Á o do, cocina - anaya€¦ · el diptongo los recursos literarios para superar el reto......

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¡ Oído, cocina ! 24 2

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Page 1: Á O do, cocina - Anaya€¦ · El diptongo Los recursos literarios Para superar el reto... investigo y aprendo Te proponemos un reto ÁVamos a grabar un concurso de cocina! Las recetas

¡ Oído, cocina !

24

2

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Para demostrar que lo he superado hago...

un concurso televisivo

Buscamos recetas de cocina.

Votamos y seleccionamos tres recetas para el concurso.

Preparamos el concurso.

Grabamos el concurso de cocina.

Lectura: Galletas de las sonrisas

Los gentilicios

Leer en voz alta

Lenguaje, lenguas y dialectos

El diptongo

Los recursos literarios

Para superar el reto...

investigo y aprendo

Te proponemos un reto

¡Vamos a grabar un concurso de cocina!

Las recetas son imprescindibles para cocinar correctamente cualquier plato.

¿Te gustaría convertirte en un chef? ¿Y participar en un programa

de cocina?

1Paso

3Paso

2

Paso

4Paso

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Lectura

Galletas de las sonrisasIngredientesPara 6 galletas

t 1 rollo de masa de hojal-dre.

t 200 g de chocolate.t 2 vasos de leche o agua.

Preparación: 30 minutos.

Cocción: unos 10 o 15 minutos.

1. Extiende la masa de hojaldre con cuidado, para que no se rompa. Si está muy pegajosa, puedes espolvorear harina por encima.

3. En la mitad de los discos recorta, con mucho cuidado, la boca y los ojos. La otra mitad de los discos te servirá de base para las galletas.

4. Con ayuda de una persona adulta, pon a cocer todos los discos en el horno unos 10 o 15 minutos a 180 ̊C. Después, sácalos del horno y deja que se enfríen.

El pequeño Chef. Cocino para mi fiesta. Ediciones Saldaña.

Comunícate

t��{$SFFT�RVF�MBT�JNÈHFOFT�UF�BZVEBO�B�FOUFOEFS�FM�UFYUP t���&TDVDIB�FM�UFYUP�EF�MB�-FDUVSB�

Antes de leer

2

anayaeducacion.es &O�FM�BQBSUBEP�j3FDVSTPT�QPS�VOJEBEx�FODPOUSBSÈT�PUSP�UFYUP�QBSB�MFFS�

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U·2

Consejo:Puedes utilizar lo sobrante de

la masa de hojaldre para formar

la nariz y hacer las galletas aún

más simpáticas.

2. Utiliza un vaso como molde y recorta unos discos en la masa. Intenta aprovechar al máximo el espacio de toda la masa.

5. Pon el chocolate a fundir en un cazo con un par de vasos de agua o leche

para que

se derrita mejor.

Vocabulario

Masa: NF[DMB�EF�IBSJOB�DPO�BHVB�

Hojaldre:�NBTB�EF�IBSJOB�DPO�NBOUFRVJMMB�RVF �BM��IBDFSTF�FO�FM�IPSOP �GPSNB�NVDIBT�MÈNJOBT�EFMHBEBT�

Espolvorear:�SFQBSUJS�BMHP�FO�GPSNB�EF�QPMWP�

Molde:�SFDJQJFOUF�QBSB�EBS�GPSNB��

Fundir: EFSSFUJS�

6. Unta los discos sin recortar con el chocolate y cúbrelos con los discos que tienen la carita recortada.

Comprensión lectora

1 &TUF�UFYUP�FTyB�6OB�SFDFUB�C�6OB�MFZFOEB�D�6OB�IJTUPSJB�

2 {2V�FT�MP�QSJNFSP�RVF�IBZ�RVF�IBDFS

B�#BUJS�EPT�DMBSBT�EF�IVFWP�C�&YUFOEFS�MB�NBTB�EF�IPKBMESF�D�%JCVKBS�MBT�TPOSJTBT�

3 {2V�FT�MP�RVF�TF�VTB�DPNP�NPMEF�QBSB�SFDPSUBS�MBT�HBMMFUBT B��6OB�DVDIBSB�C�6O�WBTP�D�6O�EJTDP�

4 {$VÈOUPT�NJOVUPT�Z�B�RVÏ�UFNQFSBUVSB�IBZ�RVF�QPOFS�FM�IPSOP

B�����P����NJO�B������$�C����P����NJO�B������$�D����P����NJO�B������$�

5 {2V�IBZ�RVF�IBDFS�BM�TBDBS�EFM�IPSOP�MPT�EJTDPT�EF�HBMMFUB �

B��.FUFSMPT�FO�MB�OFWFSB�C�%FKBS�RVF�TF�FOGSÓFO�D�3FMMFOBSMPT�FOTFHVJEB�

6 {2V�EPT�JOHSFEJFOUFT�QVFEFT�VUJMJ[BS�QBSB�EFSSFUJS�NFKPS�FM�DIPDPMBUF

B�"HVB�Z�MFDIF�C�:PHVS�Z�MFDIF�D�"HVB�Z�[VNP�

Contestamos el test

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8 {2V�JOHSFEJFOUFT�SFDPNJFOEB�MB�SFDFUB

9 4J�GVFSB�QBSB�EPDF�HBMMFUBT �{RVÏ�DBOUJEBEFT�EF�JOHSFEJFOUFT�OFDFTJUBSÓBNPT

10 {$VÈOUP� UJFNQP� DSFFT� RVF� TF� UBSEBSÈ� FO�SFBMJ[BS�UPEB�MB�SFDFUB

11 {1BSB�RVÏ�TJUVBDJPOFT�DSFFT�RVF�TFSÓBO�BQSP-QJBEBT�FTUBT�HBMMFUBT

12 � �%J�EPT�DPTBT�RVF�UF�HVTUF�IB-DFS�FO�MB�DPDJOB�Z�PUSBT�EPT�RVF�UF�GBTUJEJFO�

13 {1JFOTBT�RVF�VO�NFOPS�EFCF�DPDJ-OBS�TPMP�FTUB�SFDFUB�P�RVF�EFCFSÓB�UFOFS�MB�TVQFSWJTJØO�EF�VOB�QFSTPOB�BEVMUB �&YQMJDB�UV�SFTQVFTUB�

14 {$SFFT�RVF�FTU�SFMBDJPOBEP�FM�TBCFS�DPDJOBS�DPO�DPNFS�NFKPS �1JFOTB�Z�SB[POB�UV�SFTQVFTUB�

28

Buscamos recetas de cocina.

t��&O�HSVQPT�EF�DVBUSP�CVTDBE�VOB�SFDFUB�GÈDJM�FO�MB�RVF�OP�VUJMJDÏJT�OJ�FM�IPSOP�OJ�FM�GVFHP�

t��� �&TDSJCJE�MB�SFDFUB�UFOJFOEP�FO�DVFOUB�FTUPT�FMFNFOUPT�

���*OHSFEJFOUFT�

����6UFOTJMJPT�OFDFTBSJPT�

����5JFNQP�EF�QSFQBSBDJØO��

����1BTPT�EF�FMBCPSBDJØO�

���1SFTFOUBDJØO�EFM�QMBUP�

31 Paso 42

AB

C

D

Nos acercamos al texto

ReflexionamosEntendemos la lectura

7 Línea del tiempo �3FEBDUB�MPT�QBTPT�FO�FM�PSEFO�DP-

SSFDUP�QBSB�SFBMJ[BS�CJFO�MB�SFDFUB�

anayaeducacion.es $PNQMFUB�FO�MB�XFC�UV�GJDIB�EF�MFDUVSB��

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U·2

29

Los gentilicios

1 &TDSJCF�FO�UV�DVBEFSOP�MBT�QBMBCSBT�RVF�JOEJRVFO�MVHBS�P�QSPDFEFODJB�

2 &TDSJCF�FM�HFOUJMJDJP�EF�MBT�TJHVJFOUFT�MPDBMJEBEFT�"MJDBOUF� .ÈMBHB� $ØSEPCB4FHPWJB� #VSHPT� 7BMMBEPMJE4FOFHBM� "MFNBOJB� *UBMJB&DVBEPS� 7JFUOBN� (VJOFB

3 �#VTDB�FO�*OUFSOFU�Z�DPNQMFUB�FO�UV�DVBEFSOP�MBT�PSBDJPOFT�TJ-HVJFOUFT�DPO�FTUPT�HFOUJMJDJPT�

o�-B�GMPS�GSJUB�FT�VO�EVMDF�yo�&M�BSSP[�DPO�MFDIF�FT�VO�QPTUSF�UÓQJDP�yo�-B�GJMMPB�FT�VO�EVMDF�yo�&M�NB[BQÈO�y�FT�VO�EVMDF�NVZ�OBWJEF×P�o�-B�FOTBJNBEB�y�TF�SFMMFOB�DPO�DBCFMMP�EF�ÈOHFM�

Comunícate Amplía tu vocabulario

BTUVSJBOP�����NBODIFHP�����HBMMFHP�����NBMMPSRVJOB�����UPMFEBOP

$VBOEP�MPT�HFOUJMJDJPT�WBO�QSFDFEJEPT�EF�VO�EFUFS-NJOBOUF�GVODJPOBO�DPNP�TVTUBOUJWPT��una gallega, los castellanos.

Recuerda

madrileñobaúl

galleta

granadino

pelotadonostiarra

gallego

dado

semisótano

-PT�gentilicios�TPO�MPT�BEKFUJWPT�RVF�JOEJDBO�FM� MVHBS�EF�OBDJ-NJFOUP�P�EF�QSPDFEFODJB�EF�MBT�QFSTPOBT��

4F�GPSNBO�QSJODJQBMNFOUF�B×BEJFOEP�FTUPT�TVGJKPT��

t�-ano, -ana:�hawaiano/a�t�-eño, -eña:�madrileño/a�t�-ino, -ina:�granadino/a

t�-ense: castellonense t�-és/-esa: irlandés/a t�-o/-a:�suizo/a

suizo

leño

cacereñaguatemalteco

irlandesa

Clavileño ovetenseilicitana

leonés

inglesa

Mariana

molina

1SFHVOUB�EF�EØOEF�TPO�MPT�DPNQB×FSPT� Z� DPNQB×FSBT�DPO�MBT�RVF�IBT�GPSNBEP�FM�FRVJQP�QBSB�CVTDBS�SFDFUBT�Z�FTDSJCF�TV�HFOUJMJDJP�

Conecta con el reto

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30

Leer en voz alta

1 1SFQBSB�MB�MFDUVSB�FO�WP[�BMUB�EF�FTUF�UFYUP�

Estoy en un hospital, en una habitación completamente blanca, tumbado

en la cama, boca arriba.

Me caí y me rompí una pierna. Mi madre os puede decir exactamente

el qué. Me duele.

Una mosca va de aquí para allá. ¿Por dónde habrá entrado?

Un hospital como este tiene cientos de ventanas, de puertas. Tal vez la

mosca que sigo con la vista no haya entrado por ninguna puerta, por nin-

guna ventana (las ventanas de los hospitales suelen estar cerradas); puede

haber entrado acostada sobre la camilla de una ambulancia, sobre el hom-

bro de un señor con corbata, con gafas. Escondida en el bolso de una seño-

ra de cara redonda, con el pelo recogido hacia atrás, muy tirante…

Ignoro cuántas personas entran en este hospital. Supongo que hay gente

que entra y sale: de visita. Gente que entra y se queda: mi caso.

Daniel Nesquens, Puré de guisantes. Ed. Anaya.

t #VTDB�FO�FM�UFYUP�QBMBCSBT�EJGÓDJMFT�EF�QSPOVODJBS�Z�FTDSÓCFMBT�FO�UV� DVBEFSOP��%FTQVÏT � MÏFMBT� FO� WP[� BMUB� DPO� VO� MÈQJ[� FOUSF� MPT�EJFOUFT��UF�TFSWJSÈ�QBSB�QSPOVODJBS�DPSSFDUBNFOUF�MPT�TPOJEPT�

t &TUBCMFDF�FM�SJUNP�EF�MFDUVSB�

t 1SFTUB�BUFODJØO�B�MPT�TJHOPT�EF�QVOUVBDJØO�QBSB�IBDFS�MBT�QBVTBT�DPSSFDUBNFOUF�

2 Lectura compartida �-FF�FM�UFYUP�FO�WP[�BMUB�KVOUP�B�UVT�DPNQB×FSPT�Z�DPN-

QB×FSBT���

Comunícate

"OUFT�EF�SFBMJ[BS�VOB�MFDUVSB�FO�WP[�BMUB �EFCFT�MFFS�FM�UFYUP�FO�TJMFODJP�WBSJBT�WFDFT�IBTUB�FOUFOEFSMP�CJFO��

"EFNÈT �QBSB�MFFS�CJFO �FT�OFDFTBSJP�

t�Pronunciar�DPO�DMBSJEBE�UPEPT�MPT�TPOJEPT�

t�-FFS�DPO�FM ritmo�DPSSFDUP �OJ�NVZ�EFQSJTB�OJ�EFTQBDJP�

t�)BDFS�MBT�pausas�TF×BMBEBT�DPO�MPT�TJHOPT�EF�QVOUVBDJØO�

t�Entonar�DPSSFDUBNFOUF�MPT�EJTUJOUPT�UJQPT�EF�PSBDJPOFT�

Votamos y seleccionamos tres recetas para el concurso.

t����-FFE�FO�WP[�BMUB�MBT�SFDFUBT�TFMFDDJPOBEBT�

t����� Círculo de puntos de vista � �&MFHJE�VO�

QVOUP�EF�WJTUB�Z�FYQMJDBE�EF�GPSNB�JOEJWJEVBM�BM�HSVQP�RVÏ�SFDFUB�FMJHJSÓBJT�Z�QPS�RVÏ�

t����{2VÏ�OVFWBT�JEFBT�UJFOFT�BIPSB�TPCSF�FM�UFNB �*O-EJWJEVBMNFOUF� WPUBE� MB�SFDFUB� RVF� QSFTFOUBSÓBJT�BM�DPODVSTP�

31 2Paso 4

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U·2

31

Zona de expresión

3 &TDSJCF�VO�IFDIJ[P�

1 -FFE�FO�WP[�CBKB�FM�TJHVJFOUF�UFYUP��

2 &MFHJE� B� DJODP� DPNQB×FSPT� P� DPNQB×FSBT� QBSB� RVF� SFBMJDFO� TV�MFDUVSB�FO�WP[�BMUB �Z�QVOUVBE�FO�WVFTUSP�DVBEFSOP�EFM���BM���MPT�TJHVJFOUFT�BTQFDUPT�

Hechizo para... lo que te dé la gana

Cuerno de unicornio,pelo de león,pluma de ave fénix,cola de ratón,

un salto de rana,el ala de un grillo,patas de ocho arañas,luciérnaga en brillo.

Son ingredientes mágicos sencillos

para hechizar lo que te venga en gana:

si consigues juntarlos y mezclarlos,

verás, es mi promesa, esto no falla.

Cecilia Pisos, El libro de los hechizos. Ed. Anaya.

1.�4BCFS�QBSB�RV�MP�WBT�B�OFDFTJUBS�

2.�*OHSFEJFOUFT�OFDFTBSJPT�

� 3.�$ØNP�BQMJDBSMP �B�RVJÏO �DVÈOEP�Z�FO�RVÏ�MVHBS�

� 4.��1BMBCSBT�NÈHJDBT�OFDFTBSJBT�P�SJNBT�NÈHJDBT�QBSB�

RVF�IBHB�FM�FGFDUP�EFTFBEP�

Ten en cuenta estos requisitos

1 2 3 4 5

1SPOVODJBO�MPT�TPOJEPT�DPO�DMBSJEBE� y y y y y

-FFO�DPO�FM�SJUNP�DPSSFDUP �OJ�NVZ�EFQSJTB�OJ�EFTQBDJP� y y y y y

)BDFO�MBT�QBVTBT�OFDFTBSJBT� y y y y y

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Lenguaje, lenguas y dialectos

1 *OWFTUJHB�FO�*OUFSOFU�Z�EJ�BM�NFOPT�VO�QBÓT�FO�FM�RVF�TF�FYQSFTF�BHSB-EFDJNJFOUP�EF�FTUBT�NBOFSBT�

Muchas gracias Grazie mille Merci beaucoup

Muito obrigado Thank you very much

2 &TDSJCF�FO�UV�DVBEFSOP�TJ�TPO�MFOHVBT�P�EJBMFDUPT�GSBODÏT� NVSDJBOP� QPSUVHVÏT� FTQB×PM

JOHMÏT� BOEBMV[� JUBMJBOP� FYUSFNF×P

3 $POTVMUB�FO�FM�NBQB�EF�4VEBNÏSJDB�Z�CVTDB�MPT�OPNCSFT�EF�TFJT�QBÓTFT�EPOEF�TF�IBCMB�FTQB×PM�

Conoce la lengua

1SFQBSBNPT�FM�DPODVSTP�

t�� Sumamos �"IPSB�RVF�IBCÏJT�TFMFDDJPOBEP�MBT�SFDFUBT�RVF�QBSUJDJQBSÈO�FO�FM�DPODVSTP �QPEÏJT�QSFQBSBSMP��&OUSF�UPEBT�Z�UPEPT �EFDJEJE�RVJÏOFT�WBJT�B�SFBMJ[BS�MBT�TJHVJFOUFT�UBSFBT�o�&RVJQP�EF�HSBCBDJØO��TF�FODBSHBSÈ�EF�HSBCBS�FM�QSPHSBNB�o��&RVJQP�EF�HVJPOJTUBT��FTDSJCJSÈO�FM�UFYUP�EFM�QSPHSBNB�QSFTFOUB-DJØO �EJÈMPHPTy�

o��1SFTFOUBEPSFT�o��-PT�DIFGT��FYQMJDBSÈO�FO�RVÏ�DPOTJTUF�TV�SFDFUB�o��+VSBEP��WBMPSBSÈ�MBT�SFDFUBT�QSFTFOUBEBT�o��1MBUØ��TF�FODBSHBSÈ�EF�PSHBOJ[BS�FM�EFDPSBEP�o��7FTUVBSJP�Z�QFMVRVFSÓB��EFDJEJSÈO�FM�WFTUVBSJP�

21 43Paso

Gramática

-B lengua�FT�FM�DPOKVOUP�EF�QBMBCSBT �TPOJEPT�Z�SFHMBT�VUJMJ[BEP�QPS�VOB�DPNVOJEBE�EF�IBCMBOUFT�

QBSB�DPNVOJDBSTF�

2&M�dialecto�FT�MB�WBSJFEBE�EF�VOB�MFOHVB�RVF�TF�IBCMB�FO�VOB�[POB��

HFPHSÈGJDB�DPODSFUB��

3&M�lenguaje�FT�MB�QSJODJQBM�GPSNB�EF�DPNVOJDBDJØO�

IVNBOB�

1

4F�EFOPNJOB español de América�B�MBT�EJGFSFOUFT�WBSJFEBEFT� EFM� FTQB×PM�RVF�TF�IBCMBO�FO�MPT�QBÓ-TFT�BNFSJDBOPT��

5BNCJÏO�TF�IBCMB�FTQB-×PM� FO� PUSBT� QBSUFT� EFM�NVOEP �DPNP�FO�(VJOFB�&DVBUPSJBM�Z�FO�'JMJQJOBT�

Recuerda

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U·2

33

4 -FF�FTUPT�WFSTPT�EF�(BSDÓB�-PSDB��{&O�RVÏ�MFOHVB�FTUÈO�FTDSJUPT

5 $PQJB�Z�SFMBDJPOB�MBT�QBMBCSBT�TFHÞO�DPSSFTQPOEB�

Catalán Castellano Gallego Castellano

MMFU� DIPDPMBUF� NBOUFJHB� IBSJOB�

PV� MFDIF� GBSJ×B� B[ÞDBS

YPDPMBUB� IVFWP� B[VDSF� NBOUFRVJMMB�

6 "WFSJHVB�RV�MFOHVB�P�MFOHVBT�TF�IBCMBO�FO�FTUBT�DJVEBEFT��4FWJMMB �#BSDFMPOB �-VHP �4BMBNBODB �#JMCBP �4BOUBOEFS��

7 3FMBDJPOB �FO�UV�DVBEFSOP �DBEB�QMBUP�DPO�TV�QBÓT�EF�PSJHFO�Z�FT-DSJCF�MB�MFOHVB�RVF�TF�IBCMB�BMMÓ�

País

&TQB×B

*UBMJB

'SBODJB

Lengua

y

y

y

Plato típico

��

8 &MJHF�DVBUSP�VUFOTJMJPT�EF�DPDJOB�Z�EJ�DØNP�TF�MMBNBO�FO�MBT�EJGF-SFOUFT�MFOHVBT�EF�&TQB×B�

anayaeducacion.es 3FBMJ[B�MB�BDUJWJEBE�RVF�TF�QSPQPOF�FO�FM�BQBSUBEP�j3FDVSTPT�QPS�VOJEBEx�

-B�lengua oficial�FTU�SFDPOPDJEB�QPS�VO�&TUBEP�Z�FT�MB�RVF�VUJ-MJ[BO�MPT�DJVEBEBOPT�FOUSF�T�Z�DPO�MBT�JOTUJUVDJPOFT�DPNP�BZVO-UBNJFOUPT �NJOJTUFSJPT �FUD�

&O�&TQB×B�TPO�comunidades bilingües: $BUBMV×B �(BMJDJB �$P-NVOJEBE�7BMFODJBOB �*TMBT�#BMFBSFT �1BÓT�7BTDP�Z�QBSUF�EFM�UFSSJ-UPSJP� EF� MB� $PNVOJEBE� 'PSBM� EF� /BWBSSB�� &O� FMMBT� TF� IBCMBO��PGJDJBMNFOUF�EPT�MFOHVBT�

&M�BSUÓDVMP���EF�MB�$POT-UJUVDJØO� FTQB×PMB� EJDF�RVF�FM�castellano�FT�MB�MFOHVB�FTQB×PMB�PGJDJBM�EFM�&TUBEP�� -BT�EFNÈT�MFOHVBT� FTQB×PMBT� TPO�UBNCJÏO�PGJDJBMFT�FO�MBT�SFTQFDUJWBT�DPNVOJEBEFT�BVUØOPNBT�EF�BDVFSEP�DPO�TVT�FTUBUVUPT�

Chove en Santiago meu doce amor camelia branca do arbrila entebrecida ao sol.

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34

2 #VTDB�FO�FM� TJHVJFOUF� UFYUP� MBT�QBMBCSBT�RVF� UFOHBO�EJQUPOHP�Z�FTDSÓCFMBT�FO�UV�DVBEFSOP��

Hoy, para merendar, buñuelos de calabaza. La abuela tiene mucha maña

para hacerlos con la mano. Coge un pellizco de pasta del recipiente

y lo deja caer sobre el aceite caliente de la sartén. Enseguida se

forma un círculo perfecto que se va friendo poco a poco, hasta

que queda un cero perfecto de color dorado.

Joan Olivares, Tu abuela es una crack de las mates. Algar Editorial.

3 *OWÏOUBUF�USFT�QBMBCSBT�RVF�MMFWFO�EJQUPOHP�Z�FTDSJCF�VOB�PSBDJØO�DPO�DBEB�VOB�EF�FMMBT�EF�NBOFSB�RVF�TF�FOUJFOEB�TV�TJHOJGJDBEP�

1 $PQJB�FO�UV�DVBEFSOP�MBT�QBMBCSBT�RVF�UFOHBO�EPT�WPDBMFT�TFHVJEBT�Z�TF�QSPOVODJFO�FO�MB�NJTNB�TÓMBCB�

El diptongoConoce la lengua Ortografía

cuidado puedes agua enfríen espacio tienen

&M�diptongo�FT�MB�VOJØO�EF�EPT�WPDBMFT�RVF�TF�QSPOVODJBO�FO��VOB�NJTNB� TÓMBCB��6OB�EF� MBT� WPDBMFT� UJFOF�RVF� TFS�abierta��B �F �P�Z�MB�PUSB�cerrada�J �V �P�MBT�EPT�cerradas.

$VBOEP�FM�EJQUPOHP�FTUÈ�GPSNBEP�QPS�VOB�WPDBM�BCJFSUB�Z�PUSB�DFSSBEB �MB�tilde�TF�DPMPDB�TJFNQSF�TPCSF�MB�vocal abierta.�&KFN-QMPT��ciempiés, ilusión, estáis.

$VBOEP�FM�EJQUPOHP�FTUÈ�GPSNBEP�QPS�EPT�vocales cerradas, MB�UJMEF�TF�DPMPDB�TPCSF�MB�segunda vocal.�&KFNQMP��cuídalo.

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U·2

4 �&TDSJCF�FM�OPNCSF�EF�FTUPT�BOJNBMFT�Z�FYQMJDB�QPS�RV�MMFWBO�UJMEF�P�OP�

5 $MBTJGJDB�FO�BHVEBT �MMBOBT�Z�FTESÞKVMBT�FTUBT�QBMBCSBT�Z�FTDSJCF�MB�UJMEF�TJ�MB�OFDFTJUBO��BIPSSBS �BIVNBS �QSPIJCJS �CVIBSEJMMB �BIJKBEP�

6 %J�QPS�RVÏ�FTUBT�QBMBCSBT�MMFWBO�P�OP�UJMEF��DJVEBE �IVÏTQFE �WJBKFSP �BSDIJQJÏMBHP �CPJOB �OPSJB �WJFSOFT�

7 $PQJB�FO�UV�DVBEFSOP�Z�DMBTJGJDB�MBT�QBMBCSBT�FO�FM�DVBESP�

CVJUSF� EJÈMPHP� BDVÓGFSP� EFTUSVÓ

DJFO� WVFMP� UFNÏJT� FVSP

Cerrada + abierta Abierta + cerrada Cerrada + cerrada

"HVEBT y y y

-MBOBT y y y

&TESÞKVMBT y y y

8 4FQBSB�MBT�TJHVJFOUFT�QBMBCSBT�FO�TÓMBCBT�Z�TVCSBZB�MPT�EJQUPOHPT�RVF�FODVFOUSFT��NBÓ[ �QFJOBS �HVBQB �TJFUF �HVJUBSSB �HFOJP �QSPIJ-CJEP �BCVFMP��

anayaeducacion.es 3FBMJ[B�FM�EJDUBEP�RVF�TF�QSPQPOF�FO�FM�BQBSUBEP�j3FDVSTPT�QPS�VOJEBEx�

-BT� QBMBCSBT� DPO� h� JO-UFSDBMBEB�OP� SPNQFO�FM�EJQUPOHP��ahumado, ve-hículo.

Recuerda

DictadoDictadoAntes del dictado

-FF�FM�UFYUP��

Después del dictado

1 �*OUFSDBNCJB�UV�EJDUBEP�DPO�FM�EF�UV�DPNQB×FSP�P�DPNQB×FSB�Z�DPSSFHJEMPT��5FOFE�FO�DVFOUB�MPT�TJHVJFOUFT�BTQFDUPT�

ORTOGRAFÍA PRESENTACIÓN CALIGRAFÍA

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PÓCIMAS MEDICINALESPARA ESTADOS GRIPALES

Introducir unas ramitas de tomillo, un trocito de cáscara de limón o naranja y una cucharadita de miel en un vaso de agua hirviendo.Dejar enfriar y cuando está a temperatura ambien-te, añadir zumo de medio limón o de naranja.

Pequeños héroes. Mini kids magazine.

Palabra incorrecta

Error cometido

Palabra correcta

y y y

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36

1 %J�TJ�MBT�TJHVJFOUFT�PSBDJPOFT�UJFOFO�VOB�NFUÈGPSB �VOB�DPNQBSB-DJØO�P�VOB�QFSTPOJGJDBDJØO��

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Los recursos literariosConoce la literatura

&O�MPT�UFYUPT�MJUFSBSJPT�TF�VUJMJ[B�FM�MFOHVBKF�EF�VO�NPEP�FTQFDJBM��-PT�FTDSJUPSFT�FNQMFBO�EJGFSFOUFT�SFDVSTPT��"MHVOPT�TPO�

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t �-B�personificación,�RVF�BUSJ-CVZF� DVBMJEBEFT� IVNBOBT� B�BOJNBMFT� P� TFSFT� JOBOJNB-EPT��

La cabeza es la pecera de las ideas

El mar se tragó el barco

Tus ojos brillan como estrellas

Grabamos el concurso de cocina.

t��(SBCBE�FM�DPODVSTP�TFHÞO�MP�QMBOJåDBEP�Z�DPNQBSUJE-MP� DPO� PUSPT� HSVQPT� EFM�DFOUSP�

31 2 4Paso

Zona creativa

6UJMJ[B�FTUBT�QBMBCSBT�QBSB�GPSNBS�DJODP�PSBDJPOFT�RVF�UFOHBO�VOB�NFUÈGPSB �VOB�DPNQBSBDJØO�P�VOB�QFSTPOJGJDBDJØO: pelo, ojos, cue-llo, voz, manos.

'ÓKBUF�FO�FM�FKFNQMP� Los brazos de mi hermana son largos como las ramas de un árbol.�

¡ Reto conseguido !

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37

U · 2

37

Colecciono palabras2 5SBUB�EF�FYQMJDBS�FM�TJHOJGJDBEP�EF�FTUBT�QBMBCSBT�B�VOB�QFSTPOB�

FYUSBOKFSB�

1 $PQJB�Z�DPNQMFUB�FO�UV�DVBEFSOP�FTUF�FTRVFNB�TPCSF�MP�RVF�IBT�BQSFO-EJEP�FO�FM�BQBSUBEP�EF�(SBNÈUJDB�FO�FTUB�VOJEBE�

Organizo mi mente

y

y

LenguajeLengua Dialecto

Lenguaje:

Dialecto:

Lengua:

Lengua oficial del Estado:

En América:

Comunidades bilingües

Ʉ

Ʉ

Ʉ Comunidad Valenciana

Ʉ

Ʉ

Ʉ

fundir masa

hojaldre espolvorear molde

Completa

EN TU CUADERNO

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6 3FQBTB� MB� JOGPSNBDJØO�EF� MB� VOJEBE� Z � FO� UV�DVBEFSOP �DPNQMFUB�FTUF�FTRVFNB��

��Vocal abierta +

vocal cerrada

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FORMACIÓN DE

DIPTONGOS

VOCALES

� Cuidado, y, y, y

� Miel, y, y, y

� I, y

� A, y, y

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Qué he aprendido

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Gramática3 *OWFTUJHB�FO�*OUFSOFU�Z�FTDSJCF�FO�UV�DVBEFSOP�

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Ortografía5 &YQMJDB�MB�QSFTFODJB�P�MB�BVTFODJB�EF�UJMEF�FO�

FTUBT�QBMBCSBT��EFTQBDJP �TBCÏJT �MJNQJP �BJSF �DVFSEB �NVFCMF�

38

Dictado-FF�FM�UFYUP�QBSB�QSFQBSBS�FM�EJDUBEP�Z�FT-DSÓCFMP�DPO�CVFOB�MFUSB�

Cajón de sastreDebemos utilizar esta expresión solo cuando queramos referirnos a un grupo de objetos o ideas que no tienen relación entre ellas, y están desordenadas y confusas.

El dicho se refiere a los antiguos cajones de los sastres, donde había hilos, tijeras, dedales, botones, telas diferentes, tejidos diversos, y un millar de cosas más, siempre revueltas y sin ningún orden.

C. Aranda, Dichos y frases hechas. Ed. Edelvives.

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PORTFOLIO 2Cómo he aprendido

1 -FF �SFGMFYJPOB�Z�DPOUFTUB�B�MBT�TJHVJFOUFT�QSFHVOUBT�DPO�TJODFSJEBE��1PESÈT�BWFSJHVBS�MP�RVF�IBT�BQSFOEJEP�Z�MP�RVF�UPEBWÓB�OP�EPNJOBT�EFM�UPEP��

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3 &WBMÞBUF�EFM���BM����FO�FTUPT�BTQFDUPT�

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anayaeducacion.es�%FTDVCSF� Z� DPNQBSUF�FO�GBNJMJB�

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y� y�

Participación en clase

Atención en clase

Ganas de aprenderGusto por

la materia