enseñanza e investigación en comunicación en méxico y américa latina
TRANSCRIPT
![Page 1: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/1.jpg)
Los Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro
Edgar Morin
Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina
![Page 2: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/2.jpg)
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Nombre: René León Valdez Profesora: Dra. Patricia Mónica García
Jiménez Grupo: 1701
Edgar Morin
![Page 3: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/3.jpg)
Tabla de Contenido Edgar Morin
Contenido No. de Diapositiva
Introducción 4
Capítulo I 5
Capítulo II 12
Capítulo III 16
Capítulo IV 20
Capítulo V 22
Capítulo VI 24
Capítulo VII 26
Conclusiones 28
![Page 4: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/4.jpg)
Introducción
Existen en la actualidad problemáticas que son de vital importancia y que permanecen ocultas para la mayoría de la sociedad en general, lo que deriva en una falta de conciencia y reflexión sobre los desafíos que tendremos que enfrentar en un futuro de no contar con las herramientas necesarias para realizar un cambio que promueva un mejor desarrollo de los individuos y de las instituciones. Existen siete saberes fundamentales que la educación del futuro debe analizar, sin mostrar rechazo ni discriminación a los usos y costumbres de cada cultura y cada individuo que conforman a la sociedad.
Edgar Morin
![Page 5: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/5.jpg)
Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión
Todo conocimiento está amenazado por el error y la ilusión. Existen perturbaciones aleatorias o ruidos durante la transmisión de la información, al momento de comunicar un mensaje.
![Page 6: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/6.jpg)
Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión
![Page 7: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/7.jpg)
Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión
El conocimiento en forma de palabra, de idea, de teoría, es el fruto de una interpretación y reconstrucción, que están mediadas por el lenguaje y el pensamiento, donde se conoce el riesgo de error.
![Page 8: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/8.jpg)
Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión
![Page 9: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/9.jpg)
Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión
![Page 10: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/10.jpg)
Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión
Racionalidad Constructiva Racionalidad Crítica
![Page 11: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/11.jpg)
Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión
Racionalización Autocrítica
![Page 12: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/12.jpg)
Capítulo II: Los principios de un conocimiento pertinente
¿Cómo lograr el acceso a la información sobre el mundo y cómo lograr la posibilidad de articularla y organizarla? ¿Cómo percibir y concebir el contexto, lo global, lo multidimensional y lo complejo? Para articular y organizar los conocimientos y así reconocer y conocer los problemas del mundo, es necesario una reforma de pensamiento.
![Page 13: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/13.jpg)
Capítulo II: Los principios de un conocimiento pertinente
El Contexto Lo Global
![Page 14: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/14.jpg)
Capítulo II: Los principios de un conocimiento pertinente
Lo Multidimensional Lo Complejo
![Page 15: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/15.jpg)
Capítulo II: Los principios de un conocimiento pertinente
Inteligencia General Especialización
![Page 16: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/16.jpg)
Capítulo III: Enseñar la condición humana
La educación del futuro deberá ser una enseñanza primera y universal centrada en la condición humana. Reconocer la diversidad cultural inherente a todo cuanto es humano.
![Page 17: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/17.jpg)
Capítulo III: Enseñar la condición humana
La cultura acumula en sí lo que se conserva, transmite, aprende; ello comporta normas y principios de adquisición.
![Page 18: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/18.jpg)
Capítulo III: Enseñar la condición humana
![Page 19: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/19.jpg)
Capítulo III: Enseñar la condición humana
Autonomías Individuales Participaciones Comunitarias
![Page 20: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/20.jpg)
Capítulo IV: Enseñar la identidad terrenal
La mundialización es realidad unificadora, pero también es conflictiva en su esencia. Hace falta comprender la condición humana en el mundo y la condición del mundo humano.
![Page 21: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/21.jpg)
Capítulo IV: Enseñar la identidad terrenal
Debemos aprender a vivir, a compartir, a comunicarnos, a comulgar; dedicarnos no sólo a dominar sino a acondicionar, mejorar, comprender.
![Page 22: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/22.jpg)
Capítulo V: Enfrentar las incertidumbres
La historia es un complejo de orden, de desorden y de organización; enfrentar las incertidumbres e interpretar la realidad antes de reconocer donde está el realismo.
![Page 23: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/23.jpg)
Capítulo V: Enfrentar las incertidumbres
Ecología de la acción: Tener en cuenta la complejidad del individuo, riesgo, azar, iniciativa, decisión, conciencia de desviaciones y transformaciones.
![Page 24: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/24.jpg)
Capítulo VI: Enseñar la comprensión
Información Empatía
![Page 25: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/25.jpg)
Capítulo VI: Enseñar la comprensión
![Page 26: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/26.jpg)
Capítulo VII: La ética del género humano
Las interacciones entre individuos producen la sociedad y ésta incide sobre los individuos. Surgimiento de la conciencia y el espíritu humano.
![Page 27: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/27.jpg)
Capítulo VII: La ética del género humano
![Page 28: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/28.jpg)
Conclusiones
La Humanidad dejó de ser una noción abstracta: es una realidad vital debido a que se encuentra amenazada. La Humanidad ha dejado de ser una noción solamente ideal, se ha vuelto una comunidad de destino y sólo la conciencia de esta comunidad la puede conducir a una comunidad de vida; la Humanidad es una noción ética: ella es lo que debe ser realizado por todos y en cada uno.
Edgar Morin
![Page 29: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/29.jpg)
Conclusiones
Salvar a la Humanidad realizándola
Edgar Morin
![Page 30: Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081520/5665b4d81a28abb57c942f28/html5/thumbnails/30.jpg)
Los Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro
Gracias
Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina
Dra. Patricia Mónica García Jiménez
Edgar Morin