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Mis estudios profesionales han ido evolucionando y son dirigidos por mis experiencias personales, pero sobretodo las experiencias profesionales. En los años de estudios para el bachillerato las tendencias eran hacia el desarrollo de las computadoras, por lo que estudiar en la Universidad del Sagrado Corazón un Bachillerato en Ciencias de Programación de Computadoras fue la decisión para mis primeras experiencias profesionales.

Durante mis años en el bachillerato fui tutora en el centro de cómputos de la Universidad. Estuve poco tiempo en el ambiente de la industria privada, mis primeras experiencias requería entre otras tareas que estuviera entrenando a diversas personas en los sistemas que se manejaban dentro de la compañía en la cual laboraba. Mis experiencias como madre profesional inclinaron mis inquietudes a seguir entrenando a las personas en el ambiente computacional pero ya desde centros educativos diversos, escuelas, escuelas técnicas, colegios y universidades.

Así que desarrollarme en el ambiente educativo era necesario para complementar las experiencias profesionales de madre y educadora. Ya para este tiempo correspondía tener una Maestría en Educación Computacional de la Universidad Interamericana de PR. Experiencias y ofrecimientos en las diversas instituciones donde he laborado me indicaron el próximo nivel de estudio, un Doctorado en Administración Educativa, para mejorar mis destrezas y conocimientos que me facilitaran atender las diversas ofertas de las posiciones directivas que he asumido.

Así que en resumen he tenido las siguientes experiencias: madre profesional, maestra de computadoras en escuela elemental, escuela intermedia y escuela superior, profesora de grado asociado en computadoras en college y en universidad, profesora en grado de maestría en tecnología educativa en college, profesora de tecnología educativa en nivel de bachillerato universitario, coordinadora del grado asociado en el college, directora de escuela secundaria y directora del centro de tecnología educativa directora del departamento de artes, tecnologías e innovación

ReseñaReseñaCamen Pacheco-Sepulveda, Ed.D Camen Pacheco-Sepulveda, Ed.D

El educador ante el reto de integrar múltiples tecnologías

en el salón de clases Capacitación de la Ciudadanía Digital

para Enseñar a Nativos Digitales

Dra. Carmen Pacheco SepúlvedaDra. Carmen Pacheco Sepúlveda

Asociación de Profesores de Educación Asociación de Profesores de Educación Comercial de PRComercial de PRDesarrollo Profesional 31 de enero de 2014Desarrollo Profesional 31 de enero de 2014

Objetivo difícil de conseguir pero no imposible

ConviviendoDiferencias

DesafíosDesafíos

Recopilado en 2013 por: Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.Recopilado en 2013 por: Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.

Mundo cambianteSociedad globalNuevo panorama educativo

Coasociación (Marc Prenski)Ayudar a aprenderMotivar y enganchar a los alumnos actuales

RetosRetos


Diferencias GeneracionalesDiferencias Generacionales


Estilos de Aprendizaje

Características Características generacionalesgeneracionales


Nativos digitales…Nativos digitales…¿cómo aprenden?¿cómo aprenden?


Manejo de Tecnologías


Terreno de Terreno de juegojuegoNativos digitalesNativos digitales


Dominan e intentan aprender la mayor cantidad de medios de producción digital

Conocen el funcionamiento de la mente Tienen sensibilidad Educan la emoción vs la lógica Desarrollan el arte de pensar Resuelven los conflictos en el salón de

clases Educan para la vida Son inolvidables

Hábitos de los Hábitos de los Educadores FascinantesEducadores Fascinantes

Inmigrantes digitales Inmigrantes digitales


Corregir en Publico Expresar autoridad con agresividad Ser excesivamente critico Establecer limites sin explicación Ser impaciente y no educar No cumplir sus promesas Destruir sueños y esperanzas

Pecados Capitales de los Pecados Capitales de los EducadoresEducadores

Inmigrantes digitalesInmigrantes digitales


http://conecta13.com/artefactos/

Nativos Nativos digitalesdigitales

Promueven la etiqueta digital y las interacciones sociales responsables

ResponsabilidadResponsabilidad social, local y globalsocial, local y global


Aprenden: de la red, en la red y en red Los niños que se han criado y se han

desarrollado a la par que el ordenador “piensan de forma diferente”... Marc Prensky

Enseñando a Nativos DigitalesEnseñando a Nativos Digitales


… el aprendizaje a través de los juegos digitales es una fórmula didáctica tan novedosa como útil... Marc Prensky


Nativos Nativos digitalesdigitales

Tienen una fuerte identidad digital

Desarrollan comprensión de las diferentes culturas y conciencia global

La red es el elemento socializador

Cultura digital en evoluciónCultura digital en evolución




Establecer y desarrollar objetivos de aprendizaje Establecer y desarrollar objetivos de aprendizaje con herramientas tecnológicascon herramientas tecnológicas

http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html



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http://www.appitic.com/index.php/bloom-s/apps-for-bloom-s-taxonomy/category/evaluation-2



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Comportamiento ético y legal

Promueven, modelan y enseñan uso seguro, legal y ético

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