -2

% نمره03 میان ترم کوئیز -1

% نمره13 امتحان پایان ترم -0

ترجمه و ارائه یک مقاله مرتبط با موضوع تکلیف دانشجویان:

37

منابع:

و مجاری ادراری، آخرین ورژن. پرستاری بیماریهای کلیه اسملتزر. سوزان و همکاران.-2

آخرین ورژن.جراحی )پرستاری بیماریهای کلیه(، –الکمن و سورنس ، پرستاری داخلی -1

آخرین ورژن.جراحی )پرستاری بیماریهای کلیه و مجاری ادراری(. –فیپس و همکاران: پرستاری داخلی -0

4- Smeltzer S et al. Brunner&Suddarth Textbook of Medical Surgical Nursing- Latest

Edition. 5- Phipps. Welma et al. Medical Surgcal Nursing, Latest Edition.

تنظیم:تهیه و


دانشکده پرستاری ابهرهیئت علمی عضو

91شهریور


فهرست رئوس مطاللب جلسات

ارزیابی های تشخیصی بررسی و -فیزیولوژی کلیه و آناتومی پیش آزمون، -معرفی و ارائه طرح درس اول

–الگوهای اختالل دفع ادراری )احتباس و بی اختیاری( دوم ادراری تحتانی و دستگاه عفونتهای -مثانه نوروژنیک مراقبتهای پرستاری مربوطه

عفونتهای مجاری ادراری فوقانی: پیلونفریت حاد و مزمن ، سوم – سندرم نفروتیک – -های حاد و مزمن کلیوی رسایینا و مراقبتهای پرستاری مربوطه گلومرولونفریت حاد و مزمن

نفروپاتی دیابتی –نفراسکلروز -اورولیتیاز -پیوند کلیه و مراقبت های مربوطه ،آزمون میان ترم چهارم

تکالیف ، ارائه کلیه و مراقبتهای پرستاری مربوطه یبیماریهای انسداد -کیستهای کلیوی، بیماریهای مادرزادی کلیه پنجم دانشجویی

38

بسمه تعالی

دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زنجان


طرح درس اختالالت سیستم تولید مثل، تناسلی و پستان

21کد درس:

نظری :نوع واحد واحد 41/3 میزان واحد:


، فارماکولوژی(2) بزرگساالن/سالمندانپرستاری نیاز: پیش

اختالالت سیستم تولید مثل، تناسلی و پستان، تشخیص، درمان و مراقبت های ازشناخت دانشجویان آگاهی و هدف کلی:

پرستاری از مددجویان می باشد.

در پایان این واحد آموزشی از دانشجو انتظار می رود: اهداف ویژه: با مدرس و سایر دانشجویان ارتباط مطلوب برقرار نماید )حیطه عاطفی(. -2

آناتومی و فیزیولوژی سیستم تولید مثل، تناسلی و پستان را به طور مختصر توضیح دهد )حیطه شناختی(. -1

شیوه های بررسی بیمار و انتواع روش هتای تشخیصتی در اختتالالت سیستتم تولیتد مثتل، تناستلی و پستتان را توضتیح -0

دهد)حیطه شناختی(.

را ، اختالالت ساختاری، تومورهای خوش ختیم و بتدخیم دستتگاه تناستلی PIDانواع اختالالت سیستم تناسلی زنان شامل -4

.)حیطه شناختی(شرح دهد مربوطه بتهای پرستاریهمراه درمان و مراق

، هیپترپالزی پروستتات، انواع اختالالت سیستم تناسلی مردان شامل: تومورهای خوش ختیم و بتدخیم دستتگاه تناستلی -1

دهتد شترح مربوطه را همراه درمان و مراقبتهای پرستاریپروستاتیت، اختالالت بیضه )سرطان بیضه، اورکیت، اپیدیدیمیت(

.)حیطه شناختی(

پستان شامل تومورهای خوش خیم و بتدخیم پستان،آبسته، کیستت، اختتالالت نتوک پستتان، هتایپرتروفی انواع اختالالت -6

)حیطه شناختی(. دهد توضیحرا همراه درمان و مراقبتهای پرستاری پستان، بیماری های پستان در مردان

پاسخ و به همراه استفاده از وسایل تکنولوژی وپرسش ،بحث گروهی ،سخنرانی این درس با استفاده از روشآموزش: روش

ارائه خواهد شد. power point شامل وایت بورد و آموزشی


% نمره 13 و ارائه تکلیف مشارکت فعال در بحث گروهی -2

% نمره03 میان ترم کوئیز -1

% نمره13 امتحان پایان ترم -0

ترجمه و ارائه یک مقاله مرتبط با موضوع بصورت کنفرانس کالسی. تکلیف دانشجویان:

جدول زمانبندی جلسات فهرست رئوس مطالب جلسات

ارزیابی سیستم تولید مثل، تناسلی و پستان، بررسی و فیزیولوژی و آناتومیپیش آزمون، مروری بر -معرفی و ارائه طرح درس اول

.های تشخیصی ، اختالالت ساختاری، تومورهای خوش خیم و بدخیم دستگاه تناسلی.PIDاختالالت سیستم تناسلی زنان شامل: دوم

پروستات، پروستاتیت،، هیپرپالزی تومورهای خوش خیم و بدخیم دستگاه تناسلی اختالالت سیستم تناسلی مردان شامل: سوم

اختالالت بیضه )سرطان بیضه، اورکیت، اپیدیدیمیت(. آزمون میان ترم، ادامه اختالالت بیضه )هیدروسل، واریکوسل، کریپتورکیدیسم، فیموزیس(. چهارم

39

پستان، بیماری تومورهای خوش خیم و بدخیم پستان،آبسه، کیست، اختالالت نوک پستان، هایپرتروفی پستان شامل اختالالت پنجم

های پستان در مردان.

:منابع

اختالالت سیستم تولید مثل، تناسلی و پستان، آخرین ورژن.پرستاری اسملتزر. سوزان و همکاران.-2

آخترین (، اختالالت سیستم تولیتد مثتل، تناستلی و پستتان جراحی )پرستاری –الکمن و سورنس ، پرستاری داخلی -1

ورژن.

آخترین (. اختالالت سیستم تولیتد مثتل، تناستلی و پستتان جراحی )پرستاری –فیپس و همکاران: پرستاری داخلی -0

ورژن.

4- Smeltzer S et al. Brunner&Suddarth Textbook of Medical Surgical Nursing- Latest

Edition. 1- Phipps. Welma et al. Medical Surgcal Nursing, Latest Edition.



دانشکده پرستاری ابهرهیئت علمی عضو

91شهریور

41

بسمه تعالی



(3بهداشت روان )طرح درس

33کد درس:

نظری: نوع واحد

واحد 1 :میزان واحد


اجتماعی روانشناسی و 1 جامعه بهداشت :پیش نیاز

و اصول با دانشجو درس این در باشد، می پرستاری کارشناسی دوره تخصصی دروس از یکی درسی واحد این شرح درس:

های بیماری عالیم روان بهداشت تعاریف پرستاری، روان و روان بهداشت تاریخچه مثال، برای) روان بهداشت اولیه مبانی

و روان های بیماری به ابتال از پیشگیری های راه روانی، های بیماری علل روان، وسالمت بهداشت بر موثر عوامل روانی،

سالمت ارتقاء و حفظ جهت در ازآن و. شود می آشنا نظری بطور( ...و پنداری خویشتن بحرانی، استرس، قبیل، از مفاهیمی

.کند می استفاده دارد سروکار ها آن با مددجو عنوان تحت که افرادی خود، روان

مفاهیم دادن قرار وتحلیل وتجزیه روان بهداشت مبانی و اصول زمینه در وبینش دانش کسب درس این از هدف :هدف کلی

. باشد می دانشجو توسط آن

قادر باشد: این دوره: دانشجو باید در پایان اهداف ویژه

.نماید تعریف مختلف دیدگاه از را روانی بهداشت .2

.دهد توضیح روان بهداشت تامین در را روانی نیازهای رابطه و او نیازهای و انسان روانی، بهداشت اصول .1

.دهد قرار وتحلیل تجزیه مورد را روانی بهداشت درتامین وجامعه، مدرسه خانواده، نقش .0

.کند مقایسه هم با و دهد توضیح روانی های بیماری در را ( ثالثیه ، ثانویه اولیه، ) پیشگیری انواع .4

آشنا پرستاری روان مختلف های ونقش پرستاری روان آموزش های دوره انواع با پرستاری، روان تعریف ضمن .1

.گردد

.نماید بحث درس کالس در روانپزشکی ومراکز پرستاری روان تاریخچه مورد در .6

وتحلیل بحث وتجزیه مورد را ... و نفس ارزشی منابع پیدایش، علل خویشتن، ابعاد خود، از مفهوم تعریف ضمن .1

. دهد قرار

. دهد قرار بحث و تحلیل و تجزیه مورد پرستاری روان در را آن وکاربرد درمانی ارتباط ارتباط، .3

.نماید فهرست روانی اختالالت انواع در را شایع و رایج های نشانه و عالیم .9

.نماید بحث بحران در مداخله و مراحل انواع، مورد در بحران؛ از تعریفی ارائه ضمن .23

را استرس از پیشگیری طرق و تاثیر علل، ضمن در کند تعریف دیدگاه دو اساس بر حداقل را استرس .22

. دهد توضیح .21

. دهد توضیح روان های بیماری ودرمان پیشگیری در را مذهب نقش .20

. دهد شرح را روانی های بیماری بر موثر وعوامل علل .24

41

جلسات زمانبندی برنامه

فهرست رئوس مطالب اتجلس

روان بهداشت مفاهیم و اهمیت اول

روان تامین بهداشت در را روانی نیازهای رابطه و او ونیازهای انسان روانی، بهداشت اصول دوم

روانی بهداشت درتامین وجامعه، مدرسه ، خانواده نقش سوم

روانی های بیماری در را (ثالثیه ثانویه، اولیه، )پیشگیری انواع چهارم

پرستاری مختلف روان های ونقش پرستاری روان آموزش های دوره انواع ، پرستاری روان پنجم

پزشکی روان ومراکز پرستاری روان تاریخچه ششم

... و نفس ارزشی منابع پیدایش، علل خویشتن، ابعاد خود، از مفهوم هفتم

ترم میان هشتم

پرستاری روان در آن وکاربرد درمانی ارتباط ارتباط، نهم

روانی اختالالت انواع در وشایع رایج های ونشانه عالیم دهم

ه...(ادام) روانی اختالالت انواع در وشایع رایج های ونشانه عالیم یازدهم

اختالالت روانی به مبتال بیماران شناخت و بررسی و معاینه پزشکی، روان مصاحبه دوازدهم

آن از پیشگیری طرق و تاثیر ، علل استرس، سیزدهم

بحران در مداخله و مراحل انواع، ، بحران چهاردهم

انسانی های قدرت و روان های بیماری ودرمان پیشگیری در مذهب نقش پانزدهم

روانی های بیماری بر موثر وعوامل علل شانزدهم

اشکال رفع هفدهم

گروهی بحث + شده ریزی برنامه سخنرانی روش آموزش:

(پروژکتور ویدئو)پاورپوینت ،اورهد، ماژیک برد، وایتوسایل کمك آموزشی:


مقرر موعد در تکلیف تحویل، علمی مطالعات اساس بر مربوط درمباحث فعال شرکت، درس درکالس مرتب حضور


درصد 23 آن: و مفاهیم روان بهداشت پرستاری زمینه در مقاله یک ارائه .2

درصد 23 ترم: و انتهای ابتدا در کوییز دو .1

درصد 23 میان ترم: امتحان .0

درصد 1 کالس: در فعال حضور .4

درصد 61 پایان ترم: امتحان .1

منابع:

1. Videbeck, L.S.(4116). Psychiatric Mental Health Nursing. 3thEdition.

Philadelphia. Lippincott Williams & Wilkins.

4. Stuart, G.W. (4111). Principles & Practice of Psychiatric Nursing.

1thEdition. St: Louis. Mosby Co.

3. Varcarolis, E.M., Carson, V.B., Shoemaker, N.C. (4115).Foundations Of

Psychiatric Mental Health Nursing: A Clinical Approach, 5th Edition. India.

Elsevier Science Health Science Div.

42

2. Valcarolis, E.M. (4111). Psychiatric Nursing Clinical Guide.Assessment.

Tools & Diagnosis. Philadelphia.W.B. Saunders Co.

5. Sadock, BJ., Sadock, VA., Ruiz, P. (4111). Kaplan and Sadock's

Comprehensive Textbook of Psychiatry. 1thEdition. Lippincott Williams &

Wilkins.

6. Shives, L.R., Isaac, A. (4114). Basic Consept of Psychiatric Mental Health

Nursing. 5thEdition. Lippincott Williams & Wilkins.

7. Carson V.B (4111). Mental Health Nursing the nurse – patient journey”.

4th Edition. Saunders.

8. Fortinash, K.M., Worret, P.A .H (4117). Psychiatric Mental Health Nursing,

(FORTINASH). 2thEdition. Mosby Co.

1. Isaacs. A. (4115). Mental Health and Psychiatric Nursing (Lippincott

Review Series). 2thEdition. Lippincott Williams & Wilkins.

(.تهران انتشارات بشری.2013(.)2 روان ) بهداشت پرستاری، روان .سعید آقاجانی، حاجی. 23

جامه انتشارات تهران،( .2011(.)2روان ) بهداشت پرستاری . اسماعیل شاهسوند، .22

،انتشارات تهران . ( 2014 )اقدس ، دواچی : ترجمه ، روانی پرستاری در پرستاری های تشخیص .سی - مری - توسند . 21

شهرآب


دکتر کوروش امینی

هیات علمی دانشکده پرستاری و مامایی زنجان عضو

91دی ماه

43

بسمه تعالی



(3طرح درس پرستاری کودکان )

36کد درس:

نظری: نوع واحد

واحد 1 :میزان واحد


2 پرستاری بهداشت مادر و نوزاد :پیش نیاز

بهداشتی کودکان در این واحد درسی حاوی اصول مراقبت خانواده محور، مفاهیم رشد و تکامل، نیازها و مشکالت :هدف کلی

دوره های سنی مختلف است. طی این درس بر تعامل و مداخالت مناسب پرستار با کودک و خانواده جهت حفظ و ارتقا

سالمت و پیشگیری از بروز مشکالت بهداشتی تاکید می شود. به عالوه در تدریس این درس آشنایی دانشجو با نظریه ها و

بر سالمت کودک و استفاده از مهارت های تفکر انتقادی و حل مشکل در مراقبت از جنبه های فرهنگی و اجتماعی موثر

کودک و خانواده مد نظر می باشد.


.دهند حیتوض را کودکی دوره در سالمت تیاهم .2

. ندینما سهیمقا را تکامل و رشد یها هینظر .1

.دهند حیتوض را کودک سالمت در بازی تیاهم .0

.ندینما یطراح خانواده و شیرخوار کودک سالمت ارتقا یبرا یآموزش یمراقبت برنامه .4

.ندینما یطراح شیرخوارگی دوره بهداشتی مشکالت یبرا یآموزش یمراقبت برنامه .1

.ندینما یطراح خانواده و نوپا کودک سالمت یارتقا یبرا یآموزش یمراقبت برنامه .6

.ندینما یطراح خردسالی اوائل بهداشتی مشکالت یبرا یآموزش یمراقبت برنامه .1

.ندینما یطراح خانواده و مدرسه سن کودک سالمت یارتقا یبرا یآموزش یمراقبت برنامه .3

.ندینما یطراح خانواده و نوجوان سالمت ارتقا یبرا یآموزش یمراقبت برنامه .9


مدرس فهرست رئوس مطالب جلسات فاطمه شجاعی مقدمه ، پرستاری کودکان ، مفاهیم رشد و تکامل جلسه اول

فاطمه شجاعی نظریه های رشد و تکامل جلسه دوم

فاطمه شجاعی رشد و تکامل شیر خوارگی جلسه سوم

فاطمه شجاعی ادامه رشد و تکامل و شیر خوارگی جلسه چهارم

فاطمه شجاعی مشکالت شایع دوران شیرخوارگی جلسه پنجم

فاطمه شجاعی کواشیورکور، نارسایی رشدماراسموس ، جلسه ششم

فاطمه شجاعی 2کوییز –رشد و تکامل نوپایی جلسه هفتم

فاطمه شجاعی پیشگیری از حوادث دوران نوپایی، بازی ر نوپایی و آموزش توالت جلسه هشتم

سمیه برجی رشدو تکامل خردسالی جلسه نهم

سمیه برجی و تکامل خردسالیرشد جلسه دهم

سمیه برجی رشد و تکامل کودک سن مدرسه جلسه یازدهم

سمیه برجی رشد و تکامل کودک سن مدرسه جلسه دوازدهم

سمیه برجی بیماری های شایع دوران کودکی جلسه سیزدهم

44

سمیه برجی بیماری های شایع دوران کودکی جلسه چهاردهم

سمیه برجی 1کوییز –دوران نوجوانی جلسه پانزدهم

سمیه برجی دوران نوجوانی جلسه شانزدهم

امتحان جلسه هفدهم

تکنولوژی وسایل از استفاده همراه به و پاسخ و گروهی،پرسش بحث و سخنرانی روش از استفاده با درس این: آموزش روش

ارائه با تدریس امر در دانشجویان مشارکت همچنین . شد خواهد ارائه آموزشی فیلم و ،اورهد اسالید ، برد آموزشی وایت

.باشد می اینترنت از استفاده با درسی عناوین با مرتبط دانشجویی مقاالت و درسی موضوعات پیرامون کنفرانس

پرستاری های ژورنال یا اینترنت از استفاده با درسی موضوعات خصوص در یا کنفرانس مقاله ارائه و ترجمه: دانشجو تکالیف

مشارکت فعال در بحث ها و پرسش و پاسخ، هماهنگی اساتید هر درسبا نمره ارزشیابی :

نمره 2مشارکت فعال

نمره 1امتحان

نمره 2تکالیف دانشجویی

نمره 26ازمون پایان ترم

:منابع

2091ونگ دانا، درسنامه مرجع پرستاری کودکان، مترجم سامی پوران، ویرایش نهم ، تهران، تحفه با همکاری بشری، .2

2033مارلو داروتی، پرستاری کودکان، مترجم آرزومانیانس سونیا، تهران، بشری، .1

0. Marilyn J. Hockenberry, David Wilson, Wong's nursing care of infants and children, 3th

ed, Canada, MOSBY, 1331

4. Parul Datta, pediatric nursing, 0th ed, India, JAYPEE, 1324.


فاطمه شجاعی


94شهریور

45

مدیر گروه یهیدتائ

دانشکده معاون آموزشی یهیدتائ

دانشکده ریاست یهیدتائ

هتشر یروئت سورد حرط عومجم یراتسرپ...

Documents