fileofıcial y validez en todo el territorio nacional (
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BOE num. 3 Viernes 3 enera 1997 211
TABLA l'ARCIAL DE CONVALmACIONESlADAFTACIONES DE WS I'LANES ı.m Y 1991 DE lA ESI'ECIALIDAD DE EDtfCACIÔN FlsıCA
234
ASIGNATURAS PLAN ANTIGUO
PRIMIt\l ÇURSO < '\{i,:liP;;;; .. " PEDAGOGIA
PSICOLOG1A
LENGUA ESl'ANOLA
MATEMATICA5
D1BUJO
BASES BıoLÖGICAS DE LA EDUC. FlsICA
EDUCACIÔN FlsICA DE BASE
srivı-ıllÖ.1lılııso;H 1 'r •. ·.iUı;'L.·;·L .. MUSICA
PRETECNOLOG1A I « .. Ir.)
PEDAGOGIA LI· ORGANlZACIÔN ESCOLAR ( ..... '.1
EL MEDIO NATURAL Y SU DmACTICA
APRENDlZAlE Y DESARllOLLO MOTOR
DmACTlCA DE LA EDUCACIÔN FlsICA
TEOR1A DE!. ENTRENA. Y ACONDI. FlslCO
lNlCIACIDN DBPORTIV A
OPTATIVAI (.uaır.)
OPTATIVA LI «_.1
t1:Rcl!rtc~;\ ıE;'.· .. ,' .·.·.;:~;ij,i·Il'.' ;-; .•. L PSICOSOCIOLOG1A ('_.1
EL MEDIO SOCIAL Y su D1DACTICA
EXPRESIDN Y COMUNICA. CORPORAL
E. FlS. ALUMNOS NECESmADES ESPECl.
ACT. FlS. ORGAN.lUEG. POP. Y TRADIC.
PRETECNoLOG1A IT «_.1
PRACTICAS
OPTATIV Al «_.)
OPTATIVA II (cuatr.)
RESOLucı6N de 29 de nOV'iembre de 1996, de la Universidad de Granada, por la que se hace publico el plan de estudios de Maestro, especialidad de Educaciôn Especial, que se impartird en la Escuela Universitaria de Formaciôn del Projesorado de Educaciôn General Bıisica de Ceuta, dependiente de esta Universidad.
Aprobado por la Universidad el plan de estudios de Maestro, especialidad de Educaci6n Especial, que se impartini en la Escuela Universitaria de Formaci6n del Profesorado de Educaci6n General Basica de Ceuta, dependiente de esta Universidad, de conformidad con 10 dispuesto en el Real Decreto 1440/1991, de 30 de agosto, por el que se establece el tftulo ofıcial de Maestro, en sus distintas especialidades y las directrices generales propias de los planes de estudios conducentes a la obtenci6n de aquel (.Boletin Ofıcial del Estado» numero 244, de 11 de octubre); en los articulos 28 y 29 de la Ley Organica 11/1983, de 25 de agosto, de Reforma Universitaria (.Boletin Ofıcial del Estado» numero 209, de 1 de septiembre); 225 y concordantes de los Estatutos de dicha Universidad publicados por Decreto 162/1985, de 17 dejulio (.Boletin Ofıcial del Estado» numero 55, de 5 de marıo de 1986), y en cumplimiento de 10 sefıalado en el articu-10 10.2 del Real Decreto 1497/1987, de 27 de nOviembre, sobre directrices generales comunes de los planes de estudios de los titulos de caracter
ASIGNATURAS L'LAN NUBVO ESPI!CIALlDAD: EDUCACIÔN ESl'ECIAL
DmACTICA GENEIlAL
PSICOLOG1A DE LA EDUCAClÔN Y DE!. DBSARllOUü EN EDAD ESCOLAR
OPTATIVA 7,5 CRmırros
OPTATIVA 7.5 CREorros
OPTATIVA 7.5 CREorros
OPTATIVA 7.5 CREorros
OPTATIVA 7,5 CRmrros
EXPRESIÔN MUSICAL Y su DmACTICA
EXPRESIÔN PLAsTıCAS Y su Dm~cA
ORGANlZACJÖN DE!. CENTRO ESCOLALL
OPTATIVA 7,5 CREolTOS
OPTATIVA 7,5 CRmrros
OPTATIVA 7,5 CREorros
OPTATIVA 7,5 CREolTOS
OPTATIVAS 7,5 CREorros
OPTATIVA4 CREoITOS
OPTATIVA 4 CREoITOS
socıoLOG1A DE LA EDUCAClÔN
OPTATIV A 7.5 CREoITOS
OPTATIVA 7,5 CREolTOS
OPTATIVA 7,5 CREorros
OPTATIVA 7,5 CREorros
OPTATIVA 4 CRmITOS
PRACTICUM 1, 2
OPT A TIV A 4 CREorros
OPTATIVA 4 CRmrros
ofıcial y validez en todo el territorio nacional (<<Boletin Ofıcial del Estado» numero 298, de 14 de diciembre), y en el Real Decreto 1267/1994, de 10 de junio, por el que se modifıca el anterior (<<Boletfn Ofıcial del Estado. numero 139, delll),
Este Rectorado ha resuelto ordenar la publicaci6n del acuerdo de la Comisi6n Academica del Consejo de Universidades de fecha 24 de julio de 1996, que a continuaci6n se transcribe, por el que se homologa el referido plan de estudios, segun fıgura en el anexo:
.Expediente: 39/1996. Plan de estudios: Maestro, especialidad de Educaci6n Especial. Centro: Escuela Universitaria de Formaci6n del Profesorado de Edu
caci6n General Basica de Ceuta. Universidad: Granada.
Este Consejo de Universidades, por acuerdo de su Comisi6n Academica de fecha 24 de julio de 1996, ha resuelto homologar el plan de estudios de referencia, que quedani estructurado como fıgura en el anexo.
Lo que le comunico para su conocimiento y a efectos de su publicaci6n en el "Boletin Ofıcial del Estado" (articulo 10.2 del Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre, "Boletin Ofıcial del Estado" de 14 de diciembre).»
Granada, 29 de noviembre de 1996.-EI Rector, Lorenıo Morillas Cueva.
ANEXO 2-A Contenido de! plan de estudios
Cic!o Curso Denominaci6n
I BASES PSICOPEDAGÖGICAS DE LA EDUCACıÖN ESPECIAL
1
2
I 1 DIDACTICA GENERAL
UNIVERSIDAD I-GRAN~A-----
PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITULO DE
r-MAES~O--;PEC~AD DE AUDICIÖN Y LENGUAJE (CEUTA)
1. MATERIAS TRONCALES .-
Asignatura/s en las que la Cıiditos anuales Universidad, en su caso, Breve descripci6n de! contenido
organiza/diversifica la Tota!es Te6ricos Pmcticosl
m~teria tronca! Clfnicos
8 6 2 Dificultades de aprendizaje y necesidades educativat especiales. Los lı-.ıslomos de! desarrollo y su incidencia sobre el aprendizaje esco!ar. La cscolari7.acion de 10R
alumnos con deficits scnsoriales, fisicos y psiquicos. Inıegraci6n educativa de aluınnos con dificultades.
Bases Fedag6gi.:as de la 4 3 1 La escolarİza.:i6n de 108 a!uııuıos
Educaci6n Especial con d6ticilS sensoriales, fisicos )1
pslquicos. Integraci6n Echıcativa de aluınnos con diticuIlSdes.
Bases Psicol6gicas de la 4 3 1 DiticullSdcs de aprendizaje y Educaci6n EspeciaL necesidades educativas eapeciales.
Loı lrastomos de! desarrollo y su incidencia sobre el aprendizaje escolar,
Didactica General 8 4 4 Componentes did~cticos del proceso de ensefianza-aprendizaje. Modelos de ensefianza y de eurricula: disefio curricular base y claboraci6n de proycctos curriculares. Las funcioncs del profesor. Tare88 de ensefianza y organizaci6n de procesos de ensefianza. Analisis de medios didacticos. La evaluaci6n de! proceso de ensefianza-aprendizaje.
Vinculaci6n a ~reas de conocimiento
Didactica y Organizaci6n Escolar. Psicologia Evolutiva y de la Educaci6n.
Didactica y Organizaci6n Escolar.
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1. MATERIAS TRONCALES
Asignaturals en las que la
Ciclo Curso Denominaci6n Universidad. en su eBSO, Credito9 anuales organiza/diversific8 la
materıa troncal Total •• Te6rico!l pracıico.1
CHnicos
I 3 ORGANIZACı6N DEL CENTRO Organi7..aci6n del Centro 4 2 2 ESCOLAR Escolar
1 1 PSICOLOOıA DE LA EDUCACı6N Y Psicologia de la Educaci6n 8 6 2 DEL DESARROLLO EN EDAD Y del :>O .. rrollo en .dad ESCOLA.'l. escolar
I ı SOCIOLOGfA DE LA EDUCACı6N Sociologıa de la Educ8ci6n 4 3 ı
ı ı TEORfAS E INSTlTUCIONES Teori'as e Institucİo:'lCS 4 3 ı
CONTEMPOMNEAS DE Contempocincas de EDUCACı6N Educaci6n
Breve de.cripci6n del contenido
La e&tructura del aistema cscolar: caracıerfstic •• y nivele •. EI cenlro como unidad organizaLiva: fuociones direcıi.vas~ de gesti6n I'ed.gôgica y de administraciôn. Plan de cenlro. ürganizaci6n de alumnos, profesol'es, reCUrB09,
espacios, horarios, ıctividades. El ecntm y la comunidad educativ8. Derecho. y debere. del profesor. Evalu8ci6n de centros. AnaJisis de experienciss de organizaci6n. Referenci. de modelo. y elemenıo. estudiado8 a centros de educaciôn infanıil.
Facıore6 y proceso. bıl.ico. del aprendi.zaje escolar. Contenidoı!ı y proc •• o. d. aprendizaje. Aprendizaje ... ol.r y rel.cione. ir.terpersonales. Teorfa y modelos explicalivo. del d ••• rrollo. De.arrollo cognitivo y adqui.ici6n del I.nguaj., d ... rrol!o aocial, fisico, mator y afectivo-emocİonal.
Conceplo8 basicos de sociologfa. Estructuras, relaciones e institucionı::s liocİales. El Si:.itema educativo ccmo subsistema social. Sociologfa de la internecinn en eı aula. Sociologıa de la organizaci6n escolar. Sociologıa del cumculum. Sociologıa de la infancia, la adolescencia y ~a juventud. Detcnnİnantes sociales del rendimiento escolar. Clasc, genero y grupo etnico en la educ8ci6n. Transic i6n 8 la vida activa y mercado de trabajo.
Teorfa. conıeınporılnea. de 1. cducaci6n. Movimientos e instituciones educativos contemporaneos. Evoluci6n hist6rica de! sistema escolar. Instituciones y agentes educativos. La educ.ci6n no formaL.
Vinculaci6n 8 ~re8s de conocimiento
.
Didactica y Organizaci6n Escolar.
P,icologfa Evoluliv. y de 1. Educaci6n.
Sociologla.
Sociologia. Tcorfa e Hİstoria de la Educaci6n.
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1. MATERIAS TRONCALES
As;gnatura/s en las que la Ciclo Curso Denominaci6n Universidad, en su caso, Creditos anuales
organiza.'diversitica la materiıı troncal Totales Teôricos Prlicticosl .. Clinicos
1 2 NUE o/AS TECNOLOG1AS Nuevas Tecnologıas 4 2 2 APLICADAS A LA EDUCACı6N Aplicadas a la Educaci6n
1 1 ANAT01vnA, FISIOLOG1A Y Anatornfa, tisiologfa y 4 3 1 NEUROLOGfA DEL LENGUAJE ncıırolnı;in dcl l~nguHjc
1 2 ASPECTOS EVOUITIVOS DEL AFpcct08 EvolutivOR rlel 4 3 1 PENSAM1ENTO Y EL LENGUAJE Pcnsamiento y el Lenguajc
1 2 DESARROLLO DE HABILIDADES Desarrollo de Habilidades 8 6 2 LINGü1STICAS Lingüısticaô
1 ı LINGüiSTICA Lingüfstica 8 6 2
ı 1 PSICOPATOLOG1A DE LA Psicopatologıa de la 8 6 2 AUDICı6N Y DEL LENGUAJE Audici6n y uel Lenguaje
ı 3 SISTEMAS ALTERNATNOS DE Sistp.mas Altemativos de 4 3 1 COMljNICACı6N Comunicaci6n
1 2 TRATAMIENTO EDUCATIVO DE Tratamiento Educativo de 8 6 2 LOS TRASTORNOS DE LA los Trastornos de la AUDICı6N Y DEL LENGUAJE Audici6n y del Lenguaje
Breve descripci6n del contenido
Recursvs didlicticos y nuevas tecnologıas: utilizaci6n en sus distintas aplicaciones didlicticas, organizativas y administrstivas. Utilizaci6n de los principales instrumentos informliticos y audiovisuales.
Anatomofisiologıa de aparato bucofonıılnrio y dd ııpıırıılo auditivo. BRAeR neurol6gicftA del !ıabla, del lenguaje y de la audici6n.
LaR rela;ioncs entre el dC8ərrollo de la comunicaci6n, dd pcnsnmicnto y d~t lenguaje. Conl~xlos de desnrrollo y de Iİİ adquisici6n del lenguaje. Tnteracci6n educativa y desarrollo dellenguaje.
Lenguaje oral y escrito: comprensi6n y expresi6n. Metodos y actividades de ensenanza para el d~ııarrollo de a.:tividadı:e Iingüfsticas.
l.os siSlemas fonol6gico, semılntico. sint8ctico y pragmatico.
Descripci6n y anıUisis de los principales trastomos de la audici6n y dellenguajc.
Ellenguaje de signos: aspectos morfol6gicos y sint8cticos. Distintos siSlemas de signos. La comunicaci6n de sordos. Otras sisıemss de comunicaci6n.
Estrategias de intervenci6n didactica en la rehabi1iı,ci6n de los trastomos de la aııdici6n y del lenguaje. Metodos, tecnicas y recursos de rehahilitacion de laA dilicultadcR de expresi6n, de las patologıas de privaci6n de la palabra. del autismo, de la deticiencia mental y de la parlilisis cerebral. Programas, procC80S y evaluaci6n en el marco de la integraci6n cscolnr.
Vinculaci6n a /ireas de conocimiento
Didlictica y Organİz8ci6n Escolar. Comunicaci6n Audiovisual y Publicidad. Lenguajes y Sistemas Inform/iticos.
Cirugla. M~dicin8.
Paicohiologfn. Psiquiatrfa.
Psicologia B/isica. Psicologia Evolutiva y de la Educaciôn.
Did/ictica de la Lengua y la Litef2tura. Personalidad, Evaluoci6n y Tratamiento Psicol6gico. Pııi.:ologiıı EVvlulivıı y do: Iİİ Educaci6n.
Didactica de la LengJR y la Literatura. Filologia correspondiente. Lingüfstica General.
Didlictİ<.:a de la Lengua y la Literatura. Personalidad, Evaluaci6n y Trataıniento Psicol6gicc. Psiquiatrfa.
Psicologıa Blisica. Psicologıa Evolutiva y de la Educaci6n.
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Cirugfa. Medicina. Pel'loııalidad, Evaluaciôn y Tratamiento Psicol6gico. P~icologra Evolutiva y <le la Educaci6n.
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Cido Curso Denominaei6n
1 3 TRAT AMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRASTORNOS DE LA LENGUA ORAL Y ESCRIT A
1 3 PRACTICUM
ANEXO 2-B Contenido del plan de estudios
Ciclo Curso Denominaci6n
1 1 Lengua Instrumental
1 1 Psicologia del Lenguaje
1 2 Fonetica Perceptiva, Acı1stica y Articulatoria
1 2 Evaluaci6n del Lenguaje
..
1. MATERIAS TRONCALES
Asignatura/s en las que la Uııiversidad, en su easo, Cıiditos anuales Breve deeeripei6n del eontenido Vineulaci6n a areae de conocimiento organiza/diversifıca la
materia troncal Totales Tcôricos Prncticosl Clin;cos
Trataınie.1to Educativo de 8 6 2 Estrategias de intervenci6n didactica PersonalidaJ, Evaluaci6n y los T rastorn'lS de la en la rehabilitaci6n de los trastornos Trataıniento psicol6gico. Leııgua Oral y Escrita en lectoescritura. Metodos. tecnicas Psicologia Evolutiva y de la
y recursos para el trataıniento de la Educaci6n. dislexia, disgrafias, disortografias. discalculias.
Practicum 32 0 32 Conjunto integrado de prncticas de Todas las Areas vinculadas a las iniciacicn docente en el aula, a materias troncales, tanto comunes realizar en loscorrcspondientcs como de Especiıılidnd, de esta niveles dei sistema educativo, Especialidad de Audici6n y Lenguaje. , especialmente en 3ctividades de reeducaci6n especializada en recuperaci6ıı en audici6n y lenguajc.
UNlVERSIDAD [!~~_R_A_N_A_D_A ____________________________________________________________________ ~
PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITULO DE
MAESTRO - ESPECIALIDAD DE AUDICı6N Y LENGUAJE (CEUTA)
2. MATERIAS OBLIGATORIAS DE UNlVERSIDAD
Creditos anualcs Breve descripci6n del contenido Vinculaci6n a areas de conocimiento
Totales Te6ricos Practicosl Clirıicos
4 3 1 Analisis, producci6n y valoraci6n del discurso ora!. Practicas de Didactica de la Lengua y la lengua escrita: el texto escrito. Soluci6n de problemas textuales. Literatura Corrccci6n reflexiva y valoraci6n textual.
4 3 1 Percepci6n y comprensi6n de! !enguaje. Meınorin y !enguaje. Psico!ogıa Basica I Planificacion y ejecuci6n de! lenguaje. Psico!ogia Evolutiva y de la
Educaci6n
4 3 ı Naturaleza del Bonido: Eınisi6n, propagaci6n y detecci6n. Laringe y Didı\ctica de las Ciencias generaci6n del sorüdo. Tracto vocal y resonancia. La erticulaci6n del Experimentales habla. Parnmeıros acusticos y articulatorioB de IOR sonidos del habla. Didactica de la Lengua y la Percepci6n diferencial de los sonidos del habla. Literatura
4 3 1 Objetivos de la evaluaci6n del lenguaje. Tecnicas de recogida de Personalidad. Evaluaci6n y datos (entrevistas, registros y autoinformes). Evaluaci6n de los Trataıniento Psicol6gico componentes del lenguaje (forma-contenido-uso). Estrategias de evaluaci6n. Tests y recursos para la evaluaci6n del lenguaje. EI anıHisis del habla espontıinea.
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Anexo 2-C. Contenido del plan de estudios. UNIVERSIDAD [GRANAD~ ---~ --
PLAN DE ESUJDIOS CONDUCENTES AL TlTULO DE
MAESTRO - ESPECIALIDAD DE AUDICı6N Y LENGUAJE (CEUJ'A)
MATERIAS OPTATIVAS
Crcditos anuaIes Denonıinaci6n Breve descripci6n del contenido
Toıales Teôricos Practicosl Clinicos
Analisis del hecho' religioso 4 2 2 Fenomeno!ogıa del hecho religioso. Antropologfa, Psicologfa y Sociologia de la Religi6n.
Didactic3 y Pcd:ıgogi:ı de In religi6n 4 2 2 1..ı cnscnanz:ı rcligiosn cscolnr, Pcd:ıgogfn rcligios:ı gcncral: principios y metodologia. Psicologia evolutiva religiosa. Contcnido~ y nucIcos tcm&ticos. Mctodologfa y Evaluaci6n. Recursos y materiales didacticos. Nuevas tecnologfas y Religi6n.
Estudio del cristianismo 4 2 2 An8lisis de los fundamentos del hecho religioso cristiano.
Disenos para la Investigaci6n del Lenguaje 4 3 1 Tradieiones metodo!6gicas en la investigaci6n dellenguaje. Disenos experimenıales. Estudio de easos relevantes. Hallazgos corre!acionales versus explicaciones causales. Disenos observacionales con funci6n diagn6stica y procesual. Diseiios hasados en la investigaci6n-acci6n. Diseiios intrasujeto. Disenos cuasiexperimenıales y seleetivos.
A1teraciones Neuropsicolôgieas del Lenguaje 4 3 1 Correlatos neuropsicol6gicos de las alteraciones del lenguaje. Afasias. Disartrias. Apraxia del həbla. A!teraciones de! !enguaje debidas a lesiones del hemisferio d.:rceho. Traum:ıtismos crnneo-encefıllicos.
Tec:ıicas de Tratamiento Psicol6gico en A!ıeraciones del 4 3 I Tecnicas de rclajaci6n. Tecnic8s de rcJucci6n de la ansiednd. Lenguaje
I Tecni~as de biofeedback. Tecnicas operantes. Entrenamiento en habilidades sociales y cognitivas.
Evahıaciôn Auditiva 4 3 1 Exploraci6n del oido. Detecci6n temprana de la perdida auditiva. Detecci6n en la escuela. Audiometrfa conductual (Audiometrfa tonal, audiometrf.ı del habla). Audiometrfa objetiva. Audiometrfa protcsica. Audiometrfas especiales.
Profilaxis e Intervenci6n Tempranı. de A1teraciones del 4 3 1 Prevenci6n. Tipos de prevenci6n. Objetivo8 de la prevenci6n. Lenguaje Estrategias de prevenci6n. Prevenci6n neonatal. Prevenci6n en la
infaneia. Prevenciôn en la escuela.
AlterncioncB de In Voz y su Trnınmicnto 4 3 ı Las disfonlııs. TiP08 y etiologias. ExploraCi6n de la laringe. Evaluaci6n vocal. Educaci6n y traıamiento de la voz (principios, objetivos y tecnicas). Prevenci6n e higiene vocaI.
Tecnolcgia Apli.:ada a la Intervenci6n del Lengunje 4 3 I Programa8 compuıari7.ad05 para 'la intervenci6n del lenguaje. Tecnologia acusıica. Tecno!ogias articulatorias. Tecnicas psicofisiol6gicas.
,
Vinculaciôn a areas de conocimiento
Didactica de las Ciencias Sociales.
Didnctic:ı dc las Cienei:ıs Soci:ıles.
Didactiea de las Ciencias Sociales.
Metodos de Investigaciön y Diagn6stico en Educaci6n.
Medicina. Psicobiologia.
Personalidad, Evalu8ci6n y Tratamiento Psicol6gico.
Cirugia. Personaliaad, Evaluaci6n y Tratatniento Psicol6gico.
Psicologfa Evolutiva y de la Educaci6n. Personalidad" Evaluaci6n y Traıatniento Psicoıôgico.
Personalidad, Evaluaci6n y Tratamiento Psicol6gico. Cirııgfa.
Ciendas de la Computaci6n e Inteligencia Artifidal. Ffsica Aplicada. Medicina. I
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MATERIAS OPTATIVAS
Crlditos anuales Denomİnaci6n Breve descripci6n del contenido Viııculaci6n a areas de conocimiento
Totales Te6ricos Practicosl CHnicos
Lenguaje y Discı:pacidad 4 3 1 Concepto y dcfinici6n de discapacidad. Discapacidad fisica. Personalidad, Evaluaci6n y Tratamiento Discapacidad cognitiva. Discapacidad sensorial. Marginaci6n Psicol6gico. social. Evaluaci6n de habilidadcs eomunicativas en discapacitados: Barreras inter e intrapersonales para la comunicaci6n. Intervenei6n y eontrol de la comunicaci6n en discapaeitados.
La Expresi6n Plastica como Sistema de Comunicaci6n 4 3 1 Signo y sfmbolo en los lenguajes pıasticos. La palabra eVClCada en Didactica de la Expresi6n Pt8stica. las artes visuales: Semantica y sintaxis de la imagen. M6todos y recursos plasticos para el desarrollo del lenguaje.
La Expresi6n Musical como Sistema de Comunicaei6n 4 3 1 La eornunieaci6n a ırav6s del lenguaje rnusieal. Metodos, t6cnicas Didactica de 'a Expresi6n Musical. y recursos musicales para ci desarrollo de la audiei6n y ci lenguaje.
Sociologfa del Lengunje 4 3 1 Lenguaje y cultura. Et lenguaje segı1n elase social, origen etnico Sociologfa. y genero. Comunidad del habla y analisis de redes sociales. Antropologıa Social. Analisi8 del discurso. Modelo8 cualitativos y cuantitativo8 de analisis sociol6gico del lenguaje. Lenguaje y cultura del aula. Etnografia y enfoque antropol6gico.
Comunicaci6n y Lenguaje Corporal 4 3 1 EI lenguaje corporal en ı:i proceso de comuniraci6n. La Didactica de la Expresi6n Corporal. comunicaci6n no verbal. Interrelaci6n con otros lenguajes. Didactica de la Expresi6n Musical. Analisis del comportamiento cinesico. La capacidad expresivo-motriz,
Bases Psi~ol6gio:as de la Edu~.ıo:i6n Inter e Intrao:ultural 4 2 2 Partiendo del analisis hist6rİco y del marco legal que la sustenta, Psi~ologfa Evolutiva y de la Educaci6n. esta disciplina pretende conocer los fundamentos epistemol6gicos y metodol6gicos de la Educaci6n Inter e Intracultural, para lIegar a la propues!a de modelos, esıraıegias y estilos !anlo de descripci6n-explicaci6n como de pre.dicd6n-inte.rve.nci6n, al objeto de paHar los problemas y disfunciones propios de su ambito, especialm-:nte desde la perspeeti .... a psicoevolutiva y psicoeducativa.
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1") EI estudiante'podra eursar, eomo materias optativas, la8 a8ign~lur8s en las que se diversitiquen las materias troneales especfticas, las asignaturas obligatQrias y las optalivas de cualesquiera de las otras especialidades del los Tı1Ulos de Maestro.
2°) Los complementos de formaci6n que contemplı:n las dislintas 6rdenes ministeriales, para el acceso d~sde este tıtulo a segundos ciclos de otras titulaciones, seran consideradas como materias optatiV8S de
este Plan de Estudio~.
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Amxo 3: ESTRUCTIJRA GENERAL Y ORGANlZACı6N DEL PLAN DE ESTUDJ()S
UNMlRSIDAD: ı ~NADA--
ESTRUCTIJRA GENERAL DBL PLAN DE ESTUDIOS
ı. PLAN DE ESTUDıoS CONDUCENI'B A LA OBTENCı6N DEL TmJLO OFlClAL DE
[ıL) 1dAESTRO' ESPEClAUDAD DI! AUDlCl6N Y LENGUAJE
2. ENSENANZAS DE ,- PklMllR ClCLO -ı CICLO (l)
3. CENTRO UNIVERSrrARIO RESPONS~BLE DE LA ORGANlZACı6N DBL PLAN DE ESTUDIOS:
10) ES~A ~rrAR~DEL PROFESORADO DE~.G.B. DE cııurA
4. CARGA LECI'IV A GLOBAL ,- ---·-190- -ı CRIDn'OS (4)
Di5lribuci6n de 101 cRditOl
ClCLO CURSO MATERIAS MATERIAS MATERIAS CRIDn'OS IJBRE 'lRAllAJ0 FIN TOTALES TRONCALES OBUGATORIAS OPl'ATIVAS CONFIGURACl6N DECARR!lRA
1· 48 8 8 0 - 64
IClCLO 2' 28 8 18 a - 62
3' 48 0 4 12 64
TOTAL 124 16 30 20 - 190
nClCLO
TOTAL
(I)SııIııı:!km.IoQl&ı~
(l)Sııılııı1briloıpı~ııocdııo]UL4·dclR..D.I.rnIl76ıkI·ııWo;.l·y2·cıkkıı;.do2·~,.1II""""4ııI:"'D .• ~...,.ı ..... dııl'l1:liaıSDıp_trMII. (3)S.in.tiı.dolC:mu~_cqıaıai6aıSııla ___ .--=i6ııı.ldıııııcıı:ı."doddda."MzniııIIInıoi6ı~,...1& .... ..ıodalafaıplnidı6ıa.""""'porııtidıocıelllro. (4)Dmtrodıı::ıo.lfmIlCtet~porcılLD .• ~~.kıtpı.-dc~ıW"'."_"",, (S)AJ_OıIO".laearpb:ciw."aJgbal", '
5. SE maGB 1'RABAJO 0 PROYECTQ FIN DB CARRBRA, 0 I!XAMEN 0 PRU!lBA GENERAL NECESARIA PARA OBTENER. BL TmJLO
[;!] SB OIUIlGAN, POR EQUIVALBNCIA, CRıIDrroS A:
(7) GJ PRACTICAS EN EMPRI!SAS, INS1TI'UCIONES PUBUCAS 0 PRIVADAS, BTC.
GJ TRABAJOS ACADEMıc~ DIRIGlDOS E INTilGRADOS EN BL PLAN DB ESTUDIOS
~(6)
GJ ESTUDIOS RBAJ..iZADOS EN BL MARCO DE CONVENIOS 1N'I'ERNAClONALES StIS~ POR LA llNIVERSIDAD
o OTRAS ACTIVIDADES
I!XPRESI6N, EN SU CASO. DB LOS CRIDn'OS OTORGADOS:
I!XPRESı6N DBL RIIF8RBNI'B DE LA EQUIV ALBNCIA (8):
7. A&os ACADEMıcos EN LOS QUB SE ESTRUcruRA EL PLAN, FOR ClCLOS:
1° CICLO A&os
2° CLCLO A&os
. a. DISTRIBUcı6N DE LA CARGA LECI'IV A GLOBAL FOR ANO ACADEMıco
A&o ACADEMıco TOTAL TB6RrCOS PRACI1COSI cı1Nrcos
1· 64 44 20
2° 62 39 23
3· 64 19 45
TOTAL 190 102 88
(tI)sıoNo.&~...,....m.lIl.IıııiwnIıW.e._~.-ıp.nıı.b-.sllol_el~""'.~."'''''.''aırpkıc:dw.JkıIıIl. (1)SloNo.&dodddııı.poII!ıMaIlw. ... u..ı--.w. Bıı .. ııriı-'_-=cııpıdnc.nIlK'lMdtıda .... ID-.-Cll6liləJlOf~ (L)E!ıı._-. ........... ______ ", ............... "'--", ~1iıı.. __ • ..... __ ..... kıa4d~ ....... lIUIbııIdD.par ........ • -ır.CIIfdiIo,.,ıtJ ...... lııı*iııə. )ridXııı .... . (9)So.,...... ............. Io..........,_ .. dbMcria..-.ı..palrıddUl .• ~ ......... pıııpladıoJtIıuIo ...........
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D. ORGANlZACroN DEL PLAN DE ESTUDIOS
ı. La Univcnidad deber6 referinc DCCeuriaıDeme • 101 quiclKa clttrCmo,:
a) Rigimea de acCClO all· çklO. Aplicülo lOto al cuo de cmci\aozu de 2° eiclo 0 all· cklo de eıueAam.u de ı· '1 2° cjclO. ıcDicDdo ca. cucota 10 dilPUOIlO cııloə IfticaIOIso 71-,2 del Il.D. 1497187.
b) Detenniaaci6D. ca iu çUO, do la onioo&çMSJl t .. mporaI eD cı aprcodiuje. fijando .əc:c:uencw cntR matcriu 0 uipuuru 0 cntre coııJunto. de cllu (uti<ulo 9',1 LD. 1497117).
0) Poıfodo ... _ aılnimo, on ...... (Ullcu1o 9' ,2,.' R.D. 1497187).
d) BIL .. CUD. mccaaillQOt de çoaya1idaci6a )'/0 adapIaci6a al ır.;~o plan de e.tudio. para 101 a1umDOI quc vinicran ıCunando cı plan &ntiguo (articu1o il LD. 1497187).
ı. cbadro de uiıaaci6a de la doccncia do iu maımu tnBaIo •• UCU de cooocimicnlO. se cwnpli.mcalart CD cllup\lClto a) de 11 1LıOCI 5) del ancxo 2.A.
3. La Univcnidad podrf aftadir iu aı:lancloae. que ~imc OPOr1L1nU para acrcdiıar cı .ju.ıe del plan de cltUdiOl • iu ptevilioDC. del R.D. de dircctricc. ıemeıalcı prop_ dci tftuio de quc • trate (cn. NpeCia1, co 10 quc le rcfiere • la incorporaci6a .1 miano de la maıcriu y contenidol tronca1c1 y de 106 cridiıo. y ueu do COOOCimicDlO COttCIpOD:Iicatcl ıcp 10 ctitpuuco nı dkbo R..D.), ui como co1pCCificar cua1quicr decil:i6n 0 crilcrio IObrc la oqanizadÔD d". iu plan de utudİOl que ellimo re1cvanlc. En 1odo cuo c ... c.IpOCifıcaciorx:. DO cOf\ltituyen objeto de bomologaci6n por cı Consejo de Univcnidade •.
1.-
b) ED ellC plan de eawdioa DO ic prev&ı incompatibilidad.cı ~ıd~~u,
c) FJ plan de cttud.iOl tendr4 un pm'odo do etCollridad mUıimo de trcı aiio.
Eo el çadro eio diltribuci6a de crfditoı do la pqina J de) ancxo l,lC bın .lıgoadO, de ICUerdO con cı 10~ de la C&lJI IcctiVl ,Iobal, loa cr6ditoa de libre. cleçci6n aZ- y 3- CUtM)l. No obltaQlc b. de entcndeıw quı eı ahımoo podri curıu eatol er6diıo. co cualcsquiera de eltO. do. CUnol (2- Y 3-) en iot quo le bm dilpucltO, liD que iu ooceıwia la corr:apondcocia que co dicbo cu.adro ic prcıcnta,
d) 100 ............ 7 ........... coovalidao .......... _1 ........ lal pı,;.u quo .;,u.n.
TAIILA PARCIAL DE Cü:\IVALlllACIONESlADAPTACIONES DE LOS PLANFS 1.977 Y 1.991 DE LA ESPEClALIDAD DE FILOU)G!A FRANCESA
ASIGNAnJRAS PLAN ANTIGUO
~ C\lII,ŞQ.,
PBDAOOO!A
PSlCOLOGIA
LENGUA ESPANOLA
MA"fEMAncAS
DlBUIO
FRANCı!s
·sroiiNooiil1itso : ... ;:
ASIGNATURAS PLAN NUBVO BSPl!CIAUDAD: AUDICıÖN Y LENGUAJE
DwAcrıCA GBNBRAL
PSlCOLOG!A Dl! LA BDUCACl6N Y DEL DESARROLLO EN BDAO ESCOUR
LBNGUA INSTRUMENTAL
OPTA11VA 8 CRı\orroS
OPTA11VA: LA ElG'RBS16N Pı.AsnCA COMO SlSTEMA DE COMUNICACl6N
OPTA11VA 8 CRı\oITOS
MUSICA I OPT ATlV A: LA ElG'RBS16N MUSICAL COMO SlSTEMA DE COMIJNICACl6N
PRl!TBCNOLOGfA i(Cum.) I OPTATlVA 4 CRı\oITOS
PBDAOOO!A il - ORGANIZACı6N ESCOUR ·(Cum.) ORGANlZACl6N DE!. CENTRO ESCOUR
LENGUA ESPANOLA UN(1)1sTıcA
FRANCı!s OPTATlVA 3 CRı\orroS
DIoAcrıCA DE LA LENGUA I (Cbaır.) OPT A 11V A 4 CRı\oITOS
DloAcrıCA DE LA LENGUA II (C_.) OPTATlVA4 CRı\oITOS
OPTA11VA i (Cbaır.) OPTA11VA 4 CRı\oITOS
OPTA11VA II (Cu,tr.) OPTA11V A 4 CRı\orroS
OPTA11VA 111 (Cbatr.) OPTATlV A 4 CRı\oITOS
OPTA11VA IV (Cum.) OPTA11V A 4 CRı\oITOS
TERcııacd.iiSO,: .... PSlCOSOClOLOGIA DE LA BDUCACroN (Cbatr.) SOCIOLOG!A DE LA EDUCACl6N
FRANCı!s OPTA11V A & CRıloITOS
LrrBRATURA ESPANOLA OPTA11VA 8 CRıloITOS
PRllT1!CNOLOG!A 11 (Cbatr.) OPTA 11V A 4 CRıloITOS
PRAcrıCAS PRAcrıCUM 1 Y 2
OPTATlVA I (Cum.) OPTATlVA. CRıloITOS
OPT A11V A D (Cbatr.) OPTA 11V A • CRıloITOS
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TABLA PARCIAL DE CO~VALIDACIONF.sIADAPTACIONES DE LOS PLANES 1.977 Y 1.991 DE LA F.~PECIAı.ıDAD DE I'REESCOLAR
ASIGNATURAS PLAN AN11GUO
!'tiUMiıii:CuıisO'." L ••
PEDAOOOIA
PSlCOLOGIA pslcosocıoLOGIA
LBNGUA ESPANOLA
MATBMATICAS
D1RUJO
M(ıSICA
D1DACTlCA DE E. FfsICA
·~cViiSOt, ..• '.'" DIDACTlCA GENERAL
. ASIGNATURAS PLAN NUEVO ESPBClAUDAO: AUD1CIOS Y LENGUAJE
TEORIA E INSTlI'UClONES CON'l1lMPORANEAS DB BDUCACION
PSICOLOGIA DR LA BDUCAClON Y DBL DESARROLLO EN EDAO ESCOLAR
LENGUA INSTRUMENTAL
OPTATIVA 8 CRmrros
OPT ATIV A 8 CRfuITOS
OPT A TIV A 8 CRfurros
OPTATIV A 8 CRmrros.
DIDACTICA GENERAL
DIDACTlCA DB LA LBNOUA I DESARROLLO DB HABILlDAOES UNo01sTIcAS
FlINDAMENTOS BIOı.60ICOS DE LA PERSONALlDAD I OPTATIVA 8 CRfulI'OS
PSlCONOI'RIClDAD I OPTATIV A 8 CRmITOS
PRBTBCNOLOGIA I OPTATIVA 8 CRmITOS
ARBA DR EXl'RESl6N MUSICAL I OPTATIVA: LA 1!XPRES16N MUSICAL CONO S!STEMA DE COMUNICACl6N
pslcosocıouxılA BDAO PRBESCOLAR I OPTATIVA 8 CRfulI'OS
DIDACTlCA BDUCA. PREBSCOLAR I OPTATIVA 8 CRmITOS
PSICODlAON6sTIco BDAO PREBSCOLAR
OROANlZAClÔN ESCOLAR
ARBA ı.6oiCO-MATBMATlCA DIDAcncA DE LA I!XPRES. PLAsrıcA
PRACTICAS
OPTATIVAI( ...... )
OP,"ATlVA D (cuatr.)
OPTATIVA 8 CRfulI'OS
ORGANlZACl6N DBL CENTRO ESCOLAR
OPTATIVA 8 CRfulI'OS
OPTATIVA: LA I!XPRESı6N PLAsrıCA COMO S!STEMA DE COMUNICACl6N
PRACTICUM 1 Y 2
OPT ATIV A 4 CRmlI'OS
OPTATIVA 4 CRfurros
TABLA PARClAL DE CO~VALIDACIONESlADAPTACIONES DE LOS PLANES 1.977 Y 1.991 DE LA ESPECIALIDAD DE EDlfCACION FlsıCA
ASIGNATURAS PLAN ANTIGUO
PEDAOOOIA
PSICOLOGIA
LBNGUA ESPANOLA
MATEMATICAS
DIBUJO
BASES SIOı.60ICAS DE LA EDUC.\CI6N FlsICA
EDUCACl6N FfsICA DE SASE
sr.cPNiıÖ.cvııso ~ ":: ;: ..
MUSICA
PRETECNOLOGIA I (Cuaı,.)
PEDAOOOIA 11- ORGANIZACl6N ESCOLAR (cu.ır.)
EL MEDIO NATURAL Y SU DIDACTICA
APREND1ZAJB Y DESARROLLO MOTQR
DIDACTlCA DE LA EDUCACı6N FlsICA
TEORIA DBL ENTRENAMlENTQ Y ACONDICIONAMIENTO FlsICO
INIClAcı6N DEPORTIV A
OPTATIVA I (cu.ır.)
OPTATIVA II (cu.ır.)
psıcosocıoLOGIA (cu.ır.)
EL MEDIO SOCIAL Y SU DIDACTICA
EXPRESI6N Y COMUNlCACl6N CORPORAL
mucAcı6N FfsICA ALUMNOS CON NECESIDAOES ESPBCIALES
ACT. F1S. ORGAN. J1JEG. POP. Y TRADIC.
PRBTBCNOLOGIA II (cu.ır.)
PRACTICAS
OPTATIVA 1 (Cuaıt.)
OPrATIVA II (cu.ır.)
ASIGNATURAS PLAN NllBVO ESPBClAUDAO: AUDICION Y LENGUAJE
DIDACTICA OENERAL
PSICOLOGIA DR LA BDUCACl6N Y DBL DESARROLLO EN EDAO ESCOLAR
I..ENGUA INSTRUMENTAL
OPTATIVA 7. 5 CRfulI'OS
OPTATIVA: LA 1!XPRES16N PLAsrıCA COMO S!STEMA DB COMUNlCACION
OPTATIVA 7,5 CRfurros
OPTATIV A 7.5 CRmrros
OPTATIVA: LA EXPRBSI6N MUSICAL COMO S!STEMA DE COMUNICAC!6N
OPTATIV A 4 CRmlI'OS
ORGANlZACl6N DBL CENTRO ESCGLAR
OPTATIVA 7.5 CRmrros
OPTATIVA 7.5 CRfulI'OS
OPTATIVA 7,5 CRmlI'OS
OPTATIVA 7.5 CRWrros
OPrATIVA 7,5 CRfulI'OS
OPrATIVA 4 CRWlI'OS
Opr ATIV A 4 CRmlI'OS
socıOLOGIA DE LA BDUCACı6N
Opr ATIV A 7,5 CRfurros
OPT ATIV A: COMUNlCACl6N Y I..ENGUAJB CORPORAL
OPrATlVA 7.5 CRmrros
OPrATlVA 7.5 CRfulI'OS
OPrATIV A 4 CRfulI'OS
PRACTICI1M I Y 2
OPrATIVA 4 CRmITOS
OPTATlV/. 4 CRWrros
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TASLA PAltCIAL DE CQ:lIV ALIDACIONESlADAPTAL'lONES DE LOS PLANES 1.977 Y 1.991 DE LA ESPECLU-IDAD DE FlLOLOCIA INGLESA
ASioNA1VRAS PLAN ANTIOUO
;tıuMEıı:Cuııso.,.· .. - -,,,. """'.<-. PEDAGOGA
rslCOLOGlA
LENGUA ESP~OLA
MA1"EMATlCAS
DlBUJO
INGLm
'SEGQNI)OCUIISO ··V·;.--;:'~ , ,~, ;(, , MCısICA
PRIITBCNOLOO1A 1 (Cuaır.)
PEDAGOG1A ii - ORGANlZACı6N ESCOLAR (Cuaır ,)
LENOUA ESPANOLA
INOLm
D1DACTlCA DE LA LENGUA 1 (C'ua1r,)
OPTATlVA 1 (Cuaır,)
OYl'ATlVA n (Cuatr,)
OPTATlVA iii (Cuaır,)
OPI' ATIV A rv (CUatr.)
:TERCEI\CuııSo
rslcosocıoLOO1A DB LA EDUC, (Cuaır.)
INGLm
LITERA1VRA ESP~OLA
DJDACTlCA DE LA LENGUA ii (Cuaır.)
PREI1!CNOLOO1A ii (Cuaır.)
PRACTlCAS
OPTATlVA 1 (Cuaır.)
OPl"ATIV A D (Cuoır.)
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ASlGNATUIlAS PLAN NUBVO ESPllClALlDAD: AUDICIÖN Y LF.NGUAJE
nJDAcncA OENERAL
PSICOLOOIA DB LA BDUCACl6N Y DBL DESARROu.o BN BDAD ESCOLAIl
LBNGUA INS'I1lUMENT AL
OPTATlVA' CRmn'OS
OPTATlVA: LA EXPRESı6N PJ.J.mCA COMO SIS'I'EMA DB COMUNICACl6N
OPTATlVA' omn'OS
OPTATlVA: L'. EXPRES16N MUSICAL COMO SISTI!MA DB COMUN\CAC16N
OPTATlVA 4 CRmrrOS
OROAN1ZACI6N DE!. CEN1'RO ESCOLAR
LlNOO1srıCA
OPTATlVA 8 omrros
OPTATlVA 4 omrros
OPTATlVA 4 CRmITOS
OPTATlVA 4 CRmrros
OPTATlVA 4 omITOS
OPTATlVA 4 CRmITOS
SOCIOLOO1A DE LA EDUCACl6N
OPTATlVA' omrros
OPTATlVA 8 omITOS
OPTATlVA 4 omrros
OPTATlVA 4 omn'OS
PRACTICUM I Y 2
OYl'ATlVA 4 omn'OS
OPTATlVA 4 omn'OS
TABLA PAltCIAL DE COSVALIDACIONESlADAPTAClONES DE LOSPLANES 1.971 Y 1.991 DE LA ESPECIALIDAD DE CIENCIAS F1sıCO-NATURALES
ASIONA1'UaAS PLAN ANT!OUO
.·.~·~T.:<·;;·· :.:::>.~--' PBDAGOOA
rslCOLOO1A
U!NGUA BSP~OLA
MA1"EMATlCAS
DIBUJO
Qu1MıCA
:SEGUNbo .. cili~s(i:\::ıA<> .. ?<~\". :f,~:·t:};::·:,x:· ".
MUSICA
PRETECNOLOO1A 1 (Cuaır.)
PBDAGOG1A 11- OROANlZACı6N BSCOLAR (Cu.or.)
MA1"EMATlCAS
F1sICA
DIOLOG1A
OEOLOO1A
D1DACTlCA DE LAS MA1"EMAT1C AS (Cuatr.)
OPTATlVA 1 (Cuaır.)
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ASIGNATURAS PLAN NUBVO BSPECIAlJDAD: AUDICIÖN Y LENGUAJE
DJDACTlCA GENERAL
rslCOı.oofA DB LA EDUCAcı6N Y DEL DESARROu.o EH EDAD BSCOLAR
U!NGUA INSTIlUMENT AL
OPTATlVA8 omrros
OPrATlVA: LA EXPRESKıN rı.AsrıcA COMOSlSTEMA DB COMUNlCAcı6~T
OPTATlVA' omrros
OPTATIV A: LA EXPRESKıN MUSICAI- COMO SISTI!MA DB COMUNICAcı6N
OPTATlVA 4 omrros
ORGANlZACl6N DEL CEN'I1l0 BSCOLAR
OPTATIV A 8 omn'OS
Opr A TIV A 8 omn'OS
OPTATlVA 8 CRmITOS
OPTATlVA 8 omrros
OPT A TIV A 4 omITOS
OPTA1T1 A 4 omITOS
OPTATlVA U (Cuaır.) I OPTATlVA 4 ci<EDrros
PSICOSOClOLOO1A ılB LA EDUC. (Cuaır.l I socıOLOG1A DE LA BDUCACl6N
MA1"EMATlCAS I OPTATlVA 8 CRmrros
. DJDACTlCA DB LAS ClENCIAS NA1VRALES (Cuatr.) ı OPTATlVA 4 omrros
PRACT!CAS PRACTlCUM 1 Y 2
PRETECNOLOO1A U (Cuoır.) OPTATlVA 4 CRmITOS
OPTATlVAl (Cuaır.) OPrA TIV A 4 omn'OS
OPTATlVA ii (c:uau:.) OPTA TIV A 4 omrros
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222 Viernes 3 enero 1997 BOE num. 3
TABLA PARCIAL DE CO;llVALIIIACIONIlSIADAPTACIONES DE WS PLANES 1.971 Y 1.991 DE L~ ESPt:CIALIDAD DE CIENC1AS HUMANAS
ASIGNATURAS PLAN ANI1GUO
rRJMER cuasoL·J>i " j i, '. ;.;. q .' .. PEDAGOOIA
PSlCOLOGIA
LENGUA BSPANOLA
MATEMAnCAS
DffiUJO
IIISTORlA I (Cuatr.)
GEOGRAFIA GENERAL (Cuatr.)
5EGONDO C~ "': ; .• ,..... r •. > ..•..•.• • ••
M(ı~ICA
PRETECNOLOGlA 1 (Cuatr.)
PEDAGOGfA il - ORGANlZACı6N ESCOLAR (C .. tr.)
IIISTORlA DE LA UI'ERATURA (Cuatr.)
FILOsoFIA GEOGRAFIA DB ESPANA (Cuatr.)
HISTORIA ii (Cuatr.)
DIDACTlCA DB u.S CIBNClAS HUMANAS 1 (CuaI,.)
DlDACTlCA DB LAS CIEN!:lAS. HUMANAS il (Cuatr.)
OPI'ATIVA 1 (Cuatr.)
OPTATIVA il (Cuatr.)
OPTATIVA III (Cuatr.)
.n;Rcl!Re:l1RŞ9: >} . ii . ......... ':li;>,',; ' •. "
235
PSlCOSOClOLOGIA DB LA EDUC. (Cuatr.)
HISI~RlA IU (Cuatr.)
HISTORlA IV (Cuatr.)
HISTORlA DEL ARTB
HISTORlA DBLA UI'ERATURA il (Cuatr.)
PRIlTIlCNOLOGlA D (Cua .... )
PRACTICAS
OPT A'I1V A (CuaI<.)
RESOLUCı6N de 29 de noviembre de 1996, de la Universidad de Granada, por la que se hace publico el plan de estudios de Maestro, especialidad de Educaciôn Especia~ que se impartira en la Escuela Universitaria de Formaciôn del Projesorado de Educaciôn General Bdsica de Melilla, dependiente de esta Universidad.
Aprobado por la Universidad el plan de estudios de Maestro, especialidad de Educaci6n Especial, que se irnpartini en la Escuela Universitaria de Forrnaci6n del Profesorado de Educaci6n General Basica de Melilla, dependiente de esta Universidad, de conforrnidad con 10 dispuesto en el Real Decreto 1440/1991, de 30 de agosto, por el que se establece el titulo oficial de Maestro, en sus distintas especialidades y las directrices generales propias de los planes de estudios conducentes 'a la obtenci6n de aquel C«Boletfn Oficial del Estado» nurnero 244, de 11 de octubre)j en los artfculos 28 y 29 de la Ley Organica 11/1983, de 25 de agosto, de Reforrna Universitaria (.Boletin Oficial del Estado» nurnero 209, de ı de septiernbre); 225 y concordantes de los Estatutos de dicha Universidad publicados por Decreto 162/1985, de 17 de julio (.Boletin Oficial del Estado» nurnero 55, de 5 de rnarzo de 1986), y en curnplirniento de 10 seİialado en el artfcu-10 10.2 del Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviernbre, sobre directrices generales cornunes de los planes de estudios de los titulos de caracter
ASIGNATURAS PLAN NUEVO BSPECIAUDAD: AUDlCIÖN Y LENGUAJE
DlDACTlCA GENERAL
psıCOLOGIA DE LA EDUCACl6N Y DEL DBSAlUtOu.o EN EDAD BSCOLAR
LENGUA INSTRUMENTAL
OPI' A 'I1V A 8 CRWrros
OPI'A'I1VA: LA EXl'RESı6N Pı.AsnCA COMO SlSTEMA DB COMUN!CACl6N
OPI' A 'I1V A 4 CRWrros
OPI' A 'I1V A 4 CREorros
OPTA'I1VA: LA EXl'RBSı6N MUSICAL COMO SlSTEMA DE COMUNICACı6N
OPTA'I1VA 4 CRWrro:
ORGANlZACı6N DEL CENTRO ESCOLAR
OPT A 'I1V A 4 CREorros
OPT A 'I1V A 8 CRWrros
OPT A 'I1V A 4 CREorros
OPI' A'I1V A 4 CREorros
OPT A'I1V A 4 CREorros
OPTA'I1VA 4 CRWrr-.:ıs
OPTATIVA 4 CRWrros
OPTATIVA 4 CREoITOS
OPTATIV A 4 CREorroS
SOCIOLOGIA DB LA EDUCACı6N
OPTATIVA 4 CREoITOS
OPTATIVA 4 CRWrroS
OPTATIVA 8 CRWITOS
OPTA TIV A 4 CRWITOS
OPT ATIV A 4 CRWITOS
PRACTlCUM I Y 2
OPT ATIV A 4 CREom>S
ofıcial y validez en todo el territorio nacional (.Boletin Oficial del Estado» nurnero 298, de 14 de diciernbre), y en el Real Decreto 1267/1994, de 10 de junio, por el que se rnodifica el anterior (.Boletfn Oficial del Estado» nurnero 139, del 11),
Este Rectorado ha resuelto ordenar la publicaci6n del acuerdo de la Cornisi6n Acadernica del Consejo de Universidades de fech~ 24 de julio de 1996, que a continuaci6n se transcribe, por el que se hornologa el referido plan de estudios, segun fıgura en el anexo:
.Expediente: 37/1996. Plan de estudios: Maestro, especialidad de Educaci6n Especial. Centro: Escuela Universitaria de Forrnaci6n del Profesorado de Edu
caci6n General Basica de Melilla. Universidad: Granada.
Este Consejo de Universidades, por acuerdo de su Cornisi6n Acadernica de fecha 24 de julio de 1996, ha resuelto hornologar el plan de estudios de referencia, que quedara estructurado corno figura en el anexo.
Lo que le cornunico para su conocirniento y a efectos de su publicaci6n en el "Boletin Ofıcial del Estado" (articulo 10.2 del Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviernbre, "Boletin Oficial del Estado" de 14 de diciernbre) .•
Granada, 29 de noviernbre de 1996.-EI Rector, Lorenzo Morillas Cueva.